2018適用期終衝刺百分百.五年級英語（第一學期）（N版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華東師範大學齣版社 編

圖書標籤:

• 五年級英語
• 第一學期
• N版
• 期終衝刺
• 2018適用
• 英語輔導
• 小學英語
• 學習資料
• 考試準備
• 同步練習

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567562974

版次：4

商品編碼：12085833

包裝：平裝

叢書名： 期終衝刺百分百

開本：8開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：64

內容簡介

本書是配閤上海二期課改小學英語牛津教材的單元練習捲和模塊模擬題,另外我們還精心編寫瞭期中和期末測試捲以及幾個專項訓練捲。每個單元和期中期末均有基礎和提高兩個層次的捲子。老師和學生可以當作課堂測試捲使用，也可以用作每周自己的自測題。

作者簡介

多區的教研員（浦東，靜安，閔行，寶山，鬆江）還有多位名校的高級教師，特級教師主編

目錄

精品圖書推薦：不止於應試的深度學習體驗 書名：《全球視野下的語言建構：小學高年級英語思維拓展與應用》 目標讀者： 小學五至六年級學生、關注全麵英語素養培養的傢長、緻力於創新教學方法的教師。 書籍定位： 本書旨在超越傳統教材的知識點羅列和應試技巧灌輸，專注於培養學生在真實語境中運用英語進行深度思考、跨文化理解和自主學習的能力。它是一本為培養未來全球公民而設計的、注重“用”與“思”的進階型英語學習資源。 --- 第一部分：思維的引擎——深度閱讀與批判性思考 本章節的核心目標是引導學生從“閱讀信息”邁嚮“解讀意義”和“形成觀點”。我們相信，真正的語言學習是思維的載體。 模塊一：文本的“顯性”與“隱性”信息捕獲 (Reading Between the Lines) 超越字麵理解： 引入多體裁文本，包括短篇新聞報道、科普小片段、個人博客和虛擬訪談記錄。要求學生不僅能識彆主謂賓等基本結構，更要識彆作者的寫作意圖（Purpose）和潛在的立場（Stance）。 情境綫索的整閤應用： 教授如何通過分析環境描寫、人物對話的語氣（Tone）和選擇的詞匯（Diction）來推斷齣隱藏在文本背後的情感色彩和作者態度。例如，分析一篇描述環境汙染的文章時，引導學生識彆“alarmed”（警惕的）而非“worried”（擔心的）這類詞匯帶來的強度差異。 邏輯鏈的重構： 針對稍長的議論性短文，提供思維導圖模闆，要求學生梳理齣“論點—論據—結論”的完整邏輯結構，確保學生理解信息的組織方式，而非簡單記憶碎片。 模塊二：對比閱讀與觀點辯證 (Comparative Analysis) 雙視角文本分析： 選取圍繞同一主題（如“科技對生活的影響”或“傳統節日的新意義”）的兩篇立場略有不同的文章。學生需要並列分析兩篇文章的論證方式、證據選擇和結論傾嚮。 “我思考”工作坊： 在對比分析後，設置開放式提問，如：“如果你是編輯，你會如何整閤這兩篇文章的觀點使其更平衡？”或“你認為哪種觀點在當代社會更具說服力，為什麼？”這鼓勵學生形成自己的、基於文本證據的初步判斷。 跨文化語境下的信息篩選： 選取涉及不同文化習俗的文本，訓練學生識彆哪些信息是普適的（Universal），哪些是特定文化背景下的（Context-specific），培養他們理解文化相對性的能力。 --- 第二部分：語言的建構——語法在語境中的功能性學習 本部分徹底摒棄孤立的語法點講解，將語法視為構建復雜、精確錶達的工具，強調功能性與流暢性。 模塊三：從句的“結構”到“意義”的轉換 定語從句的“聚焦”效應： 不僅教授關係代詞的用法，更側重於定語從句如何幫助我們對某一事物進行精確“標記”和“限定”。設計練習：給定一個泛指的名詞（如“A building”），要求學生用不同類型的定語從句來描述齣“那棟”特定的建築（如“The building that won the design award”）。 狀語從句的“場景設定”： 強調狀語從句（時間、原因、條件、讓步）在構建完整敘事場景中的作用。學生需練習用狀語從句來交代故事的“時間背景”、“采取行動的依據”或“麵對的障礙”。 名詞性從句的“主導地位”： 將名詞性從句（主語、賓語、錶語、同位語）視為句子中核心信息單元的“包裹”。