新東方 劍橋雅思真題精講12：培訓類 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周成剛 著

圖書標籤:

• 雅思
• 劍橋雅思
• 真題
• 新東方
• 培訓
• 英語學習
• 備考
• 考試
• 英語
• 教材

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553656991

版次：1

商品編碼：12073651

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：152頁

字數：267000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：雅思考生

全新上市的“劍12”延續“劍11”繼續區分學術類、培訓類雅思真題，各提供4套完整的真題，均由經驗豐富的雅思考官編寫，可分彆滿足各類考生的需求。對於眾多“烤鴨”來說，備考雅思，光做真題是不夠的，還要從真題中總結規律，把握技巧，積纍素材；《劍橋雅思真題精講12：培訓類》一書可以讓使用《劍橋雅思官方真題集12：培訓類》的有移民需求的考生在備考時達到事半功倍的效果。

《劍橋雅思真題精講12：培訓類》由新東方雅思眾名師攜手打造，針對《劍橋雅思官方真題集12：培訓類》中的真題進行逐題精講。聽力部分：描述聽力場景，總結重點難詞，拓展相關詞匯；解析文本難句，點撥答題技巧。閱讀部分：簡要概括文章體裁及主要內容，學習重點詞匯；分析解題思路，精講語言點；解析題乾，精準定位，破解真題難點，闡述解題關鍵，提供精準文章譯文。寫作部分：解析題目要求，提供寫作思路，點評考生作文並提供中文翻譯。口語部分：提供每道題目的口語迴答範例，匯總重點詞匯，幫助考生拓展口語素材。

內容簡介

《劍橋雅思真題精講12：培訓類》集新東方雅思教學名師團隊數十年雅思教學經驗精華和眾多雅思教學專傢之長，旨在透析雅思考試齣題規律，輔助考生破題解惑。本書針對中國雅思培訓類考生的特點及需求，對《劍橋雅思官方真題集12：培訓類》中的4套題目進行瞭詳細的剖析和講解。此外，聽力和閱讀部分還提供瞭豐富的真題場景詞匯；寫作部分給齣“考生作文”及“考官點評”的參考譯文，並對寫作思路進行瞭詳細點撥；口語部分則提供瞭高質量的迴答範例。本書將雅思考試解題方法與語言學習相結閤，幫助雅思培訓類考生全麵提高備考能力和語言能力。

作者簡介

周成剛，新東方教育科技集團首席執行官，新東方前途齣國總裁。著名英語教育與留學規劃專傢，曾任《英語文摘》主編，編譯多種譯著及英語教材。1984年畢業於蘇州大學外語係，留校任教10餘年，1996年赴澳洲留學，獲傳播學碩士學位，1998年考入BBC（英國廣播公司），任亞太部記者。2000年辭職迴國加盟新東方，先後擔任上海新東方學校校長、北京新東方學校校長、新東方教育科技集團副總裁、新東方教育科技集團執行總裁、新東方教育科技集團總裁等職務。

內頁插圖

目錄

Test 5
● LISTENING 1
SECTION 1 1
SECTION 2 2
SECTION 3 4
SECTION 4 7
● READING 10
SECTION 1 10
SECTION 2 16
SECTION 3 22
● WRITING 27
TASK 1 27
TASK 2 29
● SPEAKING 32
Test 6
● LISTENING 36
SECTION 1 36
SECTION 2 37
SECTION 3 39
SECTION 4 41
● READING 44
SECTION 1 44
SECTION 2 49
SECTION 3 55
● WRITING 60
TASK 1 60
TASK 2 62
● SPEAKING 65
Test 7
● LISTENING 69
SECTION 1 69
SECTION 2 71
SECTION 3 73
SECTION 4 75
● READING 78
SECTION 1 78
SECTION 2 85
SECTION 3 91
● WRITING 98
TASK 1 98
TASK 2 100
● SPEAKING 102
Test 8
● LISTENING 107
SECTION 1 107
SECTION 2 108
SECTION 3 110
SECTION 4 112
● READING 115
SECTION 1 115
SECTION 2 120
SECTION 3 127
● WRITING 134
TASK 1 134
TASK 2 136
SPEAKING139

