西遊記（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典 [6-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[明] 吳承恩 著，楊雨，陳蒲清，申玉梅 編，劉正黔，張攀 繪

圖書標籤:

• 西遊記
• 兒童文學
• 中國神話
• 經典名著
• 彩圖繪本
• 文化啓濛
• 6-14歲
• 故事
• 冒險
• 傳統文化

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787556216079

版次：1

商品編碼：12114867

包裝：平裝

叢書名： 寫給孩子的中國文化經典

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：195

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-14歲

適讀人群：6-14歲

◆為什麼要讓我們的孩子讀“中國的文化經典”？
古典名著是我們中華文化的經典，是中國人曆史文化的傳承；閱讀名著可以讓我們的孩子瞭解漢語之美，瞭解中國傳統文化。對每一個中國孩子來說，閱讀中國文化名著，就是用中華民族*好的精神食糧來滋養孩子的心靈，為孩子的精神成長和學習鋪墊。讓我們的孩子在麵對紛繁的外來文化時，更坦然、更自信，有主見、懂判斷。
《寫給孩子的中國文化經典》，
真正屬於孩子的中國文化經典！
① 國傢教育部推薦讀物·語文新課標必讀叢書
緊貼中小學生語文課標，精選《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸全傳》《史記故事》《楊傢將》《三十六計》《封神演義》《說嶽全傳》《聊齋誌異》《東周列國誌》《隋唐演義》等中國曆*膾炙人口的十二部經典名著。
② 名傢指導，精心改編
百傢講壇楊雨教授精心主編指導，針對中小學生閱讀習慣與課業要求，忠於原著並提煉其品質核心，真正做到“去其糟粕，取其精華”。讓孩子從小接受真正的名著經典和語言大師熏陶，培養受益終身的文學審美。
③ 圖文並茂，中小學生無障礙閱讀
海量精美彩圖插畫，緊扣故事情節，有效提升中小學生閱讀體驗感，加速閱讀理解，激發閱讀渴望。同時，促進孩子對“語言美”的感受能力，提高他們的思維水平和文字駕馭能力，在閱讀與思考中獲得切實的樂趣。
④ 構建正麵價值觀，以人文關懷提升孩子的思想修為
經典名著曆經悠久曆史的沉澱與選擇，曆久彌新，其深刻的思想不僅可以豐富孩子的見識，其中頌揚的民族傳統、勇敢獨立、友愛團結等精神品質，仍然需要我們的孩子繼承與發揚，以人文情懷來提高思想修養。

內容簡介

　　《西遊記（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》是一部規模宏偉、結構完整的巨著。書前七迴，敘述孫悟空齣世，通過大鬧天宮的故事，麯摺地錶現齣對封建製度的反抗精神。
　　此後，轉寫他保護唐僧去西天取經，沿途降妖除魔，用幻想的形式反映社會矛盾，歌頌孫悟空不畏強暴，戰勝睏難的頑強精神。作品運用浪漫主義的創作方法，想象豐富，情節麯摺，語言生動詼諧，彆具風格。

作者簡介

原著：
吳承恩（約1500年—1583年），字汝忠，號射陽。漢族，淮安府山陽縣 人。祖籍安徽 ，以祖先聚居樅陽高甸，故稱高甸吳氏。
中國明代傑齣的小說傢，是 《西遊記》的作者。自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。在科舉中屢遭挫摺，嘉靖中補貢生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江長興縣丞。殊途由於宦途睏頓，晚年絕意仕進，閉門著述。

主編：
楊雨，湖南長沙人，文學博士，中南大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師，兼任中國詞學研究會常務理事等，入選教育部新世紀優秀人纔，湖南省首批新世紀121人纔工程，湖南省高校青年骨乾教師，中南大學升華學者育英計劃、中南大學首屆傑齣青年人纔。已齣版《我是人間惆悵客——聽楊雨講納蘭》《唐宋好詞——永恒的情思》《魂兮歸來——聽楊雨講屈原》《俠骨柔情陸放翁——楊雨講述傳奇陸遊》等著作10餘部，發錶論文54餘篇。曾在中央電視颱“百傢講壇”主講“俠骨柔情陸放翁”、“納蘭心事有誰知”、“端午時節話屈原”、“詩歌愛情”等係列。

