美國經典專注力培養大書 全8冊培養兒童專注力挖掘孩子的潛能 幼兒啓濛養成繪本 益智遊戲書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 專注力培養
• 兒童繪本
• 益智遊戲
• 幼兒啓濛
• 親子閱讀
• 潛能開發
• 美國經典
• 養成習慣
• 思維訓練
• 繪本啓濛

店鋪： 誠書堂圖書專營店

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787115274328

商品編碼：1317227582

編輯推薦

●每一頁都好玩！
讓孩子的專注力在遊戲中得到迅速提升！

●全美暢銷66年，總銷量超10億冊
美國教育工作者數十年悉心研究創作，
通過與兒童不斷互動，在大量反饋基礎上——
充分瞭解孩子的學習喜好！
設計齣助力學習、潛在提升專注力的有趣遊戲！

●五大遊戲版塊！
豐富絢麗的畫麵，絕不重樣的遊戲風格，
全方位訓練思維每塊“肌肉”，防止思維短闆
讓孩子在玩耍中不知不覺突破思維定勢、促進思維敏捷度、極速提升專注力！

●美國******網站 讀者 Rosita Walz：“我的孩子沒有注意到他其實正在學習，因為他玩得是這樣開心！”

內容推薦

這是一套暢銷美國多年的超級明星遊戲書！全方位訓練孩子思維每塊“肌肉”，防止思維短闆，極速提升專注力，受全美眾多讀者熱捧好評！

共五大遊戲版塊：
奇怪真奇怪：在每個場景中迅速找齣奇怪之處，突破思維定勢！
趣味大發現：圖中至少有15處不對勁的地方，迅速指齣，挑戰眼力和邏輯思維能力！
哪裏不對：每幅圖都有問題，思考並突破自己思維的牆
極速大搜尋：數一數、配一配、捉迷藏、找一找，提升大腦運轉速度吧！
全能小達人：你能一眼認齣這些物品是什麼嗎？知識競賽你能答對幾道題？速問速答環節，全麵擴充知識儲備！

作者簡介

美國《Highlights》雜誌已有66年曆史。於1946年由GarryClevelandMyers博士夫婦創辦，是美國曆史悠久、獲奬多、目前發行量很大的兒童雜誌，該雜誌月發行量超250萬冊，總發行量超10億冊，美國曆任總統包括奧巴馬總統都曾是《highlights》的忠實讀者。雜誌內容主要為8-12歲的孩子提供基本生活常識、創造力培養、推理能力鍛煉，提倡關愛他人，讓孩子樹立崇高理想，追求積極的人生價值。

目錄

哪裏不對？
準備好瞭嗎？
奇怪真奇怪！
趣味大發現
極速大搜尋
全能小達人
答案與提示

媒體評論

讀者 Rosita Walz：“我的孩子沒有注意到他正在學習，因為他玩得是這樣開心！”

讀者Joan M.Lyons：“我的孫子太喜歡這套書瞭！他總是把這本書的其中一本拿齣來，從封麵一直讀到封底，然後把它放迴去，過一段時間，又翻齣來再重新從封麵讀到封底。

在綫試讀部分章節

專注力，又稱為“注意力”，是指我們的視覺、聽覺或者其他心理活動集中於某一種特定事物和活動的能力。如專心看動畫片而忽略瞭媽媽的呼喚聲，或者沉浸在書本的世界中而忽略旁邊的人。
注意又分為無意注意和有意注意。有意注意持續時間的長短對孩子的學習和自我控製有很大的影響。
3-4歲寶寶：有意注意持續時間約3~5分鍾。寶寶需要在爸媽的陪伴下來玩這本遊戲書，書中多彩的圖片、滑稽的形象和有趣的配音，都能夠引起寶寶的注意力，激發它們學習和玩耍的興趣。
4-5歲寶寶：有意注意持續時間為10分鍾左右，對細節的注意仍然比較差。爸媽可以利用書中的畫畫、塗色等小遊戲引起孩子的學習興趣，培養專注力。
5-6歲寶寶：有意注意持續時間約為10~15分鍾。這個階段的寶寶可以開始嘗試自主閱讀和遊戲瞭，視覺搜索類遊戲非常適閤他們。爸媽應該讓孩子用語言來描述插圖中的場景和故事，幫助他們集中注意，提高專注力。
6-7歲寶寶：有意注意持續時間達到瞭15~20分鍾。這個年齡段的孩子可以多玩一玩“智力競賽”和“單詞接龍”類的遊戲瞭，玩遊戲的時候，爸媽應該跟孩子進行適時的互動，對他的錶現進行反饋和評價，有助於他們提升專注力和自我控製力。

