《高中数学(立体几何第2版)/一题一课》由江西科技学院附属中学高中数学首席教师、数学学科带头人、奥林匹克高级教练员梁懿涛精心主编,从近几年的高考试题、数学竞赛题、高校自主招生题、全国各地优秀模拟题中,精心挑选了近百道经典试题,真正做到万里挑一,精益求精。
本书中每一道例题代表了高中立体几何中的一类典型问题,每一种解法都对应一种解题模型。作者在长期教学中,对这类问题进行了深入思考与总结,立足于学生视角,在每一课之初都归纳出解决本类问题的有效解题策略,提出实用性的解题技巧,做到多题归一,一题一类。
借题发挥要有题,举一反三须有一。本书中每一题的解法充满活力,逻辑推理严密,提倡一题多解。通过解答过程培养学生直观想象、数学运算和数据分析能力,并通过数学抽象得到一个个立体几何解题模型,利用模型法可解答类似的题目,真正达成“做一题,通一类,会一片”的目标来选定具体的题型,针对不同层次的学生,分类指导,分层推进。通过对本书的学习,一定能做到解题时,心中有经典,眼中知模型。
本书在每一题后都配有解题后反思,分享解题心得、经验教训、注意要点,是作者解析例题的精华心得。反思既可以提高学生对解题方法的深入理解,也是内化数学知识的必要过程。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”要将前面的学习及反思转化为自己的数学能力,离不开适当的练习。本书中的每一道例题,都配有针对性的练习题,既训练相应的解题通法,也训练相应的解题技巧。
新高考考试说明中明确提出了在数学高考中增加对数学文化知识的考查力度,例题和练习增加了高中数学教学要求的具有数学文化味道的数学史料、数学名题、数学故事的新颖考题。同时,本书内容编排从基础到综合,从分类到专题,层层推进。既适合低年级同学同步自主学习,又满足毕业班专题自主复习,还可以作为参加数学竞赛和自主招生训练之用。
第一章 空间几何体
第1课 几何体的结构特征
第2课 直观图
第3课 空间几何体的基本量和表面积计算
第4课 几何体的体积计算
第5课 几何体与球的接切问题
第二章 空间点、直线、平面之间的位置关系
第6课 点、线、面之间的位置关系
第7课 直线平行的判定与证明
第8课 直线与平面平行的判定与证明
第9课 平面与平面平行的判定与证明
第10课 与平行有关的探索性问题
第三章 垂直关系与证明
第11课 直线与直线垂直
第12课 直线与平面垂直
第13课 平面与平面垂直
第14课 平行与垂直的综合应用
第四章 角与距离的计算
第15课 异面直线的判定与证明
第16课 求异面直线所成的角
第17课 点到平面的距离
第18课 线面角
第19课 直接法求二面角
第20课 求无棱二面角
第21课 体积法求二面角
第22课 分割法与补形法求二面角
第五章 立体几何中的向量方法
第23课 空间向量及其线性运算
第24课 空间向量的坐标运算
第25课 利用空间向量证明平行关系
第26课 利用空间向量证明垂直关系
第27课 利用空间向量求异面直线所成角
第28课 利用空间向量求直线与平面所成角
第29课 利用空间向量求二面角
第30课 利用空间向量求距离
第六章 立体几何中的经典问题
第31课 线面关系中的存在性问题
第32课 角与距离的存在性问题
第33课 立体几何中的翻折问题
第34课 立体几何中的展开问题
第35课 面积与体积的最值问题
第七章 立体几何中的创新问题
第36课 立体几何中的数学文化题
第37课 动态立体几何问题
第38课 角度与距离的取值范围(最值)问题
第39课 以空间几何体为载体的函数图象问题
第40课 立体几何中的轨迹问题
第41课 三视图及综合应用
答案及解析
