中華優秀古詩文誦讀本：小學第六冊 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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林甸甸著，過常寶編

圖書標籤:

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中華優秀傳統文化

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齣版社：中華書局

ISBN：9787101119480

版次：1

商品編碼：12123241

品牌：中華書局

包裝：平裝

叢書名：中華優秀古詩文誦讀本

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：168

字數：100000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　1.根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》分年段編寫：

　　根據《綱要》要求，本書收錄瞭曆代經典淺近的詩歌，配以活潑詩意的解讀和多彩的頁麵，培育小學生對中華傳統優秀文化的親切感，讓小學生獲得初步的情感體驗，感受祖國語言的優美。

　　2.分主題編排，展現古人精彩生活：

　　本冊分為月、花兩捲，分彆收錄瞭描寫“月”和“花”的經典篇章，整體風格偏於細膩婉約。“月之捲”通過細緻的文本賞析，探討“月”與思念、內省等主題發生對應的原因，以啓發小讀者對古詩文閱讀方法的認識。“花之捲”所選篇章與傷春、感時、惜彆、愛情等有關。細讀本冊詩文，能引導小讀者深入體會古詩文中更為復雜的情感層麵，品味其委婉蘊藉的意境之美

　　3.精校版本，大字注音，趣味講解：

　　采用中華書局的通行本精心校對。正文原文采用楷體大字，全文注音。每篇詩詞附有難字、難詞、難句的注釋，文采飛揚的大意講解，並根據《綱要》對不同年齡段學生的要求提齣問題，點撥學習要點。

　　4.掃描二維碼，收聽誦讀音頻：

　　圖書配有專業播音員誦讀的全本示範音頻，讀者朋友可以通過手機掃描相應篇章的二維碼收聽。

　　5.雙色印刷，彩色插圖：

　　本書采用雙色印刷，並選取極富詩意的詩篇繪製瞭彩色插圖，讓小讀者在詩情畫意中快樂誦讀。

內容簡介

　　《中華優秀古詩文誦讀本：小學第六冊》根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》專門為小學高年級學生編寫。全書按照月、花兩個主題選取曆代經典詩詞，篇幅短小，文辭優美，朗朗上口。大字注音，雙色印刷。詩文後附有難詞難句注釋和文采飛揚的解讀，並根據《綱要》對不同年齡段學生的要求提齣問題，點撥學習要點。每首詩詞都配有專業播音員的朗誦示範音頻，可用手機掃描二維碼收聽，供小讀者參考。

作者簡介

過常寶，中國古代文學教授，北京師範大學文學院院長，北京師範大學中國傳統文化研究中心主任，國傢社科基金重大項目首席專傢。主要研究中國上古文化和文學、唐宋詩詞等，著有《先秦文體與話語方式研究》《製禮作樂與西周文獻的生成》《原史文化及文獻研究》《楚辭與原始宗教》《依然舊時明月——唐詩宋詞中的生命和情感》等學術著作十餘種及論文百餘篇。

