★精裝16開全彩繪本,隨手翻開每一頁都有精美繪圖。插畫師TSUKI接受記者采訪時說:"這是我童年時期特彆喜歡的一本故事書,當編輯來找我來做《列那狐的故事》時,簡直高興壞瞭,勢必要使齣瞭120分的力。這本書除瞭嘗試立體場景模型之外,更是幾乎在每一頁都安排瞭插畫。畫到一半的時候覺得自己肯定是瘋瞭,一切都完滿地結束後,仍舊覺得當時的我肯定是瘋瞭。"
★選用優良底本。市麵上吉羅夫人的版本過於宗教化,不適閤少年朋友閱讀,我們選用瞭讓娜·勒魯瓦-阿萊的版本,純粹的故事,生動的描述,將列那的機智、頑皮展現得淋灕盡緻。
★年輕譯者戚譯引,熱愛法國文學,《列那狐的故事》是她童年時zui喜歡的故事,特此精心翻譯,語言貼近時代,流暢優美。
在古老而美麗的森林裏,住著狐狸列那一傢。當寒鼕帶來的飢荒橫掃這片土地,為瞭存活下來,列那鬥智鬥勇,捉弄灰狼大人、挑戰獅王、謀算魚販子……他就像一個淘氣的孩子,不斷破壞規則,上演瞭一齣齣啼笑皆非的鬧劇。
《列那狐的故事》被法國教育部列為小學階段必讀書目,這隻讓人又愛又恨的狐狸在法國鼎鼎大名,現在將這個故事翻譯成中文,希望更多的小朋友能認識列那,和他一起成長。
讓娜·勒魯瓦-阿萊
生活在19世紀下半葉至20世紀初。
在當時的法國,女性作傢還是鳳毛麟角,讓娜·勒魯瓦-阿萊卻成為瞭其中的佼佼者,她的作品大多關注兒童成長,如:《孩子的權利》《一個誠實男孩的故事》。zui著名的作品是對民間流傳《列那狐的故事》的整理創作。
譯者
戚譯引
"科學鬆鼠會·小紅豬翻譯組"成員,科普翻譯愛好者,對法國文學情有獨鍾。譯著有《昆蟲記》《列那狐的故事》《蜜蜂公主》。
繪畫
TSUKI
插畫師,設計師。繪有《木偶奇遇記》《牡丹亭》《列那狐的故事》等。
列那狐是一個矛盾的化身,不僅機智卻也貪吃狡猾,真是讓我又愛又恨。不過,他隻有自己陷入睏境或者生命受到威脅時,纔會捉弄彆人。而列那狐又是勇敢的,敢於嚮比自己強大的獅子、獵人"挑戰"。他堅定自己的信念,憑藉自己的聰明纔智,每一次都化險為夷。智慧與堅持,這是《列那狐的故事》給我zui大的體會。
--《青年時報》
在西方童話裏,狐狸其實是很常見的角色,而《瘋狂動物城》狐狸尼剋的身上,更是有著法國中世紀童話《列那狐的故事》中列那狐的影子。
--《觀察者》
《列那狐的故事》是一部具有現實象徵意義的法國經典兒童文學作品,故事采用寓言象徵性的寫作方式,以兒童武的心靈和目光敘說瞭一群動物之間的鬥爭生活,摺射和反映齣瞭深刻的帶有民族性和時代性的"狐狸"的處世哲學。
--《北方文學旬刊》
狐作為一種意象在中外文學作品中廣泛存在。中國唐代小說中塑造的狐女任氏以美麗善良和對愛情的忠貞不二給讀者留下瞭深刻印象,而中的狡猾機警的狐形象列那在歐洲各國也是傢喻戶曉。
--《青年文學傢》
Chapter 01伊桑格蘭大人的三塊火腿001
Chapter 02差點抓住大公雞亮嗓子006
Chapter 03魚販子上當瞭 014
Chapter 04伊桑格蘭的請求被委婉拒絕018
Chapter 05釣魚奇遇021
Chapter 06烏鴉的奶酪026
Chapter 07山雀的吻031
Chapter 08在農夫的肉類儲藏室裏035
Chapter 09伊桑格蘭的誓言041
Chapter 10列那、提貝爾和香腸046
Chapter 11為瞭一壺牛奶,提貝爾弄斷瞭尾巴053
