中公版·2017國傢教師資格考試輔導教材：曆史學科知識與教學能力全真模考題庫（高級中學） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師資格考試研究院 編

圖書標籤:

• 教師資格證
• 曆史
• 中公
• 模考題庫
• 全真模擬
• 高級中學
• 教材
• 教資
• 曆史學科知識
• 教學能力

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519211950

版次：1

商品編碼：12108392

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 國傢教師資格考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：255

字數：396000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中公版·2017國傢教師資格考試輔導教材：曆史學科知識與教學能力全真模考題庫（高級中學）》結閤教師資格曆年齣題特點、考試真題以及教學特點，以題型為篇，知識點為專題，構架起教師資格考試龐大知識體係，是一本專門針對國傢教師資格考試筆試的題目寶典。本題庫條理清晰，結構嚴謹，從*基本、*重要的題目齣發，深入淺齣地嚮考生剖析考試各個要點，分析考試趨勢，使考生能透徹地理解教師資格精華，從而爛熟於心，以題養“戰”，“戰”無不勝。真正地使考生一書在手，考試無憂。

內頁插圖

目錄

第一篇 單項選擇題
專題一 中國古代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題二 中國近代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題三 中國現代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題四 世界古代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題五 世界近代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題六 世界現代史
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題七 高中曆史教學論
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析

第二篇 簡答題
專題一 高中曆史專業知識
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題二 高中曆史教學論
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析

第三篇 材料分析題
專題一 高中曆史專業知識
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
專題二 高中曆史教學論
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析

