英语生词图片卡：一年级第二学期（学生用 牛津上海版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《英语生词图片卡》编写组 编

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• 英语
• 生词
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• 一年级
• 第二学期
• 牛津上海版
• 学生用
• 英语学习
• 词汇
• 小学英语
• 教材辅助

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544471497

版次：1

商品编码：12066586

包装：平装

开本：128开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：56

正文语种：中文

内容简介

　　配套上海版英语一年级第二学期课本，收入课本所学核心词汇。《英语生词图片卡：一年级第二学期（学生用 牛津上海版）》为原上海版生词图片卡的更新版，拟更改包装，替换一些陈旧的图片。卡片为扑克牌大小，便于携带，可用于课堂词汇教学活动，也可用于课后记背单词，是学生学习的好帮手。

内页插图

好的，下面是一份不包含“英语生词图片卡：一年级第二学期（学生用 牛津上海版）”内容的图书简介，内容详实，力求自然： --- 《古埃及文明的兴衰：从法老统治到罗马征服》 内容简介 本书深入剖析了横跨三千余年、影响深远的古埃及文明的完整历史轨迹。它不仅描绘了尼罗河畔那些宏伟金字塔的建造奇迹，更致力于揭示支撑这一伟大文明运转的社会结构、宗教信仰、政治制度以及日常生活面貌。全书分为五大部分，层层递进，为读者构建了一幅全面而立体的古埃及历史画卷。 第一部分：尼罗河的馈赠与文明的曙光（公元前 5000 年 – 公元前 3100 年） 本部分追溯了古埃及文明的史前根源。我们探讨了尼罗河周期性泛滥对早期农业社会形成的决定性作用，解释了“上下埃及”如何逐渐融合，为统一国家的建立奠定基础。通过对早期墓葬遗址和陶器艺术的考古学解读，我们得以一窥前王朝时期部落间的互动与权力演变，为我们理解首批法老如何实现政治整合提供了坚实的基础。 第二部分：王朝时代：帝国的崛起与黄金时期（早期王朝至新王国时期） 这是古埃及最辉煌的篇章。从早王朝时期（如第一、二王朝）的初步统一和文字（象形文字）的成熟，到古王国时期（第三至六王朝）的中央集权达到顶峰，卡特尔展示了吉萨大金字塔群背后的组织能力和意识形态——法老即是神祇的现世代表。 随后，我们详细分析了“第一次中间期”的社会动荡与区域化趋势，以及中王国时期（第十一至十二王朝）的复兴与文学艺术的繁荣。中王国时期，埃及的疆域拓展至努比亚，官方文学（如《辛努海的故事》）展现了更为细腻的人文关怀。 新王国时期（约公元前 1550 年 – 公元前 1070 年），即“帝国时代”，是本书的重点之一。图特摩斯三世的军事扩张将埃及的影响力推至叙利亚和幼发拉底河，建立了空前辽阔的版图。本部分将着重探讨阿肯那顿的宗教改革（阿吞神一神教的短暂兴起），以及图坦卡蒙陵墓的发现如何帮助我们重建当时的王室生活细节。拉美西斯二世的宏大工程、卡迭石之战的战术分析，以及埃及与赫梯之间的外交斡旋，共同构成了这一时期的国际政治图景。 第三部分：社会结构、宗教信仰与日常生活 权力结构是理解古埃及社会的钥匙。本章详细解构了法老的绝对权力、维齐尔（宰相）在行政管理中的核心地位，以及贵族、祭司阶层、书吏阶层、工匠与农民的社会分工。我们探讨了“马阿特”（Ma'at，意为宇宙秩序与正义）在法律和道德体系中的核心地位。 在宗教方面，本书深入剖析了多神信仰体系，特别关注了奥西里斯、伊西斯、荷鲁斯以及太阳神拉的崇拜演变。对来世的执着构成了埃及文明最鲜明的特征，我们详细考察了木乃伊制作的过程、随葬品的意义，以及《亡灵书》在引导死者通过杜阿特（冥界）考验中的指导作用。 日常生活部分则通过对出土的工具、家具、化妆品和食物遗迹的分析，重现了普通埃及人（特别是中产阶级）的家庭生活、教育方式和娱乐活动。 第四部分：文字、科技与艺术成就 象形文字系统并非单一的记录工具，本书阐述了其在宗教铭文（象形文）、行政记录（僧侣体）和文学创作（世俗体）中的不同应用。我们追踪了古埃及数学（几何学在土地测量中的应用）、医学（外科手术与草药学）的进步，并分析了他们对天文历法的贡献，特别是他们如何精确地预测尼罗河泛滥的季节。 艺术部分侧重于分析艺术的“功能性”——即绘画和雕塑的主要目的是服务于宗教和来世的表达。我们讨论了严格的透视法（如正面律）、色彩的象征意义，以及神庙建筑的比例与象征主义。 第五部分：衰落、外族统治与文明的终结（后王朝时期至希腊化时期） 从约公元前 1070 年起，埃及逐渐进入一个权力分散、外族不断入侵的时代。我们考察了利比亚人、努比亚人（第二十五王朝）以及亚述人的短暂统治。 随后，波斯人两次征服埃及，使其成为波斯帝国的行省。本书详尽分析了公元前 332 年亚历山大大帝的到来如何标志着古埃及本土法老统治的彻底终结，开启了托勒密王朝（希腊化时期）。在亚历山大城建立的背景下，埃及文化与希腊文化发生了深刻的碰撞与融合。 最后，本章以克娄巴特拉七世的政治生涯及其与罗马帝国的冲突为高潮，最终以公元前 30 年罗马吞并埃及而告终。我们将探讨尽管政治实体终结，但埃及的宗教习俗和文化元素是如何被吸纳并延续在罗马世界的进程中，为后续的拜占庭和伊斯兰文明留下了难以磨灭的印记。 本书旨在提供一部权威且富有洞察力的研究著作，适合历史爱好者、考古学学生以及对人类早期文明有浓厚兴趣的广大读者。通过详尽的文本分析和精美的地图、文物插图，读者将能够全面理解古埃及文明在人类历史长河中无可替代的地位。

