内容简介
《点亮大语文文库:文学必修课(5-4 适用于五年级春季)》属于青少年读物,适合五年级学生课外阅读,培养小学生文学素养,让小学生了解中外一流文学家和文学作品,增长文学知识,掌握文学写作技法,提高写作能力。
《点亮大语文文库:文学必修课(5-4 适用于五年级春季)》以史为经,以人为纬,全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。全书共分先秦两汉文学、外国文学、新派作文三部分。
作者简介
窦昕,毕业于北京师范大学文学院,是大语文理念的创立与实践者,现任启迪巨人教育集团高级副总裁,著有《思泉语文课本》《直通京城名校——小升初语文一本通》等。
由窦昕领衔研发的大语文系列图书为中小学生搭建了国学启蒙、儿童文学、中外文学史、文学写作等一整套课程体系,搭配游学、升学辅导、特色短训班等辅助项目,形成了语文学习一站式解决方案,旨在让孩子爱上语文、爱上读书、语文成绩突出。
依托大语文理念,窦昕已成功建立并运营了高思思泉语文、思语泉韵大语文和巨人大语文三个京城语文品牌,大语文网络课程更是影响着数以十万计的孩子们。
目前,启迪巨人教育集团仅在北京地区同期就有25000名语文在读学员。我们相信这套书将使孩子在语文学习方面受益。
内页插图
目录
先秦两汉文学
第一讲 孔子(上)
第二讲 孔子(下)
第三讲 孟子
第四讲 老子与庄子
第五讲 韩非子
第六讲 司马迁与《史记》
第七讲 司马相如
外国文学
第八讲 海明威
第九讲 马克·吐温
第十讲 欧·亨利
第十一讲 川端康成
第十二讲 芥川龙之介
新派作文
第十三讲 科幻作文
第十四讲 游记
第十五讲 恍悟·机遇与成功
第十六讲 恍悟·换位与穿越
习题答案
前言/序言
我有一个早熟的童年。
我出生在陇上一个观念传统且以书香门第自豪的家族,作为长子长孙长曾孙,从小行为不端便挨祖父的板子、戒尺;爷爷做校长从事语文教育,而二爷爷做文化馆馆长从事文史研究,于是我在孩提、总角之年便耳濡目染文史故事,早早识字读书便是理所当然之事。提前两年上小学,小学二年级便读《西游记》,太多字不认识就央告祖父为我标拼音注释,至小学结束已读了不少古典作品,在初中又读了大量外国名著,算是一个早读书、爱读书的人。
初一的暑假,我读了英国盲诗人弥尔顿的史诗《失乐园》,书中天使长撒旦及其叛军被天父降下神罚,在地狱深渊的烈焰之河中受到炼狱的煎熬。而眼前有一面峭壁,通往人间那传说中的伊甸乐园,撒旦及叛军们振起已被炼黑的翅膀开始从这峭壁向上攀爬。
崖下的烈焰与峭壁上的黑色翅膀,总会不期然进入我的梦里。弥尔顿笔下的撒旦不似常人眼中的撒旦那样代表邪恶。在《失乐园》里,撒旦代表着不屈和反抗。
一百年前,新文化运动的洪流席卷全国。文学改良之后,文坛为之一振,现代文学三十年,成就辉煌,大师频出。
一百年后的今天,诗人在我们身边几乎绝迹,文学在这个时代越来越娱乐化。学校里的语文课堂上,概括段意、总结中心思想往往让学生味同嚼蜡,不得要领,难以提高。大家问:“语文怎么学才好?”“语文到底怎么了?”