內頁插圖

《中華優秀古詩文誦讀本：小學第六冊》是一套精心編選的古詩文讀本，旨在為小學生提供一個係統、深入學習和欣賞中華傳統詩文的平颱。本冊內容在繼承前幾冊的基礎上，進一步拓展瞭詩文的學習廣度和深度，力求在培養學生文學素養、人文精神和語言能力的同時，激發他們對中華優秀傳統文化的認同感和熱愛之情。一、核心理念與編排特色本書的編纂始終貫穿“誦讀”的核心理念，強調通過有聲有色的朗誦，使學生真正走進詩歌的情感世界，體會語言的韻律美和意境美。編者深知，對於小學生而言，興趣是最好的老師。因此，在選篇上，我們注重選取那些語言生動、意境優美、情感真摯、貼近兒童生活經驗的經典篇目，力求讓古詩文不再是遙不可及的“古董”，而是能夠與孩子們的心靈産生共鳴的朋友。在編排上，本書采用瞭“單元式”的結構，每個單元圍繞一個主題或一位詩人展開，使學習內容更加聚焦，脈絡更加清晰。這種編排方式不僅有助於學生理解詩文的背景和內涵，還能幫助他們建立起詩歌之間的聯係，形成更宏觀的認識。二、內容精選與深度解析《中華優秀古詩文誦讀本：小學第六冊》涵蓋瞭從先秦到明清的各個時期、不同流派的優秀古詩文作品。在選篇時，我們不僅考慮瞭作品的藝術價值，還兼顧瞭其思想性、教育性和趣味性。 1. 經典篇章的溯源與品讀：先秦的哲思與風雅：本冊選取瞭部分《詩經》中的名篇，如《伐檀》、《碩鼠》等，通過對這些作品的品讀，讓學生瞭解早期詩歌樸素的現實主義精神和勞動人民的生活狀況。我們會引導學生體會詩歌的節奏感和復遝的藝術手法，感受古人純樸的情感錶達。楚辭的浪漫與想象：屈原的《離騷》、《九歌》中的片段，將帶領學生進入一個瑰麗奇幻的楚地神話世界。我們會在講解中，激發學生的想象力，讓他們感受屈原浪漫主義的創作風格以及對祖國深沉的愛。漢樂府的民情與故事：《孔雀東南飛》、《陌上桑》等樂府民歌，以其生動的故事性和鮮明的藝術風格，深受學生喜愛。我們會幫助學生梳理故事脈絡，理解人物情感，體會樂府詩“感於哀樂，緣事而發”的特點。唐詩的輝煌與多樣：唐詩是中國詩歌的巔峰，本冊精選瞭大量唐代名篇。盛唐氣象：如李白的《望廬山瀑布》、《靜夜思》，杜甫的《春夜喜雨》、《望嶽》，王之渙的《登鸛雀樓》等，展現瞭盛唐時期的壯麗山河、豪邁情懷和樂觀精神。我們會引導學生體會詩歌中磅礴的氣勢和高遠的意境。邊塞風光：高適的《燕歌行》、王昌齡的《齣塞》等，讓學生領略邊塞的雄渾壯闊和戰士的豪情壯誌。田園情趣：孟浩然的《過故人莊》、王維的《山居鞦暝》等，描繪瞭恬靜優美的田園風光，體現瞭人與自然的和諧統一。送彆與思鄉：李白的《贈汪倫》、王維的《送元二使安西》、杜甫的《月夜憶捨弟》等，飽含真摯的情感，讓學生體會古代文人之間的深厚情誼和離愁彆緒。宋詞的婉約與豪放：宋詞是另一朵璀璨的文學奇葩。婉約派的細膩情感：如柳永的《雨霖鈴》、李清照的《如夢令》、《一剪梅》，詞句清新，情感細膩，描繪瞭細膩的少女情懷和離愁彆緒。豪放派的雄渾氣概：如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》、《念奴嬌·赤壁懷古》，詞風豪邁，氣勢磅礴，展現瞭作者豁達的人生觀和愛國情懷。元麯的俚俗與生活：本冊也會適當引入一些元麯佳作，讓學生感受其通俗易懂、語言鮮活的特點，瞭解元代市民的日常生活和情感錶達。明清詩文的承續與創新：選取部分明清時期的優秀詩文，展現中國古典詩文在不同曆史時期的發展脈絡和地域特色。 2. 深入淺齣的解讀：本書的講解並非枯燥的學術分析，而是緊密結閤小學生的認知水平，力求深入淺齣。字詞釋義：對詩文中的生僻字詞進行準確、易懂的解釋，幫助學生掃清閱讀障礙。背景介紹：簡要介紹詩人的生平、創作背景以及詩文産生的曆史文化環境，讓學生在理解中感悟作品。意境賞析：引導學生想象詩歌所描繪的畫麵，體會詩歌所傳達的情感，讓學生“走進”詩歌的世界。主旨提煉：用簡潔明瞭的語言概括詩歌的主題思想，幫助學生把握作品的核心。賞析拓展：適時穿插與詩文相關的曆史典故、文化常識或名人故事，豐富學生的知識麵，加深對作品的理解。三、誦讀指導與實踐活動 “誦讀”是本書的核心，因此，我們為每個篇目都提供瞭細緻的誦讀指導。朗讀技巧：針對不同詩歌的風格特點，指導學生如何把握語速、語調、停頓和情感，做到抑揚頓挫，聲情並茂。例如，對於豪放派的詩歌，我們會鼓勵學生用大氣磅礴的語調朗讀；對於婉約派的詞，則要注重情感的細膩錶達。誦讀感悟：引導學生在朗讀過程中，體會詩歌的情感變化，想象詩歌的意境，將自己的情感融入其中，達到“聲情並茂”的誦讀效果。拓展練習：配樂朗誦：鼓勵學生嘗試為詩歌配上閤適的音樂進行朗誦，提升誦讀的藝術感染力。情景錶演：針對一些故事性強的詩歌，鼓勵學生進行簡單的情景錶演，加深對詩歌的理解和記憶。仿寫練習：在理解經典詩歌的基礎上，鼓勵學生嘗試進行簡單的仿寫，激發他們的創作興趣。詩歌背誦：提供背誦提示，幫助學生鞏固記憶，將經典詩文內化於心。知識問答：設計與詩歌內容相關的趣味問答，檢驗學生的理解程度，鞏固所學知識。四、教學支持與傢庭聯動本書不僅麵嚮學生，也為教師和傢長提供瞭豐富的教學支持。教師參考：教師可以根據本書提供的講解和活動設計，組織課堂教學，激發學生的學習興趣。傢長指導：傢長可以利用本書，在傢中與孩子一起誦讀、討論，營造良好的傢庭閱讀氛圍，促進親子關係。音頻資源：（設想中）若能配有由專業配音演員朗誦的音頻，將極大地幫助學生掌握正確的發音和節奏，提升誦讀質量。五、目標與價值《中華優秀古詩文誦讀本：小學第六冊》的編寫，旨在實現以下目標：傳承文化基因：讓中華民族優秀的詩文傳統在下一代中得到傳承和發揚。提升人文素養：培養學生對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，塑造健全的人格。夯實語言基礎：通過對經典詩文的誦讀和理解，提高學生的語言錶達能力、文學鑒賞能力和寫作能力。豐富精神世界：讓學生在詩歌的世界裏，感受真善美，淨化心靈，陶冶情操。激發學習興趣：以趣味性、生動性為特點，點燃學生學習古詩文的熱情，為終身學習打下基礎。本書希望成為連接古今、溝通心靈的橋梁，讓每一個孩子都能在中華優秀古詩文的滋養下，茁壯成長，成為一個熱愛傳統文化、富有文化底蘊的中國人。我們相信，通過持續的誦讀與感悟，孩子們一定能在古詩文的海洋中，發現屬於自己的那份璀璨與芬芳。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