评分☆☆☆☆☆

这套卡片的内容组织方式，我个人认为非常贴合一年级第二学期学生的认知发展特点。它没有试图一下子塞给孩子太多复杂的词汇，而是选取了贴近他们日常生活场景的高频基础词汇，比如家庭成员、常见物品、简单的动作词等。这种循序渐进的编排，避免了让初学者产生挫败感。我观察到，我的孩子在使用过程中，不仅是机械地重复单词，更是在尝试用这些新学的词汇来描述他周围的环境，比如指着自己的小狗说“dog”，虽然发音还不算完美，但这种主动运用语言的意愿被极大地激发出来了。卡片背后的设计，如果能增加一些简单的例句或者使用场景的小提示，那就更完美了，那样可以帮助家长在辅导时更有方向性，避免仅仅停留在“图片-单词”的单向输入。不过就目前提供的功能而言，它已经成功地搭建了一个扎实的词汇基础平台，为后续的听力和口语练习打下了坚实的基础，非常值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

我对这套卡片给予的整体评价是积极且高度推荐的。它成功地平衡了教育的严谨性与学习的趣味性。孩子不再是被动地接受知识，而是主动地参与到词汇的“发现”和“收集”过程中。这种内在的学习驱动力，远比外部的奖励或惩罚来得有效和持久。我发现孩子现在会对生活中的英文元素更加敏感，比如看到商场的标识或电视广告中的简单英文单词时，会主动跑来问我“这是什么意思”，这表明学习的兴趣已经从书本延伸到了更广阔的生活领域。一套好的学习工具，其价值在于能否点燃孩子的好奇心和求知欲，显然，这套卡片在这方面做得非常出色。它为家长提供了一个简单、直观、有效的工具，帮助我们更好地陪伴孩子度过英语学习的最初阶段，为他们未来的英语学习旅程打下了坚实而愉快的基调。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这套卡片的设计理念与当前倡导的“自然拼读”和“情境教学”的大方向是高度契合的。它不是孤立地教授单词，而是通过图像帮助孩子在脑海中构建一个与真实世界相连的认知网络。我注意到，一些卡片上的配图不仅仅是简单的卡通形象，还融入了一些小小的环境元素，这使得单词的学习不再是孤立的点，而是一个相互关联的网络。例如，表示“ball”的卡片可能背景中还有草地，这在无形中为孩子理解词汇的使用环境做了铺垫。如果能在未来的版本中，增加二维码连接到配套的音频发音资源，那将是锦上添花之举。毕竟，一年级孩子的听觉辨识能力正处于黄金发展期，一个标准、清晰的真人发音示范，对于他们模仿和纠正口音至关重要。尽管目前没有音频辅助，但就其视觉基础构建的扎实程度而言，已经为高质量的听力输入做好了充分的准备工作。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子学习效率的家长，我非常关注学习材料的实用性和易操作性。这套卡片在设计上充分体现了这一点。无论是卡片的大小（方便孩子小手抓握）还是字体的选择（清晰易读），都体现了对目标用户的深度理解。我曾尝试过其他一些形式的词汇学习工具，但很多都因为过于复杂或互动性不足而很快被孩子束之高阁。这套卡片最大的优点在于其便携性，我们可以随时随地进行“闪卡游戏”，比如在散步时，或者在等待某个场合时，都能拿出来进行快速复习。这种碎片化时间的有效利用，对于现代家庭来说尤为宝贵。而且，卡片的耐用度也令人放心，即便是偶尔被孩子不小心弄湿或弄脏，用湿布轻轻擦拭后也能恢复原状，这极大地减轻了我们作为使用者的维护负担，确保了学习材料的持续可用性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，图案活泼，一眼就能看出是为低年级小学生准备的学习材料。我对这种寓教于乐的学习方式深表赞同。孩子拿到这套卡片后表现出极大的兴趣，立刻开始翻阅，眼睛紧盯着那些色彩丰富、造型可爱的图片。这种视觉上的刺激对于初学英语的孩子来说至关重要，它能有效降低学习的枯燥感，让他们在潜移默化中建立起对新词汇的初步认知。卡片的材质摸起来也很厚实，边缘处理得很圆滑，显然是考虑到了孩子日常使用中的安全性和耐用性。我特别欣赏它将抽象的单词与具体的图像直接关联起来的设计思路，这比单纯的文字记忆要高效得多。通过这些卡片，孩子们可以轻松地将“apple”和红彤彤的苹果形象联系起来，这种直观的联想能大大加深记忆的持久性。希望这套卡片能够真正成为孩子开启英语学习大门的金钥匙，让他们在充满乐趣的过程中爱上英语。从包装和整体的质感来看，出版方在产品制作上确实下了不少功夫，让人感到物有所值。

评分☆☆☆☆☆

单词卡片不错?

评分☆☆☆☆☆

我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较垃圾的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。

评分☆☆☆☆☆

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