中公版·2017教師招聘考試專用教材：曆年真題匯編及全真模擬試捲中學語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師招聘
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• 考試
• 曆年真題
• 2017
• 試捲

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510042515

版次：1

商品編碼：12049724

品牌：中公教育

包裝：袋裝

叢書名： 教師招聘考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：132

字數：204000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017教師招聘考試專用教材：曆年真題匯編及全真模擬試捲中學語文》中公教育教師招聘考試研發團隊又一精心之作！

內容全麵、解析詳實的專業習題集！

夯實基礎、提升能力的輔導材料！

中公教育教師招聘考試研發團隊，以2016年全國多地教師招聘考試公告和2016年真題的齣題規律為導嚮，深入解讀，真題均配以深入淺齣的參考答案及解析，幫助考生明確考試的核心所在，應試時做到“心中有竹”；按照真題模式編寫的全真模擬試捲，則起到鞏固提高的作用，助力考生在考試中“揮灑自如”。

內容簡介

《中公版·2017教師招聘考試專用教材：曆年真題匯編及全真模擬試捲中學語文》曆年真題：匯集2015—2016年多省教師招聘考試中學語文真題，讓考生明確考試發展趨勢，把握齣題方嚮。
全真模擬試捲：研發團隊以招考公告和真題為依據，傾力打造實用的全真模擬試題，幫助考生鞏固知識，檢測學習成果。
參考答案及解析：打通考生解題思路，釋去考生疑惑，掃除作答死角。

目錄

試題部分
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文（精選）（1）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學語文（8）
2016年天津市濱海新區教師招聘考試中學語文（16）
2015年浙江省教師招聘考試中學語文（24）
2015年湖北省農村義務教育教師招聘考試中學語文（33）
2015年重慶市大渡口區教師招聘考試中學語文（40）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（一）（48）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（二）（55）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（三）（64）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（四）（70）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（五）（79）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（六）（86）
答案部分
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文（精選）參考答案及解析（93）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學語文參考答案及解析（98）
2016年天津市濱海新區教師招聘考試中學語文參考答案及解析（101）
2015年浙江省教師招聘考試中學語文參考答案及解析（103）
2015年湖北省農村義務教育教師招聘考試中學語文參考答案及解析（107）
2015年重慶市大渡口區教師招聘考試中學語文參考答案及解析（110）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（一）參考答案及解析（112）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（二）參考答案及解析（116）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（三）參考答案及解析（119）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（四）參考答案及解析（122）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（五）參考答案及解析（126）
教師招聘考試中學語文全真模擬試捲（六）參考答案及解析（129）

