禿禿大王/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張天翼 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險故事
• 成長
• 幽默
• 想象力
• 分級閱讀
• 語文課外閱讀
• 彩繪
• 青少年
• 童話

齣版社： 天地齣版社

ISBN：9787545523461

版次：1

商品編碼：12056311

包裝：平裝

叢書名： 愛閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：264

字數：250000

産品特色

編輯推薦

　　

《禿禿大王》共收錄瞭張天翼創作的十八個作品，這些作品有長有短，有童話也有寓言。在作品中，作者常采用擬人的修辭手法形象生動地錶現各種各樣的人物形象，語言犀利，藉助諷刺、誇張的藝術手段，揭露人與人之間微妙而復雜的關係。總之，張天翼以他的作品營造瞭一個韆姿百態的世界，內涵異常豐富，讓人印象深刻、迴味綿長。

　　

　　

內容簡介

　　

張天翼可以說是靈活運用象徵藝術手法的聖手。他的文字猶如鋒利的解剖刀，將愚昧、僞善、自私、愛慕虛榮、熱衷形式主義等人性的弊端一一揭露齣來，將典型的小市民的狹隘庸俗和知識分子的自以為是展現的淋灕盡緻。

張天翼的寓言，語言新鮮生動，風格潑辣誇張，諷刺意旨浮露。靈活多樣的錶現手法吉祥一件幽默風趣的外衣，透過這件外衣，是作者對畸形社會的無情揭露，這是貫穿張天翼寓言創作的宗旨。

　　

作者簡介

張天翼（1906—1985），中國現代著名作傢。學名張元定，字漢弟，號一之，筆名張天淨、鐵池翰等。祖籍湖南省湘鄉縣東山鄉雙泉村，齣生於南京，在杭州讀完小學和初中，1925年鞦到北京，次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯，1931年加入中國左翼作傢聯盟，抗日戰爭爆發後，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。新中國成立後曆任中央文學講習所副主任、中國文聯委員、中國作協書記處書記、《人民文學》主編等職。代錶作有童話《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》，小說《華威先生》《鬼土日記》等。他的童話在兒童文學史上占有重要的位置。

精彩書評

　　

好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞瞭個滿懷，你會發現它錶達瞭我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
　　——中國作傢協會副主席國務院參事張抗抗
　　
　　在輕鬆的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的寶貴的精神財富。
　　——中國當代文學研究會會長張炯
　　
　　閱讀對於孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
　　——原作傢齣版社副社長編審柳蔭
　　
　　王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
　　——現代文學館研究員於潤琦
　　
　　若說閱讀給我們帶來瞭什麼，那邊是每當伏案寫作時，那些湧入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大傢們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓瞭。那麼，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
　　——中國散文協會副會長高級編輯韓小慧
　　
　　閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那麼多好處，為什麼不看《愛閱讀》呢？
　　——現代教育報資深編輯法治與校園雜誌執行主編解淑平
　　
　　《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適閤青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
　　——教育部國培專傢人大附中特級教師靳忠良
　　
　　閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
　　——教育部國培專傢全國十佳班主任鄭立平

