具体描述
产品特色
内容简介
我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去，从一年级到六年级，我们安排了若干主题，按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。
内页插图
目录
[上卷]第一单元 我上学啦
1 第一次点名
2 第一堂课
3 蜗牛上学
第二单元 一个响亮的名字
1 明明明明明明
2 小熊的名字
第三单元 老掉牙的歌谣
1 拉大锯
2 摇啊摇
3 小耗子上灯台
第四单元 整本书阅读：《大头儿子和小头爸爸》
1 糖果牙医
2 吃苹果的刑罚
第五单元 看自己怎样睡觉
1 看自己睡觉
2 瞌睡虫
3 当我想睡的时候
第六单元 你是我的朋友吗
1 月亮，生日快乐
2 萤火虫找朋友
第七单元 游戏童谣
1 盖花楼
2 一个毽儿
3 开城门
第八单元 整本书阅读：《小猪唏哩呼噜》
1 唏哩呼噜是谁
2 小猪吓跑了大灰狼
第九单元 我的一家
1 敲门
2 头发
第十单元 我喜欢你，动物朋友
1 鼠年?致老鼠
2 收获
第十一单元 菜园里的歌
1 菜园里的歌
2 青菜青
3 大南瓜
第十二单元 整本书阅读：《格林童话》（一）
1 白雪公主（节选）
2 甜稀饭
第十三单元 整本书阅读：《格林童话》（二）
1 猫和老鼠做朋友
2 青蛙王子
第十四单元 木木的植物日记
木木的植物日记
第十五单元 森林里的故事
1 吧喳吧喳
2 大皮靴
3 留下的歌
第十六单元 过大年
1 过年啦（童谣四首）
2 过年的来历
附录亲近汉字
像天
[下卷]
第一单元 等我也长了胡子
1 将来
2 我长大以后
3 等我也长了胡子
第二单元 你、我、他
1 亲切的紫罗兰
2 给你一个惊喜
第三单元 三个笨学生
1 三个笨学生
2 丁一小写字
第四单元 整本书阅读：《飞上天的鱼》
1 白蘑菇
2 花孩子
第五单元 好玩的故事
1 东东西西打电话
2 门铃和梯子
第六单元 我是一只小虫子
1 我是一只小虫子
2 与众不同的鼹鼠
第七单元 你看见过风吗
1 春风是什么颜色的
2 风
3 小山上的风
第八单元 整本书阅读：《狐狸列那的故事》
1 列那如何将新鲜的鱼骗到手
2 装死骗农人
第九单元 颠倒的世界
1 东西街
2 真稀奇
3 小槐树
第十单元 美丽的月亮
1 半轮月
2 捉月亮的网
3 月之故乡
第十一单元 叶子的眼睛
1 叶子的眼睛
2 小树
第十二单元 整本书阅读：《吹牛大王历险记》
1 房顶上的马
2 生死关头
第十三单元 有趣的数学故事
1 小熊当老师
2 9和0
第十四单元 我想知道的世界
1 云儿哪里去了
2 童话
第十五单元 中国故事
1 老虎为什么不会上树
2 “漏”
第十六单元 整本书阅读：《小熊温尼·菩》
1 小熊做客
2 假冒小袋鼠
附录亲近汉字
像地
前言/序言
用户评价
这本书的结构设计也让我觉得非常棒，《亲近母语·全阅读：小学一年级》。它不是一成不变的，有的时候是短小的寓言故事，有的时候是长一点的童话，还有的时候是一些关于生活常识的科普小短文。这种多样的形式让我每次翻开都能有新的发现和惊喜。我不会因为一直读同一类型的文章而感到厌倦。而且，每篇文章的长度都刚刚好，不会太长，不会让我觉得有压力，读完一篇，刚刚好能满足我继续阅读的欲望，又不会让我觉得疲惫。这种节奏感非常好，让我能够保持持续的阅读热情。我还会根据自己的心情来选择读什么类型的文章，今天想听个故事，就翻开童话；明天想了解一些生活小知识，就看看科普短文。这种自主选择让我觉得阅读变得更加个性化和有趣。我感觉自己的阅读视野也因此变得更加开阔，接触到了更多不同领域的内容。
评分自从开始阅读《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书，我感觉自己的想象力好像被激发了一样，每天都在天马行空地遨游。书中的每一个故事都像是为我的大脑提供了一次次奇妙的养分。比如，有一篇写到了一只能够说话的猫，我顿时觉得家里的猫咪是不是也藏着这样的秘密？晚上睡觉前，我还会想象自己变成一只猫，在月光下悄悄地散步，听听晚风在说什么。还有一篇讲到了一个神奇的玩具，我就会想，如果我也能拥有这样一个玩具，它会带我去哪里呢？是不是可以飞到月亮上，或者潜到海底去探险？这些想象让我觉得生活充满了无限的可能性，不再是枯燥的重复。我还会把书里的内容画下来，有时候是故事里的人物，有时候是他们所处的场景，虽然我的画笔还不太熟练，但是能把脑海中的画面画出来，我感觉自己就像一个小小的艺术家。这本书也让我明白，原来很多我们看不到的东西，都可以通过想象来感受，而阅读就是开启这种想象的钥匙。我不再仅仅是等着别人告诉我故事，而是可以自己去创造，去构思。这种主动的探索让我觉得阅读不仅仅是吸收知识，更是一种创造和释放。