这本《立体几何》着实让我眼前一亮,不同于以往那些枯燥乏味的教材,它以一种全新的视角来解读这个曾经让我头疼的模块。书中的例题设计得非常巧妙,紧密结合了高考的热点和难点,而且每一个题目后面都附有详细的解题思路和步骤,仿佛一位经验丰富的老教师在旁边手把手地教你。更让我惊喜的是,它不仅仅是告诉你“怎么做”,更注重解释“为什么这么做”,深入剖析了每一个概念的由来和应用场景,这对于真正理解立体几何的精髓至关重要。我特别喜欢它在讲解空间向量时,用到的类比和图示,让原本抽象的概念变得生动形象,大大降低了学习的门槛。读完一章,再去做配套的练习,那种豁然开朗的感觉真的太棒了。感觉这不仅仅是一本习题集,更像是一本能够激发我学习兴趣的“通关秘籍”,让我重新找回了对数学的热情。
评分作为一名高中生,我曾经对立体几何感到非常棘手,总觉得它抽象难懂,解题过程也常常陷入僵局。然而,《一题一课.高中数学.立体几何(第二版)》这本书的出现,彻底改变了我的学习体验。它的“一题一课”模式,就像是一位循循善诱的老师,每一个例题都精心挑选,直击考点,并且提供详尽的解题步骤和思路剖析,让我能够理解每个步骤背后的逻辑。书中对于空间想象能力的培养也尤为重视,通过各种示意图和模型构建的讲解,帮助我逐步建立起对立体图形的直观认识。我尤其欣赏它对关键知识点的提炼和总结,用简洁明了的语言概括了复杂的概念,让我在复习时事半功倍。这本书不仅仅是一本习题集,更像是一位陪伴我突破立体几何难关的良师益友。
评分这本书真的是立体几何学习的一大福音!我之前一直觉得立体几何很难,各种线面关系、角度计算都让我头晕目眩。但是这本《一题一课》的立体几何分册,完全颠覆了我的认知。它采用“一题一课”的模式,每一个题目都像是一个精心设计的教学案例,讲解得非常透彻,而且思路清晰,层次分明。我尤其赞赏它对图形的呈现方式,不仅有清晰的立体图,还穿插了很多辅助线和截面图,让我在脑海中构建立体图形时有了更直观的感受。书中的题目难度梯度设置得也相当合理,从基础的判定和性质,到复杂的计算和证明,层层递进,让我能够循序渐进地掌握各种解题技巧。而且,它还提供了多种解题方法的对比,让我了解到同一道题可以有不同的解决路径,这极大地开阔了我的解题思路。
评分这本《立体几何》给我最大的感受就是它的“接地气”。作者并没有使用过于晦涩的专业术语,而是用通俗易懂的语言,将立体几何的知识点娓娓道来。每一道题目都配有详细的解析,而且解析中不仅仅是罗列公式和步骤,更注重对解题思想的阐述,比如如何分析题意、如何选择合适的模型、如何进行空间转化等等。我印象最深刻的是书中有几道关于探究性问题的题目,它引导我去思考,去发现规律,而不是简单地套用模板。这种主动学习的方式,让我真正理解了立体几何的精妙之处,而不是死记硬背。书中的排版也很舒适,字体大小适中,图文并茂,阅读起来一点也不费力。总的来说,这本书让我的立体几何学习过程变得更加轻松愉快。
评分《一题一课.高中数学.立体几何(第二版)》这本书,简直是为立体几何“量身定制”的学习神器!我之前一直对立体几何里的各种线面关系、夹角计算感到束手无策,感觉脑子里就像一团乱麻。但是这本教材,它的“一题一课”设计真的太有用了!每个题目都像是打开了一个新的知识点的大门,后面跟着的讲解,比我在学校里听老师讲的还要清晰透彻。特别是它对那些“易错点”和“难点”的强调,让我一下子就明白了自己以前为什么会错,而且怎么去避免。书里的插图也是我爱不释手的一点,很多抽象的概念,通过那些画得非常精细的立体图,我一下子就能理解了,感觉自己不再是“纸上谈兵”。这本书不仅仅是给我解题技巧,更重要的是它在培养我的空间想象能力,让我感觉立体几何也没有那么可怕了。
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