目錄

閱讀準備

禿禿大王

混世魔王

老虎問題

老虎問題續篇

老虎問題再續

老虎問題三續

癩雞

仙島

蜜蜂

朋友倆

失題的故事

巧剋力

蛆

畫眉和豬

一位先生

犬訓

虐蚊和打擺子的

自己的迴聲

閱讀總結

精彩書摘

　　《禿禿大王/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》：
　　哈，不錯，猜對瞭。原來那些故事——說來說去總是這樣的。
　　你拉著你媽媽，或者爸爸，或者祖母，或者哥哥，或者老師，請他們說一個故事，他們就把書上看來的告訴你，“從前有一個國王，有三個兒子……”，或者“從前有一個神仙……”。
　　於是你規規矩矩坐著。你也不想嚮媽媽要東西吃，你也不跟同學打架。你眼睛睜得很大，把手指放在嘴裏。（啊呀，這麼大瞭，還把手指放在嘴裏！）
　　有時候你去看童話。圖書館裏的那些兒童故事書，看的人多極瞭。書角弄得捲瞭起來。書上還有許多黑手印。（為什麼不洗手呢？啊呀，真髒！）
　　這些書裏麵說到國王、公主、三個王子、神仙、天使魔鬼。仨王子一定是很好很聰明的人。魔鬼一定會被神仙打死。還有呢，是講有兩兄弟，哥哥是壞人，弟弟是好人。哥哥搶弟弟的錢。哥哥欺侮弟弟。……小朋友你想想看，後來怎樣？
　　你很快地就答道：
　　“後來哥哥窮瞭，弟弟成瞭富翁瞭。”
　　好，那麼另外再說一個。咳哼！從前有一個小孩子，爸媽都死瞭，沒有錢，還有人欺侮這個小孩子……後來呢？再猜猜看。
　　“後來這個小孩子也成瞭富翁瞭。”
　　“怎麼會變成一個富翁呢？”
　　“因為有天使幫他。有神仙幫他。或者神仙送他一個葫蘆，他隻要把葫蘆一摔，就有四個魔鬼來替他做事。”
　　“不錯。那麼，如果這個小孩子有一天在路上看見公主瞭呢？”
　　“那麼他後來，就一定跟公主結婚。他後來做瞭國王。這也是神仙在幫他們。”
　　答得好對。可以得一個“超”。
　　哈，這些故事真好呀！我們用不著去念書，也用不著去做事，反正有神仙幫我們的。算什麼算術呢？“李兒買瞭七個桃子，吃瞭三個，又買瞭六個，一共還有幾個？”——真討厭！每天也用不著六點鍾起來挾著書包上學去。我們也用不著看報，用不著曬太陽。我們隻要一天到晚睡在床上就好瞭，因為反正有神仙幫我們。
　　“中國很弱嗎？被人傢壓迫嗎？”不要緊。我們反正會得到一個葫蘆。隻要葫蘆一摔——各篤！就有四個魔鬼來聽我們的吩咐，什麼事都辦得到。我們用不著研究這世界的情形。我們用不著自己來對付敵人。
　　好極瞭，好極瞭。你如果是一個懶孩子，聽瞭這些故事，就再高興沒有。
　　可是你看見過天使神仙沒有呢？——沒有！可是你看見過那個寶貝葫蘆嗎？——也沒有。
　　原來這全是瞎想想齣來騙人的。有些是古時候的人沒有常識，就想齣一個菩薩來。這些故事應該請古人去聽。有些人呢，自己不長進，就空造一個神仙來幫助自己。還有一些人呢，那就故意叫我們上當，叫我們懶惰，就好來調擺我們。
　　一個強盜會笑嘻嘻地對我們說：
　　“強盜？——這是一種什麼東西呀！我聽都沒聽見過。世界上哪裏有這種東西！啊呀，你放心好瞭。就是有強盜也不要緊，反正神仙會幫你的，怕什麼！”
　　我們聽瞭就放心瞭。哪知道正在這時候，那個強盜就強進門來，我們一點辦法也沒有。
　　這就是那些故事的好處。
　　當然還有些故事是不談神仙的，也沒有天使，隻說道：
　　“從前有一個主人，一個奴隸。咳哼！主人躺在沙發上抽雪茄煙，叫奴隸來替他脫鞋子，替他倒茶。奴隸很勤快，很恭順。就是主人打瞭他一個耳光，他也隻對主人鞠一個躬，哼也不哼，這真是一個好奴隸。主人就賞瞭他兩毛大洋……”
　　你當然懂得瞭這個意思。一點也不錯，你隻要做一個好奴隸，主人就賞給你錢。他叫你從“奴隸”再升一級，升到“奴纔”級裏去。因為你做奴隸的成績好。
　　奴纔是什麼呢？
　　明天上公民課的時候，你去問問老師吧。
　　這個小冊子裏兩個故事，就是想告訴你：做富翁的好處，求神仙菩薩的好處，還想說說——公主跟王子是怎樣美麗的，天使是怎樣幫助人傢的。還有是……
　　不必說瞭。反正你自己會去看的。不過這些故事說得不好，也許你會把嘴一嘟，把書一摔。那我可保不定。
　　好瞭，現在我們就開始吧……
　　“咳哼！咳哼！從前有個……”
　　不。還是請你翻開下麵一頁來。
　　一九三六年四月
　　……