语文由汉语和文学(或日文字、文化)组成,语文没有了文,就好比一场音响突然发生故障的歌舞晚会,空有张口和动作,却让观者不知所云。没有了文,语文学习就缺失了很多趣味,让学生更难概览博观,更难兴起对文字、经典文学、传统文化的兴趣。
所幸在从教这十余年里,在社会、学校、家庭里,大家都开始越来越重视对“文”的培养,让学生深入认识文字、阅读整本经典文学作品、重拾传统文化的精华。我们这十年来所做的努力,正与这方向相合。
十年间,我借由与团队一起建立的“思泉语文”“叶圣陶学校”“诸葛学堂”等品牌与实体,传播和实践我们的“大语文”理念,我们提倡学语文必须重新重视文学的作用,提倡要学好语文必须首先以文学激发学生的兴趣,其次引导学生初步建立文学史观,然后对经典文学进行概览并选取部分精读。同时强调海量积累与定向运用,使得输入能影响输出,所学能化为所用。
顺势而为,响应者众。目前,全国已有上千所学校或培训机构使用我们以“大语文”为理念研发出的教程与视频、直播课程;每年有几十万学生在直接使用这些课程以激发对语文学习的兴趣;《乐死人的文学史》等配套图书一版再版。
作为传统语文教育的“叛军”,我们在这面峭壁上攀爬,脚下是烈焰的火海。因为大语文要以培训的方式为教育的理想输血,要以商业的规律和法则来壮大和传播,故而我们不只是与旧式语文教育方式做斗争,还要与商业机构中的各方力量角力。我们呼啸而过,几番在机构中起义,横冲直撞,所向无敌。但这段往事给斗争的双方都留下了难以弥合的伤痕。
2016年的晚秋,我们终于有了足够的气力宣告独立,在这独立战争的胜利之际,我的挚友、团队骨干郭华粹,却因疲惫与体力透支,于风华正茂的三十五岁,永远离我们而去。
点亮大语文文库:文学必修课(5-4 适用于五年级春季) 内容概述 《点亮大语文文库:文学必修课(5-4 适用于五年级春季)》是一套为五年级学生量身打造的语文文学鉴赏与创作指导丛书。本书系聚焦于五年级春季学段的学习需求,旨在通过系统性的内容编排和生动有趣的讲解方式,帮助学生建立扎实的文学基础,激发对文学的热爱,并培养初步的文学创作能力。本册内容紧密围绕五年级春季学期小学语文课程标准的核心要求,选取了与此学段相符的经典文学片段、常用文体范例以及基础的文学理论知识,为小读者们打开一扇通往精彩文学世界的大门。 本书共分为若干个学习单元,每个单元都围绕一个或几个核心的文学概念或文体类型展开。从诗歌的韵律与意境,到散文的形散神聚,再到故事的起承转合,以及科普文章的严谨与趣味,本书力求在有限的篇幅内,尽可能地为学生呈现文学的多样性和魅力。我们不求学生成为文学大师,但希望通过这些精心设计的课程,让学生能够初步理解文学作品的内涵,学会欣赏其中的美,并在潜移默化中提升自己的语言表达能力。 核心理念与目标 “点亮大语文”的核心理念在于“引导、启发、实践”。我们相信,文学的学习不应是枯燥的知识灌输,而应是充满乐趣的探索过程。因此,本书的设计始终围绕着如何“点亮”学生心中的文学火种。 激发兴趣,培养热爱: 通过精选的、具有时代感和儿童视角的名家名篇,让学生感受到文字的魔力,体会故事的跌宕起伏,感受诗歌的优美意境。我们关注如何让文学内容“活”起来,让学生在阅读中产生共鸣,从而主动爱上阅读和文学。 夯实基础,建立认知: 本书系统地梳理了五年级春季学期应掌握的文学知识点,包括但不限于:诗歌的基本格律与修辞手法(如比喻、拟人)、散文的叙事与抒情相结合的特点、记叙文的要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)和常用的叙述顺序、说明文的常见说明方法(如举例子、列数字、打比方)以及应用、应用文写作的基本格式与要领等。这些基础知识的学习,将为学生日后的深入学习打下坚实的基础。 提升能力,学以致用: 理解和欣赏是基础,但更重要的是学以致用。本书在讲解文学知识的同时,也提供了大量的仿写、续写、改写等练习机会,鼓励学生将所学知识运用到自己的写作实践中。我们注重引导学生观察生活,从中提炼素材,用优美的语言表达自己的思想和情感。 拓展视野,涵养品格: 文学是人类思想情感的结晶,阅读优秀的文学作品,能够帮助学生拓展视野,了解不同的文化,体验不同的人生。在潜移默化中,文学阅读也能帮助学生涵养品格,培养同情心、责任感和审美情趣。 内容亮点与特色 一、 精选篇章,范文引领 本书精选了大量适合五年级学生阅读的经典文学片段。