時至今日，每當我迴想起我的小學時光，這套《中華優秀古詩文誦讀本》總是會浮現在我的腦海裏。這本書不僅僅是一本學習工具，它更像是一位默默陪伴我成長的夥伴。我還清晰地記得，書中那些描繪人生哲理的詩句，雖然年少時不能完全領悟，但多年後迴想起來，卻能體會到其中蘊含的深刻智慧。例如“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，這句話在我人生遇到睏難的時候，總能給我以啓示，讓我保持積極的心態。書中的篇章，雖然字數不多，但含義卻極為豐富，每一個字，每一句話，都凝聚著古人的智慧和情感。我尤其喜歡那些關於人生價值、關於責任擔當的篇章，它們讓我從小就樹立起正確的人生觀和價值觀。這套書的語言風格也非常獨特，它不像現代文那樣平鋪直敘，而是通過意象的運用，通過含蓄的比喻，來錶達作者的情感和思想，這極大地鍛煉瞭我的理解能力和想象力。這本書，就像一座寶庫，裏麵蘊藏著無數閃耀著智慧光芒的珍珠，等待著我們去發掘，去珍藏。

評分☆☆☆☆☆

小時候，我最頭疼的就是背書，但拿到這套《中華優秀古詩文誦讀本》後，一切都變得不一樣瞭。我清晰地記得，第一次讀到《長歌行》的時候，那句“陽春布德澤，萬物生光輝”，就像一道光照進瞭我的心房，讓我開始思考時間的珍貴。而“少壯不努力，老大徒傷悲”更是像警鍾一樣，時不時地在我耳邊迴響，激勵我認真對待學習。書中的古詩文，不像我們現在寫的現代文那樣直白，它們更含蓄，更富有想象力，需要我們去細細品味，去揣摩作者的心境。有的時候，我還會嘗試著去模仿詩句的韻律，在腦海裏跟著朗誦，感覺自己也變成瞭一個吟遊詩人。編者在選擇篇目上也是煞費苦心，既有膾炙人口的佳作，也有一些相對生僻但意境深遠的篇章，讓我們的知識麵得到瞭極大的拓展。尤其是那些描繪英雄人物、描繪離愁彆緒的詩篇，更是讓我對人生有瞭更深刻的認識，學會瞭感同身受，學會瞭理解和包容。這套書，就像一位循循善誘的老師，用最美的語言，引導我們去探索中華文化的博大精深，去感受古人的智慧和情懷。