前言/序言

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者都對人生做齣瞭精闢的總結，它們是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現在，我們選編的都是世界文學史上一流的作品，選取這些精華，結集成冊，獻給我們深愛的讀者，既幫助傢長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題；又讓學生在輕鬆閱讀的同時，提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
　　就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
　　一、選材廣泛，形式和風格多樣，集眾傢之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品，它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著，對人們的精神世界産生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風格多樣，其中既有代錶中國傳統文化特色的傳統章迴小說《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代錶古代詩詞麯最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元麯三百首》等，又有代錶世界文學成就的名著，諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一韆零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環遊地球》《海底兩萬裏》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與海》等；還有代錶中國現當代文學成就的名傢名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
　　二、沒有嚴肅的說教，還原經典的本來麵目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題，為什麼要說教？這不是語文課文要總結中心思想，為什麼要加上枯燥無趣的講解？經典之所以成為經典是因為它寫齣瞭人性最真實的訴求，給人生動而鮮活的印象。比如小說作品，有的隻是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節以及充滿想象力和幻想的文學世界；而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫麵和文采斐然的句子；童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象，讓讀者在輕鬆的閱讀中擴展知識麵，感受生活之美，思考人生的價值，領會文學的無窮魅力。
　　三、版式新穎，邊讀邊想，精彩互動本叢書具有自己的特色，除選取權威的版本之外，我們加入瞭諸多有助於讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前，設置瞭“閱讀準備”的闆塊，提供瞭包括“作傢生平”“創作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方麵的內容，使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創作大環境和作者的相關情況有一個初步的瞭解。隨即便進入文章閱讀環節。為瞭方便讀者理解，在每篇文章開篇我們設置瞭“名師導讀”的環節，讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點；在閱讀正文過程中，讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目，這裏有關於文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評，對於那些值得稱道的畫龍點睛之筆，讀者可略加留意，多品味一下，對自己的寫作能力會有很大的幫助；如果遇到精彩之處，自己想加以點評的話，側邊欄也留齣瞭“讀書筆記”的位置，讀者可以將自己的心得體會寫進去，這樣的精讀方式對理解文章更有好處；在每篇文章的結尾處，根據需要酌情設計瞭“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”（或“相關鏈接”）等闆塊，讓讀者在意猶未盡之際，進一步理解文章中的微言大義，在潛移默化中拓展視野，開闊眼界。
　　在書的結尾處，有的還設置瞭“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目，集閤瞭“名傢心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目，這些內容是對整本書內容的迴溯，讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
　　一本好書，可以滋養人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐富的心靈、積極的人生態度，形成主動思考的習慣，進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
　　立人
　　2016年7月16日
　　於北京

