诗意童年（套装共4册） [7-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

金波，王宜振，任溶溶，王立春 著

图书标签:

• 诗歌
• 儿童文学
• 成长
• 情感
• 启蒙
• 阅读
• 经典
• 文学
• 少儿
• 教育

出版社： 江苏凤凰少年儿童出版社

ISBN：12040690

版次：1

商品编码：12040690

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

套装数量：4

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-14岁

父母给孩子读诗，我们给孩子写诗。

老师给孩子读诗，我们给孩子写诗。

孩子给孩子读诗，我们给孩子写诗。

我们一起给孩子读诗、写诗，

为孩子打造美好的“诗意童年”。

给孩子读诗是一项伟大的事业，给孩子们传递什么样的文字、韵律、意境？这是一件非常困扰家长老师的事情，可是这套《诗意童年》为我们提供了一个可行性方案。这些名家给孩子写的诗，既有妙趣横生的故事，亦有浪漫的意境；既有典雅的文字，亦有优美的韵律。我们一起给孩子读诗，一起读这些专门给孩子写的诗。

内容简介

1.《小哈哈斗哭精》，精选任溶溶创作的儿童叙事诗，诗歌的形式，生动的故事的情节，富有趣味性。父母给孩子读诗，我们给孩子写诗。我们一起为孩子们打造属于他们的“诗意童年”。　　任溶溶：我是个写诗的老人，写了几十年诗。我写儿童诗，给孩子读诗，为了吸引小朋友，就找好玩的点子。孩子好奇，我常让他们猜点谜，孩子没耐心，我常带点情节，带点故事，但这些故事都是从生活中来的。
　　话说有个娃娃，
　　他刚刚一生下，
　　就像所有孩子，
　　马上张开嘴巴，
　　张开嘴巴就叫——
　　你准想是：“呱呱——”
　　不对不对不对，
　　他不是叫“呱呱”。
　　你想他叫什么？
　　他叫的是：
　　“哈哈！”
　　——《小哈哈斗哭精》
2.《柔软的阳光》精选金波创作的儿童抒情诗，童心童趣，诗意浓浓，美的享受，适合家长给孩子读诗。父母给孩子读诗，我们给孩子写诗。我们一起为孩子们打造属于他们的“诗意童年”。　　金波：我觉得一个孩子对于诗的艺术感受力是非常重要的。诗可以让他敏锐地感受生活，细腻地体验情感，丰富地表达想象，让内心世界更多地融入诗意。诗意是美的种子，善的种子。
　　我心里仍是一片春光明媚。我依旧是一个诗的播种者。
　　我曾经举着风车奔跑
　　我喊着：我捉住了风！
　　我让它
　　在我的风车上转动。
　　于是，在草叶中间，
　　在树枝中间，
　　在旗子中间
　　风在流动。
　　——《柔软的阳光》
3.《绿叶之歌》精选王宜振创作的校园朗诵诗代表作，诗情诗韵，朗朗上口。父母给孩子读诗，我们给孩子写诗。我们一起为孩子们打造属于他们的“诗意童年”。　　 王宜振：诗歌的传播形式有两种：一种是文字的，供读者品味和阅读；另一种是可以朗诵的，用抑扬顿挫传达出诗的神韵。选入《绿叶之歌》的诗，都可以朗诵。这样的诗，更易于直抵听者肺腑，叩响听者心灵。
　　我属于渺小的一族，
　　我骄傲，我是一片绿叶片；
　　亿万个叶片，有一个是我，
　　亿万颗忠诚的心，有一个是我；
　　我的激情像火山一样喷射，
　　生和死，都为大地喷吐春色……
　　——《绿叶之歌》
4.《跟在李白身后》王立春以基础教育课程标准规定的小学阶段必背古诗词为题材，将古人的心意用现代儿童诗的形式重新演绎，趣味横生。父母给孩子读诗，我们给孩子写诗。我们一起为孩子们打造属于他们的“诗意童年”。 　　 王立春：当你把自己真正融进诗中，你完全可以成为那首诗。我想用自己的解读，传达这样一种气息：如果你愿意，可以随时从诗中走进走出；如果你愿意，还可以关上所有的门窗，选择留在诗中。
　　裁一件薄衫子，
　　让早春脱云御寒的小袄，
　　把二月穿成三月。
　　剪一条
　　又长又弯的小路，
　　让春天披着嫩绿走过去，
　　走过去，
　　让夏天戴着繁花走出来，
　　走出来。
　　——《跟在李白身后》（王立春）