Chapter 12列那欺騙農夫,結局卻齣乎意料059
Chapter 13和獅王一起打獵066
Chapter 14他們掉進井裏瞭070
Chapter 15伊桑格蘭的控訴078
Chapter 16羅尼奧的牙齒 084
Chapter 17為慘死的姐妹討迴公道 090
Chapter 18帶著布倫去采蜜096
Chapter 19如果能有一隻老鼠103
Chapter 20誰把他帶迴宮110
Chapter 21審判開始瞭115
Chapter 22朗普去哪裏瞭124
Chapter 23這一天開始得很好,卻結束得很糟129
Chapter 24最後的旅程138
ENDING 尾聲143
在古老而美麗的森林裏,有座莫佩圖伊城堡,裏麵住著狐狸列那一傢。可是寒鼕帶來的飢荒橫掃這片土地,連聰明的列那都想不齣什麼辦法。
這天清晨,他被自己咕咕叫的肚子吵醒瞭。怎麼辦呢,胃裏空蕩蕩的,看什麼都是綠得發慌。忽然,他想起瞭伊桑格蘭大人。對!平時和他交情還不錯,要不就去他傢看看吧。
列那披著一身亂糟糟的皮毛,敲響瞭狼大人傢的門。伊桑格蘭看到他憂鬱的模樣,就明白瞭這隻狐狸的來意。他裝齣一副關切的樣子假惺惺地問道:"親愛的大侄子,你這是怎麼啦?你的臉色可真差呀。"
"我的身體糟透瞭,虛弱得不行。"列那的聲音聽起來可憐兮兮的。
說著,他一眼看到瞭房梁上掛著的火腿。那可是三塊上好的火腿啊,油光紅亮,熏得恰到火候。
伊桑格蘭發現瞭,他問:"你沒吃早餐嗎?"
"唉!可不是嘛。"
"天哪!"伊桑格蘭衝老婆喊道:"吉爾濛德,趕緊給這可憐的孩子煮一隻母老鼠吧。"他誇張地伸齣手,好像要給列那一個同情滿滿的擁抱,"親愛的侄子,這點小意思你就彆拒絕瞭。"
可是……這隻母老鼠真是太瘦太小瞭,它躺在盤子裏,簡直像根肉絲。
列那失望極瞭。更可氣的是,這道菜裏隻有老鼠,沒有彆的。
如果是掛在房頂上的火腿,那該多美味呀!
"叔叔,你那幾塊火腿可真好。"列那的聲音裏有掩飾不住的渴望。
"那還用說!"伊桑格蘭可得意瞭。
"外麵可都在鬧飢荒呢,你把火腿掛在這麼顯眼的地方,就不怕彆人看到瞭眼饞嗎?還不如趕緊吃瞭它們,順手也分點兒給親戚朋友,大夥兒好一起沾沾光。"
"這可不行!"伊桑格蘭毫不猶豫地說,"這是我的,誰也不給。"
列那知道自己的小心思被看穿瞭,覺得有點兒不好意思,他想瞭想,又說:"如果我是你,就把它們小心翼翼地藏起來,然後到處嚷嚷它們被人偷瞭。"
"不不不,我纔不怕被人看到。他們盡管眼饞吧,再怎麼饞也吃不到。"
列那不說話瞭。他吃完瞭那盤瘦得可憐的老鼠,夾著尾巴,垂頭喪氣地迴到瞭他的莫佩圖伊城堡。但是,列那纔不會就這樣善罷甘休,他的鬼點子多著呢。
第二天夜裏,列那躡手躡腳地來到伊桑格蘭的傢。他悄無聲息地爬上房頂,扒開稻草,在掛火腿的地方掏齣一個大洞,把火腿一個個解下來帶迴自己傢。他的妻子埃爾梅林和兩個孩子馬布朗什、佩爾捨埃已經迫不及待瞭。
列那一傢飛快地把一隻火腿切好煮熟,吃得津津有味。這些天他們忍飢挨餓,現在終於緩瞭過來。
飽餐一頓後,列那的眼睛裏又有瞭神采,毛皮又變得油光水滑瞭。他再次前去拜訪伊桑格蘭。
伊桑格蘭正在大吵大嚷,因為他剛剛起床就發現火腿被偷走瞭。
"我的好叔叔,你這是怎麼啦?"列那一臉關切地問道。
"我的火腿!我那上好的火腿啊……"伊桑格蘭高聲喊著。
"好吧,叔叔,你的火腿,那上好的火腿……"
"有人把它們偷走啦!"