精彩書摘

　　2015年浙江省教師招聘考試
　　中學語文
　　（考試時間：150分鍾滿分：100分）
　　請考生按規定用筆將所有試題的答案塗、寫在答題紙上。
　　選擇題部分
　　注意事項：
　　1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
　　2.每小題選齣答案後，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案標號。不能答在試題捲上。
　　一、單項選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）
　　在每小題列齣的四個備選項中，隻有一個是符閤題目要求的，請將其選齣並將“答題紙”的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
　　1.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）。
　　A.清澈覆轍撤除風馳電掣天寒地坼
　　B.縝密箴言甄彆臻於郅治忠貞不渝
　　C.餞彆踐約獸檻劍拔弩張前車之鑒
　　D.驀然膜拜抹殺漠不關心秣馬厲兵
　　2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）。
　　A.想起當年，有好事者要為錢鍾書先生舉辦80壽辰慶典，他斷然謝絕，批評說壽星是“花一些不明不白的錢，請一些不三不四的人，說一些不痛不癢的話”，此言至今如雷貫耳。
　　B.在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。
　　C.隨著汽車價格逐漸走低，一些大城市私人購車數量不斷攀升，而在一些中小城市個人擁有汽車的還是雪泥鴻爪。因此，汽車真正進入尋常百姓傢尚待時日。
　　D.他的繪畫技法已是爐火純青瞭，要模仿他一定要領會其精妙之處，否則極易畫虎不成反類犬。
　　3.下列句子句意明確、沒有語病的一項是（）。
　　A.對於在如何使學生具備現代生活所必需的心理健康知識和技能的問題上，該校老師作過深入細緻的研究。
　　B.周五大盤整體呈現止跌企穩並逐步走高，從盤麵看，大盤藍籌股總體繼續保持瞭高位整理的態勢，後市有望引領大盤繼續嚮上攀升。
　　C.中國社會科學院昨天上午發布《2011年中國城市競爭力藍皮書：中國城市競爭力報告》，2010年具競爭力城市的前十個，分彆是香港、上海、北京、深圳、颱北、廣州、天津、大連、長沙、杭州。
　　D.《讓子彈飛》這部影片播齣後，在社會上引起瞭強烈的轟動效應，好評如潮，但是我看後卻並不怎麼喜歡。
　　4.下列各項中關於作傢、作品與朝代（國籍）對應完全正確的一項是（）。
　　A.意大利——塞萬提斯——《堂吉訶德》
　　B.法國——雨果——《約翰·剋裏斯朵夫》
　　C.唐朝——王勃——《滕王閣序》
　　D.宋朝——馬緻遠——《天淨沙·鞦思》
　　5.關於現代漢語詞匯特徵的錶述，不正確的一項是（）。
　　A.現代漢語詞匯中，雙音節詞占絕大多數，其次是單音節詞和三個音節以上的復音詞
　　B.在構詞方麵，現代漢語主要運用派生的方式來構成新詞，輕聲和兒化等方式也較普遍
　　C.現代漢語裏詞匯的豐富性，同它構詞方式靈活多樣的特點是分不開的
　　D.在吸收外來詞方麵，漢語直接藉用外來詞的比重較小，較多采用“漢化”的意譯詞
　　6.關於語文課程的結構，《普通高中語文課程標準（實驗）》有明確的規定，下麵錶述不正確的一項是（）。
　　A.高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分，必修課程要突齣課程的基礎性和均衡性
　　B.選修課程也應該體現基礎性，但更應該緻力於讓學生有選擇地學習，促進學生有個性地發展
　　C.必修課程包含“閱讀與鑒賞”“錶達與交流”兩個方麵的目標，組成“語文1”至“語文5”五個模塊的學習內容
　　D.必修和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊18學時，2學分。每個學期分兩段，每兩個學段完成一個模塊的學習
　　非選擇題部分
　　注意事項：
　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題捲上。
　　二、填空題（本大題共3小題，每空1分，共10分）
　　7.在下麵各句的橫綫上填寫相應的古詩文名句（每空1分，共6分）
　　（1）“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”人們不知是因為陶公而愛《桃花源記》，還是因為《桃花源記》愛上瞭“桃花源”。或是因為愛“桃花源”而熱愛著陶公與他的《桃花源記》。“阡陌交通，雞犬相聞，，。”這該是一種如何愜意的生活！
　　（2）長此以往，誰敢擔保這艘所謂的航母無“沉舟”之虞？“”（劉禹锡《酬樂天揚州初逢席上見贈》）形象地錶達瞭溫總理對當時海峽兩岸交流受阻的焦慮和對颱灣當局的提醒；然而焦慮並非絕望，對海峽兩岸的未來，溫總理充滿信心：“”（劉禹锡《酬樂天揚州初逢席上見贈》），這句詩可說是溫總理對海峽兩岸和平發展前景熱切嚮往和堅定信念的真切錶達。
　　（3）“食無求飽，居無求安”更多的應當是這樣一種狀態：君子不以飲食與居住為生活的要務，做到“寵辱不驚”。條件艱苦時，能夠像顔迴一樣，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，，
　　”（《論語·雍也》）。環境優渥時，又能夠像《學而》接下來所說的那樣，不但做到“富而無驕”，而且還要做到“富而好禮”。
　　8.漢成帝時，劉嚮把屈原、宋玉等人的作品編輯成書，名曰《》；這是繼《》之後我國的第二部詩歌總集。
　　9.《普通高中語文課程標準（實驗）》要求“選修課程”設計五個係列。係列1：詩歌與散文；係列2：小說與戲劇；係列3：；係列4：語言文字應用；係列5：文化論著研讀。每個係列可設計若乾。
　　

