點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季)

點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

竇昕 編
圖書標籤:
  • 語文
  • 五年級
  • 春季
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齣版社: 石油工業齣版社
ISBN:9787518318841
版次:1
商品編碼:12099293
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-07-01
用紙:膠版紙
頁數:163
字數:165000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季)》屬於青少年讀物,適閤五年級學生課外閱讀,培養小學生文學素養,讓小學生瞭解中外一流文學傢和文學作品,增長文學知識,掌握文學寫作技法,提高寫作能力。
  《點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季)》以史為經,以人為緯,全麵介紹瞭古今中外的文學大傢和經典名著。全書共分先秦兩漢文學、外國文學、新派作文三部分。

作者簡介

  竇昕,畢業於北京師範大學文學院,是大語文理念的創立與實踐者,現任啓迪巨人教育集團高級副總裁,著有《思泉語文課本》《直通京城名校——小升初語文一本通》等。
  由竇昕領銜研發的大語文係列圖書為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作等一整套課程體係,搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔助項目,形成瞭語文學習一站式解決方案,旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突齣。
  依托大語文理念,竇昕已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城語文品牌,大語文網絡課程更是影響著數以十萬計的孩子們。
  目前,啓迪巨人教育集團僅在北京地區同期就有25000名語文在讀學員。我們相信這套書將使孩子在語文學習方麵受益。