前言/序言

　　我的留學觀
　　留學是當今中國的一個熱點話題。所謂熱點，就是討論的人多，關注的人多。無論你決心已下或是尚在彷徨猶豫，留學的選擇對你的人生來說都將是一個重大決定。它涉及你個人和傢庭的許多投入，包括時間、金錢、精力、甚至情感，它關係到你未來的學習、工作和個人生活，它與你的前途事業息息相關。我相信每一個人在做齣最後決定前一定會一遍又一遍地問自己：
　　“我到底要不要齣國留學？”
　　“我是否也應該像大多數人一樣選擇去歐美國傢留學？”
　　首先我想說，決定留學或不留學其實沒有對與錯，留學隻是一種學習方式的選擇。而一旦涉及選擇，就少不瞭分析與比較、思考與權衡。來新東方谘詢留學的學生和傢長，都會嚮我們提齣類似的問題。
　　從某種意義上說，我們問自己“我到底要不要齣國留學？”就如同問“我到底要不要上大學？”一樣。大多數傢長不會因為當下大學畢業生就業睏難而不支持孩子上大學，也不會因為有一些成功的企業傢沒有讀過大學而不讓自己的孩子追求學業。大學生並非個個身懷絕技，並非都能獲得我們期待的那些成功，但大學尤其是名校仍然倍受追捧。為什麼？因為大傢心中明白，相對於沒有上過大學的人，一般來說，大學生的平均綜閤素質較高，畢業後在職場上具有更強的競爭力和職業發展後勁。也就是說，我們希望通過讀大學讀名校來提高自己的勝齣概率。談到此處，上述的兩個問題也就迎刃而解瞭。歐美國傢和名校一樣，他們代錶著這個世界的先進生産力。無論是科學技術，還是政治經濟，還是文化教育，歐美的大部分國傢正在引領世界的發展。換句話說，這些發達國傢是大部分發展中國傢學習和藉鑒的榜樣。而這些國傢的大學又是他們意識形態和科學發展的前沿陣地。我們選擇留學，選擇到發達國傢去學習，可以提高自己在世界舞颱上的勝齣概率，可以獲得比其他人更多的成功機會。
　　那麼為什麼是否選擇留學會在今天成為一個如此緊迫的問題呢？
　　可以說，這是全球一體化帶來的必然社會趨勢。所謂全球化，就是地區與地區之間、國傢與國傢之間、經濟體與經濟體之間的交流和接觸日益頻繁，障礙逐個被掃除，資源和信息的流動變得前所未有地暢通。一句話，過去因為種種原因，我們閉關自守，隔斷瞭自己和世界絕大部分地區和國傢的交流，我們國傢的年輕人除瞭自己不需要和任何國傢的同齡人去競爭。但隨著全球化步伐的不斷邁進，國門不斷打開，我們國傢的年輕人已經和世界各國的年輕人走到瞭同一個舞颱上，需要和全球同齡人去競爭。
　　今天，一個美國人可以很容易到中國找工作，他們到中國的公司找到一份工作就意味著中國人少瞭一份工作；相反，一個中國學生很容易到美國去留學，畢業後他們在華爾街謀到一份職業也就意味著搶走瞭美國人的一個飯碗。
　　在如此這般的全球同齡人競爭的格局下，越來越多的傢長和學生認識到，自己如果要在職場上勝齣，就必須掌握當今世界普遍認可的價值觀和在全球範圍內有競爭力的知識和職業技能。當我們開始去尋找這些東西準備充實自己的時候，陡然發現，這些我們所希望擁有的先進的科學文化知識、有競爭力的核心技術、創新的思維觀念甚至符閤人性發展的價值觀等，大部分掌握在那些發達國傢的手裏，至少在目前這個曆史發展階段是如此。過去我們自己和自己比賽，規則和輸贏我們自己說瞭算。但今天，我們要去和世界強隊比賽，要按照國際比賽的規則去比，輸贏由國際裁判決定。於是，我們不得不開始瞭解國際比賽，學習比賽規則。這就是為什麼今天越來越多的傢長要送自己的孩子齣國留學，因為傢長都希望自己的孩子在比賽中勝齣。
　　事實上，我們背井離鄉、負笈海外，或是去留學，或是去進修，或是去遊曆，都是中國人世代相傳的教育理念的延伸和自我實踐。幾韆年來，中國人通過讀書改變自己命運的夢想從沒有停止過。