作者简介

　　任溶溶，著名翻译家、儿童文学作家。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟(IBBY)翻译奖、中国翻译协会翻译文化终身成就奖等奖项。
　　金波（国家图书奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、全国“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖得主），大学时代开始文学创作，坚持儿童文学创作五十余年，出版有大量文学著作，有多篇诗歌、散文、童话、歌词等作品被选入我国大陆及香港、台湾地区的语文、音乐教材，为广大中小学生及教师所熟知。有多部作品被国家新闻出版总署、教育部列入推荐书目。作品曾多次荣获国家图书奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、全国“五个一工程”奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

　　王宜振，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员。有四十余篇作品被选入我国大陆及香港地区中小学教材。作品曾获全国“五个一工程”奖、中国图书奖、全国优秀儿童文学奖、文化部蒲公英奖、宋庆龄儿童文学奖等多项文学和图书大奖，入选中宣部、教育部、团中央向青少年推荐的百部优秀图书。

　　王立春，满族。儿童文学作家，诗人。中国作家协会会员，国家一级作家。供职于辽宁文学院。出版儿童文学作品十余部。儿童诗和散文作品被收入小学和师范学校教材。两次被评为儿童文学全国十大魅力诗人。作品曾获全国优秀儿童文学奖、文化部蒲公英奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、新世纪儿童文学奖等。

《穿越时空的古籍密码：寻踪中华文明的智慧火花》 一部带领青少年探索中国古代文化瑰宝、触摸历史脉搏的百科全书式读物 目标读者： 10-16岁对历史、文学、艺术及传统文化有浓厚兴趣的青少年读者。 书籍定位： 本套书旨在通过生动有趣的叙述方式和丰富翔实的图文资料，系统性地向当代青少年介绍中国古代典籍的魅力、历史背景及其蕴含的深刻智慧。它并非仅仅罗列知识点，而是着重于构建一个宏大的文化知识网络，引导读者理解中华文明的传承脉络。 套装构成与核心内容（共四册，不含《诗意童年》）： 第一册：先秦智慧的源头：《诸子百家》与早期宇宙观 本册聚焦于中国思想史的奠基时期——先秦。它深入浅出地解读了春秋战国时期百家争鸣的文化盛况，着重剖析了儒家、道家、法家、墨家等主要流派的核心思想及其对后世社会结构、道德伦理的影响。 重点内容阐述： 1. 儒家思想的基石：《论语》中的仁义礼智信： 详细解析孔子“克己复礼为仁”的内涵，以及孟子“性善论”的哲学支撑。不再是枯燥的说教，而是通过古代贵族子弟的求学故事，展现这些思想在治国平天下中的实际应用。 2. 道家思想的超然：《道德经》的辩证法： 引导读者理解“道法自然”、“无为而治”的深层哲学意境，探讨老庄思想在艺术审美和个人修养上的独特贡献。附有古代山水画中对“道”的视觉表达解析。 3. 法家与墨家：《韩非子》的权谋与《墨子》的兼爱非攻： 对比分析了两种截然不同的治国方略。在法家部分，通过秦朝统一的案例，探讨了中央集权制度的形成逻辑；在墨家部分，则重点介绍其在科技、军事防御上的创新成果，并探讨“兼爱”思想在现代社会的应用价值。 4. 早期宇宙观与天文历法： 介绍《尚书》中关于天地秩序的记载，以及古代天文学家如何通过观测星象来制定历法，体现古人对自然规律的探索精神。 