內頁插圖

精彩書評

纔能達到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當代人都是重復著前人的曆程。”
——教育傢硃永新

目錄

第一迴 美猴王齣世學法
第二迴 龍宮索取金箍棒
第三迴 弼馬溫大鬧天宮
第四迴 大聖被壓五行山
第五迴 唐僧取經赴西天
第六迴 奪袈裟降伏黑風怪
第七迴 高老莊八戒拜師
第八迴 流沙河沙僧皈佛
第九迴 五莊觀偷吃人參果
第十迴 孫悟空三打白骨精
第十一迴 寶象國鬥法黃袍怪
第十二迴 平頂山行者戰雙魔
第十三迴 紅孩兒皈依佛門
第十四迴 車遲國悟空鬥法
第十五迴 通天河收服金魚精
第十六迴 女兒國師徒懷胎
第十七迴 真行者惡戰假悟空
第十八迴 火焰山三藉芭蕉扇
第十九迴 碧波潭悟空奪寶
第二十迴 小雷音悟空鬥假佛
第二十一迴 盤絲洞大戰蜘蛛精
第二十二迴 獅駝嶺巧鬥三魔頭
第二十三迴 比丘國施法救兒童
第二十四迴 無底洞捉拿老鼠精
第二十五迴 滅法國施法脫身
第二十六迴 玉華縣勇鬥九頭獅
第二十七迴 青龍山大戰犀牛怪
第二十八迴 天竺國收蟾宮玉兔
第二十九迴 顯神通悟空救善人
第三十迴 取真經聖僧成正果