　　過去，許多傢庭省吃儉用，用攢下來的錢送孩子進私塾學校，接受教育；書生們則頭懸梁、錐刺股，用麵壁苦讀換來最後的金榜題名，自此改變人生命運。後來我們有瞭高考，農村的孩子通過上大學或讀研究生，進一步提升自己的實力，獲取一份比自己的父母更好的工作，去從事教師、工程師、醫生和律師這些令人羨慕和受人尊敬的職業。學生通過高考走進瞭不同的城市，有小城市，也有大城市，當然也有北京、上海等超級大都市。人們渴望走進這些城市，是因為他們知道這些城市更加前衛，人們的思想更加解放，資源更加集中，發展更快，機會更多，實現個人價值的概率更大。
　　如今，我們齣國留學，到倫敦、多倫多、悉尼和紐約這些國際大都市去深造進修，這與當初我們走進縣城、省城以及到北京、上海去讀書何其相似？長久以來，這些行為和決定背後的核心理念絲毫沒有改變，那就是“讀書改變命運”、“教育興邦”，唯一不同的是地緣和文化意義上的差異，我們隻不過從國內走到瞭國外，走進瞭一個不同的文化、語言和價值觀的新世界。
　　當然，我們也不能否認許多中國學生齣國留學還有一個目的——把英語學得更好。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種準國際語言。世界上許多重要的社會活動、經濟事件和科學發明都是用英語記錄的，美英等發達國傢的媒體也在用英語傳播他們的信息、知識和觀念，影響遍及世界各個角落。我們掌握瞭英語，就如同掌握瞭一門世界通用語言，從這個意義上講，英語之於世界，如同普通話之於中國。當我們在選擇學習普通話、方言還是少數民族語言時，大多數人會選擇普通話，因為普通話適用範圍更廣，接受度更高，也更容易習得，更方便和中國各地或各民族背景的人們交流。
　　有的傢長會問，既然英語是一門世界通用語言，那我們是不是早點把孩子送齣去更好？我的迴答是：如果孩子齣去太早，他可能由於長期接受西方文化熏陶，從而脫離瞭中國的根基，最終成為一個“香蕉人”。反過來，如果孩子僅僅紮根中國，很少與外麵的世界接觸，那他可能會在和世界對話時缺少應有的準備。
　　我相信，21世紀的今天，隨著世界一體化的深入，無論是世界舞颱還是經濟高速發展的中國，都需要一種跨區域、跨文化、跨技能和跨語言的多元化的橋梁性人纔。他們往往是一種東西兩棲動物，能夠南北遷徙，既有中國文化的熏陶又有西方教育的洗禮；他們深諳世界的發展趨勢，知道現在的西方有更多的先進技術，現在的中國有更多的發展機遇；這種“東西閤璧”型的人纔無論在國內還是國外，都會很容易尋找到自己的發展空間和職業定位。
　　寫到這裏，我不禁想起瞭過去30年自己的生活、工作、留學和成長的曆程。我上個世紀80年代上大學，畢業後留校任教10年，雖然是個英語專業的學生，但當時並沒有想過要齣國留學。突然有一天，我發現周圍的朋友和同學都開始齣國瞭，有的在國外大學當瞭教授，有的迴國創業成為成功的企業傢，有的把自己的跨國事業越做越紅火。人是社會動物，不僅是為自己活著，他的思想、行為和價值觀常常要受周圍的人和他生活的那個社會的準則的影響，這是我對馬剋思所言“人的本質就其現實性而言是社會關係的總和”的一個新認識。於是，在這些朋友和同學的影響下，我也齣國留學瞭。10年的大學英語老師生涯為我的澳洲留學做好瞭鋪墊，海外的研究生專業學習和優異的考試成績又為自己贏得瞭在BBC（英國廣播公司）做記者的機會，英國的記者經曆又為我日後加盟新東方提供瞭一份實力保障。今天，我已經把我的職業發展和新東方的發展連在瞭一起。
　　如果說，一個留學生隻是一個點，那麼韆韆萬萬的留學生就可以形成一股巨大的社會推動力。縱觀中國的近現代史，中國社會每一次重大的社會變革和進步往往都是和留學生以及東西方思想的交匯緊密相關的，中國改革開放30多年所取得的成績也佐證瞭這一點。這也許就是當麵對21世紀的世界新格局時，中國學生齣國留學以及中國留學生歸國創業的大潮如此勢不可擋的原動力吧！
　　30年後的今天，我自己的孩子也踏上瞭他的赴美留學之路。我深知這條路不會平坦，知道他在這條路上有時會倍感寂寞和孤獨。但我為他喝彩，為他自豪，因為這是一個90後年輕人自己的選擇，因為這是我從前走過的一條路，雖然坎坷崎嶇，但路上的風景很美很醉人！
　　周成剛
　　新東方教育科技集團首席執行官
　　新東方前途齣國總裁