这些篇章涵盖了不同体裁、不同风格、不同时代的作品,力求做到既有时代感,又具经典性。 诗歌模块: 选取了如唐诗宋词中的佳作,以及现当代儿童诗等。讲解重点将放在诗歌的意象、节奏、韵律以及情感的抒发。我们会引导学生体会“飞流直下三千尺”的壮阔,“孤帆远影碧空尽”的悠远,以及“小小的花园里,开满了鲜花”的童趣。通过分析诗歌的语言特点,让学生明白如何用简洁的语言表达丰富的情感。 散文模块: 选取了如抒发亲情、友情、乡情的优美散文,以及描绘自然风光的写景散文。讲解将侧重于散文的“形散神不散”,引导学生关注散文的线索、情感的流动,以及作者如何通过细节描绘来展现主旨。例如,通过一篇描写家乡的小散文,让学生体会作者对家乡深深的眷恋之情,并思考如何运用自己的语言描绘自己熟悉的地方。 故事与叙事模块: 选取了经典的寓言故事、民间传说,以及优秀的短篇小说节选。重点在于引导学生理解故事的结构,如起因、发展、高潮、结局,以及人物塑造的技巧。我们会分析故事中的情节如何推动发展,人物性格如何在对话和行动中展现,让学生初步掌握讲好一个故事的关键要素。 说明文与应用文模块: 选取了生动有趣的科普文章片段,以及一些日常生活中常见的应用文范例(如邀请函、通知等)。讲解将侧重于说明文的条理性、准确性和通俗易懂性,以及应用文的规范性和实用性。例如,通过一篇关于“为什么会有彩虹”的科普文章,让学生了解说明文是如何通过列数字、打比方等方法来解释复杂现象的。 二、 深度解读,化繁为简 对于选取的文学作品,本书采取深入浅出的解读方式。我们不会简单地罗列知识点,而是通过以下方式,将复杂的文学概念化繁为简,让学生易于理解和掌握。 “作者心里话”: 在每篇精选作品后,都会设置一个“作者心里话”板块,用更加贴近儿童理解的语言,解析作者的创作意图、情感表达以及作品的深层含义。 “语言的魔法师”: 针对作品中的精彩词句、修辞手法,我们会进行专门的讲解,分析这些语言“魔法”是如何营造意境、刻画人物、推动情节的。例如,会分析“明月松间照,清泉石上流”中的景象描绘,以及“忙碌的小蜜蜂”如何用拟人的手法让事物活起来。 “知识加油站”: 将文学理论知识融入到作品解读中,比如在讲解诗歌时,会自然引入“比喻”、“拟人”等修辞手法;在讲解故事时,会引导学生分析“人物弧光”。这些知识点的讲解都是为理解作品服务的,避免了孤立的理论灌输。 三、 互动实践,能力跃升 理论学习的最终目的是为了指导实践。《点亮大语文文库:文学必修课》特别注重为学生提供丰富的实践机会。 “小小模仿秀”: 在学习了某种文体或写作技巧后,会提供相应的仿写练习。例如,学习了描写景色的散文后,会引导学生尝试描绘自己身边的景色;学习了写故事的技巧后,会鼓励学生续写故事的某个片段。 “你的想象世界”: 设置一些开放性的写作任务,鼓励学生发挥想象力,进行自由创作。例如,根据一幅图画写一篇短文;为书中某个情节设计一个不同的结局。 “词语搭配师”: 针对学习过的优秀词语,设计一些搭配练习,帮助学生积累并灵活运用词汇。 “句子变形记”: 引导学生尝试改写句子,运用不同的表达方式,提升语言的灵活性。 四、 关注思维,提升素养 本书不仅关注知识的传授,更注重培养学生的文学思维和人文素养。 “读出你的声音”: 鼓励学生在朗读中体会文学作品的情感和节奏,培养语感。 “故事侦探”: 引导学生在阅读中学会提问,主动思考,探究作品的含义,培养批判性思维。 “生活艺术家”: 强调文学与生活的联系,鼓励学生观察生活,发现生活中的美,并将所学文学知识运用到生活表达中。 适用对象 本书主要面向全国小学五年级春季学段的学生,也适合对文学创作和鉴赏感兴趣的六年级学生进行巩固提升,以及作为小学语文教师的教学参考用书。 使用建议 建议学生在家长或老师的指导下,结合课堂学习内容,独立或小组合作进行阅读和练习。可以先阅读作品,再进行知识解读,最后完成相关的实践练习。鼓励学生将本书作为一本“文学伴侣”,随时翻阅,不断积累,享受文学带来的乐趣。 结语 《点亮大语文文库:文学必修课(5-4 适用于五年级春季)》是一次充满诚意的文学启蒙之旅。我们希望通过这本书,为孩子们点亮心中对文学的热爱,为他们插上想象的翅膀,让他们在美的世界里自由翱翔。这不仅仅是一本教材,更是开启智慧、启迪心灵的钥匙。愿每一位翻阅本书的孩子,都能在这场文学的盛宴中,收获知识,增长才干,涵养品格,成为一个热爱生活、善于表达的优秀少年。