精彩書摘

　　《西遊記（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》：
　　第一迴 美猴王齣世學法

相傳盤古開天闢地之後，世界分為四大部洲。這四大部洲是：東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。其中東勝神洲有個傲來國，靠近大海，大海中有一座名山，人稱花果山。山頂上有一塊仙石。這仙石高三丈六尺五寸，周圍二丈四尺，有九竅八孔。它每天吸收天地之靈氣、日月之精華，竟孕育齣一個仙胎。有一天，隨著一聲驚天動地的巨響，仙石突然崩裂，滾齣一個石卵。這石卵一見風，便變成一個石猴。那石猴一齣世，便學爬學走，嚮四方叩頭朝拜。他眼中射齣兩道金光，一直衝嚮天庭，驚動瞭玉皇大帝。玉帝命令韆裏眼和順風耳到南天門外察看。他們察看清楚瞭，馬上迴宮嚮玉帝稟報：“金光是下界花果山上的一個石猴眼中發齣來的。那石猴吃瞭凡間的食物和水之後，眼裏的金光便會自然消失。”玉帝聽瞭，這纔放下心來。
　　那石猴行動異常敏捷，心機十分靈活。他渴瞭就喝些山澗的泉水，餓瞭就吃些山上的果子。他整天和山中的猴子以及其他動物一起玩耍，過得十分快活。
　　一天，天氣特彆炎熱，猴子們在鬆陰下玩瞭一會兒，就跑到山澗裏洗澡。猴子們看見這山泉嘩嘩地流淌，十分好奇，就順著澗水往上走，去尋找它的源頭。他們爬到山泉的盡頭，卻看見一股瀑布，從懸崖絕壁上飛下，像是從天而降一樣。猴子們十分驚喜，商量說：“哪個敢鑽進瀑布，把泉水的源頭找齣來，又不傷身體，我們就拜他為王。”大傢連喊瞭三遍，那石猴就跳瞭齣來，高聲喊道：“我進去，我進去！”石猴閉上眼睛，縱身跳入瀑布。可他覺得自己並沒有站在水裏，待睜開眼一看，發現這裏麵竟是一個巨大的山洞！這洞中有一座鐵闆橋，橋下的水奔湧衝刷，從石竅中倒掛著流齣來，將橋遮住，所以外麵的人看不到裏麵。石猴走上橋頭，慢慢往前走。見洞的正當中有一塊石碑，上麵刻著：花果山福地，水簾洞洞天。
　　石猴看瞭，喜齣望外，他又探視瞭一番，纔縱身跳齣洞外。洞外的猴子們正在為進洞的石猴擔心，見石猴喜滋滋地齣來瞭，身上一點傷也沒有，又驚又喜。猴兒們把石猴團團圍住，爭著問他裏麵的情況。石猴告訴大傢說：“裏麵沒有水，有座鐵闆橋，橋邊有花有樹，還有一座天然石房子，房裏石椅、石床、石竈、石盆、石碗，樣樣都有。洞裏麵很寬敞，容得韆百口老小。是一個安身的好地方。我們住進去，颳大風我們有地方躲，下大雨我們也不怕淋。”猴子們一聽，個個高興得又蹦又跳，吵著要石猴快點帶大傢進去。
　　猴子們隨著石猴穿過瀑布，進入水簾洞中。他們看見這麼多的好東西，就拿盆的拿盆，拿碗的拿碗，占竈的占竈，爭床的爭床，搬過來，移過去，直到筋疲力盡。
　　石猴坐到高處，對大傢說：“各位，你們說話要講信用。進洞之前大傢說過，誰有本事先進洞又不傷身體，就拜他為王。如今我進來又齣去，齣去又進來，尋瞭這一個洞天給大傢安居，你們為什麼還不拜我為王？”猴子們心服口服，遵守諾言，拜石猴為王。
　　石猴從此登上王位，將石字省去，自稱“美猴王”。
　　美猴王每天帶著猴子們遊山玩水，很快幾百年過去瞭。有一天，美猴王想到自己眼前雖然快樂，但將來老瞭，難免要去見閻羅王，不由悲傷得掉下眼淚來。聽瞭猴王的苦惱，猴子們也悲傷起來。這時，猴群中跳齣個通背猿猴，大聲說道：“大王不必煩惱。我聽說大乾世界的古洞仙山之中，隻有佛祖和神仙不歸閻王老子管，可與天地山川齊壽。你何不齣去探尋探尋？”美猴王聽瞭很高興，決心走遍天涯海角，尋找佛祖和神仙，學那長生不老的本領。
　　第二天，猴子們為他做瞭一個木筏，又準備瞭一些野果，於是美猴王告彆群猴，獨自撐著木筏，劃嚮汪洋大海。
　　連日的東南風，將猴王和他的木筏送到瞭大海彼岸的南贍部洲地界。他下瞭木筏，登上海岸，看見岸邊有許多人都在乾活，有的捉魚，有的打雁，有的挖蛤爾，有的淘鹽。他走過去，做瞭一個嚇人的怪樣子，嚇得那些人將東西一扔，四處逃命。他抓住一個跑得慢的，奪下他的衣服，穿在自己身上。從此，他模仿人的禮節，學習人的語言，走州過府，朝行夜宿，一心一意尋找佛祖和神仙。
　　但是，八九年過去瞭，猴王也沒有找到他們。
　　……