前言/序言

　　教師招聘考試是由各省、市、地區教育部門或人事部門統一組織的教師競爭上崗考試，是一種公開選拔優秀教師的新型錄用製度。2003年教育部推進教師聘任製改革，製定瞭“凡進必考”的教師公開招聘考試製度。近年來，浙江、福建、江西、安徽、廣西、四川、新疆等省（或自治區）在全省（或自治區）範圍內實行統考，其他省、市、地區教師公開招聘考試也在逐漸走嚮正規化、專業化。
　　從各地教師招聘考試公告來看，考試的科目分為公共科目和專業科目兩種。公共科目考試內容以教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規等相關知識為主；專業科目的考試內容為相關學科專業基礎知識以及學科課程與教學論。
　　為幫助更多有崇高理想、勵誌耕耘三尺講壇的朋友順利加入到教師隊伍中，中公教育教師招聘考試圖書研發人員對曆年真題進行解讀，在多年圖書研發的基礎上，推齣瞭適用於各省、市、地區教師招聘考試係列輔導圖書。本套試捲有以下特色：
　　★精選真題，洞悉考情★
　　真題是考生復習考試的重要參考資料。本試捲包含全國各地6套具有代錶性的教師招聘考試真題，幫助考生把握考試的難度、考查特點和命題趨勢。全真模擬試捲部分嚴格依真題命題特點編製，避免考生陷入漫無邊際而收獲甚微的題海苦戰。
　　★細緻講解，答疑解難★
　　本試捲所有題目和答案都是經過圖書研發人員的數次討論、精心推敲而成，並輔之以詳細的解題思路和作答技巧。通過本試捲的解析，讓考生在理解的基礎上知其然並知其所以然，舉一反三，靈活運用各知識點。
　　★強化考點，科學備考★
　　本試捲為考生量身打造，注意理論與實踐的結閤，每套全真模擬試捲的難度、題型、題量、考點分布均模擬真題，幫助考生在練習的過程中，把握考試脈搏，掌握解題技巧，夯實基礎考點，提高實戰應變能力。

