具体描述
产品特色
内容简介
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
作者简介
薛瑞萍，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班，我就心满意足了》等作品。徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》，与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。
邱凤莲，《亲近母语》自读课本副主编，出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册，有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章，发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出，曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。
目录
【上卷】第一单元
/ 数字歌
/ 过山车
/ 飞飞跳跳
/ 小猫拉车
/ 海龟
第二单元
/ 做手影
/ 门
/ 小老鼠
/ 大小多少
/ 牵牛花
第三单元
/ 落叶
/ 黄豆荚
/ 墙头草
/ 半半歌
/ 金花银花
第四单元
/ 看月亮
/ 螃蟹
/ 浇麦歌
/ 小蘑菇
/ 小金鱼
第五单元
/ 小手的话
/ 穿裤歌
/ 一个蛤蟆一张嘴
/ 鼓
/ 吃瓜歌
第六单元
/ 大山爷爷
/ 小猴邮自己
/ 海水
/ 露珠睡觉
/ 找朋友
第七单元
/ 躲影子
/ 小鼓
/ 中秋节
/ 摇篮
/ 一个锄头两面光
第八单元
/ 稀奇真稀奇
/ 蝴蝶飞
/ 有条“蚯蚓”真可笑
/ 老虎门前耍大刀
/ 小蚱蜢
第九单元
/ 钓鱼
/ 睡觉
/ 灯塔妈妈
/ 梳子
/ 盖花楼
第十单元
/ 鸭子
/ 风
/ 小蜘蛛
/ 什么虫儿空中飞
/ 猫咪的胡子
第十一单元
/ 郁金香
/ 东西街
/ 盆和瓶
/ 唱的是山歌
/ 盖楼房
第十二单元
/ 羊，羊
/ 鸡和蛋
/ 妈妈的爱
/ 高高山上一条藤
/ 什么歌
……
用户评价
《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，让我体会到了“持之以恒的力量”。我一直相信，语文学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。而这套书的“日有所诵”理念，正是强调了这种日积月累的重要性。每天一篇，看似微小，但长此以往，必将汇聚成强大的力量。我注意到，书中的内容非常多样，有充满童趣的儿歌，有寓意深刻的古诗，还有引人入胜的故事。第五版在内容的编排上，更加科学合理，能够让孩子在循序渐进中，不断提升自己的语文能力。我喜欢书里的那些篇目，它们既有古典的韵味，又不失现代的趣味，能够引起孩子的共鸣。插图的设计也十分出色，色彩搭配和谐，画面生动有趣，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起朗读，我发现，在日复一日的阅读中，孩子的语感越来越好，对语言的理解也越来越深入。他们开始能够模仿书中的句式来表达自己的想法，甚至能够主动去创作一些简单的句子。这本书，就像一位默默耕耘的园丁，用爱和耐心，滋养着孩子语言成长的幼苗。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，对我来说，更像是一种“语言的魔法书”。我一直深信，语言是思维的工具，而好的语言启蒙，能够为孩子未来的学习和成长奠定坚实的基础。这套书的“日有所诵”设计，简直就是为一年级孩子量身打造的。它不是生硬的知识灌输，而是通过日复一日的亲近，让孩子在不知不觉中，感受到母语的魅力。我注意到，书中的内容非常丰富，从描绘自然风光的诗歌，到充满童趣的儿歌，再到引人深思的寓言故事，每一种都充满了语言的节奏感和美感。第五版在内容的筛选和编排上，都下了很大的功夫。我看到一些篇目，既有古典的韵味，又不失现代的趣味，非常适合一年级孩子理解和接受。书中的插图也是亮点，色彩柔和，线条流畅，能够很好地配合文本，营造出一种温馨的阅读氛围。我每天都会和孩子一起朗读，我发现，孩子在读的过程中，不仅是词汇量在增加，更重要的是，他们的表达能力和理解能力也在悄然提升。他们开始能够用更丰富的词汇来描述事物，对故事的理解也更加深入。这本书，真正做到了“亲近母语”，让孩子在玩乐中爱上语言。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，给我最大的感受就是“启蒙的温度”。我一直觉得，一年级的语文启蒙，最重要的是要让孩子感受到语言的温度，感受到学习的乐趣，而不是让他们成为“背书机器”。