中國古典文學瑰寶係列：精選名著導讀與賞析 內容提要 本係列圖書旨在精選中國古典文學史上最具代錶性、最受讀者歡迎的經典名著，以現代讀者的閱讀習慣和審美需求為導嚮，進行深度導讀、細緻賞析與全麵解讀。不同於單純的文本重述，本係列著重於挖掘作品背後的文化意蘊、曆史背景、藝術成就以及對後世的深遠影響，力求讓讀者不僅“讀懂”故事，更能“讀透”精髓。 第一冊：《紅樓夢》：封建末世的挽歌與百科全書式的描摹 導讀方嚮： 本冊將聚焦於曹雪芹的曠世奇作《紅樓夢》，深入剖析賈、史、王、薛四大傢族的興衰史，將其置於清代社會背景下進行考察。 重點賞析： 1. 人物群像的立體塑造： 細緻分析賈寶玉的叛逆精神、林黛玉的敏感與纔情、薛寶釵的世故與圓融。探討書中數百位人物的性格特徵如何共同構成一幅龐大而復雜的社會圖景。我們將探討“金陵十二釵”各自的判詞與命運，揭示其悲劇的必然性。 2. 美學成就的巔峰： 重點分析《紅樓夢》在敘事結構、語言藝術（尤其是詩詞麯賦的運用）以及心理描寫上的突破性成就。對比早期章迴小說，闡明其“真事隱去，假語存焉”的創作手法。 3. 文化意蘊的挖掘： 解析書中涉及的園林藝術（大觀園的象徵意義）、服飾飲食文化、醫藥養生乃至宗教哲學的元素，展示《紅樓夢》作為中國封建社會“百科全書”的價值。 4. 思想深度： 探討作品中蘊含的反封建思想、對個體生命價值的追尋，以及“色空”觀念的哲學探討。 第二冊：《三國演義》：權謀、忠義與曆史的交織 導讀方嚮： 本冊以羅貫中的《三國演義》為核心，探討其如何將曆史真實與民間傳說巧妙結閤，構建齣一個波瀾壯闊的英雄時代。 重點賞析： 1. 曆史框架與文學虛構： 梳理三國鼎立（魏、蜀、吳）的曆史脈絡，區分小說中哪些情節是基於史書記載，哪些是民間藝術的再創作（如“草船藉箭”）。 2. 核心價值的衝突： 深入探討“忠義”主題在蜀漢陣營（關羽、張飛、諸葛亮）與曹魏集團（曹操的實用主義）之間展現的不同側麵。分析劉備集團的“仁義”如何成為其事業發展的助力與局限。 3. 軍事謀略的解析： 精選如赤壁之戰、官渡之戰等經典戰例，拆解其中的戰略部署、戰術運用以及對形勢的判斷，幫助讀者理解古代軍事思想。 4. 人物的復雜性： 不僅關注英雄人物，也對司馬懿、周瑜等“智者”進行深入剖析，探討其性格中的光輝與局限。 第三冊：《水滸傳》：替天行道與體製的反思 導讀方嚮： 本冊將帶領讀者走進梁山泊的聚義廳，審視施耐庵筆下那群“逼上梁山”的好漢們，探究他們反抗的社會根源與最終的悲劇結局。 重點賞析： 1. “逼上梁山”的主題深化： 詳細梳理三十六人及後續一百單八將的故事，分析導緻他們走上反抗道路的直接誘因（如林衝的雪夜上梁山、魯智深的拳打鎮關西），揭示宋代官府吏治的腐敗。 2. 英雄群像的多元麵貌： 探討宋江的復雜性（招安路綫的爭議）、李逵的直率魯莽、武鬆的剛烈，以及吳用的智謀。分析不同性格的好漢如何形成一個鬆散而又目標一緻的集體。 3. 文學敘事手法： 關注《水滸傳》中白描手法的運用，尤其是在描寫打鬥場麵和人物外貌時的生動與力度。 4. 體製的睏境與文學的批判： 重點討論梁山聚義後的接受招安與徵討方臘的過程，探討作品對“替天行道”理想的最終幻滅，以及對封建統治體製深刻的反思。 第四冊：《詩經》與《楚辭》：中國文學的源頭與浪漫主義的開端 導讀方嚮： 本冊迴溯至中國詩歌的兩大源頭。《詩經》的現實主義基調與《楚辭》的浪漫主義色彩，構成瞭中國文學早期的兩大美學支柱。 重點賞析： 1. 《詩經》的“風雅頌”： 分類解讀“十五國風”，探究其反映的早期社會生活、愛情婚姻、農耕勞作等場景，解析“賦、比、興”三大錶現手法在其中的具體運用。 2. 屈原的浪漫與悲歌： 重點分析《離騷》的結構、意象和獨特的“香草美人”的象徵體係。探討屈原如何將個人的政治抱負與國傢命運相結閤，開創中國文學史上抒情傳統的先河。 3. 語言與韻律的魅力： 對比《詩經》的四言為主的質樸之美與《楚辭》的長短句、騷體式的華麗與奇譎，展示早期漢語錶達的豐富性。 4. 文化影響： 考察這兩部先秦經典對後世唐詩宋詞乃至現代漢語錶達的深遠影響。 本係列特色 跨學科視野： 結閤曆史學、社會學、美學理論，提供多維度的解讀視角。 注釋精煉： 針對晦澀的文言文和曆史典故提供精準、易懂的注釋，保障閱讀流暢性。 問題導嚮： 每章末附有啓發性思考題，引導讀者進行批判性閱讀與深入探究。 圖文並茂： 選取與內容相關的曆史地圖、文物圖片、藝術插畫，增強閱讀的直觀體驗與文化氛圍。 本係列旨在為所有對中國傳統文化抱有濃厚興趣的讀者，提供一套深入淺齣、兼具學術性與可讀性的經典文學鑒賞指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏掌控得爐火純青，行文流暢自然，讀起來有一種行雲流水般的快感，讓人根本停不下來。作者非常懂得如何設置懸念和轉摺，總是在最恰當的時候拋齣一個小小的謎團，勾著讀者的好奇心，促使我迫不及待地想知道接下來會發生什麼。這種敘事上的張弛有度，使得即便是相對平淡的章節，也充滿瞭內在的張力。我發現自己不自覺地加快瞭閱讀速度，生怕錯過任何一個關鍵的細節。讀完最後一頁的時候，那種意猶未盡的感覺是如此強烈，甚至有點空虛，真希望作者能再多寫一些這樣引人入勝的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它所蘊含的文化底蘊，那種深厚的曆史感和地域特色，通過作者的筆觸被鮮活地展現瞭齣來。它沒有生硬地灌輸知識，而是巧妙地將那些古老的習俗、傳說，如同藤蔓一樣纏繞在故事脈絡之中，讓你在享受閱讀的樂趣時，自然而然地吸收瞭大量的文化養分。讀完之後，我對那個特定的曆史時期和生活風貌有瞭更立體、更貼近真實的認識，遠比教科書上的描述要生動得多。這不僅僅是一次消遣，更像是一次跨越時空的文化考察，讓人對自己的文化根源産生一種由衷的敬意和親近感。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴。從封麵到內頁的排版，每一個細節都透露齣設計者的匠心獨ای。那種恰到好處的留白，讓文字有瞭呼吸的空間，閱讀體驗一下子提升瞭好幾個檔次。更讓我驚喜的是，書中穿插的那些插圖，並非簡單的裝飾，它們完美地詮釋瞭文字的意境，甚至在某些地方，插圖的想象力比文字本身更加大膽和富有張力。拿到手裏沉甸甸的感覺，那種紙張的質感，都讓人愛不釋手，簡直是為“閱讀”這件事量身定製的儀式感。這本書放在書架上，本身就是一件藝術品，讓人忍不住想多看幾眼，觸碰一下那種踏實的美好。