《名師精講：中學語文教師資格理論考試全攻略》 一、 權威解析，精準定位考點 本教材由資深一綫中學語文教師及教研專傢團隊傾力打造，曆時數年精心研發。我們深諳教師招聘考試的命題規律與重點難點，深入剖析曆年考試真題，精準提煉核心考點，並結閤最新國傢教育政策與課程標準，構建起一套係統、全麵、精準的理論知識體係。教材內容緊扣中學語文教學的實際需求，從宏觀的教育理論、教育心理學，到微觀的學科知識、教學方法，逐一擊破。 （一） 教育學基礎理論 教育的本質、功能與發展規律： 深入探討教育在社會發展中的地位與作用，解析教育與政治、經濟、文化等方麵的辯證關係。梳理教育發展曆程中的重要理論流派，如唯心主義教育、唯物主義教育、經驗主義教育等，理解教育思想的演變。 教育目的論： 詳細闡述不同曆史時期、不同思想流派的教育目的，特彆是與新時代人纔培養目標相契閤的教育理念，如素質教育、創新人纔培養等。 中國近現代教育史： 梳理中國教育發展的關鍵節點，重點關注改革開放以來教育改革的重大成就與麵臨的挑戰，以及與之相關的法律法規和政策導嚮。 教育法律法規： 全麵解讀《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》等一係列與教師職業密切相關的法律法規，幫助考生明確教師的權利、義務與責任，樹立正確的職業道德觀念。 （二） 教育心理學 學習心理學： 深入剖析學生學習的心理機製，包括學習的認知過程（感知、記憶、思維、想象）、學習動機（內驅力、外驅力、成就動機）、學習策略等。結閤不同年齡段學生的認知特點，探討如何激發學生的學習興趣，提高學習效率。 發展心理學： 重點關注中學階段學生的生理、心理發展特點，包括認知發展、情緒情感發展、社會性發展、道德認知發展等。理解不同發展階段學生的心理需求與特點，為製定因材施教的教學方案提供理論支撐。 教師心理學： 探討教師在教學過程中所麵臨的心理問題，如教學效能感、職業倦怠、師生關係處理等。分析教師的心理素質要求，以及如何培養積極的教學心態。 個彆差異心理學： 關注學生的智力差異、性格差異、學習風格差異等，理解並尊重個體差異，學習如何運用多元化的教學方法和評價方式，滿足不同學生的學習需求。 （三） 中學教育學與教學論 班級管理： 係統的講解班級組織、班級氣氛營造、班規製定、學生行為規範引導等班級管理策略，幫助考生掌握有效管理班級、構建良好學習環境的方法。 教學原則與方法： 詳細闡釋中學語文教學的八大原則（如啓發性原則、鞏固性原則、直觀性原則、循序漸進原則等），並深入介紹各種教學方法（如講授法、討論法、演示法、實踐法、閤作學習法等）的適用性與實施要點。 教學過程： 梳理完整的教學過程，包括備課、上課、作業布置與批改、輔導、學業評價等各個環節。強調教學設計的科學性與精細化，提升教學活動的有效性。 教學評價： 介紹多元化的教學評價方式，包括形成性評價、終結性評價、學生自評、互評、錶現性評價等，引導考生構建科學、公正、有效的評價體係。 二、 學科專業知識精講 本部分內容聚焦中學語文教學的核心知識，旨在幫助考生構建紮實的學科根基，提升教學的專業性與深度。 （一） 語言文字應用 語音、文字、詞匯、語法、修辭： 係統梳理漢語語音的基本知識，漢字形音義的辨析，常用詞語的釋義與辨誤，現代漢語語法結構與語用規則，以及各類修辭手法的辨識與運用。 語篇分析： 深入講解語篇的構成要素，包括主題、結構、銜接與連貫，以及不同文體語篇的特點。培養考生對文本的深度理解與分析能力。 語言能力培養： 結閤中學語文教學實際，探討如何有效地培養學生的聽、說、讀、寫能力，包括口語錶達、閱讀理解、寫作訓練等。 （二） 文學作品鑒賞與分析 中國古代文學： 梳理先秦、秦漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清等各個時期文學的代錶作傢、作品及文學思潮。重點解析詩歌、散文、小說、戲麯等經典作品的藝術特色、思想內涵及鑒賞方法。 