內頁插圖

目錄

先秦兩漢文學
第一講 孔子(上)
第二講 孔子(下)
第三講 孟子
第四講 老子與莊子
第五講 韓非子
第六講 司馬遷與《史記》
第七講 司馬相如

外國文學
第八講 海明威
第九講 馬剋·吐溫
第十講 歐·亨利
第十一講 川端康成
第十二講 芥川龍之介

新派作文
第十三講 科幻作文
第十四講 遊記
第十五講 恍悟·機遇與成功
第十六講 恍悟·換位與穿越

習題答案

前言/序言

  我有一個早熟的童年。
  我齣生在隴上一個觀念傳統且以書香門第自豪的傢族,作為長子長孫長曾孫,從小行為不端便挨祖父的闆子、戒尺;爺爺做校長從事語文教育,而二爺爺做文化館館長從事文史研究,於是我在孩提、總角之年便耳濡目染文史故事,早早識字讀書便是理所當然之事。提前兩年上小學,小學二年級便讀《西遊記》,太多字不認識就央告祖父為我標拼音注釋,至小學結束已讀瞭不少古典作品,在初中又讀瞭大量外國名著,算是一個早讀書、愛讀書的人。
  初一的暑假,我讀瞭英國盲詩人彌爾頓的史詩《失樂園》,書中天使長撒旦及其叛軍被天父降下神罰,在地獄深淵的烈焰之河中受到煉獄的煎熬。而眼前有一麵峭壁,通往人間那傳說中的伊甸樂園,撒旦及叛軍們振起已被煉黑的翅膀開始從這峭壁嚮上攀爬。
  崖下的烈焰與峭壁上的黑色翅膀,總會不期然進入我的夢裏。彌爾頓筆下的撒旦不似常人眼中的撒旦那樣代錶邪惡。在《失樂園》裏,撒旦代錶著不屈和反抗。
  一百年前,新文化運動的洪流席捲全國。文學改良之後,文壇為之一振,現代文學三十年,成就輝煌,大師頻齣。
  一百年後的今天,詩人在我們身邊幾乎絕跡,文學在這個時代越來越娛樂化。學校裏的語文課堂上,概括段意、總結中心思想往往讓學生味同嚼蠟,不得要領,難以提高。大傢問:“語文怎麼學纔好?”“語文到底怎麼瞭?”
  語文由漢語和文學(或日文字、文化)組成,語文沒有瞭文,就好比一場音響突然發生故障的歌舞晚會,空有張口和動作,卻讓觀者不知所雲。沒有瞭文,語文學習就缺失瞭很多趣味,讓學生更難概覽博觀,更難興起對文字、經典文學、傳統文化的興趣。
  所幸在從教這十餘年裏,在社會、學校、傢庭裏,大傢都開始越來越重視對“文”的培養,讓學生深入認識文字、閱讀整本經典文學作品、重拾傳統文化的精華。我們這十年來所做的努力,正與這方嚮相閤。
  十年間,我藉由與團隊一起建立的“思泉語文”“葉聖陶學校”“諸葛學堂”等品牌與實體,傳播和實踐我們的“大語文”理念,我們提倡學語文必須重新重視文學的作用,提倡要學好語文必須首先以文學激發學生的興趣,其次引導學生初步建立文學史觀,然後對經典文學進行概覽並選取部分精讀。同時強調海量積纍與定嚮運用,使得輸入能影響輸齣,所學能化為所用。
  順勢而為,響應者眾。目前,全國已有上韆所學校或培訓機構使用我們以“大語文”為理念研發齣的教程與視頻、直播課程;每年有幾十萬學生在直接使用這些課程以激發對語文學習的興趣;《樂死人的文學史》等配套圖書一版再版。
  作為傳統語文教育的“叛軍”,我們在這麵峭壁上攀爬,腳下是烈焰的火海。因為大語文要以培訓的方式為教育的理想輸血,要以商業的規律和法則來壯大和傳播,故而我們不隻是與舊式語文教育方式做鬥爭,還要與商業機構中的各方力量角力。我們呼嘯而過,幾番在機構中起義,橫衝直撞,所嚮無敵。但這段往事給鬥爭的雙方都留下瞭難以彌閤的傷痕。
  2016年的晚鞦,我們終於有瞭足夠的氣力宣告獨立,在這獨立戰爭的勝利之際,我的摯友、團隊骨乾郭華粹,卻因疲憊與體力透支,於風華正茂的三十五歲,永遠離我們而去。
點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季) 內容概述 《點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季)》是一套為五年級學生量身打造的語文文學鑒賞與創作指導叢書。本書係聚焦於五年級春季學段的學習需求,旨在通過係統性的內容編排和生動有趣的講解方式,幫助學生建立紮實的文學基礎,激發對文學的熱愛,並培養初步的文學創作能力。本冊內容緊密圍繞五年級春季學期小學語文課程標準的核心要求,選取瞭與此學段相符的經典文學片段、常用文體範例以及基礎的文學理論知識,為小讀者們打開一扇通往精彩文學世界的大門。 本書共分為若乾個學習單元,每個單元都圍繞一個或幾個核心的文學概念或文體類型展開。從詩歌的韻律與意境,到散文的形散神聚,再到故事的起承轉閤,以及科普文章的嚴謹與趣味,本書力求在有限的篇幅內,盡可能地為學生呈現文學的多樣性和魅力。我們不求學生成為文學大師,但希望通過這些精心設計的課程,讓學生能夠初步理解文學作品的內涵,學會欣賞其中的美,並在潛移默化中提升自己的語言錶達能力。 核心理念與目標 “點亮大語文”的核心理念在於“引導、啓發、實踐”。我們相信,文學的學習不應是枯燥的知識灌輸,而應是充滿樂趣的探索過程。因此,本書的設計始終圍繞著如何“點亮”學生心中的文學火種。 激發興趣,培養熱愛: 通過精選的、具有時代感和兒童視角的名傢名篇,讓學生感受到文字的魔力,體會故事的跌宕起伏,感受詩歌的優美意境。我們關注如何讓文學內容“活”起來,讓學生在閱讀中産生共鳴,從而主動愛上閱讀和文學。 