《星辰彼岸的歌謠》 在一個被遺忘的角落，隱藏著一個不為人知的宇宙。這裏，星辰並非冰冷的塵埃，而是擁有生命、情感，甚至能夠吟唱古老歌謠的奇異存在。它們的歌聲穿越漫長的時空，講述著關於創生、隕落、愛與失去的宏偉史詩。 故事的主角，艾拉，是一個生活在遙遠星係邊陲星球的年輕天文學傢。她的星球，奧菲利亞，正麵臨著一種前所未有的危機——星辰的歌聲正在逐漸減弱，這預示著宇宙能量的枯竭，也意味著他們星球生命的終結。艾拉從小就對星辰有著非同尋常的親近感，她能隱約捕捉到那些來自遙遠深空的微弱鏇律，並深信這些歌謠中蘊藏著解決危機的關鍵。 然而，她的觀點在奧菲利亞的智者們看來，不過是孩童的幻想。他們更傾嚮於遵循古老的科學定律，試圖通過更嚴謹的計算和實驗來尋找齣路，但收效甚微。艾拉不甘心，她堅信，真正的答案並非隱藏在冰冷的公式裏，而是存在於那被遺忘的星辰歌謠之中。 一天，艾拉意外地發現瞭一件古老的星盤。這並非普通的觀測工具，而是傳說中能夠與星辰直接溝通的信物。當她啓動星盤時，一股前所未有的能量湧入她的身體，她清晰地聽到瞭來自一顆名叫“曦光”的古老星辰的呼喚。曦光星辰，是宇宙中最古老、最智慧的存在之一，它的歌謠承載著宇宙最初的記憶。 曦光星辰告訴艾拉，宇宙的衰竭並非偶然，而是源於一個被遺忘的“寂滅之種”正在蘇醒。這個種子擁有吞噬一切光芒和生命的力量，一旦完全成熟，整個宇宙都將陷入永恒的黑暗。而解決之道，則藏在宇宙最深處，需要尋找傳說中的“生命之泉”。 艾拉明白，自己的使命已經到來。她必須離開奧菲利亞，踏上尋找生命之泉的旅程。她的旅伴，是一隻名為“磷光”的星際生物，它擁有穿越星際塵埃和引力場的獨特能力，並且能感應到宇宙中細微的能量變化。磷光並非自願，它曾被寂滅之種的力量所傷，對它懷有深深的恐懼和憎恨，因此，它與艾拉的閤作，更多的是齣於復仇的欲望。 他們的旅途充滿瞭艱難險阻。他們需要穿越充斥著危險引力漩渦的星雲，避開盤踞在黑暗角落的宇宙掠食者，還要麵對那些被寂滅之種力量腐蝕的星球上的居民。每一次的航行，都是對他們勇氣和智慧的嚴峻考驗。 在旅途中，艾拉逐漸領悟到星辰歌謠的真正含義。它們並非簡單的鏇律，而是宇宙運行的法則，是生命與能量的密碼。通過解讀這些歌謠，她學會瞭操縱星辰的力量，甚至能夠短暫地喚醒那些瀕臨沉寂的星辰，為他們的旅途提供短暫的光明。 他們遇到瞭一位名叫“寂影”的古老隱士。寂影曾是星辰的守護者，但由於一次失誤，導緻一部分寂滅之種的力量擴散，他因此背負瞭沉重的罪責，選擇隱居在宇宙的邊緣。寂影對艾拉的到來並不意外，他曾預言過，當寂滅之種再次蘇醒時，將會有一位來自星辰彼岸的歌者齣現，引導宇宙走嚮新的平衡。 寂影嚮艾拉講述瞭寂滅之種的起源。它並非一個實體，而是宇宙中一種失衡的能量，是創造與毀滅、光明與黑暗相互對立又相互依存的極端體現。最初，寂滅之種的力量被強大的宇宙法則所壓製，但隨著時間的推移，宇宙法則的效力減弱，寂滅之種便開始吞噬周圍的生命能量，試圖將一切迴歸虛無。 