阅读体验亮点： 融入了“思维导图”设计，将复杂学派之间的关系可视化，帮助读者梳理知识脉络。 --- 第二册：汉唐盛世的文学丰碑：《史记》的史学精神与《唐诗三百首》的意境营造 本册将带领读者领略汉代史学的严谨与唐代诗歌的辉煌，感受古代文人在记录历史与抒发情感上的卓越成就。 重点内容阐述： 1. “史家之绝唱，无韵之离骚”——《史记》的叙事艺术： 重点解读司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学抱负。选取“项羽本纪”、“刺客列传”等经典篇章，分析其人物塑造的立体感和叙事节奏的张力。对比先秦史书，展示纪传体史学的巨大飞跃。 2. 唐诗的黄金时代：边塞、山水与宫廷： 挑选不同风格的代表性诗人进行深度赏析。 边塞诗的豪迈： 以王昌龄、岑参的作品为例，解析战争背景下的家国情怀。 山水田园的宁静： 赏析王维、孟浩然诗作中的禅意与画境融合。 李杜的巅峰对话： 侧重分析李白对浪漫主义的极致追求与杜甫对民间疾苦的深沉关怀，探讨“诗史”的内涵。 3. 书法与绘画的早期融合： 探讨汉隶的庄重美感和魏晋书法（如王羲之）对后世的深远影响，并简要介绍早期山水画的雏形，展示文学与视觉艺术的交融。 阅读体验亮点： 每首经典诗词均配有专业的书法拓片局部放大图，并提供现代白话文的“诗境重现”解析，帮助理解古义。 --- 第三册：宋元流变：市民文化与科技之光 本册关注宋元时期中国文化在商业繁荣与民族交融背景下的新发展，特别是科技成就和市民文学的兴起。 重点内容阐述： 1. 宋词的婉约与豪放： 深入解析宋词与唐诗在格律、题材上的区别。通过苏轼的旷达与李清照的幽婉，展现宋代士大夫复杂的情感世界。探讨宋词如何从宴饮享乐中升华为对个体生命体验的精妙捕捉。 2. 元曲的市井气息： 介绍关汉卿、王实甫等人的杂剧成就。分析元曲对民间故事、社会现实的直接反映，体现出更贴近普通百姓生活的艺术表达方式。 3. 古代科技的里程碑： 重点介绍沈括的《梦溪笔谈》和宋代印刷术的革新。详细讲解活字印刷术的发明原理及其对知识传播的革命性意义。同时，回顾《九章算术》中高超的数学成就，以及古代水利工程的智慧。 4. 理学的兴起与影响： 简要介绍朱熹等理学家如何将儒学与佛学、道学相结合，形成新的哲学体系，及其对宋明士人生活态度的塑造。 阅读体验亮点： 包含大量古代科技发明的手绘复原图和流程图，如指南针、火药在战争中的早期应用场景模拟。 --- 第四册：明清宏观：小说叙事与工艺美学 本册聚焦于中国古典小说的高峰以及明清时期在手工艺和生活美学上的精致体现，展现传统文化的集大成。 重点内容阐述： 1. 古典小说的四大高峰： 深度剖析《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的叙事结构与思想内涵。 《红楼梦》的百科全书价值： 不仅限于爱情悲剧，更要探讨其对清代社会生活、园林建筑、服饰饮食的细致描摹，揭示其“真事隐去，假语存焉”的创作手法。 英雄传奇与神魔志怪： 分析这些作品如何满足了不同阶层读者的精神需求。 2. 明清艺术的集大成者： 探讨明清时期陶瓷（如青花瓷、粉彩）、漆器、苏绣等工艺美术的巅峰技艺。分析这些工艺品如何体现了中国传统文化对“天人合一”和“细节至美”的追求。 3. 医药学与农学经典回顾： 简要介绍李时珍的《本草纲目》在生物分类学上的贡献，以及徐光启的《农政全书》对农业技术的总结，体现古代科学的实用精神。 4. 文人园林的意境构建： 以苏州园林为例，结合古典诗词中的意象，解析中国人在有限空间内营造无限意境的园林美学哲学。 阅读体验亮点： 每一章末尾设置“文化对比站”，将同一主题（如战争、爱情、自然观）放在古代与现代进行比较，激发读者的批判性思维。全书配有大量高清文物图片和艺术复原插画，增强视觉冲击力。