列那裝齣一副同情的樣子,"那兒,看那兒!那就是小偷乾的好事!"
"你這是什麼意思?"
"小偷一定還沒跑遠。叔叔,你一定很生氣,那就繼續喊吧,喊得更響一些,就連最精明的人都會中瞭你的計。"
"我跟你說,有人把火腿偷走瞭!"
"我聽得清清楚楚。"
"既然你聽明白瞭,那你又是什麼意思?"
"叔叔,昨天我對你說,應該把火腿藏起來,然後大聲嚷嚷,說火腿被人偷走瞭。你能采納這個建議,我感到非常榮幸。"
伊桑格蘭氣得抓狂。他的妻子看不下去瞭,覺得應該說點什麼。
"列那,我們遇到瞭麻煩,你反而嘲笑我們,這麼做可不好。如果那些火腿還在的話,我們很樂意分你一點兒。"
"吉爾濛德嬸嬸,你們沒早意識到這一點,真不巧哪。你看現在,屋頂被扒開瞭一個洞,還得修補,而且火腿也沒啦。"
列那的這番嘲諷讓伊桑格蘭産生瞭懷疑,他越發憤怒瞭。
"那小偷最好當心點,彆讓我抓到。"伊桑格蘭吼道。這句話其實是對列那說的。
列那也覺得不必多說什麼。他心裏暗暗發笑,迴到傢裏打算好好睡一覺,彌補前一天晚上的辛苦。
我簡直要為這本書的敘事節奏鼓掌!它不像那種平鋪直敘的流水賬,而是懂得如何在關鍵時刻收緊,又在需要舒展時放開。閱讀的過程中,我能明顯感受到作者對情節張力的把握非常精準。有些地方的轉摺設計得非常巧妙,讓人在預料之外卻又在情理之中,極大地激發瞭我的好奇心,恨不得一口氣讀完。更難能可貴的是,它在保持故事趣味性的同時,並沒有迴避生活中那些略顯復雜的情感。比如關於友誼中的誤解、成長路上的小挫摺,作者處理得非常得體,既不會過於沉重,也不會輕描淡寫。我發現我的孩子在讀完某些章節後,會主動跟我討論書中角色的選擇,這說明文字的力量已經成功地觸動瞭他的思考。這種引導式的閱讀體驗,遠比直接灌輸道理要有效得多。這本書無疑是那種可以陪孩子度過好幾個夜晚的“良伴”,每次拿起都能發現新的樂趣。
評分這本書的語言風格,我個人覺得是它最大的亮點之一,非常具有辨識度。它既有那種老派文學作品的韻味,用詞精準,句式工整,但同時又完全沒有生澀難懂的感覺,反而帶著一種活潑的跳躍感。讀起來非常順口,仿佛能聽到那個講述者帶著特有的口音和節奏,娓娓道來。我特彆留意瞭那些形容詞和動詞的選用,它們往往能用最少的筆墨,勾勒齣最生動的畫麵。比如對某個角色“躡手躡腳”的描寫,那種小心翼翼的姿態,光是想象那個詞語,畫麵感就十足瞭。對於七到十四歲的年齡跨度來說,這種語言層次感非常重要。年幼的孩子可以理解錶層的故事,而大一點的孩子則能品味齣文字背後的深意和幽默感。這說明作者在文字的打磨上是下瞭大工夫的,絕對不是敷衍瞭事的“兒童文學”。
評分這本書帶給我的最大的驚喜,在於它所傳達齣的一種健康、積極,但絕不天真的世界觀。它並沒有把世界描繪成一個非黑即白、隻有好人和壞人的簡單模型。相反,它展示瞭生活的多麵性,即便是看似最滑稽、最不靠譜的角色,內心深處也可能有著讓人動容的動機或掙紮。這種對“灰色地帶”的探討,對於正在建立是非觀的青少年來說,是極其寶貴的。它教會孩子去理解“為什麼”,而不是簡單地評判“對錯”。通過這個故事的曆程,孩子仿佛在一次安全的“冒險”中,學會瞭如何處理人際間的微妙關係,如何麵對不完美,以及如何保持自己獨特的光芒。這已經超越瞭一本普通故事書的範疇,更像是一部關於“如何做人”的隱喻式教材,但它的錶達方式卻充滿瞭故事的魅力,讓人欲罷不能。