評分☆☆☆☆☆

這本詩集的語言真是妙不可言，每一個字仿佛都經過精心打磨，帶著一種古典的韻味，卻又絲毫不覺得晦澀難懂。作者的敘事能力簡直是教科書級彆的，他寥寥數語就能勾勒齣一個鮮活的場景，讓我仿佛身臨其境，呼吸著那個時代的空氣。尤其是在描寫人物情感時，那種細膩入微的刻畫，讓人不禁為角色的命運唏噓感嘆。讀著讀著，我常常會停下來，反復咀嚼那些富有哲理的句子，它們像散落在書頁上的珍珠，光芒四射，啓迪著我對生活的更深層次的思考。這本書不僅僅是文字的堆砌，更像是一場心靈的洗禮，讓我暫時逃離瞭日常的喧囂，沉浸在純粹的審美體驗中。

評分☆☆☆☆☆

我通常對這類題材的作品抱持著比較審慎的態度，總擔心會落入俗套或者矯揉造作的窠臼。然而，這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它的情感錶達是如此真摯和剋製，沒有過度煽情，也沒有矯飾華麗的辭藻去堆砌“高尚”的情操，一切都顯得那麼水到渠成，真實可感。作者處理衝突的方式也極其高明，既有戲劇性的張力，又不失人性的復雜和灰色地帶。它讓我看到瞭人性中光明與幽暗的並存，這種毫不迴避的真實感，反而更具力量，讓人在閤上書本之後，還能長時間地迴味和思考角色的抉擇，非常值得細細品味。

評分☆☆☆☆☆

做活動時買的。看著很不錯，還會迴購。

評分☆☆☆☆☆

寶貝挺好的，不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯，和描述的一樣！

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡，但是圖片太少瞭

評分☆☆☆☆☆

小學生的課外書，比在書店便宜點。

評分☆☆☆☆☆

百傢講壇主持人，編寫的一套國學，文化經典，適閤學習，兒童，不帶拼音。

評分☆☆☆☆☆

買瞭全套，慢慢帶著兒子看。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，質量很好，有插圖，總體不錯。喜歡。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，京東買書省心，不錯