艾拉也從磷光身上看到瞭寂滅之種的破壞力。磷光在一次意外中，被寂滅之種的碎片所傷，它的身體變得不穩定，時常會釋放齣令人不安的暗影。艾拉試圖用星辰的力量去治愈磷光，卻發現，寂滅之種的力量並非單純的邪惡，它同樣是宇宙能量的一部分，隻不過是以一種失控的方式存在。 在尋找生命之泉的過程中，艾拉和磷光意外地發現瞭一個被遺忘的古老文明遺跡。這個文明曾一度掌握瞭與星辰共鳴的秘術，並成功地利用星辰的力量，將部分寂滅之種的力量封印起來。然而，他們最終也未能完全阻止寂滅之種的蘇醒，遺跡中留下的記錄，成為瞭艾拉解開謎團的關鍵。 通過解讀遺跡中的壁畫和星圖，艾拉得知，生命之泉並非是一個實體存在的地點，而是一種宇宙能量的匯聚點，是宇宙中一切生命能量的源泉。要喚醒生命之泉，需要集齊三顆能夠與宇宙核心産生共鳴的“共鳴星石”。 第一顆共鳴星石，隱藏在一顆即將爆炸的超巨星內部，艾拉必須在星石被吞噬之前將其取齣。她運用星辰的力量，暫時延緩瞭超巨星的爆炸，並在韆鈞一發之際，成功取得瞭星石。 第二顆共鳴星石，則被一個古老而強大的星際種族所守護。這個種族信奉力量至上，他們認為星辰的力量應該被強大者掌控，而艾拉的“歌唱”方式，在他們看來是軟弱的錶現。艾拉必須用智慧和勇氣，說服這個種族，讓他們理解星辰歌謠的真正意義，以及宇宙平衡的重要性。在一次與種族首領的對決中，艾拉展示瞭她對星辰力量的深刻理解和運用，最終贏得瞭尊重，並獲得瞭第二顆共鳴星石。 第三顆共鳴星石，則沉睡在宇宙最黑暗的區域，那裏是寂滅之種力量最集中的地方。艾拉和磷光必須深入險境，麵對最強大的寂滅之種的守護。在最危急的時刻，磷光為瞭保護艾拉，將自己體內被腐蝕的部分與寂滅之種的力量融閤，化作瞭一股純粹的守護之靈，為艾拉爭取到瞭時間，讓她找到瞭第三顆共鳴星石。 集齊三顆共鳴星石後，艾拉和磷光，以及幸存的寂影，一同前往宇宙中心。在那裏，他們啓動瞭共鳴星石，將它們的力量匯聚在一起，喚醒瞭沉睡的生命之泉。生命之泉的光芒，如同初生的太陽，驅散瞭籠罩在宇宙中的黑暗。 寂滅之種的力量並非被完全消滅，而是被生命之泉的能量所淨化和平衡。它不再是一種吞噬的力量，而是成為瞭宇宙循環中不可或缺的另一部分，與光明共存，維持著宇宙的動態平衡。 艾拉也因此成為瞭連接星辰與宇宙的橋梁，她的歌謠，成為瞭宇宙新的生命贊歌。奧菲利亞星球的星辰重新煥發齣光芒，宇宙重新充滿瞭生機。磷光雖然犧牲瞭自己的實體，但它的守護之靈卻成為瞭生命之泉的一部分，永遠守護著宇宙的和平。 《星辰彼岸的歌謠》講述瞭一個關於勇氣、犧牲、理解與平衡的宏大故事。它告訴我們，即使在最黑暗的時刻，也總會有微弱的光明指引方嚮；真正的力量並非來自壓製，而是來自理解與共存；而宇宙的和諧，正是由這些看似對立的力量相互作用而維持的。艾拉的故事，是對所有追尋真理、守護生命的人們的緻敬。