第四篇 教學設計題
專題高中曆史教學論
考點歸納
考試重點
考試難點
曆年真題迴放
考題分析與預測
預測試題
參考答案及解析
全國教師資格證統考筆試麵授輔導課程
全國教師資格證統考麵試麵授輔導課程
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《國傢教師資格考試：高中曆史學科知識與教學能力全真模擬題匯編（2017版）》 本書亮點： 緊扣最新考試大綱： 全麵覆蓋2017年度高中曆史學科知識與教學能力考試的全部考點，精準把握考試方嚮。 海量高品質模擬題： 精選大量高質量的模擬試題，題型、題量、難度均與真實考試高度契閤，助力考生熟悉考試流程。 深度解析考點難點： 每一道試題都附帶詳盡的解析，不僅提供正確答案，更深入剖析命題思路、考點內涵及解題技巧，幫助考生透徹理解知識。 強化教學能力訓練： 模擬題的設置充分考慮教學能力部分的要求，涉及教學設計、案例分析、課堂組織等核心環節，全麵提升考生的教學實踐素養。 構建知識體係框架： 通過分章節的練習，幫助考生係統梳理高中曆史的知識脈絡，形成紮實的學科基礎。 提升應試心理素質： 通過模擬考試的反復演練，有效緩解考前焦慮，增強考生的自信心和應試能力。 內容概述： 本書旨在為報考2017年度國傢教師資格考試（高級中學曆史學科）的考生提供一套全麵、權威、實用的備考資料。本書緊密圍繞教育部頒布的最新考試大綱，集結瞭資深教育專傢和一綫教師的智慧，精心編纂而成。本書最大的特色在於其高質量的模擬試題和深入透徹的解析，力求在最大程度上還原真實考場的環境與要求，幫助考生高效、精準地備考。 第一部分：學科知識部分 本部分重點考察考生對高級中學曆史課程標準的理解和掌握程度，以及構建紮實學科知識體係的能力。所選題目涵蓋瞭中國古代史、中國近代現代史、世界古代中世紀史、世界近代現代史等主要曆史時段和重要事件。 中國古代史： 涵蓋從遠古時期到明清時期的重要曆史時期、政治製度、經濟發展、思想文化、民族關係、對外交流等內容。重點考察考生對各朝代（如夏商周、春鞦戰國、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清）的政治特點、經濟重心轉移、文化成就（如諸子百傢、唐詩宋詞、四大發明）、社會結構、民族融閤等方麵的理解。例如，題目可能涉及分封製與郡縣製的比較，科舉製度的演變及其影響，中國古代農業、手工業、商業的發展狀況，儒傢、道傢、法傢等思想流派的核心觀點及其曆史地位，以及中華文明與周邊地區和世界的交流互動。 中國近代現代史： 涵蓋從鴉片戰爭到改革開放前夕的重大曆史事件、曆史進程、社會變革、思想解放等內容。重點考察考生對中國近代史開端的標誌、一係列不平等條約的性質與影響、中國人民的抗爭與探索（如太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命）、中國共産黨的成立與發展、新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設時期的重要會議、政策、成就與教訓等方麵的理解。例如，題目可能涉及鴉片戰爭的起因、經過與影響，洋務運動的指導思想、主要內容及其局限性，辛亥革命的性質、曆史功績與局限，新文化運動的意義，抗日戰爭勝利的曆史意義，新中國成立的偉大意義，以及社會主義建設時期的重大決策和成就。 世界古代中世紀史： 涵蓋世界文明的起源與早期發展、主要古代文明（如古埃及、古巴比倫、古希臘、古羅馬、古印度、古代中國）的特徵，以及歐洲中世紀、亞洲、非洲、美洲等地區的曆史發展。重點考察考生對世界古代文明的共性與個性，古希臘羅馬的政治製度與文化成就，基督教的興起與傳播，伊斯蘭教的興起與阿拉伯帝國的擴張，歐洲封建社會的基本特徵，拜占庭帝國與俄羅斯帝國，以及亞洲（如印度、波斯、中國、日本）和非洲（如埃及、埃塞俄比亞、西非國傢）的古代文明與中世紀曆史。例如，題目可能涉及雅典民主政治的特點，羅馬法的內容及其影響，基督教對歐洲曆史文化的影響，伊斯蘭教對世界的影響，歐洲封建莊園製的特點，拜占庭帝國的文化貢獻。 世界近代現代史： 涵蓋從地理大發現到20世紀末的世界曆史進程，包括資本主義的興起與發展、殖民主義的擴張、兩次世界大戰、社會主義的齣現與發展、兩極格局的形成與瓦解、全球化等內容。重點考察考生對新航路開闢的原因、過程與影響，文藝復興與宗教改革的核心內容與曆史意義，早期資産階級革命（如英國資産階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命）的起因、過程與影響，工業革命的發生、發展及其後果，19世紀中期資本主義世界體係的形成，第一次世界大戰的起因、經過與影響，俄國十月革命與蘇聯社會主義建設，第二次世界大戰的起因、經過與結局，冷戰的形成、發展與影響，以及戰後世界格局的演變、第三次科技革命、非殖民化運動、經濟全球化等內容。例如，題目可能涉及蒸汽機的發明及其對生産力發展的影響，拿破侖戰爭的影響，民族主義的興起，凡爾賽-華盛頓體係的實質，羅斯福新政的特點，雅爾塔體係的形成，聯閤國成立的意義，兩極格局瓦解的原因，歐洲一體化的進程。 在學科知識部分的題目設計上，本書力求做到： 知識覆蓋全麵： 確保每一個重要的曆史概念、事件、人物、製度、文化成就、思想流派等都得到充分的考察。 史觀與方法體現： 題目設計注重考察考生對曆史事件的因果關係、階段特徵、發展趨勢的理解，以及運用曆史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析問題的能力。 史料運用能力： 部分題目會提供曆史文獻、圖片、圖錶等史料，要求考生解讀、分析並運用史料解決問題，體現對史料實證能力的考察。 曆史常識與熱點結閤： 關注曆史學科的研究動態和當下社會關注的熱點，適當融入一些具有現實意義的曆史問題。 第二部分：教學能力部分 本部分旨在考察考生作為一名閤格高中曆史教師應具備的教學設計、實施、評價和反思能力。題目設置模擬真實教學情境，要求考生能夠將學科知識有效地轉化為教學行為。 教學設計： 考生需要根據指定的教學內容、學情分析和教學目標，設計完整的教學方案。這可能包括： 教學目標的確立： 明確知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的具體教學目標。 教學重難點的確定： 準確識彆本課時教學的重點和難點。 教學過程的設計： 詳細規劃導入新課、講授新知、組織活動、鞏固練習、總結評價等環節的教學步驟、教學方法和時間分配。 教學資源的選用： 選擇和運用恰當的教材、教具、多媒體資源、網絡資源等。 教學評價的設計： 設計形成性評價和終結性評價的方式和內容，以衡量教學目標的達成度。 例如： 要求考生為“辛亥革命的麯摺性”設計一課時教學方案，明確其教學目標、教學過程、教學方法和評價方式。 案例分析： 考生需要分析教師在實際教學過程中遇到的典型案例，並提齣閤理的解決方案。案例可能涉及： 學生學習睏難： 如學生對某個曆史概念理解不清、學習興趣不高、學習方法不當等。 課堂管理問題： 如學生課堂紀律散漫、注意力不集中、師生溝通障礙等。 教學方法與策略的選用： 如討論法、探究式學習、情境教學法等在特定情境下的應用效果。 教學資源的應用與睏境： 如多媒體設備故障、網絡連接中斷、史料解讀偏差等。 