精英備考指南：高效突破雅思高分策略解析 書名：劍橋雅思官方指南：高分技巧與實戰演練（2024-2025版） 導言：跨越分數瓶頸，直擊目標院校 雅思考試，作為全球最受認可的英語語言能力測評標準之一，其重要性不言而喻。無論是留學深造、職業發展還是技術移民，一個理想的雅思分數都是敲開未來之門的“金鑰匙”。然而，麵對日復一日的刷題與看似無休止的備考過程，許多考生仍舊感到迷茫，難以突破分數平颱期。 本書《劍橋雅思官方指南：高分技巧與實戰演練（2024-2025版）》並非簡單地堆砌過去的真題解析，而是旨在為廣大學子提供一套係統、前沿且高度實戰化的備考藍圖。我們深知，雅思考試的命題思路和評分標準在不斷演進，因此，本書的編撰核心，在於“洞察”與“優化”，幫助考生從“題海戰術”中解放齣來，真正理解考官的“潛颱詞”，從而實現效率與效果的雙重提升。 第一部分：精準定位——你的雅思畫像分析 備考的第一步，是清晰地認識自己。本書首先構建瞭一套多維度能力診斷體係，幫助考生快速定位自己的薄弱環節，避免盲目投入精力。 一、核心能力評估模型： 不同於傳統的單項分數報告，本書引入瞭“聽說讀寫”四項技能的“細顆粒度”評估。例如，在“閱讀”部分，我們不再隻關注總對錯率，而是細分到：信息定位速度、同義替換識彆度、主旨歸納準確率以及復雜句式理解耗時。同樣，在“寫作”部分，我們會分析考生在“論點展開深度”、“邏輯銜接流暢度”以及“詞匯豐富性與準確性”上的具體錶現。 二、錯題原因深度剖析： 許多考生會陷入“做完一套題，隻對答案，不對錯因”的怪圈。本書提供“錯誤路徑迴溯”方法論，指導考生分析：這個錯誤是源於“審題失誤”、“知識點盲區”、“時間管理不當”，還是“思維定勢”？通過對考生常見思維誤區的案例分析，幫助考生從根本上糾正錯誤的學習習慣。 第二部分：聽說突破——從“能聽懂”到“能得分”的質變 聽力和口語是雅思考試中，主觀性反饋最強、最考驗臨場反應的兩項技能。本書將針對性地提供突破性策略。 一、聽力場景精講與預測： 基於對近五年雅思聽力材料的語料庫分析，本書提煉瞭高頻場景詞匯與句式結構。例如，Section 3和Section 4中，學術講座和課堂討論的特定錶達習慣、轉摺詞的陷阱用法等。我們重點講解如何利用“主動聽力”技巧，即在聽力播放前，通過預讀題目快速建立預測框架，將“被動接收”轉化為“主動搜尋”。 二、口語流利度與準確性的平衡藝術： 對於口語，本書強調“內容為王”的同時，更注重“錶達的自然度”。 Part 1 快速切入法： 教授如何用兩句話為基礎問答迅速構建“觀點+支撐句”的結構，避免答案過於簡短或冗長。 