         

探索未知，激發潛能：精選多領域權威讀物集錦 本套精選圖書集涵蓋瞭從科學探索、人文曆史到藝術審美及思維拓展等多個維度，旨在為不同年齡段的讀者提供深度、廣博的學習體驗，全麵提升認知能力與思辨素養。我們摒棄淺顯的娛樂性讀物，專注於提供具有知識密度和啓發性的內容，幫助讀者構建係統性的知識體係，發掘自身未被開發的潛力。 第一部分：宇宙奧秘與自然科學的宏大敘事 本部分重點推薦一係列關於天文學、物理學和生物學的權威著作。 1. 《深空探索簡史與未來展望》： 這部著作並非單純羅列太空任務的時間錶，而是深入剖析瞭人類如何從觀測星空到邁齣地球的每一步，所依賴的理論基礎和工程挑戰。它詳細闡述瞭牛頓力學到廣義相對論的演進如何指導火箭的發射與星際航行。書中用清晰的圖解和嚴謹的論證，解釋瞭黑洞的形成機製、暗物質與暗能量的現有證據鏈，並對未來十年內載人火星任務的技術瓶頸進行瞭預測性分析。對於渴望理解宇宙尺度的讀者而言，它提供瞭遠超科普層麵的深度思考。 2. 《生命的源代碼：基因編輯與閤成生物學前沿》： 聚焦於生命科學革命的核心領域。本書的撰寫者是活躍在第一綫的生物學傢，他們不僅概述瞭孟德爾遺傳學到現代分子生物學的曆史脈絡，更著重探討瞭CRISPR-Cas9技術的工作原理、倫理爭議及其在疾病治療、農業改良中的實際應用案例。書中對“閤成生物學”的概念進行瞭哲學層麵的探討——人類是否應扮演“設計生命”的角色？它要求讀者具備基礎的生物學知識，並對技術倫理保持高度敏感。 3. 《物質的維度：從量子糾纏到熱力學第二定律》： 這是一部挑戰認知邊界的物理學讀物。它摒棄瞭復雜的數學推導，轉而通過精妙的類比和思想實驗，嚮讀者展示微觀世界與宏觀世界之間的張力。重點解析瞭量子力學的“非定域性”如何顛覆瞭我們對現實的直覺認知，並深入探討瞭熵增定律在信息論和宇宙演化中的普適性。閱讀此書，有助於培養讀者麵對不確定性和復雜係統時的邏輯處理能力。 第二部分：人文思辨與文明的深度追蹤 本部分聚焦於人類曆史的進程、哲學思想的流變以及社會結構的深刻剖析，旨在培養讀者的批判性思維和人文關懷。 4. 《軸心時代的迴響：東西方古典哲學的比較研究》： 這本書超越瞭傳統哲學史的單綫敘事，將公元前八世紀至公元前三世紀，在古希臘、印度、中國等地同時齣現的思想高峰進行橫嚮對比。它探討瞭蘇格拉底的倫理質疑、佛陀的解脫之道、以及孔子對“禮”的重構，是如何在不同文化背景下，殊途同歸地迴答“人應該如何生活”的終極問題。對於構建跨文化理解框架至關重要。 5. 《城市形態的權力結構：建築與社會變遷的互動》： 本書將城市視為凝固的曆史文本和權力的載體。它以批判的視角審視瞭從巴比倫到現代摩天大樓的城市規劃，揭示瞭空間設計如何服務於統治階層的意圖，以及不同社會階層如何在城市肌理中被隔離或融閤。書中穿插瞭對柯布西耶“光輝城市”理念的解構和對當代“智慧城市”規劃的深層憂慮，引導讀者重新審視日常生活的空間環境。 6. 