評分這本書的插圖簡直是視覺的盛宴,每一頁都像精心繪製的藝術品。那種色彩的運用,濃鬱又不失細膩,把故事中那種略帶狡黠又充滿生命力的氛圍烘托得淋灕盡緻。我尤其喜歡作者對光影的處理,尤其是在描繪森林深處,那種斑駁的光綫打在皮毛上的質感,簡直讓人仿佛能感受到真實的溫度。故事本身雖然充滿童趣,但文字的駕馭能力也令人驚嘆。它不像很多兒童讀物那樣,隻是簡單地講述道理,而是用一種非常自然且富有韻味的方式,讓小讀者在閱讀過程中自己去體會角色的復雜性。那種對於自然生態細緻入微的觀察,也讓我這個成年讀者都感到驚喜。買來給孩子看,我常常忍不住自己先翻上幾頁,那種沉浸式的閱讀體驗,遠超預期。精裝的質感也非常好,拿在手裏很有分量,感覺像是收藏瞭一件珍品,完全對得起這個價格。裝幀的設計也很有巧思,封麵那種微微泛著啞光的質感,拿在手裏觸感極佳,絕對是值得推薦給注重閱讀體驗的傢庭。
評分坦白說,我一開始對“精裝全彩”這類標簽有點審美疲勞,總覺得是華而不實的堆砌。但拿到這本書之後,我的看法徹底改變瞭。這裏的“全彩”不是那種廉價的、顔色堆砌的卡通風格,而是充滿瞭高級感的色彩哲學。色彩的選擇似乎是經過深思熟慮的,不同的場景使用瞭截然不同的色調,甚至同一個角色在不同心境下,身上的顔色也會微妙地變化,這本身就是一種無聲的敘事。而且,紙張的質量也讓人印象深刻,厚實而又不反光,即便是長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。這種對實體書品質的極緻追求,讓閱讀行為本身變成瞭一種享受,而非簡單的信息獲取。它鼓勵孩子去“愛惜”這本書,去“珍藏”這個故事,從硬件層麵提升瞭閱讀的儀式感,這一點非常值得稱贊。
評分給孩子買的一套書,打算每天給孩子讀一點兒。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分應該是全本,紙張印刷精美比同是果麥齣品的《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫遊奇境界》更好,插圖看的很舒服。唯一一個不足,估計也是果麥的通病,我買的幾本果麥的書字體實在是太小瞭,要是能大一些該書就完美。
評分最近買書都買一韆多塊錢瞭,可是618最給力的400-200-100活動還不讓我參加,你們怎麼可以這樣玩呢?傢裏差不多所以的書都是在京東買的,就因為京享值差點點就不讓我領200-100的券,我錶示非常生氣,你們能理解我看著媽媽群裏一個個曬單白菜價,我卻什麼也不能買的心情嗎??真是比錯過幾個億還要難受,我以後不要在你們京東買書瞭?
評分當初是被書的顔值吸引買的,迴來當成幼兒繪本來讀,書中精美的插圖,加上耳熟能詳、朗朗上口的童謠,孩子喜歡得不得瞭。
評分很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!很不錯價格閤適,做活動買的!
評分24、《130個科學遊戲》 (德)漢斯?普雷斯著,吳衡康編譯 中國少兒齣版社
評分美美的一本書,孩子看彆的書時提到瞭列那狐,就想知道它的故事,我給選瞭這本,看著很舒服,和孩子一起走進列那狐的世界
評分這本書真美!值得擁有!
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