夯實基礎,建立認知: 本書係統地梳理瞭五年級春季學期應掌握的文學知識點,包括但不限於:詩歌的基本格律與修辭手法(如比喻、擬人)、散文的敘事與抒情相結閤的特點、記敘文的要素(時間、地點、人物、事件、原因、結果)和常用的敘述順序、說明文的常見說明方法(如舉例子、列數字、打比方)以及應用、應用文寫作的基本格式與要領等。這些基礎知識的學習,將為學生日後的深入學習打下堅實的基礎。 提升能力,學以緻用: 理解和欣賞是基礎,但更重要的是學以緻用。本書在講解文學知識的同時,也提供瞭大量的仿寫、續寫、改寫等練習機會,鼓勵學生將所學知識運用到自己的寫作實踐中。我們注重引導學生觀察生活,從中提煉素材,用優美的語言錶達自己的思想和情感。 拓展視野,涵養品格: 文學是人類思想情感的結晶,閱讀優秀的文學作品,能夠幫助學生拓展視野,瞭解不同的文化,體驗不同的人生。在潛移默化中,文學閱讀也能幫助學生涵養品格,培養同情心、責任感和審美情趣。 內容亮點與特色 一、 精選篇章,範文引領 本書精選瞭大量適閤五年級學生閱讀的經典文學片段。這些篇章涵蓋瞭不同體裁、不同風格、不同時代的作品,力求做到既有時代感,又具經典性。 詩歌模塊: 選取瞭如唐詩宋詞中的佳作,以及現當代兒童詩等。講解重點將放在詩歌的意象、節奏、韻律以及情感的抒發。我們會引導學生體會“飛流直下三韆尺”的壯闊,“孤帆遠影碧空盡”的悠遠,以及“小小的花園裏,開滿瞭鮮花”的童趣。通過分析詩歌的語言特點,讓學生明白如何用簡潔的語言錶達豐富的情感。 散文模塊: 選取瞭如抒發親情、友情、鄉情的優美散文,以及描繪自然風光的寫景散文。講解將側重於散文的“形散神不散”,引導學生關注散文的綫索、情感的流動,以及作者如何通過細節描繪來展現主旨。例如,通過一篇描寫傢鄉的小散文,讓學生體會作者對傢鄉深深的眷戀之情,並思考如何運用自己的語言描繪自己熟悉的地方。 故事與敘事模塊: 選取瞭經典的寓言故事、民間傳說,以及優秀的短篇小說節選。重點在於引導學生理解故事的結構,如起因、發展、高潮、結局,以及人物塑造的技巧。我們會分析故事中的情節如何推動發展,人物性格如何在對話和行動中展現,讓學生初步掌握講好一個故事的關鍵要素。 說明文與應用文模塊: 選取瞭生動有趣的科普文章片段,以及一些日常生活中常見的應用文範例(如邀請函、通知等)。講解將側重於說明文的條理性、準確性和通俗易懂性,以及應用文的規範性和實用性。例如,通過一篇關於“為什麼會有彩虹”的科普文章,讓學生瞭解說明文是如何通過列數字、打比方等方法來解釋復雜現象的。 二、 深度解讀,化繁為簡 對於選取的文學作品,本書采取深入淺齣的解讀方式。我們不會簡單地羅列知識點,而是通過以下方式,將復雜的文學概念化繁為簡,讓學生易於理解和掌握。 “作者心裏話”: 在每篇精選作品後,都會設置一個“作者心裏話”闆塊,用更加貼近兒童理解的語言,解析作者的創作意圖、情感錶達以及作品的深層含義。 “語言的魔法師”: 針對作品中的精彩詞句、修辭手法,我們會進行專門的講解,分析這些語言“魔法”是如何營造意境、刻畫人物、推動情節的。例如,會分析“明月鬆間照,清泉石上流”中的景象描繪,以及“忙碌的小蜜蜂”如何用擬人的手法讓事物活起來。 “知識加油站”: 將文學理論知識融入到作品解讀中,比如在講解詩歌時,會自然引入“比喻”、“擬人”等修辭手法;在講解故事時,會引導學生分析“人物弧光”。這些知識點的講解都是為理解作品服務的,避免瞭孤立的理論灌輸。 三、 互動實踐,能力躍升 理論學習的最終目的是為瞭指導實踐。《點亮大語文文庫:文學必修課》特彆注重為學生提供豐富的實踐機會。 “小小模仿秀”: 在學習瞭某種文體或寫作技巧後,會提供相應的仿寫練習。例如,學習瞭描寫景色的散文後,會引導學生嘗試描繪自己身邊的景色;學習瞭寫故事的技巧後,會鼓勵學生續寫故事的某個片段。 “你的想象世界”: 設置一些開放性的寫作任務,鼓勵學生發揮想象力,進行自由創作。例如,根據一幅圖畫寫一篇短文;為書中某個情節設計一個不同的結局。 “詞語搭配師”: 針對學習過的優秀詞語,設計一些搭配練習,幫助學生積纍並靈活運用詞匯。 “句子變形記”: 引導學生嘗試改寫句子,運用不同的錶達方式,提升語言的靈活性。 四、 關注思維,提升素養 本書不僅關注知識的傳授,更注重培養學生的文學思維和人文素養。 “讀齣你的聲音”: 鼓勵學生在朗讀中體會文學作品的情感和節奏,培養語感。 “故事偵探”: 引導學生在閱讀中學會提問,主動思考,探究作品的含義,培養批判性思維。 “生活藝術傢”: 強調文學與生活的聯係,鼓勵學生觀察生活,發現生活中的美,並將所學文學知識運用到生活錶達中。 適用對象 本書主要麵嚮全國小學五年級春季學段的學生,也適閤對文學創作和鑒賞感興趣的六年級學生進行鞏固提升,以及作為小學語文教師的教學參考用書。 使用建議 建議學生在傢長或老師的指導下,結閤課堂學習內容,獨立或小組閤作進行閱讀和練習。可以先閱讀作品,再進行知識解讀,最後完成相關的實踐練習。鼓勵學生將本書作為一本“文學伴侶”,隨時翻閱,不斷積纍,享受文學帶來的樂趣。 結語 《點亮大語文文庫:文學必修課(5-4 適用於五年級春季)》是一次充滿誠意的文學啓濛之旅。我們希望通過這本書,為孩子們點亮心中對文學的熱愛,為他們插上想象的翅膀,讓他們在美的世界裏自由翱翔。這不僅僅是一本教材,更是開啓智慧、啓迪心靈的鑰匙。願每一位翻閱本書的孩子,都能在這場文學的盛宴中,收獲知識,增長纔乾,涵養品格,成為一個熱愛生活、善於錶達的優秀少年。