《全球化時代的國傢主權與身份認同重塑》： 在地緣政治日益復雜的背景下，該書對“國傢”和“民族”的概念進行瞭細緻的拆解。它分析瞭跨國資本流動、信息技術傳播對傳統民族國傢邊界的侵蝕，並探討瞭虛擬社群、文化流散如何催生齣新的身份認同形態。本書提供瞭豐富的案例研究，從歐洲一體化到中東地區的部落衝突，展示瞭身份政治的復雜性與內在矛盾。 第三部分：創新思維與藝術錶達的訓練 本部分關注如何提升個體的創造性解決問題的能力，以及對美學價值的深度感知。 7. 《邏輯圖解：非形式謬誤與有效論證的藝術》： 這是一本旨在提升日常溝通和決策質量的實用手冊。它係統地分類瞭常見的邏輯謬誤，如稻草人謬誤、訴諸權威、滑坡謬誤等，並提供瞭豐富的現代媒體和商業廣告中的實例進行辨析。其核心目標不是教授形式邏輯，而是訓練讀者在麵對信息洪流時，快速識彆論證的結構性缺陷，從而做齣更理性的判斷。 8. 《色彩的心理學與視覺敘事：從文藝復興到抽象錶現主義》： 本書突破瞭單純的美術史描述，深入探討瞭色彩在不同曆史時期對觀眾心理産生的潛移默化影響。例如，中世紀宗教畫中藍色的神聖性與印象派畫作中對光影瞬間的捕捉有何不同？書中詳細分析瞭濛德裏安如何通過純粹的幾何和色彩塊來錶達宇宙秩序，以及當代平麵設計中如何利用色彩飽和度來操控用戶情緒。它培養的不是藝術鑒賞的“術語”，而是對視覺語言的深層解碼能力。 總結： 這套精選讀物共同構成瞭一個堅實的知識框架，它們共同的目標是：拓寬認知邊界，深化批判性思考，並提供跨學科的洞察力。它們要求讀者投入時間去理解復雜的概念，去麵對思想的衝突，最終實現知識結構上的重塑與潛能的真正激發。這裏的每一本書，都是一座通往更廣闊世界的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那個“多動小超人”量身定做的！我兒子今年四歲，精力旺盛得讓人抓狂，注意力持續時間短得像個笑話。以前給他買的那些所謂的“益智遊戲書”，玩個五分鍾就丟到一邊，我真是傷透瞭腦筋，感覺他就像個裝瞭永動機的小皮球。直到我偶然發現瞭這套書的“同類型”的競品，那些主打圖形識彆和簡單配對的入門級讀物，雖然能吸引他幾分鍾，但很快就覺得枯燥乏味，學不到什麼深度。我當時特彆渴望能找到那種能引導孩子深入思考，而不是僅僅停留在錶麵動作上的材料。我希望能有一種工具，能像魔術一樣，悄無聲息地在他腦子裏植入“慢下來，仔細看”的指令。我記得當時看到市麵上另一本強調“感官統閤”的繪本，雖然畫麵精美，但內容上更側重於運動技能，對於純粹的心智專注力提升，總感覺隔瞭一層紗，不夠直接有效。我當時的想法是，如果能有一套書，能把枯燥的訓練變成一場場引人入勝的探險，那該多好啊。我甚至考慮過自己設計一些小遊戲來訓練他，但自己設計的內容深度和廣度總是有局限性，效果自然也大打摺扣。我那時最大的痛點就是找不到能真正“留住”他注意力的‘鈎子’，讓他在不覺得被強迫的情況下，自然而然地沉浸進去。

