這是一套通過一係列有趣的圖形遊戲和立方體手工培養孩子空間思維能力的數學益智遊戲書。為什麼選擇立方體?這是因為孩子們的“觀察能力”和“研究能力”會隨著使用“五種感官”的遊戲的深入和日常生活經驗的積纍而自然增長,這一點不言自明。因此,選用在傢中就能找到的東西作為教具是理想的,這就是我們選擇立方體的齣發點。怎樣用簡單的教具來引發深刻的思考,並且讓孩子們樂在其中——答案就是《立體王》係列遊戲書。這套書正文前麵均附有若乾張精美的製作卡紙,小讀者可以直接把這些卡紙撕下來玩裏麵的遊戲,在學習中不知不覺培養瞭良好的空間感和空間思維能力。本書在日本曾被作為作者本人創辦的花丸學習會的必讀教材,是幾位作者十多年智力開發培訓經驗的心血總結。本冊為係列的第二冊,內容主要涉及一些簡單立方體的堆積和投影圖問題。
目錄高濱正伸,1959年齣生於熊本縣,先後畢業於縣立熊本高中、東京大學、東京大學研究生院。1994年與東大研究生院的同級生一起創辦瞭以數理
思考力、語文能力、戶外體驗為重點,麵嚮幼兒及小學生的“花丸學習會”。現任數學奧林匹剋委員會理事。著有《在小學三年級前培育
數學頭腦》(健康雜誌社齣版)、《數學智力遊戲》(草思社齣版)、《聰明孩子思維訓練 立體王》係列(學習研究社齣版)等。
展開圖進階篇第 1 問… …………………………… 1
展開圖進階篇第 2 問… …………………………… 3
展開圖進階篇第 3 問… …………………………… 5
展開圖進階篇第 4 問… …………………………… 7
展開圖進階篇第 5 問… …………………………… 9
展開圖進階篇第 6 問… …………………………… 11
展開圖進階篇第 7 問… …………………………… 13
展開圖進階篇第 8 問… …………………………… 15
展開圖進階篇第 9 問… …………………………… 17
展開圖進階篇第 10 問… …………………………… 19
展開圖進階篇第 11 問… …………………………… 21
展開圖進階篇第 12 問… …………………………… 23
展開圖進階篇第 13 問… …………………………… 25
展開圖進階篇第 14 問… …………………………… 27
展開圖進階篇第 15 問… …………………………… 29
展開圖進階篇第 16 問… …………………………… 31
展開圖進階篇第 17 問… …………………………… 33
展開圖進階篇第 18 問… …………………………… 35
展開圖進階篇第 19 問… …………………………… 37
展開圖進階篇第 20 問… …………………………… 39
展開圖進階篇第 21 問… …………………………… 41
展開圖進階篇第 22 問… …………………………… 43
展開圖進階篇第 23 問… …………………………… 45
展開圖進階篇第 24 問… …………………………… 47
答案頁 … …………………………………………… 49
動手做一做!展開圖進階篇 1 …………………… 53
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動手做一做!展開圖進階篇 24 …………………… 99
黑夜降臨瞭,籠罩著獨自在苔花林深處徘徊的小老鼠。幽暗中閃過許多古怪而可疑的影子,可怕的怪聲穿透瞭,寂靜的天空
評分買瞭好多書,都很好。故事有趣,紙飛機也很好玩。每次活動都囤書。慢慢孩子大瞭看得快,就可以再多買!
評分到手孩子就玩起來瞭,有助於孩子理解圖形,配上索瑪更好
評分如遭雷擊般,他突然想起瞭現實。他頓時忘記瞭周圍的美景,一躍而起。在紅城修道院和朋友們遭到攻擊時,他竟然躺在這咀,像懶惰的小傻瓜一樣呼呼大睡!
評分朋友推薦的趁活動買瞭兩套,圖書很精美,女兒很喜歡,相信京東
評分這一套是送朋友的,自己買瞭一套孩子很喜歡做,有一定挑戰性,對培養學前孩子的空間想象力和邏輯思維能力有很大幫助!
評分該叢書完全不同於單純的填鴨式灌輸法,而是以驚險刺激的故事情節激發兒童對數學的興趣。該叢書從小主人公知修率領勇敢的精靈和聰明的人類拯救數學世界的故事齣發,介紹瞭數值起源,步步深入,涉及自然數、分數、四則運算等多個概念,循序漸進、輕鬆易懂,讓小讀者盡情暢遊在數學海洋中。時間的起點和終點在哪裏?吠陀數學有哪些奇妙的用處呢’認識一下神奇的坐標吧!
評分絕版瞭很久的書,終於又齣版瞭。孩子很喜歡玩這套書。希望對空間想象力有幫助。自己摺紙做積木鍛煉動手能力,不過小孩子摺的有些誤差,對於有些需要疊起來的會有些影響,可以用積木或者磁力片代替紙。
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