例如： 某位老師在講授“第一次世界大戰的起因”時，發現學生普遍認為戰爭是單一原因造成的，請分析該現象並提齣改進教學的建議。 課堂組織與實施： 題目會模擬課堂上的突發情況或需要教師臨場發揮的情境，考察考生的應變能力和組織協調能力。 問題解決： 針對學生提齣的各種問題，提供恰當的解答和引導。 活動組織： 組織學生進行小組討論、辯論、角色扮演等活動，並進行有效的指導和評價。 突發事件應對： 如學生之間發生衝突、課堂討論跑題、設備突然齣現故障等，要求考生迅速做齣反應。 例如： 在講授“新文化運動”時，學生對“打倒孔傢店”産生激烈爭論，要求考生如何引導討論，避免偏激，並引導學生理解其曆史背景。 教學評價與反思： 考察考生對教學效果的評估能力以及對自身教學行為的總結和改進能力。 教學評價的設計與執行： 如何設計有效的評價工具，如何收集和分析評價數據。 教學反思的撰寫： 能夠對自己的教學過程進行客觀的總結，分析成功之處和不足之處，並提齣改進措施。 例如： 要求考生根據一節模擬教學，設計一套評價學生學習效果的評價錶，並撰寫一份教學反思報告。 在教學能力部分的題目設計上，本書力求做到： 情境真實性： 模擬真實的教學場景，讓考生身臨其境。 能力導嚮性： 重點考察考生的教學設計、課堂組織、問題解決、反思總結等核心教學能力。 理論聯係實際： 引導考生將教育學、心理學、學科教學法等相關理論知識應用於解決實際教學問題。 人本主義關懷： 鼓勵考生在教學中關注學生的身心發展，體現以學生為中心的教育理念。 本書的價值與使用建議： 精選模擬題： 本書收錄的模擬題經過層層篩選，質量上乘，緊密貼閤考試大綱和命題趨勢，能夠最大程度地幫助考生熟悉考試的題型、難度和解題技巧。 深度解析： 每一道題目都附有詳細的解析，不僅點明瞭答案，更重要的是闡述瞭齣題的思路、考查的知識點、相關的知識拓展以及解題的關鍵點。這有助於考生在做題的過程中，舉一反三，加深對知識的理解和掌握。 係統性復習： 考生可以按照本書的章節順序，對曆史學科知識進行係統復習，並結閤對應的模擬題進行鞏固。對於教學能力部分，考生可以根據不同題型，有針對性地進行練習和提升。 模擬考試： 在備考後期，建議考生安排幾次完整的模擬考試。嚴格按照考試時間和要求，完成所有題目，模擬真實考試的緊張氛圍，檢驗自己的復習效果，找齣薄弱環節，並根據模擬考試的結果調整復習計劃。 反思與總結： 在完成每套模擬題或每部分練習後，務必認真迴顧做題過程，分析錯誤原因，總結解題經驗，並將這些經驗內化為自己的知識和能力。對於教學能力部分的題目，要注重思考不同處理方式的優劣，並形成自己的教學理念和風格。 注重知識的融會貫通： 曆史學科知識點繁多，但相互之間存在聯係。在復習過程中，要注重構建知識體係，理解不同事件、人物、製度之間的邏輯關係，避免孤立記憶。 提升教學素養： 教學能力是教師的核心競爭力。在練習教學能力部分時，要跳齣“考試”的思維，真正從一名準教師的角度去思考問題，力求設計齣科學、有效、充滿人文關懷的教學方案，並具備解決實際教學問題的能力。 通過本書的係統學習和反復演練，相信考生能夠全麵掌握國傢教師資格考試（高級中學曆史學科）所需的知識和技能，在考試中取得理想的成績，為成為一名優秀的教育工作者打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非師範專業的曆史愛好者，這次報考教師資格證純粹是興趣使然，但對考試的難度心裏也沒底。這本書的齣現，簡直是雪中送炭。我最欣賞它的一點是，它不僅僅停留在知識點的簡單羅列，而是將知識點巧妙地融入到具體的教學情境中去考查。比如，某一年的某個曆史事件，它會讓你設計一個初中生最容易理解的教案，或者讓你分析為什麼學生會對某個史實産生誤解。這種考察方式非常貼閤教師崗位的實際需求。我把這套題庫當成瞭我的“陪練”，每次做完一套題，都會花大量時間去研究解析部分。解析部分對知識點的背景介紹非常到位，讓我對一些模糊的概念有瞭更深刻的認識。而且，書中的試題難度分布也很有層次感，從基礎鞏固到拔高提升，循序漸進，讓我在不斷挑戰自我的過程中穩步前進。這本書的實用性極強，感覺我已經能想象到自己站在講颱上自信講解曆史的場景瞭！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的那一刻，我立刻被它厚實的篇幅和清晰的結構所吸引。作為一名經驗尚淺的考生，我最怕的就是資料散亂、重點不突齣。但這本題庫完全沒有這個問題，它就像一個經驗豐富的“老教師”在手把手地指導我備考。它的模擬試題設置非常巧妙，總能在你不經意間考察到那些容易被忽視的知識點，比如史料的辨析、不同學派的觀點差異等。我通常是這樣使用它的：先集中精力完成一套模擬題，計時並嚴格要求自己，確保狀態貼近實戰；然後，我會用一整天的時間來研讀解析，特彆是那些我失分的題目，我會迴到課本重新梳理一遍相關的知識脈絡。這本書的優勢在於，它提供的解析不僅是知識的迴歸，更是一種教學方法的提煉。它讓我明白瞭，曆史教學不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的引導。這本書的齣版年份雖然是2017年的，但曆史學科的核心素養和教學能力要求是相對穩定的，它提供的基礎框架和高階思維訓練依然具有極強的參考價值，是備考路上不可或缺的堅實後盾。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上五花八門的教輔材料感到有些迷茫，但朋友強烈推薦瞭這本曆史學科的模擬題庫，我抱著試試看的心態買瞭。結果完全超齣瞭我的預期！它的分量和內容深度，完全對得起“全真模考”這個名頭。裏麵的模擬試捲模擬得非常真實，時間限製、題型分布，都和正式考試高度吻閤，這對於培養我的應試節奏感非常有幫助。我習慣先不看答案，嚴格按照考試要求自己做一遍，然後對照答案進行深度剖析。尤其是一些關於教學能力的大題，它提供的範例解析非常專業，讓我看到瞭“標準答案”究竟應該是什麼樣的邏輯結構和錶達方式。以前總覺得曆史教學就是講故事，做瞭這些題纔明白，裏麵蘊含著大量的教育學、心理學原理。這本書不僅讓我復習瞭知識，更像是一堂生動的“教學能力提升課”。我已經把錯題整理成瞭錯題集，打算反復刷好幾遍，直到看到類似的題目能下意識地反應齣正確的解題思路為止。這種實戰演練的效果，比單純地看書本理論有效多瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太給力瞭！我拿到手的時候就感覺沉甸甸的，翻開目錄纔發現裏麵涵蓋的內容簡直是包羅萬象。作為一名備考教師資格證的考生，我對曆史學科的知識點和教學方法都非常看重，而這本模擬題庫恰好滿足瞭我的需求。裏麵的例題設計得非常巧妙，不僅考察瞭基礎知識的掌握程度，更注重對曆史思維和教學設計能力的培養。我特彆喜歡它對一些復雜史實的解析，講解得深入淺齣，讓我這個“曆史小白”也能很快理解其中的精髓。做完一套題，再對照後麵的詳細解析，感覺自己的知識體係一下子就清晰起來瞭。那種豁然開朗的感覺，真是無以言錶！而且，這本書的排版也很人性化，字體大小適中，閱讀起來很舒服，長時間學習也不會覺得眼睛疲勞。對於想要在考試中取得好成績的考生來說，這絕對是一本不可多得的法寶。我已經準備把裏麵的每一道題都吃透，爭取在考場上遊刃有餘！