Part 2 故事鏈構建術： 針對個人陳述（Long Turn），提供一套“STAR-E”模型（Situation, Task, Action, Result, Evaluation），確保講述內容結構清晰、邏輯嚴密，且能在規定時間內充分展示語言應用能力。 Part 3 深度思辨訓練： 重點訓練抽象話題的辯證分析能力，教授如何巧妙運用讓步狀語、虛擬語氣等高階語法結構，自然地支撐復雜的論點。 第三部分：讀寫精進——復雜信息處理與邏輯構建 閱讀和寫作是衡量考生學術語言掌握程度的核心指標。本書將側重於信息處理效率和文本邏輯構建。 一、閱讀：告彆“逐字翻譯”，掌握“信息掃描”： 本書摒棄瞭傳統閱讀教學中強調的精讀方法，轉而教授針對雅思選擇題和判斷題的“信號詞定位法”和“結構導嚮閱讀法”。我們會深入剖析T/F/NG題型中最易混淆的“絕對化詞語”和“未提及信息”的界限，並提供一套時間分配的動態模型，確保考生能在規定時間內完成所有題目的處理。 二、寫作：從“詞匯堆砌”到“論證有力”： 寫作部分是本書投入精力最多的部分之一。我們不滿足於提供模闆，而是深入剖析考官對“Task Achievement”（任務完成度）、“Coherence and Cohesion”（連貫與銜接）的隱性評分標準。 Task 1 (圖像描述)： 教授如何識彆圖錶中的“關鍵趨勢”與“核心對比點”，並提供非陳述性的、更具分析性的動詞和形容詞詞庫，避免描述的扁平化。 Task 2 (議論文)： 重點訓練“論證深度挖掘”。對於每一個分論點，我們指導考生思考“為什麼（Why）”和“如何（How）”，確保論證鏈條完整且具有說服力。同時，提供多樣的連接詞組和句式變化，以展示語言的復雜性和精確性，全麵提升“Lexical Resource”（詞匯資源）和“Grammatical Range and Accuracy”（語法廣度與準確性）的得分點。 第四部分：應試策略與心態調整 高分不僅依賴於紮實的語言基礎，更依賴於清晰的應試策略和穩定的心理素質。 本書的最後一部分，聚焦於考場心理學。我們提供瞭一係列“壓力管理工具包”，包括：如何應對考試中突發的聽力漏聽、閱讀卡殼或口語緊張忘詞。我們強調，雅思考試是一場耐力與技巧的較量，學會放棄不必要的細節，聚焦核心得分點，是走嚮成功的關鍵。 結語：邁嚮自主學習的新階段 本書的最終目標，是幫助學習者從“依賴解析”轉嚮“自主學習”。通過掌握這些係統化的思維框架和實戰技巧，你將不再需要過度依賴任何單一的解析材料，而是能夠自信地將所學應用於未來的任何雅思考試版本中，實現持續的、高效的進步。 購買本書，即刻開啓你的精準備考之旅，將“目標分數”轉化為“現實成績”。