评分作为一个刚刚开始接触阅读的孩子，我发现《亲近母语·全阅读：小学一年级》简直就像打开了一扇神奇的大门。之前，我总是对着书本上的字感到有些陌生，但这本书的排版和插图都让我觉得非常亲切。每一个故事，每一篇文章，都像是在邀请我一起去探险。我特别喜欢那些关于小动物的篇章，它们的声音、它们的生活，都被写得那么生动有趣，好像我真的能听到小鸟在歌唱，能看到小兔子在草地上奔跑。我还会时不时地学着书里的角色，模仿他们的语气和表情，对着爸爸妈妈表演。有一次，读到一篇关于星星的故事，我竟然在晚上对着天空找起了书里提到的星座，虽然最后没找到，但是那种探索的乐趣让我非常开心。这本书不只是让我认识了更多的字，更重要的是，它让我爱上了阅读本身。我不再把看书当成任务，而是把它当作一种享受，一种和书中的人物一起经历喜怒哀乐的旅程。每次读完一个故事，我都会忍不住想要知道接下来会发生什么，这种好奇心驱动着我不断地翻开下一页。有时候，我还会把故事讲给我的小伙伴听，他们听得津津有味，也表示非常喜欢这本书。我觉得，这本书就像一位温柔的朋友，耐心地引导着我，让我一步一步地走进了阅读的世界，并且对这个世界充满了无限的喜爱和向往。我迫不及待地想知道，在这个充满奇妙的阅读世界里，还有多少惊喜在等着我。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书让我对“母语”这个词有了更深的理解。我发现，书里使用的都是最地道、最美丽的汉语表达，那些词语就像一颗颗闪亮的珍珠，串联起来，形成了一段段动听的旋律。我不再只是机械地学习汉字，而是开始体会到汉语的魅力，它的韵味，它的博大精深。我还会模仿书里那些优美的句子，试着用同样的方式来表达自己的想法，感觉自己的语言能力在不知不觉中得到了极大的提升。我开始能够更准确、更生动地描述事物，也更能体会到语言的力量。这本书让我明白，学好母语，不仅仅是认识字，更是要学会用它来表达，来沟通，来感受生活的美好。我为自己能说一口流利的汉语而感到骄傲，也更加珍视这门美丽的语言。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书给我带来的最直接的感受就是，它让我的思考变得更加深入了。以前，我可能只会简单地接受书里的信息，但现在，我开始会问“为什么”。比如，读到一个小动物为什么会这样做，或者为什么会发生这样的事情，我就会停下来想一想，书里有没有给出原因，如果没有，我就会自己去推测。书里的很多小故事，虽然篇幅不长，但是都蕴含着一些小小的道理，比如要诚实，要善良，要努力。我会在读完故事后，思考这些道理在现实生活中是如何体现的，我应该怎样去做。有时候，我还会把书里的人物行为和自己的行为进行对比，看看自己有没有做得不够好的地方，然后下定决心要改进。这本书就像一个智慧的引导者，它不直接告诉我答案，而是通过一个个生动的故事，引导我去思考，去发现。我感觉自己的思维变得越来越敏锐，也越来越有条理。我不再是那个只会傻傻地看书的孩子，而是开始变成一个小小的问题探索者。这种思考的能力，我觉得比单纯记住多少个字要重要得多。
评分我必须说，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书在培养我的情感认知方面，起到了非常大的作用。我以前可能不太会分辨自己的情绪，或者不太理解别人的感受，但是通过书里的故事，我学会了很多。当我读到小主人公因为犯错而感到内疚时，我能体会到那种不舒服的感觉；当我读到他们因为成功而欢呼雀跃时，我能感受到那种喜悦；当我读到朋友之间因为误会而难过时，我能理解那种伤心。书里有很多关于勇敢、善良、分享的故事，这些都让我明白，在生活中，我们应该如何对待自己，如何对待他人。我还会时不时地模仿书里的角色，比如在和同学发生争执的时候，我就会想起书里某个角色是如何处理类似情况的，然后尝试用更温和、更理智的方式去沟通。我觉得，这本书不仅仅是在教我认字，更是在教我如何做一个更好的人，如何去理解和感受这个世界。我感觉自己的内心变得更加丰富和柔软了，也更能体谅别人。
评分我特别赞赏《亲近母语·全阅读：小学一年级》在插画上的用心。每一页的插图都色彩鲜艳，造型可爱，而且和文字的内容紧密结合，非常生动地再现了故事的场景和人物。当我读到某个情节时，看着美丽的插图，就更能理解作者想要表达的意思，仿佛我就是故事里的那个小主人公，亲身经历着这一切。这些插图不仅仅是为了美观，更是帮助我理解和记忆内容的重要工具。它们为我的阅读增添了许多乐趣，也让我在视觉上得到了充分的享受。我还会时不时地盯着插图看，想象着插画背后可能还有更多的故事。我觉得，一本好的儿童读物，一定是文字和插图相辅相成的，而这本书就做到了这一点。它让阅读变成了一种多感官的体验，不仅能听到文字的声音，还能看到色彩的律动，感受到故事的温度。
