(舉一反三同步巧講精練)是源於教材又高於教材,從教材像奧數過渡的同步類輔導書。他將教材全解的“詳解”和“巧講”與(舉一反三)的“精練和巧講“科學整閤,優勢互補。
說實話,我給孩子挑教輔書的經驗不算特彆豐富,但每次都會盡量多做功課。這次也是抱著試試看的心態入手瞭這套《舉一反三同步巧講精練》。收到書後,我最直觀的感受就是它的“厚重感”——當然不是指物理上的重量,而是知識上的充實。它不像市麵上很多同類書籍那樣,內容浮光掠影,走馬觀花。而是真正地把北師大版教材的每一個知識點都摳得很細,分析得很透徹。我注意到在講解“認識分數”的時候,它不是簡單地把一個整體平均分成幾份,而是用多種場景來模擬,比如把披薩切開、把巧剋力棒掰斷,甚至還有用長度單位來錶示分數,比如一米的一半是二分之一米。這些生活化的場景,讓抽象的分數概念變得具體可感。此外,它在設計習題時,也很有層次感,基礎題鞏固知識,變式題強化理解,拔高題激發思維。而且,它的答案解析也寫得非常詳細,每一步計算、每一種思路都解釋得清清楚楚,就算是我這個傢長,有時候一時想不起來,也能從中獲得啓發。
評分我之所以選擇這套書,很大程度上是因為我對小學階段數學教學理念的認同。四年級是孩子從低年級基礎運算嚮更高階的數學概念過渡的關鍵時期,很多孩子在這個階段容易齣現知識斷層,或者對一些抽象的數學模型感到睏惑。這套《舉一反三同步巧講精練》恰恰抓住瞭這個痛點。它沒有盲目地堆砌題海,而是非常注重對概念的深度挖掘和靈活運用。我看到其中關於“倍數和因數”那一章,講解得非常細緻,不僅給齣瞭定義,還通過生活中的具體例子,比如分糖果、排隊伍,讓孩子直觀地理解這些概念。更重要的是,它還強調瞭不同知識點之間的聯係,比如在講解“圖形的周長和麵積”時,它會和前麵的“測量”知識點聯係起來,讓孩子明白學習的連貫性。另外,它在題目設計上也很巧妙,不僅僅是課後習題的簡單重復,而是加入瞭一些開放性的問題,鼓勵孩子去探索不同的解法,甚至嘗試自己去創造題目。我曾經看到一個小題目,是讓孩子畫齣幾種不同的長方形,要求它們的周長都相等,但麵積不同,這就能很好地鍛煉孩子的空間想象力和發散性思維。
評分最近我給傢裏的小豆包買瞭一套教輔書,主要是想讓他對課本上的知識點理解得更透徹一些。北師大版的教材本身我覺得還不錯,但總覺得光靠課本,有些概念對四年級的孩子來說還是有點抽象。這套《舉一反三同步巧講精練》剛拿到手,我就迫不及待地翻看瞭起來。首先,它的排版設計真的很人性化,重點內容用醒目的顔色標注齣來,旁邊的空白處還有一些提示性的插圖,讓孩子在學習過程中不會感到枯燥。而且,它不僅僅是簡單地羅列題目,而是把課本的每個章節都進行瞭細緻的拆解,用通俗易懂的語言解釋每一個知識點,還配有大量的例題,這些例題的難度跨度很大,從基礎的鞏固到稍有挑戰的應用,都能讓孩子在反復練習中掌握。我尤其喜歡它的一點是,它在講解題目的過程中,會引導孩子去思考解題思路,而不是直接給齣答案。比如,遇到一道分數加減法題,它會先讓孩子迴憶分母相同和分母不同的情況,再分彆給齣不同方法的講解,甚至還會提示一些容易齣錯的地方。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式,我覺得對培養孩子的數學思維能力非常有幫助。
評分當我看到這套《舉一反三同步巧講精練》時,我腦海裏第一個閃過的念頭是“終於找到一款適閤我孩子的數學輔導書瞭”。我傢孩子平時學習挺認真的,但就是對數學裏的某些抽象概念,比如“負數”、“行程問題”之類的,理解起來總是慢半拍。這套書的講解方式就特彆對路。它在介紹新概念時,會先用非常淺顯易懂的語言,結閤一些生動形象的圖畫來解釋,讓孩子有個初步的印象。然後,它會循序漸進地引入一些相關的練習題,從最簡單的填空、選擇開始,慢慢過渡到應用題。我特彆欣賞它在引導孩子解決問題時的思路。比如,遇到一個稍微復雜一點的應用題,它不會直接給齣解題步驟,而是會提問引導,比如“這個問題涉及到哪幾個量?它們之間有什麼關係?”,讓孩子自己去分析,去梳理。這種方式,不僅能幫助孩子理解題目,更能鍛煉他們的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。而且,書中的題目類型非常豐富,不僅僅是書本上的原題改編,還加入瞭很多和生活息息相關的場景,讓孩子覺得數學無處不在。
評分這套《舉一反三同步巧講精練》,我從頭到尾認真地翻閱瞭一遍,感覺確實是在用心地做內容。它最大的亮點在於,沒有把“巧講”和“精練”這兩個詞僅僅停留在口號上,而是真正體現在瞭書的每一個細節裏。在“巧講”方麵,它的語言風格非常親切,就像一位經驗豐富的老師在耳邊細語,把復雜的數學概念化繁為簡。比如,在講解“角的度量”時,它會用“像鍾錶上的時針和分針一樣”,來形象地說明角度的概念,並且還詳細介紹瞭量角器的使用方法,甚至提醒孩子注意量角器的零刻度和中心點。這種貼近生活的比喻,讓抽象的幾何知識變得生動有趣。而在“精練”方麵,它的題目設計非常到位,既有對基礎知識的鞏固,也有對能力提升的拔高。它會根據不同的知識點,設計齣不同難度、不同類型的題目,讓孩子在練習中能夠全麵掌握。我尤其喜歡的是,它會針對一些學生容易齣錯的知識點,設置一些“陷阱題”,讓孩子在做錯中找到問題,並且通過詳細的解析,理解正確的解題思路。這種“錯題”也是寶貴的學習財富。
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評分好著呢好著呢
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評分挺好的,內容豐富
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評分這個速度怎麼這麼慢。
評分今天剛收到,不錯 。
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