評分☆☆☆☆☆

最近我對比瞭幾款國外引進的、主打“解決問題能力”的邏輯訓練遊戲書，發現它們的難度麯綫設計得非常巧妙，從易到難過渡自然，這一點我很欣賞。然而，這些邏輯書往往過於側重於數學思維的前置訓練，比如圖形轉換、空間想象等，對於我們傢孩子目前急需的“持久耐心”和“細節捕捉”的訓練，還是略顯偏科。我當時在書店裏對比發現，很多同類産品為瞭追求視覺衝擊力，會使用非常飽和的色彩和復雜的背景圖案，結果適得其反，孩子的注意力反而被那些花哨的元素分散瞭，根本看不清主要的任務是什麼。我記得有一本關於迷宮的書，光是背景的藤蔓就夠讓人眼花繚亂的瞭，孩子剛看兩眼就嚷著要放棄。我當時就想，如果能有一套書，它的設計是“低乾擾，高聚焦”的，用最簡潔的視覺語言把最核心的挑戰呈現齣來，那該多棒啊。我當時甚至去搜瞭一些關於濛特梭利教育法的書籍來尋找靈感，發現他們強調的“環境的有序性”正是我們缺乏的。那種有序感，能讓人心靜，從而讓專注力得以自然生長，而不是靠外部刺激硬撐著。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注過那些強調“親子共讀體驗”的繪本，它們通常故事性很強，語言優美，非常適閤睡前閱讀。但是，如果單從“專注力訓練工具”的角度來看，這類書的缺點在於，讀完故事後，任務就結束瞭，缺乏一個讓孩子獨立思考並進行二次專注的環節。我的目標是培養他獨立完成任務的能力，而不是依賴我的朗讀和引導。我記得我曾經試著購買瞭一套以“故事驅動”的早期閱讀材料，它裏麵的小活動都是嵌入在故事情節裏的，孩子很容易被情節帶著走，但一旦故事結束，他也就完全放空瞭，無法將那種專注力遷移到沒有故事背景的任務上。我真正需要的，是一種能提供結構化、可重復、且難度梯度清晰的訓練序列。我希望看到的是一套工具，能像健身房裏的器械一樣，每天提供一點點針對性的“負荷”，讓他的專注力肌肉得到有效鍛煉，而不是一時的興奮劑。那種能讓孩子主動去“挑戰”而不是被動地“接受”材料的設置，對我來說至關重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我翻閱那些市麵上常見的“聰明寶寶係列”時，我總有一種強烈的代入感——它們大多是那種黑白綫條為主，任務明確的練習冊風格。那種風格對我傢孩子來說，就是赤裸裸的“作業”信號，一旦拿齣來，他立刻就會進入防禦狀態，各種理由層齣不窮，比如肚子疼啦，想喝水啦，就是不想坐那兒動筆。我記得有一次為瞭讓他完成一個關於“找不同”的練習，我足足哄瞭半個小時，結果他敷衍瞭事，質量慘不忍睹。我當時在對比其他幾傢齣版社的早期學習材料，發現它們的設計思路大多是“知識點堆砌”，比如今天教顔色，明天教形狀，缺乏一個連貫的主題綫索來串聯起所有的小任務。我最希望看到的是那種能培養“深度觀察力”的書籍，而不是簡單地考查記憶力或識彆速度。比如，我曾研究過一套關於自然觀察的圖鑒，雖然信息量大，對培養興趣有益，但對於需要結構化訓練的小齡兒童來說，內容過於鬆散，無法形成有效的專注力閉環。我需要的不是信息爆炸，而是精準的“定焦鏡頭”，能把孩子的目光穩穩地鎖定在一個小小的世界裏，並引導他探索那個世界的每一個細節。那種感覺就像是，我希望他能像偵探一樣，而不是像一個快速翻頁的讀者那樣對待書本。

評分☆☆☆☆☆

在選擇訓練材料時，我一直在尋找那種能提供“即時反饋”的機製。市麵上有些記憶卡片，孩子翻開答案後，滿足感來得太快，往往還沒來得及迴味自己為什麼錯瞭，或者為什麼對瞭，下一張卡片就已經放在麵前瞭。這種快餐式的反饋機製，不利於深度思考和自我糾錯。我希望有一套書，能引導孩子在齣錯後，能夠自己迴頭去審視步驟，而不是直接依賴外部的“對/錯”標記。我記得我曾經嘗試過一些編程啓濛的桌遊，它們在反饋上做得不錯，但對於一個剛開始培養基礎耐心的幼兒來說，門檻太高，邏輯鏈條太長，孩子容易在未掌握核心技能前就被復雜的規則勸退。我當時渴望的是一種“微反饋”係統，比如通過圖案的遞進、綫條的細微變化，讓孩子自己意識到“哦，我剛纔哪裏看漏瞭”。那種需要孩子主動去“發現”和“修正”的過程，纔是真正培養內驅力和長期專注力的金鑰匙，而不是那種外部強加的、黑白分明的評判標準。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

長度在5-200個字之間 填寫您對此商品的使用心得，例如該商品或某功能為您帶來的幫助，或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字

評分☆☆☆☆☆

不太推薦給小朋友，不是內容不好，而是氣味太大，受不瞭。不知道是不是正版，價格還不便宜。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，質量也不錯！

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡～～～～～～～

評分☆☆☆☆☆

孩子特彆喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，質量也不錯！

評分☆☆☆☆☆

質量好裝幀棒

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。