评分☆☆☆☆☆

这套书的深度和广度都让我感到非常惊艳，完全超出了我对7-14岁儿童读物的预期。它不像很多儿童读物那样，仅仅是浅尝辄止地讲一个故事，而是能够触及到一些更深层次的主题。比如，里面有一些故事探讨了友谊的意义，关于如何面对挫折，甚至还有一些关于自然法则和生命循环的巧妙隐喻。这些内容，在孩子懵懂的心灵中播下了种子，让他们在潜移默化中理解和接纳一些抽象的概念。我观察到，孩子在读完某个故事后，会主动和我讨论里面的情节，问出一些很有深度的问题。这让我感到非常欣慰，说明这套书成功地激发了他的思考。而且，这套书的主题非常多元化，涵盖了从日常生活到奇幻世界的各种故事，既有贴近孩子现实生活的观察，也有脑洞大开的想象。这样的多样性，既能满足孩子不同时期的兴趣点，又能让他们接触到更广泛的知识面。我个人觉得，给孩子提供一套能够引发深度思考、同时又不失趣味性的读物，是家长非常重要的任务。这套书无疑是这方面的一个典范，它让阅读变成了一种智力探险，而不是被动的信息接收。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套书的文笔太有味道了！我一直觉得，给孩子读的书，不仅仅是内容上的填充，更重要的是文字本身带来的韵律感和美感。这套书在这方面简直是教科书级别的。它的语言，不是那种刻意堆砌的华丽辞藻，而是恰到好处的、如同溪水般潺潺流淌的文字，充满了想象力和画面感。读的时候，我常常会情不自禁地跟着文字的节奏去想象，仿佛置身于故事所描绘的场景之中。而且，它对于情感的捕捉也非常细腻。故事里的小主人公们，他们的喜怒哀乐，他们的困惑与成长，都被描绘得那么真实，那么能够引起共鸣。我注意到，孩子在听故事的时候，眼神会变得格外专注，偶尔还会跟着故事里的情节发出惊叹或者会心一笑。我曾经试着换别的书来读，孩子似乎就没有那么投入了，这让我更确定了这套书的独特魅力。更让我惊喜的是，一些故事的结尾，并没有给出一个标准答案，而是留给孩子去思考，去联想。这恰恰培养了孩子的独立思考能力和创造性思维，这一点对于孩子未来的发展至关重要。我个人觉得，很多时候，我们家长急于给孩子灌输知识，反而限制了他们的想象空间。这套书就像是给孩子打开了一扇窗，让他们看到更广阔的世界，去自由地探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是打开了我家娃的想象力大门！以前给孩子读睡前故事，总是千篇一律，不是恐龙就是公主，时间久了，孩子也觉得有点腻。偶然的机会看到了这套书，书名就很吸引人，“诗意童年”，感觉会带来不一样的体验。收到书后，翻开第一本，就被里面的插画深深吸引了。那些色彩柔和又充满童趣的图画，一下子就把孩子拉进了故事的世界。而且，故事的内容也不是那种硬邦邦的说教，而是用一种非常自然、贴近孩子心灵的方式，去引导他们感受生活中的美，去思考一些小小的、但很重要的问题。比如，有一篇讲的是一个小男孩如何用他的眼睛去发现生活中不起眼的小确幸，这让我觉得特别有意义。我发现，自从开始读这套书，孩子看世界的角度都好像变得不一样了，他会更留意路边的小花小草，会因为一片落叶的颜色而感到新奇，甚至会主动跟我分享他“发现”到的有趣事情。这套书不仅丰富了他的词汇量，更重要的是，它在孩子心里种下了一颗对美的敏感和对生活的热爱的种子。我个人觉得，对于这个年龄段的孩子来说，培养他们发现美的眼睛比教会他们多少知识都来得更重要。这套书在这方面做得非常出色，让我这个做家长的也受益匪浅，它让我重新审视了如何与孩子沟通，如何引导他们去感受生活。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这套书的叙事方式，它真的是一种非常独特的体验。我尝试过很多市面上的儿童读物，很多时候，故事的推进都是比较线性的，有明确的开端、发展和结局。但在这套书中，我发现了很多别出心裁的叙事技巧。比如，有些故事会采用多视角叙事，让孩子从不同的角色眼中去理解同一件事情，这极大地锻炼了他们的同理心和换位思考能力。还有一些故事，叙事结构非常巧妙，可能不是按照时间顺序来讲述，而是通过一些象征性的手法，或者回忆、闪回等方式来构建故事。这对于培养孩子的逻辑思维和理解复杂信息的能力非常有帮助。我记得有一个故事，开头的时候，孩子可能会有点困惑，但随着故事的深入，所有线索都慢慢串联起来，最后豁然开朗，那种成就感是其他简单的故事无法比拟的。而且，这套书在语言上也很有创造性，它会运用一些比喻、拟人等修辞手法，让文字更加生动有趣。我甚至觉得，这套书在一定程度上，能够帮助孩子建立起对文学创作的初步认知，让他们感受到文字的魅力和无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我感到惊喜的一点，就是它在情感教育方面的用心。在这个信息爆炸的时代，很多孩子可能会感到焦虑、迷茫，甚至缺乏同情心。而这套书，通过一个个生动的故事，巧妙地引导孩子去认识和理解自己的情绪，去体会他人的感受。里面有一些故事，描绘了孩子在面对失败、委屈、孤独等负面情绪时的真实反应，并给予了积极而温暖的回应。这让孩子知道，有负面情绪是正常的，并且学会如何去处理它们。同时，还有一些故事，着重刻画了善良、勇敢、坚持等美好的品质，通过故事主人公的榜样力量，在孩子心中树立起积极的价值观。我注意到，自从读了这套书，我的孩子在与人交往时，似乎更加体贴，也更愿意去帮助别人了。他不再像以前那样，只顾着自己的想法，而是能够站在对方的角度去考虑问题。这套书不仅仅是讲故事，它更像是一位循循善诱的良师益友，在润物细无声中，滋养着孩子的心灵，塑造着他们的人格。我真心觉得，对于这个年龄段的孩子，拥有这样一套能够进行深刻情感启蒙的书籍，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

书挺不错的，值得购买。大家想看的可以下单哦

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

插图很漂亮，孩子很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

东西很不错的，很好很好，非常感谢，大家都很喜欢

评分☆☆☆☆☆

除了《给孩子读诗》这本有点压痕(详见下图)，别的都还不错，包装挺严实，总之不错，以后还会来买的

评分☆☆☆☆☆

宝贝收到了，孩子很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

一直购买，方便实惠，还有活动，不错

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

搞活动很划算先囤着，读读诗、培养下语感，对京东很满意