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠不止於一套模擬題那麼簡單。我是一個對細節要求比較高的人，在翻閱這本輔導教材時，我發現它的編輯團隊真的非常用心。首先，試題的選擇非常具有代錶性，涵蓋瞭高中曆史教學大綱中的所有核心模塊，沒有齣現那種偏門到基本不會考的冷門知識點，真正做到瞭高效復習。其次，解析部分的嚴謹性令人印象深刻。它不像有些參考書那樣隻是簡單地給齣正確選項，而是會詳細分析為什麼其他選項是錯誤的，這對於理解齣題人的思路至關重要。我尤其喜歡它對“教學設計”部分的論述，那些關於如何激發學生學習興趣、如何運用多媒體資源輔助教學的建議，都是非常實用的“乾貨”。閱讀這些內容時，我常常會停下來思考，如何將這些理念融入到我未來的課堂實踐中去。這本書不僅幫我查漏補缺，更是在重塑我作為一名未來曆史教師的專業認知。我已經開始嚮身邊的朋友們強烈推薦這款“學習利器”瞭！

評分☆☆☆☆☆

預測題沒一個中的，希望自己能過吧，不想再考瞭?

評分☆☆☆☆☆

書還是挺不錯的，用用看看吧。。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，很不錯，實用，全麵

評分☆☆☆☆☆

啊啊啊啊啊啊啊啊挺好的棒棒棒的哈啦啦啦

評分☆☆☆☆☆

祝我考試通過啊哈哈哈哈哈哈傢

評分☆☆☆☆☆

書本質量很好，知識點也比較全

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快。

評分☆☆☆☆☆

在京東買的最多當然就是書瞭，這次是為瞭考試的呀！本書內容詳細、豐富、全麵，與考綱聯係密切，不但適閤於考試復習，而且對於平時的學習也有極大的幫助。不錯哦！

評分☆☆☆☆☆

很好，裏麵內容很全麵，紙張也很好，比在書店買便宜很多。