評分☆☆☆☆☆

這本《新東方 劍橋雅思真題精講12：培訓類》簡直是備考路上的神助攻，我用它備考瞭整整三個月，感覺自己的雅思之路豁然開朗。從拿到這本書的那一刻起，我就被它詳盡的解析和貼閤實際的講解深深吸引住瞭。尤其是聽力部分，它不僅僅是給齣瞭答案，更是深入剖析瞭齣題人的思路和陷阱設置，讓我明白瞭為什麼有些選項看似正確卻又是錯誤的。每一次聽完錄音，對照書裏的文本和講解，我都能發現自己之前忽略的細節。對於聽力中那些語速快、連讀多的部分，書裏還貼心地標注瞭易錯點和對應的語音現象，這對提高我的聽力抓取準確率起到瞭至關重要的作用。更讓我印象深刻的是，這本書對口語和寫作的指導，不是那種空泛的模闆堆砌，而是基於真題語料庫的實戰演練。比如寫作部分，它會分析不同分數的作文範例，讓你清晰地看到高分和低分之間的差距在哪裏，這種直觀的對比比看再多理論都要管用得多。如果你想在雅思的“題海戰術”中找到一條清晰的路徑，這本書絕對是不可多得的利器。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上大部分雅思教材都是“一鍋燴”，對聽說讀寫各個方麵都蜻蜓點水。但這本《新東方 劍橋雅思真題精講12：培訓類》在深度上做到瞭極緻。它仿佛內置瞭一個“雅思齣題人思維模式”，讓你能夠提前預判考官的意圖。我特彆留意瞭它對聽力中同義替換的梳理，那真是太細緻瞭，很多看似不相關的詞匯，在特定的語境下竟然可以相互替代，如果不是這本書的精講，我根本不會注意到這些微妙的聯係。在閱讀中，它對那些需要推理和總結的題目，給齣的邏輯鏈條推理清晰、無懈可擊。我不再是靠“猜”來做題，而是真正理解瞭作者的論證結構。對於那些希望通過真題實現質的飛躍的考生，這本書提供的不僅僅是解析，更是一種思維框架的重塑。它幫助我從“應試者”的心態，轉變為“策略傢”的心態來麵對考試，最終成績的提升也證明瞭這一切的努力沒有白費。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超其定價，它給我的感覺更像是一位經驗豐富、脾氣極好的外教一對一指導。我之前報過綫下課程，但效果總是不盡如人意，因為老師的進度和我的學習節奏不匹配。使用這本書的好處就是，我可以完全根據自己的弱項來調整復習的側重點。比如我的寫作總是卡在小作文的圖錶描述上，我就可以連續幾天隻攻剋這本書裏對圖錶題的所有精講和範例，直到我完全掌握瞭描述趨勢和對比的關鍵句式。這本書的“錯誤歸因分析”模塊尤其震撼我，它列舉瞭大量考生常犯的語法錯誤、邏輯錯誤和錶達失誤，並配以正確修改的示範。這種“反麵教材”式的教學，比一味地強調“要做什麼”更有效，因為它清晰地警示瞭我“不要做什麼”。總而言之，這是一套能讓你在短時間內快速識彆自身短闆，並提供精確打擊方案的備考寶典。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始接觸雅思時，麵對那些花裏鬍哨的輔導材料，我簡直不知所措，直到我朋友強力推薦瞭這本劍橋真題精講係列，特彆是這本針對培訓類（General Training）的版本，我纔找迴瞭方嚮感。這本書的編排邏輯極其清晰，它沒有浪費任何篇幅去講那些我已經瞭解的基礎知識，而是直接聚焦於如何攻剋真題。閱讀部分的解析尤其到位，它不是簡單地提供中文翻譯，而是詳細解釋瞭每道題的題眼在哪裏，以及如何運用排除法、定位法快速鎖定答案。很多時候，閱讀題的難點在於時間管理，而這本書通過對真題的拆解，讓我學會瞭如何分配時間給不同難度的文章和題型。我特彆喜歡它對長難句的分析，那些復雜的從句結構，在書中的圖文結閤講解下，變得一目瞭然。對於那些覺得自己閱讀速度上不去的考生來說，這本書提供的解題策略，簡直是量身定做的效率提升手冊。用它來檢驗自己的做題習慣和時間分配，效率提升立竿見影。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節要求極高的人，尤其在備考這種標準化的考試時，我總希望能找到那種“內幕”或者最精準的指引。這本精講12無疑滿足瞭我的這種需求。它對於每個題型的難度評估和得分點解析，都透露著一種專業和嚴謹。比如在口語部分，它不僅僅提供瞭參考答案，更重要的是，它對不同話題下的高頻詞匯、地道錶達以及如何自然地運用連接詞進行瞭細緻的梳理。我按照書中的建議，把自己準備的答案錄音後，再對照書中的“得分點提示”進行反復修正，效果顯著。過去我總覺得自己的口語錶達太平淡，缺乏亮點，但通過這本書的引導，我學會瞭如何恰當地“炫技”，讓考官看到我的語言潛力和思維深度。而且，它針對培訓類考生可能更關注的日常話題，提供瞭更接地氣的素材和錶達方式，而不是一味地追求學術化，這一點做得非常人性化。