这本书的“日有所诵”设计，正是抓住了这一点。每天一篇，形式多样，有朗朗上口的儿歌，有韵律优美的古诗，有引人入胜的故事。我注意到，第五版在内容的选择上，更加注重篇章的适龄性和情感的价值。我看到一些篇目，虽然简单，但却能让孩子感受到生活的美好，体会到人与人之间的情感。插图的设计也做得非常出色，色彩明亮但不刺眼，画面生动有趣，能够很好地吸引孩子的注意力。我每天和孩子一起朗读，我发现，孩子在读的过程中，不仅是词汇量在增长，更重要的是，他们对语言的感受力也在提升。他们开始能够用更丰富的词汇来表达自己的想法，对周围的世界也充满了好奇。这本书，就像一股温暖的春风，轻轻地吹拂着孩子的心灵，让他们在不知不觉中，爱上了自己的母语。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种“学习的乐趣”。我一直认为，对于一年级的孩子来说，培养学习兴趣比什么都重要。这套书的“日有所诵”设计，就完美地将学习融入了乐趣之中。我注意到，书中的内容非常丰富，有朗朗上口的儿歌，有古诗的雅致，有散文的优美，有故事的趣味。第五版在内容上做了很多更新，更加贴近孩子的生活，也更加注重情感的表达。我喜欢书里的那些篇目，它们短小精悍，却能让孩子感受到语言的魅力。插图的设计也十分精美，色彩明亮，形象生动，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段，我发现，孩子在读的过程中，不仅是词汇量在增加，更重要的是，他们对学习本身产生了浓厚的兴趣。他们会主动去翻阅这本书，甚至会尝试去背诵一些自己喜欢的篇目。这本书，就像一位神奇的魔法师，用语言的魔力，点燃了孩子学习的热情。
评分我对《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，有着非常复杂而又积极的情感。说它复杂，是因为我本身对教育理念就有很多自己的思考，想要找到一本真正能触动孩子内心，又兼顾知识性的书，并不容易。但这本书，无疑给了我很多惊喜。它的“日有所诵”的理念，是将每天的学习变成了一种习惯，一种享受，而不是一种负担。我注意到，书中的篇目选择非常广泛，从古诗词的意境，到散文的优美，再到故事的趣味性，应有尽有。第五版在内容上进行了精心的更新和优化，更加贴合一年级孩子的认知水平，也更注重培养孩子的学习兴趣。我喜欢书中的一些篇目，它们短小精悍，却蕴含着深刻的哲理，能够引导孩子去思考。插图的设计也十分精美，色彩运用恰当，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我发现，在每天的亲子阅读时光里，孩子不仅是在学习文字，更是在感受语言的温度，在体会文字背后的情感。这本书，就像一位温柔的向导，带领孩子一步一步地走进母语的殿堂，让他们在那里找到属于自己的乐趣。
评分对于《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》，我的感受可以用“润物细无声”来形容。我一直认为，对于年幼的孩子来说，语文学习不应该是一种强迫，而是一种引导和熏陶。这本书恰恰做到了这一点。它的“日有所诵”的设计，将学习融入了日常，让孩子在不经意间就接触到了大量的优秀文本。我喜欢书里那些精选的篇目，有古诗的典雅，有散文的优美，有故事的趣味，还有儿歌的活泼。这些内容不仅丰富了孩子的词汇量，更重要的是，在日复一日的诵读中，培养了孩子对语言文字的直觉和语感。我注意到第五版在内容的选择上，更加注重篇章的适龄性和教育意义。我看到一些篇目，虽然短小，但蕴含着深刻的道理，能够引导孩子去思考。孩子在阅读的过程中，不仅是眼睛在看，更是心灵在感受。书中的插图也十分有特色，不是那种过于花哨的，而是能够烘托文本意境的，让孩子在视觉和听觉上都得到很好的体验。我发现，自从开始读这本书，孩子开始对一些古诗词产生了兴趣，甚至能主动去模仿书中的句子来表达自己的想法。这让我觉得，这本书真的起到了“亲近母语”的作用，让孩子在潜移默化中爱上了自己的语言。
评分《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，让我看到了语文教育的另一种可能性。我一直觉得，一年级的孩子，最重要的是培养他们的语感和对阅读的兴趣，而不是让他们过早地去背诵和分析。这套书的“日有所诵”理念，完美地契合了我的想法。它每天推荐的内容，都是经过精心挑选的，既有经典，也有适合孩子生活的内容。我注意到，书中的篇目涵盖了儿歌、古诗、散文、故事等多种形式，能够满足孩子不同方面的阅读需求。而且，这些内容都很有韵律感，读起来朗朗上口，孩子不容易产生厌烦情绪。第五版在内容上的更新，我感觉更加贴近孩子的生活，也更加注重情感的传递。我喜欢书里的那些小故事，它们往往蕴含着生活中的智慧，能够让孩子在快乐中学习。插图方面，我也觉得设计得非常用心，色彩温暖，形象生动，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我发现，在每天的阅读时间里，孩子不仅是在认字，更是在感受语言的美，在学习如何去理解和表达。这本书不仅仅是一本书，更像是一个窗口，打开了孩子认识世界、感受生活的大门。