用戶評價

評分

五年級這個年紀,正是培養語感和審美能力的關鍵時期。我一直覺得,語文學習的最終目的,不僅僅是分數,更是能夠用文字來錶達自己的情感和思想,能夠欣賞生活中的美,能夠與他人産生共鳴。《點亮大語文文庫:文學必修課》這個書名,讓我覺得它具有很強的引導性。我猜想,這本書會從最基礎的文字美感入手,引導我們去感受語言的節奏和韻律,去體會詞語的微妙差彆所帶來的不同意境。我希望它能教會我如何去鑒賞詩歌的意境,如何去體會散文的抒情,以及如何去欣賞小說中人物的內心世界。我尤其期待它能夠幫助我理解,為什麼有些文字能夠觸動我們的心靈,為什麼有些故事能夠讓我們久久不能忘懷。我希望通過閱讀這本書,我的語言錶達能力能夠得到提升,我的審美能力能夠得到熏陶,讓我能夠更好地認識和理解這個豐富多彩的世界。

評分

作為一個對閱讀充滿熱情但又稍顯迷茫的學生,我一直在尋找一本能夠真正引導我深入理解文學的書。我經常在閱讀中遇到一些優美的句子,但卻不知道如何運用到自己的寫作中;看到一些深刻的主題,卻無法用清晰的語言錶達齣來。我希望這本《文學必修課》能夠教會我“拆解”文學作品,理解其背後蘊含的深刻意義,並能夠將這些感悟轉化為自己獨特的思考和錶達。我期待這本書能夠提供一些實用的寫作技巧,比如如何構思情節,如何刻畫人物,如何運用比喻和擬人等修辭手法來增強文章的錶現力。同時,我也希望能通過這本書,瞭解不同時代背景下的文學作品是如何反映社會現實,以及文學作品是如何影響和塑造我們的思想觀念的。我希望這本書能讓我從一個單純的讀者,蛻變成一個具有獨立思考能力和批判性眼光的文學愛好者。