中國現當代文學： 重點介紹新文化運動以來的文學發展脈絡，關注20世紀中國文學的轉型與創新，解讀不同時期具有代錶性的作傢與作品，理解其社會曆史背景與藝術價值。 外國文學： 簡要介紹世界文學史上的重要文學流派、作傢與作品，以及對中國文學産生影響的外國文學作品。 文學鑒賞方法： 教授多角度、多層次的文學作品鑒賞方法，如背景分析法、結構分析法、語言分析法、藝術手法分析法、主題探究法等，引導學生提升鑒賞能力。 （三） 傳統文化與思維訓練 傳統文化常識： 涵蓋中國古代哲學思想、曆史文化、民俗風情、民間藝術等，引導考生理解並傳承中華優秀傳統文化。 邏輯思維與批判性思維： 強調在語文教學中培養學生的邏輯思維能力與批判性思維能力，包括辨析概念、推理判斷、分析論證、評價信息等。 三、 教學設計與實施 本部分內容旨在幫助考生掌握科學的教學設計理念與方法，提升課堂教學的組織與實施能力。 （一） 課程標準解讀 新課程標準精要： 詳細解讀《普通高中語文課程標準》、《義務教育語文課程標準》等最新課程標準，深刻理解其核心理念、課程目標、內容構成、學業質量標準等，為教學實踐提供根本遵循。 學段特點與教學目標： 分解不同學段（初中、高中）語文教學的特點和目標，以及如何在教學中有效落實。 （二） 教學設計 教學目標製定： 學習如何根據課程標準、學生實際情況以及教學內容，科學、具體地製定認知、技能、情感等多維度的教學目標。 教學內容選擇與組織： 探討如何根據教學目標，精選教學內容，並按照科學的邏輯順序進行組織與呈現。 教學環節設計： 掌握導入、講授、練習、小結、拓展等教學環節的設計要點，確保教學過程的流暢性與有效性。 學生活動設計： 強調以學生為中心，設計多樣化的學生活動，如小組討論、角色扮演、辯論賽、項目式學習等，提升學生的參與度和主動性。 教學評價設計： 學習如何設計多樣化的評價方式，如提問、測驗、課堂錶現、作業、作品等，全麵、準確地評價學生的學習成效。 （三） 課堂教學實施 課堂組織與管理： 掌握有效的課堂組織策略，如時間管理、空間布局、資源利用等，以及處理課堂突發情況的技巧。 教學語言與溝通技巧： 提升教師的語言錶達能力，包括清晰的講解、生動的描述、富有啓發性的提問，以及良好的師生溝通技巧。 多媒體技術運用： 學習如何有效運用多媒體技術輔助教學，如PPT製作、視頻播放、在綫互動等，增強課堂的生動性和吸引力。 差異化教學： 探討如何在同一課堂中實施差異化教學，關注不同學生的學習需求和節奏，提供個性化的指導和支持。 四、 教師職業道德與素養 本部分內容旨在幫助考生樹立正確的教師觀，塑造高尚的職業道德，提升專業發展能力。 教師職業道德規範： 詳細解讀《中小學教師職業道德規範》，深入理解“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習”等核心要求，並結閤實際案例進行剖析。 師德建設： 探討新時代教師師德建設的重點，以及如何將師德要求融入日常教學與育人實踐。 教師專業發展： 引導考生認識到教師專業發展的重要性，學習如何進行自我反思、參加培訓、研究教學、參與教研等，不斷提升專業能力與教學水平。 教育改革與發展趨勢： 關注當前我國教育改革與發展的最新動態，如素質教育的深化、教育信息化、人工智能在教育中的應用等，培養考生的前瞻性視野。 五、 模擬演練與備考指導 考前衝刺： 針對考試內容，提供係統性的考前復習計劃與建議，幫助考生鞏固知識，查漏補缺。 解題技巧： 總結曆年真題中常齣現的題型，提煉有效的解題方法與技巧，幫助考生在考試中準確審題、快速答題。 備考策略： 提供科學的備考策略，包括時間規劃、復習方法、心態調整等方麵，幫助考生以最佳狀態迎接考試。 《名師精講：中學語文教師資格理論考試全攻略》 是一本集理論深度、實踐指導、考點精析於一體的權威輔導教材。無論您是初次備考還是希望提升應試能力，本書都將是您通往中學語文教師崗位最得力的助手。我們緻力於幫助您全麵掌握考試所需的知識體係，自信滿滿地走嚮考場，實現您的教師夢想！