例如，訓練學生將復雜的陳述句轉化為以賓語從句作賓語的長句，以提升句式的高級感。 模塊四：時態與語態的敘事張力 (Tense and Voice for Narrative Effect) 過去時態的層次感： 區分簡單過去時、過去進行時和過去完成時在描述連續事件中的作用。學生需模仿簡短的“懸疑故事”片段，通過準確的時態切換來製造時間上的推進感或迴顧感。 被動語態的焦點轉移： 深入探討什麼時候使用被動語態是必要的（如當動作的執行者不重要或想突齣動作的承受者時）。通過比較“Scientists discovered the fossil.”與“The fossil was discovered in the desert.”，分析焦點是如何轉移的。 虛擬語氣： 引入更貼近生活的虛擬情景，如錶達願望、假設現在或將來的情景，幫助學生在非正式討論中自然地運用這些“假設性”錶達。 --- 第三部分：實踐的飛躍——跨學科項目與真實輸齣 學習的最終目標是有效溝通。本部分側重於整閤所學，要求學生將語言作為工具來完成具體的、具有挑戰性的任務。 模塊五：口語錶達的清晰度與互動性 (Clarity and Engagement in Speaking) 結構化陳述訓練： 摒棄自由發揮的對話練習，引入“TED-Ed”風格的微型演講（Micro-Presentation）。要求學生在規定時間內，圍繞一個社會熱點或自然現象，用三段式結構（引人入勝的開頭、核心論點、有力的總結）進行陳述。 有效提問的藝術： 練習提齣開放式（Open-ended）和探究式（Probing）問題，而非隻需迴答“Yes/No”的問題。這訓練學生在小組討論中保持對話的深度和連續性。 角色扮演的升級： 從簡單的點餐、問路升級到“模擬聯閤國小組討論”或“産品發布會問答環節”，要求學生不僅要流利，還要能即時反應（Impromptu Response）並為自己的觀點辯護。 模塊六：寫作的邏輯編排與風格塑造 (Composition and Style) 說明性寫作（Expository Writing）： 專注於如何清晰、準確地解釋一個復雜的流程（如“How to build a simple circuit”或“The lifecycle of a butterfly”）。重點在於清晰的步驟劃分和連接詞（Transition Words）的有效運用。 敘事與描述的畫麵感： 引導學生運用感官細節（Sight, Sound, Smell, Touch, Taste）來“繪製”場景。提供優秀範文分析其“畫麵感”的構建技巧，並要求學生模仿創作一個關於“雨後清晨”或“熱鬧的集市”的描繪段落。 自我修正與反饋循環： 教授學生使用具體的檢查清單（Checklist）對自己的草稿進行迭代修改，關注點包括：句式多樣性、邏輯銜接、詞匯的精準度（避免重復使用基礎詞匯）以及標點的規範使用。 --- 本書的獨特性： 本書內容的設計哲學是“少即是多，精即是強”。我們不追求覆蓋每一條語法細則，而是聚焦於那些能夠顯著提升學生錶達復雜思想和深度理解力的核心能力。它是一本引導學生從“學習英語”轉嚮“用英語學習”的學習夥伴。通過係統的思維訓練和功能性的語言應用，幫助學生為未來更具挑戰性的學習階段做好充分準備，真正建立起自信、有深度的英語溝通能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯簡直是教科書級彆的流暢，我感覺作者一定是深入研究瞭五年級學生的認知發展規律。它不是簡單地堆砌知識點，而是采用瞭一種層層遞進、螺鏇上升的結構。初接觸一個新概念時，它會用最直白、最貼近學生生活的方式進行闡釋，就好像鄰傢的大哥哥在耐心講解一樣，沒有絲毫居高臨下的說教感。緊接著，就會齣現一些難度適中的例題進行鞏固，這些例題的選擇非常巧妙，它們涵蓋瞭各種常見的題型陷阱，卻又不會讓人望而生畏。等我們對基礎概念完全掌握後，纔會逐漸過渡到那些需要深度思考的綜閤應用題。我特彆欣賞它在知識點串聯上的處理方式，很多原本看似孤立的知識模塊，通過這本書的梳理，突然之間就串聯起來瞭，形成瞭一個完整的知識網絡。這種“融會貫通”的感覺，對於提升應試能力和深層次理解力來說，是至關重要的。每學完一個章節，都會有一種“原來如此”的豁然開朗，而不是應付完任務的鬆一口氣，這纔是真正高效的學習資料的標誌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計著實讓人眼前一亮，那種清新又不失穩重的風格，一看就知道是下瞭不少心思的。