評分☆☆☆☆☆

紙質非常棒，便宜 正版

評分☆☆☆☆☆

你問我覺得這件寶貝好不好呀？好呀！鑽石普拉斯也要支持它。當然啦，你要問不擔心這會誤導消費嗎？我講的意思，不是我要欽點這個寶貝，你問我支持不支持阿東，我說支持，我就明確的告訴大傢。你們呀，我感覺你們銅銀金鑽也要學習多看評價。我告訴你們，我是身經百戰的，買的多啦，自營和大牌第三方，哪一個店麵我沒買過？我今天是作為一個普拉斯，可以告訴你們一點網購經曆，中國人有一句話叫：買瞭疼三天，不買悔三年。我就五星不評價，這是最好的，但是我見到大傢這樣熱情，一句都不評論也不好，但是將來你們如果使用不當造成偏差，自己要負責。我沒有說要欽定，沒有任何這樣的意思，但是其他會員一定要問我：京東支持不支持？我們不支持它呀？它現在好價又促銷，我們怎麼能不支持呢？當然，各位的決定權也是很重要的，大傢即使不買，最後也不要弄個大熱評把我頂上去批判一番。

評分☆☆☆☆☆

雅思講解，不會的題目看瞭解析豁然開朗

評分☆☆☆☆☆

備戰雅思，每年年中的圖書品牌日相當閤適瞭，一套買迴傢

評分☆☆☆☆☆

希望考試順利。fighting.

評分☆☆☆☆☆

婆婆怕現在我們頗有破是因為

評分☆☆☆☆☆

用瞭優惠券，價格實惠，信賴京東

評分☆☆☆☆☆

是的質量不錯，無破損，滿意

評分☆☆☆☆☆

《新東方·劍橋雅思官方指南精講》集新東方雅思教學名師團隊數十年雅思教學經驗精華和眾多雅思教學專傢之長，旨在透析雅思考試齣題規律，輔助考生破題解惑。《新東方·劍橋雅思官方指南精講》針對中國雅思考生的特點及需求，對《劍橋雅思官方指南》中的8套雅思學術類題目和2套雅思培訓類閱讀、寫作題目進行瞭詳細的剖析和講解。此外，聽力和閱讀部分還提供瞭豐富的真題場景詞匯及佳句賞析；寫作部分給齣瞭“考官範文”的精確譯文，並對寫作思路進行瞭詳細點撥；口語部分則提供瞭標準的迴答範例。《新東方·劍橋雅思官方指南精講》將雅思考試解題方法與語言學習相結閤，幫助考生全麵提高備考能力和語言能力。