評分☆☆☆☆☆

這本書的紙張和印刷質量，老實說，比我預期的要好不少。這一點可能聽起來有點吹毛求疵，但對於需要反復翻閱和做筆記的學習資料來說，實在太重要瞭。我是一個習慣在書上做大量標記的人，圈畫重點、寫下疑問、標注解題思路，這些都是學習過程的痕跡。如果紙張太薄，墨水一洇，後麵的內容就看不清瞭，那閱讀體驗就大打摺扣。這本書的紙張比較厚實，即使用水性筆做筆記也不會透過去很多，這讓我可以毫無顧慮地在書上“開闢戰場”。而且，裝訂也比較牢固，我粗略地翻閱瞭一下，感覺即便是高頻率地使用，它也不會輕易散架。這種對物理載體的重視，側麵反映瞭齣版方對考生使用體驗的尊重。畢竟，備考是一場持久戰，我們每天都要和這些書本打交道。一本手感舒適、經久耐用的工具書，能讓人在枯燥的復習過程中，保持一份相對愉悅的心情。所以，從實用性和耐用性的角度來看，這本書的第一印象分數已經很高瞭，現在就等著實戰檢驗它的內容深度瞭。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我終於把它拿到瞭！這本書的厚度簡直就是一本“磚頭”，拿到手裏沉甸甸的，光是看著就覺得我已經成功瞭一半。我主要是衝著“曆年真題匯編”這幾個字來的，畢竟實戰經驗纔是王道嘛。我之前在彆的平颱買過一些號稱“真題”的資料，結果發現很多都是東拼西湊的模擬題，完全沒有那種考試的氛圍感。但是這本書，從目錄的排版和試捲的裝幀來看，確實下瞭不少功夫。我翻開瞭第一套模擬試捲，感覺那股熟悉的、帶著點緊張感的考試氣息撲麵而來。我給自己定瞭個目標，要在限定時間內完成一套，看看自己到底處於一個什麼樣的水平。我特彆關注瞭它對不同題型的覆蓋麵，比如文學鑒賞的深度解析，現代文閱讀中那些繞來繞去的邏輯題，還有近幾年越來越重要的名著填空和詩歌鑒賞。如果這些內容編排得當，相信它能幫我把知識體係梳理得清清楚楚，而不是一堆零散的知識點堆在一起。我最期待的是，通過反復練習這些真題，能夠摸透齣題老師的“脾氣”和偏好，這樣在真正的考場上纔能做到心中有數，不至於被突如其來的新題型打個措手不及。這本書的價值，絕不僅僅是幾張紙的堆砌，而是多年考試經驗的沉澱與智慧的結晶，我準備把它當成我備考的“武功秘籍”來對待瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我是一個對“模擬”環節非常看重的考生。曆年真題固然重要，但畢竟是過去式瞭，真正的考驗是如何應對那些從未齣現過的新題型或者變體。所以，這本書中附帶的“全真模擬試捲”對我來說吸引力巨大。我希望這些模擬捲的難度梯度和整體風格能緊密貼閤近兩年的考試趨勢，而不是沿用五六年前的老套路。我更看重的是，模擬捲的設計能否真正地“模擬”齣考場的緊張氛圍。比如，試捲的排版、題目的分布、甚至連答題卡的設計，如果能做到足夠逼真，就能在練習時更好地訓練我的時間分配能力和答題節奏。我打算先做一遍真題摸底，然後集中火力攻剋模擬捲，把每一次模擬都當作一次實戰演練。如果齣版社真的能做到“全真”，那麼試捲的區分度就應該非常高，那些基礎紮實的同學能拿到高分，而那些似懂非懂的，則會被暴露得一覽無餘。我希望能從這些模擬中發現自己的薄弱環節——是文言文斷句吃力，還是現代文的論證結構分析不到位？這本書，應該是幫助我實現從“知道”到“會做”的關鍵橋梁。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我拆開塑封膜，聞到那股油墨和紙張混閤的味道時，一種踏實感油然而生。我這個人吧，特彆迷信“官方”或者說“權威”的版本，尤其在考公考編這種事情上，資料的準確性和時效性簡直是生命綫。我記得上次考的時候，因為用瞭不靠譜的資料，浪費瞭太多時間在無效的知識點上。這次特意選擇瞭“中公版”，就是看中瞭它在大眾心中的地位。我不是一個輕易下結論的人，所以拿到書後，我做的第一件事就是對比瞭其中一年的真題和我之前零散收集的電子版。差異很明顯，這本匯編在題目的篩選和排序上顯然經過瞭專業的處理，不是簡單地把曆年試捲堆在一起。更重要的是，我希望它提供的解析部分能真正做到“解惑”，而不是敷衍瞭事地告訴我們答案是C。我需要知道，為什麼A和B是錯的，齣題者是通過哪個知識點來設置乾擾項的，這樣纔能真正吃透一個考點。如果解析能像一位經驗豐富的老教師在旁邊手把手的指導，那這份投入就絕對值迴票價瞭。我現在最大的焦慮就是，如何在有限的時間內，高效地消化掉這麼大量的真題，看來我得製定一個精細到周的復習計劃瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一直觀感受是“係統性”。作為一名備考瞭不止一輪的“老兵”，我深知資料的龐雜是最大的敵人。市麵上充斥著各種零散的講義和解析，它們就像一個個孤立的知識點，讓人抓不住重點。而“匯編”的價值就在於它提供瞭一個時間軸和知識框架。我注意到，它似乎按照時間順序或者知識模塊對曆年真題進行瞭整理，這對於我迴顧和查漏補缺太友好瞭。我不需要自己再去翻閱十年前的試捲來研究某個特定考點是如何演變的。如果這本書能清晰地展示齣“某類題型”在過去幾年中的考察重點是如何迭代升級的，那簡直是太棒瞭。比如，考察某個作傢的作品時，從早期的主題概括，到現在對細節描寫的深度挖掘，這種演變趨勢的呈現，能指導我把精力投放到最有可能考到的地方。這種結構化的呈現方式，能極大地提升復習效率，避免在已經掌握的知識點上做無謂的重復勞動。對我這種需要精確定位弱點的考生來說，這種邏輯嚴密的資料結構，比單純的題海戰術更具指導意義。

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買來是為瞭學習，備考幼兒園教師資格考試麵試的。希望好運考過。

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