评分我对《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》的评价，可以用“恰到好处”来形容。我之前也给孩子买过一些阅读材料，但总感觉要么过于浅显，要么又太难，很难找到一个平衡点。这本书的“日有所诵”设计，就提供了一个非常好的解决方案。它每天推荐的内容，都经过了精心筛选，既有适合一年级孩子理解的难度，又能让他们接触到不同类型的语言文本。我注意到，书中的篇目非常丰富，包括儿歌、古诗、散文、故事等等，能够让孩子在广泛的阅读中，培养全面的语感。第五版在内容上进行了更新，我感觉更加贴近孩子的生活，也更加注重情感的培养。我喜欢书里的一些小故事，它们简单易懂，却能让孩子明白一些生活中的道理。插图的设计也十分精美，色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段，我发现，孩子在读的过程中，不仅是词汇量在增加，更重要的是，他们对语言的理解和运用能力也在悄然提升。这本书，就像一个完美的“语言营养餐”，为孩子提供了他们所需的一切。
评分这本《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》真是给了我一个大大的惊喜！我一直对孩子的语文启蒙教育非常重视，市面上各种教材、读物也看过不少，但这款产品独有的“日有所诵”的设计理念，让我眼前一亮。它不是简单地堆砌知识点，而是将诗歌、散文、故事等精华内容巧妙地融入到每日的学习计划中，让孩子在潜移默化中感受语言的韵律和美感。我特别喜欢它循序渐进的学习方式，从最简单的儿歌、古诗，到稍具复杂性的民间故事、寓言，难度梯度设计得非常合理，既能保持孩子的学习兴趣，又能逐步提升他们的理解能力和表达能力。而且，第五版在内容上的更新和优化，看得出编者的用心。我注意到其中一些经典篇目的选取，不仅贴合小学一年级孩子的认知水平，更蕴含着深刻的人生哲理和人文关怀，这对于孩子早期价值观的形成，无疑是极有益处的。最让我欣慰的是，这套书的设计风格非常亲和，插图色彩鲜艳但不刺眼，字体大小适中，阅读起来非常舒适。每天让孩子读上一点，不仅能积累词汇，还能培养语感，为将来的深度阅读打下坚实的基础。我甚至发现，孩子在读过之后，自己会尝试着用书中的词句来描述生活，这说明这本书已经开始在她心中生根发芽了。它不仅仅是一本书，更像是一位温和耐心的启蒙老师，引导孩子走入广阔的语文世界。
评分我必须说，《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学一年级》这本书，真的是一个非常棒的教育投资。作为一个家长，我深切体会到，早期阅读习惯的培养，对孩子一生的影响有多大。而这套书，恰恰抓住了“日有所诵”这个关键点。它不是那种死板的教材，而是通过精选的、富有韵律和美感的篇章，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我观察到，书中的内容非常多样化，有朗朗上口的儿歌，有寓意深刻的古诗，还有引人入胜的民间故事和寓言。这些内容既符合一年级孩子的认知特点，又能让他们接触到丰富的语言形式。我特别欣赏编者在内容编排上的独具匠心，每天推荐一篇，持之以恒地诵读，能够极大地提升孩子的语感和对语言文字的敏感度。我注意到第五版在内容上做了很多优化，一些篇目更加贴近当下孩子的生活，也更加注重情感的培养。孩子们在阅读的过程中，不仅是在积累词汇，更是在感受语言的魅力，学习如何去表达，如何去理解。这本书的插图也做得非常精美，色彩柔和，充满童趣，能够吸引孩子的注意力，让他们更愿意去翻阅。我每天都会和孩子一起读上几段，在这个过程中，我发现孩子的注意力更加集中了，表达也变得更加流畅。这本书不仅仅是教会孩子认字，更是教会他们如何去爱上阅读，如何去体会语言的美。
评分第四本印刷装订有误，第五本封面有污染。
评分【
评分2018～2026年，人类度过了最后平静的八年。
评分非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。
评分东西不错，京东这次促销比较大，希望下次的券不要那么难抢啊，妈妈难当啊，囤书囤书再囤书
评分朋友介绍的，囤货中，相信京东图书，大爱京东图书
评分画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
评分2018年5月7日，霍金最后一次警告中国：“不要回答！不要回答！不要回答！”
评分包装很不错的书，里面也很好，没什么味道。
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