評分☆☆☆☆☆

這套書對我而言，不僅僅是枯燥的文字，它更是我童年時代的一段寶貴記憶。我還記得，每次上語文課，老師都會讓我們朗誦書中的詩句，那抑揚頓挫的聲音，仿佛將我們帶入瞭遙遠的古代。我尤其喜歡那些描寫四季變化的詩篇，像是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，簡單的幾句，卻描繪齣瞭春天的生機勃勃和思鄉的愁緒。還有那些關於友誼的詩句，雖然我那時年紀小，但也能感受到字裏行間的那份真摯的情感。這套書的編排方式也很巧妙，它將不同主題的詩文進行分類，方便我們進行歸納和理解。而且，它還配有一些精美的插圖，讓原本抽象的文字變得更加形象生動，更能激發我們的閱讀興趣。我最欣賞的是，這本書並沒有一味地追求難度，而是選擇瞭那些既有教育意義又易於理解的篇章，讓我們可以從中獲得成就感，而不是挫敗感。這本書，就像一位慈祥的長者，用溫柔而有力量的話語，教會我認識世界，教會我感受生活，教會我思考人生。

評分☆☆☆☆☆

這是一套陪伴我小學時光的經典讀物，即使時隔多年，書中的篇章依舊鮮活地印在我的腦海裏。每次翻開，那些優美的文字仿佛穿越瞭韆年的時空，帶著古人的情懷嚮我娓娓道來。我尤其喜歡其中關於自然景色的描繪，像是“明月鬆間照，清泉石上流”這樣的詩句，總能在我心中勾勒齣一幅寜靜緻遠的畫麵，讓我在紛擾的塵世中找到片刻的安寜。而那些講述忠君報國、感懷身世的詩篇，也讓我對古人的傢國情懷有瞭更深的理解，體會到瞭他們在大時代背景下的悲歡離閤。書中的編排也很用心，從淺入深，難度適中，讓年幼的我們能夠逐漸領略到古詩文的魅力，而不是望而卻步。這不僅僅是一本教材，更像是一本啓濛的書，它為我打開瞭一扇通往中華優秀傳統文化的大門，讓我明白瞭“腹有詩書氣自華”的道理。它教會我用更美的語言去感受世界，用更深沉的情感去體味人生。至今，我仍能隨口背齣其中一些經典段落，每每想起，心中總是充滿瞭溫暖和力量。這套書的價值，遠不止於知識的傳授，更在於它對心靈的滋養和對品格的塑造。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，真正的經典是可以跨越時間和空間的，而這套《中華優秀古詩文誦讀本》就是最好的證明。即便過去瞭那麼多年，我依然能清晰地迴想起書中那些蕩氣迴腸的篇章。還記得《嶽陽樓記》裏那句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這句話在我心中留下瞭深深的烙印，讓我明白瞭一個人的格局和胸懷可以有多麼遼闊。還有那些描寫戰爭場麵、描繪邊塞風光的詩句，雖然我從未親曆，但通過文字，我仿佛能感受到金戈鐵馬的壯烈，能聽到朔風凜冽的呼嘯。這套書不僅僅是文字的堆砌，它更是一種情感的傳遞，一種精神的傳承。它讓我明白，我們不僅僅是生活在當下，我們更是中華民族曆史長河中的一部分，承載著前人的智慧和精神。我特彆喜歡書中的一些注解，它們能夠幫助我更好地理解那些生僻的字詞和典故，讓我不至於因為語言的障礙而錯過那些精彩的篇章。這套書，對我來說，不僅僅是一本學習資料，更是一扇窗戶，透過它，我看到瞭一個更加廣闊、更加深刻的世界。

評分☆☆☆☆☆

值得推薦12345895059483727163749400484837727276484930939984

評分☆☆☆☆☆

紙質相當不錯，內容也很具體。1111111111111111111111111111111111111111111111

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，快買齊瞭，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

一天時間就到貨瞭，買瞭一套小學，一套初中的，詩帶拼音，帶注釋，非常不錯。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，很值得買，必須好評

評分☆☆☆☆☆

《期末衝刺100分》中既有基礎知識的練習，又有一些拓展性的題目，對孩子學習有一定的幫助。