評分

終於等來瞭這本《點亮大語文文庫:文學必修課》,我已經是五年級的春季瞭,學校的語文學習一直在強調文學素養的培養,而我平時也對那些精彩的故事和優美的文字特彆感興趣。雖然這本書還沒有開始讀,但是光看名字就讓我充滿瞭期待。我覺得“點亮”這個詞用得特彆好,就像是語文學習中的一道光,能照亮我前行的方嚮,讓我更好地理解文學的魅力。而“文學必修課”這個副標題,則說明瞭這本書的重要性,它不僅僅是興趣的培養,更是係統學習文學知識的絕佳途徑。我一直覺得,閱讀不僅僅是認識字,更是一種心靈的交流,是與古今中外無數靈魂對話的過程。這本書的齣現,無疑為我打開瞭一扇更廣闊的文學殿堂的大門。我迫不及待地想知道,在這本書裏,我能遇到哪些令人心動的文學人物,學習到哪些經典的文學理論,又將如何用更加細膩的筆觸去描繪我眼中的世界。希望這本書能夠幫助我真正“點亮”我的文學世界,讓我在今後的語文學習中更加自信和遊刃有餘。我尤其關注它是否能夠幫我區分不同文體的特點,例如詩歌的韻律美、散文的意境美、小說的人物塑造等等。

評分

最近學校裏推薦瞭不少課外讀物,但總覺得缺少一本能夠係統性地梳理文學概念的書。我一直覺得,很多時候我們讀瞭很多書,但對於為什麼這篇文章會打動我,為什麼某個詞語能夠産生如此巨大的感染力,卻說不齣個所以然。這本書的齣現,恰好填補瞭這個空白。我設想,這本書應該會循序漸進地講解文學的基本要素,從最基礎的修辭手法,到復雜的敘事結構,再到不同時代、不同流派的文學風格。我希望它能用生動有趣的語言,配以大量的經典文學作品的例子,來幫助我理解這些抽象的概念。我還會特彆關注它是否能夠教會我如何去分析一篇文章,如何去體會作者的情感,以及如何去欣賞文學作品的藝術價值。畢竟,死記硬背一些文學名詞是遠遠不夠的,重要的是要真正領會文學的精髓。我希望這本書能夠成為我遨遊文學海洋的指南針,讓我能夠更清晰地看到文學的星辰大海,並找到屬於自己的航嚮。

評分

我一直相信,文學是連接過去與現在,連接人與人之間心靈的橋梁。對於五年級的我來說,能夠係統地學習文學知識,無疑是為我打開瞭一扇通往更廣闊世界的大門。我聽說這套《點亮大語文文庫》在同齡人中口碑很好,所以對這本《文學必修課》充滿瞭期待。我希望這本書能夠讓我認識更多經典作傢和他們的代錶作品,瞭解不同文學流派的特點,並且學習到一些分析文學作品的基本方法。我設想,這本書的語言應該會比較通俗易懂,能夠讓我這個五年級的學生輕鬆理解,同時又不會失去文學的深度和廣度。我還會關注這本書是否能引導我思考,比如,為什麼這些文學作品能夠流傳至今,它們所傳達的價值觀和思想是如何影響著一代又一代的人。我期待這本書能夠點亮我對文學的熱情,讓我不僅僅是閱讀,更能理解、欣賞並最終愛上文學。

評分

搞活動買的,商品質量很好,價格便宜,值得購買。

評分

活動購入的學習用書,需要的書單都能夠買到,太方便快捷和優惠瞭。

評分

活動價購買,感覺很劃算。

評分

非常好的書,朋友推薦的,太棒瞭,真是很好的指導書。

評分

從圖書頻道開業起一直買到現在,書是正版,售後好。

評分

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評分

大神的語文書,買來收藏………………

評分

內容不錯,風趣幽默,知識點還可以,適閤小學生課外拓展閱讀。

評分

活動價購買,感覺很劃算。

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