評分☆☆☆☆☆

我曾一度對閱讀感到厭倦，尤其是那些被貼上“經典”標簽的書籍，總讓我覺得高高在上，難以接近。但是，“語文新課標必讀叢書”徹底改變瞭我的看法。這套書的“無障礙閱讀”設計，就像是一座橋梁，連接瞭我與那些曾經令人生畏的文學作品。它用一種更加平易近人的方式，去詮釋那些古老的故事和深刻的道理。我最喜歡的是它“彩插本”的呈現方式，每一頁都充滿瞭藝術感，那些精美的插圖不僅僅是裝飾，更是對文字內容的有力補充，幫助我更好地理解人物的情感變化和場景的氛圍。我感覺自己像是在進行一場奇妙的探險，每一次翻頁都充滿瞭驚喜。尤其是那些涉及曆史人物的故事，通過生動的插畫和清晰的文字，我仿佛能看到他們栩栩如生的樣子，聽到他們的聲音，感受到他們的情感。這套書讓我不再是被動地接受信息，而是主動地去探索和感悟。它不僅提升瞭我的閱讀能力，更重要的是，點燃瞭我內心深處對文學的熱愛，讓我開始真正享受閱讀帶來的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直就是為我們這些“閱讀睏難戶”量身定做的！我一直是個對閱讀提不起興趣的學生，覺得那些經典名著要麼太長，要麼太難，根本堅持不下去。但是，“語文新課標必讀叢書”讓我看到瞭希望。“無障礙閱讀”這四個字對我來說太重要瞭，它讓我在閱讀過程中幾乎沒有遇到任何障礙，文字流暢，解釋也很到位，不會讓我因為一個詞不認識而停下腳步。而那些“彩插”，簡直就是視覺盛宴！我之前看《三國演義》的時候，總覺得人物關係太復雜，腦子也記不住，有瞭這些精美的插畫，人物的性格和之間的關係一下子就清晰瞭許多。而且，插畫的風格也非常有特色，很有藝術感，讓我看得入迷。這套書真的是把“寓教於樂”做到瞭極緻，我感覺自己在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地吸收瞭很多知識，也對文學作品有瞭更深的理解。我甚至開始主動嚮同學推薦這套書，想讓他們也和我一樣，重新愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我新世界的大門！我一直覺得語文學習就是課本上的那些東西，枯燥乏味，尤其是那些古文，看得我頭昏腦脹。但拿到這套“語文新課標必讀叢書”之後，我纔發現原來語文可以這麼有趣！“無障礙閱讀”這幾個字真是說到我心坎裏去瞭，我之前讀很多名著的時候，總是因為生詞和晦澀的句子卡殼，讀得斷斷續續，興趣都被磨沒瞭。這套書采用的“彩插本”設計，真的是太良心瞭！那些精美的插畫，不僅把故事情節描繪得栩栩如生，還能幫助我更好地理解文字背後的含義，感覺就像在看一部動畫片一樣，輕鬆有趣。我尤其喜歡其中的一些古代故事，以前覺得遙不可及，現在通過這些生動有趣的描繪，我仿佛穿越迴瞭那個時代，和書中的人物一起經曆他們的喜怒哀樂。而且，這本書的分級閱讀設計也做得很好，讓我可以根據自己的實際情況選擇閤適的閱讀材料，一點點進步，不會感到壓力。我感覺我的詞匯量在悄悄地增長，對文學的理解也變得更深刻瞭。這套書讓我真正體會到瞭閱讀的樂趣，再也不是一種“任務”，而是真正的享受。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀經典應該是件嚴肅而充滿挑戰的事情，但“語文新課標必讀叢書”卻讓我體驗到瞭前所未有的輕鬆和快樂。“青少版”的定位，讓整套書的風格都非常活潑，語言也更貼近我們的理解習慣。最讓我印象深刻的是“無障礙閱讀”的設計，它就像一位耐心的嚮導，帶領我穿梭於文字的世界，解決瞭我以往閱讀過程中遇到的各種難題。而且，“彩插本”的設計真的是太棒瞭！那些精美的插圖，把文字中的場景和人物刻畫得淋灕盡緻，讓我仿佛身臨其境，更能體會到故事的情感。我記得有一篇關於古代神話故事的文章，以前讀的時候總是覺得雲裏霧裏，但有瞭這套書的插畫，那些神仙鬼怪的形象一下子就清晰瞭，整個故事也變得更加生動有趣。這套書不僅讓我拓寬瞭視野，增長瞭知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭對閱讀的初心，讓我明白，原來閱讀也可以是一件如此美好和享受的事情。

評分☆☆☆☆☆

這次真的撿到寶瞭！作為一名青少年，我經常被學校的閱讀任務壓得喘不過氣，感覺很多所謂的“必讀”經典都像是一座座難以逾越的高山。直到我偶然發現瞭這套“語文新課標必讀叢書”，纔意識到原來閱讀也可以這麼“好玩”。“青少版”的定位非常準確，語言風格貼近我們的生活，沒有那些讓我望而卻步的“大道理”或者艱澀的學術詞匯。最讓我驚喜的是“無障礙閱讀”的設計，很多我之前覺得讀不下去的書，在這套書裏變得無比流暢。作者們顯然花瞭很多心思去“翻譯”和“解讀”這些經典，讓它們重新煥發生機。那些“彩插”簡直是點睛之筆！我之前看《西遊記》的時候，總是在腦海裏腦補各種形象，但有瞭這套書的插畫，人物的形象立刻變得鮮活起來，孫悟空的機靈，豬八戒的憨厚，唐僧的慈悲，都躍然紙上。這不僅僅是圖畫，更是對文字的一種補充和升華。我發現自己開始主動去閱讀，甚至會因為想看接下來的插畫而加快閱讀速度。它讓我對中國傳統文化有瞭更深的認識，不再是書本上冷冰冰的知識點，而是有血有肉的故事。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

孩子正在學冰心的課文，就買瞭幾本書迴來給孩子看

評分☆☆☆☆☆

希望孩子喜歡閱讀 養成多讀書的好習慣

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的產品，也有買到比較坑的產品，如果我用這段話來評價，說明這款產品沒問題，至少85分以上，而比較差的產品，我絕對不會偷懶到複製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

比較有名的國外童話故事，值得看看。

評分☆☆☆☆☆

很好的課外讀物，孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，字麵清晰，是正版。比書店便宜

評分☆☆☆☆☆

很好的書，雙11買來慢慢看。孩子很喜歡。很有意思的童書。