评分总而言之，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书对我来说，已经不仅仅是一本书，它更像是我成长过程中一个不可或缺的伙伴。它陪伴我度过了很多快乐的时光，也让我收获了很多宝贵的知识和感悟。我从一个对阅读感到有些畏惧的孩子，变成了一个热爱阅读、渴望探索的孩子。这本书为我打下了坚实的阅读基础，也点燃了我对知识的无限渴求。我深信，随着我年龄的增长，这本书将会继续成为我学习道路上的指路明灯，引领我走向更广阔的阅读世界。我迫不及待地想知道，在未来的阅读旅程中，我还会遇到多少像《亲近母语·全阅读：小学一年级》这样优秀的伙伴，它们又会带给我怎样的惊喜和成长。这本书对我而言，意义非凡，它是我童年最美好的阅读记忆之一。
评分《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书真的是我学习汉字的好帮手！我发现，它并不是把那些生僻的字堆积在一起，而是巧妙地将它们融入到故事和对话中，这样我就不会觉得枯燥乏味。每一次遇到新认识的字，我都会在上下文的语境中去理解它的意思，这样记得更牢固。而且，书里还会有一些有趣的练习，比如找一找句子中某个字出现的次数，或者根据图画来填空，这些小游戏让我觉得学习汉字不再是一件苦差事，而是一场有趣的寻宝游戏。我还会时不时地模仿书里的句子，尝试用这些新学的字来造句，虽然有时候会有点磕磕绊绊，但是当我成功地把一个句子说出来的时候，那种成就感是无与伦比的。我觉得，这本书的设计非常人性化，它懂得一年级孩子的学习特点，既能让他们学到知识，又能让他们保持学习的兴趣。我感觉自己的识字量正在飞速增长，而且对汉字本身的兴趣也越来越浓厚。
评分我发现，《亲近母语·全阅读：小学一年级》这本书的语言风格真的太吸引人了！它没有那种很生涩、很复杂的句子，读起来就好像爸爸妈妈在跟我讲故事一样，顺畅又自然。每一个词语的运用都恰到好处，既能准确地表达意思，又充满了童趣。我特别喜欢书里那些描绘景色的词语，比如“金色的阳光洒在草地上”，“微风轻轻吹过树叶发出沙沙的声音”，这些句子让我仿佛身临其境，看到了书中所描绘的美丽画面。而且，书里的故事情节也设计得非常巧妙，总能在不经意间抓住我的注意力，让我一直想知道接下来会发生什么。有时会是充满想象力的童话，有时会是贴近生活的小故事，但无论哪一种，都让我觉得很有意思。我最喜欢的是其中一个关于友谊的故事，里面的小朋友们互相帮助，一起克服困难，让我明白了朋友的重要性。读完这个故事，我也会更加珍惜和身边小朋友们的友谊。这本书也让我认识到，原来文字可以这么有力量，可以把这么多的情感和画面传递给我。我还会时不时地拿出这本书，翻看那些我特别喜欢的段落，大声地朗读出来，感觉自己的语言能力也在不知不觉中得到了提升。我发现，我不仅学会了更多的词汇，还学会了如何更流畅、更有感情地表达自己。
评分非常经典的一套书建议人手一套
评分该套课程用书从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发，让儿童说自己的话，说内心真实的话，学会表达真实的生活、真实的自我，写出童心、童言、童趣、童思。
评分经常京东网购，总有大量的包裹收，感觉写评语花掉了我大量的时间和精力！ 所以在一段时间里，我总是不去评价 或者随便写写！ 但是，我又总是觉得好像有点对不住那些辛苦工作的卖家客服、仓管、老板。 于是我写下了一小段话，给我觉得能拿到我五星好评的卖家的宝贝评价里面以示感谢和尊敬！ 首先，宝贝是 性价比很高的，我每次都会先试用再评价的，虽然宝贝不一定是最好的，但在同等的价位里面绝对是表现最棒的。 京东的配送绝对是一流的，送货速度快，配送员服务态度好，每样东西都是送到楼下。 希望京东能再接再厉， 做得更大更强。
评分俄语： Я пришла за соевым соусом.
评分从童诗作文开始，逐步加入生活作文、观察作文以及从图画书学写作，中高年级涉足专题作文，实际上遵循了写作循环上升的原则，实现写作引导的缓坡而上，让孩子慢慢爱上写作。
评分今天很好的小朋友很喜欢的，带拼音的，关键是没有味道
评分法语： je me suis prend que sauce de soja.
评分女儿上学要用一直没有老师说她，女儿就回来跟我闹 写着次日达，结果搞了差不多6天才到，希望能改进配送速度。不过图书资料还是很好的，字体很清晰是最新版的。。
评分除了看食指之外，还要将十个手指并拢，看手指间有没有缝隙。如果手指根部缝隙过大，就是人们所说的“漏财手”，长了这种手的人，90%脾胃都不好。
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