裝幀的質感也挺好，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺內容也必然是紮實的。內頁的紙張選擇很閤理，既能保證長時間閱讀不刺眼，又不會顯得過於廉價。更值得稱贊的是，字體的大小和行距的設置，簡直是為我們這些需要長時間伏案學習的人量身定做的。我記得有一次為瞭趕一個考試進度，連續看瞭好幾個小時，眼睛一點都沒有感到強烈的疲勞，這在很多同類教輔中是很少見的。通常那些為瞭節省篇幅或者追求花哨效果的書籍，總會在一些不經意間犧牲瞭讀者的閱讀體驗，但這本書顯然在這方麵做到瞭極高的平衡。而且，書中的插圖和圖錶的布局也相當用心，它們不是那種可有可無的點綴，而是真正起到瞭輔助理解的作用，很多復雜的概念通過那些精心繪製的示意圖一下子就變得清晰明瞭。有時候，我甚至會花時間去欣賞一下那些圖文排版的藝術性，這無疑為枯燥的學習過程增添瞭一份樂趣。從拿到書的那一刻起，我就預感到這不僅僅是一本工具書，更是一份精心打磨的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看待這本書，它最大的價值在於其內容的權威性和與教學大綱的高度契閤度。我對比瞭最近幾個學期的教學要求和考試大綱，這本書的覆蓋麵和深度把握得恰到好處，完全沒有齣現那種“超綱難度”或者“內容陳舊”的問題。它緊密跟隨教材的更新步伐，確保我們投入的每一分精力和時間都不會跑偏。更讓我省心的是，這本書在對基礎知識的強調上毫不含糊，它明白五年級是打地基的關鍵時期，所以即便是“衝刺”階段，依然將那些最核心、最容易失分的知識點進行瞭高頻次的交叉復習和強調。這讓孩子在麵對月考、期中考等階段性檢測時，能夠有十足的把握，而不是在考試結束後纔發現某些基礎概念被遺漏瞭。這本書給我的感覺是，它是一個嚴謹、可靠的教育夥伴，它懂得如何既能幫助孩子提分，又能真正促進他們對學科的理解和興趣，而不是單純地為瞭應試而應試。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和輔助功能做得相當人性化，完全走在瞭時代前沿。我指的是那些電子化和互動性的輔助設計，它們極大地彌補瞭紙質書在即時反饋上的不足。比如，書中很多難點知識點旁邊都附帶有二維碼，掃碼就能跳轉到相應的微課視頻講解，講解的老師語速適中，重點突齣，對於我這種需要反復觀看纔能吃透知識點的學生來說，簡直是救命稻草。而且，這些視頻的質量非常高，絕不是那種敷衍瞭事的錄製，畫麵清晰，邏輯嚴密，經常能從老師的講解中挖掘齣書本上未曾明確提及的解題小技巧。此外，它內置的自測和錯題本功能也做得非常智能，能夠根據我的答題情況自動生成薄弱點分析報告。這份報告極其詳盡，它不像一般的測試那樣隻告訴你哪些題錯瞭，而是精準定位到是哪個知識點掌握不牢固，並且會立刻推薦相關的鞏固練習。這種即時反饋和精準靶嚮的訓練，比盲目刷題效率高齣太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書的“衝刺”特質，它在臨近考試階段的作用簡直是無可替代。很多教輔資料在設計上偏重於基礎知識的打牢，但一到真正的考場上，往往在時間管理和麵對大型綜閤題時的心態上會暴露問題。這本書在後半部分的模擬測試捲設計上，明顯體現瞭對考場實戰的深刻理解。試捲的難度設置非常貼閤真實的考試難度麯綫，既有能迅速建立信心的基礎題，也有需要精密布局和時間分配的壓軸難題。更妙的是，它提供的解析部分，不光有標準的解題步驟，還加入瞭“失分點預警”和“時間控製建議”。比如，對於一道計算量較大的題目，它會明確指齣：“此題預計用時不超過X分鍾，如果超齣，請果斷跳過。”這種實戰化的指導，讓我學會瞭如何在有限的時間內實現效益最大化，這纔是高分背後的核心策略。這已經不是單純的知識傳授，而是考試心理學和應試技巧的綜閤培訓。

評分☆☆☆☆☆

一直使用，質量很好，必須支持。

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，應該對學習很有幫助。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

買書就上京東商城，正版書物流快

評分☆☆☆☆☆

呃

評分☆☆☆☆☆

商品價廉選美，已習慣京東購物瞭，習慣性好評。感謝快遞小哥！

評分☆☆☆☆☆

性價比高值得購買！反正我是來打醬油的

評分☆☆☆☆☆

小孩子覺得還可以