英文绘本创意教学（小学版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张湘君 等 著

图书标签:

• 英文绘本
• 小学英语
• 绘本教学
• 创意教学
• 英语启蒙
• 分级阅读
• 教学方法
• 儿童英语
• 原版绘本
• 英语绘本

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550299719

版次：1

商品编码：12142307

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：纯质纸

页数：499

正文语种：中文，英文

产品特色

编辑推荐

·台湾一线名师编著 畅销台湾12年 引领儿童英语教学风潮

·精选50本经典英文绘本，全套共500个创意教学活动

·眼睛看插画，耳朵听韵律，开口讲故事，巧手做游戏

·课堂教学、亲子阅读都适用，让孩子轻轻松松爱上英语！

内容简介

小孩学英语，并不是越早越好；如果方法不对，反而会让孩子惧怕英语。那么小孩学英语，大人应当怎么教？台湾儿童英语教学专家张湘君博士提出的英语绘本教学理念，为广大儿童英语教师和家长们，开启了一条轻松上手的创意教学之路。

绘本在儿童语言发展上所扮演的重要角色早已受到相关文献及研究的肯定。国外很多教育专家都明确指出，阅读绘本有助于儿童的语言发展。同样，儿童在学习外国语言时，绘本也可以激发他们的学习动力，帮助他们学习词汇及语法，促进听说读写四大能力的提升。

张湘君博士带领其研究团队在台湾地区的幼儿园、小学进行调研，发现老师们普遍对利用英文绘本辅助教学具有兴趣，但由于老师们对英文绘本的题材、种类不熟悉，采用英文绘本教学的比例并不高。为了帮助老师们进行英文绘本教学，张湘君博士带领台湾多位一线名师共同编著了繁体版《英文绘本创意教学》（一套三册）。这套书在台湾地区已畅销十多年，推动并引领了全台湾幼儿园及小学英文绘本教学的风潮，已成为幼儿学英文的经典教材。目前推出的简体版对原书内容进行了修订和更新，并将原来的三册书按照阅读对象重新整合为“幼儿园版”和“小学版”两册，以便广大教师和家长各取所需。

张湘君英文绘本创意教学理念的核心价值是：为儿童提供母语环境，提升学习兴趣，帮助儿童形成正确语感，培养英文思维方式。本书对于课堂教学、亲子阅读都适用，是市场上不多见的采用经典绘本作为依据指导儿童英语教学的图书。

经典：《英文绘本创意教学》一书共精选了50本国外经典英文绘本，其中很多作品是中国家长和孩子会感到亲切的老朋友，比如绘本大师艾瑞克·卡尔的作品《好饿好饿的毛毛虫》《棕熊、棕熊，你看到了什么？》、李欧·李奥尼的《小蓝和小黄》、谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》、迈克尔·罗森的《我们要去捉狗熊》、大卫·香农的《大卫上学去》等。

这些绘本具有文字简洁优美、图画创意十足、故事有趣、图文相辅的特点，难易程度适合幼儿阅读，能为孩子提供原汁原味的英语环境，让孩子快速熟悉英文的韵律，轻松学会单词句型。

实用：既有先进教育理念、也有实践经验的支撑，本书并非来自学者的闭门造车，而是由身处教学一线的名师参与共同编著的，因此具有极强的可操作性和实用性。

《英文绘本创意教学：幼儿园版》中提供了和这些英文绘本相配套、适合幼儿园使用的200个创意教学活动，《英文绘本创意教学：小学版》中则提供了适合小学不同年级使用的300个创意教学活动，全部教学活动加起来共有500个之多。这些教学活动内容丰富，形式多元，富于创意。不仅和绘本内容息息相关，还和孩子们的日常生活、学习紧密相连，具有很强的实用性。

每个教学活动不仅有吸引人的有趣标题，而且具有教学目标明确、实施步骤详尽等特点，让老师和家长一目了然，易于操作，便于在各种不同场合进行。同时，本书还为教学活动提供了配套的学习单和附录图卡，让老师和家长能够轻松复印使用。

独特：这套书在中国台湾地区已畅销十多年，并引领了全台湾幼儿园和小学英文绘本教学的风潮，在中国大陆也拥有大量拥趸，很多读者翘首以盼简体版的推出，原因就在于这套书在指导英文绘本进行教学的领域。

趣味：经典绘本符合孩子的阅读习惯，轻松、幽默、趣味性强，是大部分经典绘本的重要特点。书中的创意教学活动，则让孩子们通过眼睛看插画、耳朵听韵律、开口讲故事、巧手做游戏等步骤轻松、快乐地学习，充分调动孩子的听说读写以及动手能力，让课堂不再枯燥。

综合：绘本的内容可谓包罗万象，对于学前教育和初级教育来说，可以辅助进行学科交叉的综合教学。在指导孩子学习英语的同时，教师和家长还可以运用绘本指导孩子学习生活常识、自然知识、社会知识等。

作者简介

张湘君教授，美国乔治亚大学英语教育博士，台北教育大学儿童英语教育研究所创所所长，是台湾知名的小学、幼儿园英语师资培训人。

作为儿童英语教育理论引领和实践探索的先行者，张湘君教授长年专注培养幼儿园、小学英语教学师资，推动了台湾幼儿英语教育的发展，曾出版多部关于儿童英语教学的著作，也出版了数十本亲子英语教养、英文儿歌与英文绘本创意教学著作，一直引导台湾儿童英语教学的趋势和风潮。

内页插图

目录

Brown Bear， Brown Bear， What Do You See？
Click， Clack， Moo ： Cows That Type
David Goes to School
Dinosaurs， Dinosaurs
Does a Kangaroo Have a Mother， Too？
Farmer Duck
Five Little Monkeys Sitting in a Tree
Froggy Learns to Swim
Go Away， Big Green Monster！
Gossie
I Love You
I Spy“ Transport in Art
Joseph Had a Little Overcoat
Look Twice ！
Mommy Laid an Egg
Rain
Eat Your Peas
From Head to Toe
How Are You Peeling？
I Went Walking
It Looked Like Spilt Milk
Little Blue and Little Yellow
My Friends
Snow
Spot's First Easter
The Doorbell Rang
The Giving Tree
The Very Hungry Caterpillar
There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly
To Market， To Market
What Do You Do With a Tail Like This？
What's the Time， Mr． Wolf？．
When I Was Little
A Country Far Away
A Dark Dark Tale
Animals Should Definitely Not Wear Clothing
Chicka Chicka Boom Boom
Monster， Monster
Round Trip
Seven Blind Mice
Ten Black Dots
That's Not Santa！
The Little Mouse，The Red Ripe Strawberry， and The Big
Hungry Bear
Today Is Monday
We're Going on a Bear Hunt
What Mommies/Daddies Do Best
When Sophie Gets Angry-Really， Really Angry
Whose Mouse Are You？
Willy the Dreamer
Yo！Yes？

《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》 一、 为什么选择英文绘本？—— 开启小学英语学习的“金钥匙” 在小学英语教育的广阔天地中，如何才能真正点燃孩子们学习的热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握语言，并激发出无限的创造力？《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》将为您揭示答案。本书并非一本简单的绘本故事集，而是一套精心设计的、以英文绘本为载体的创新教学体系，旨在为小学英语教师和家长提供一套系统、实用的教学指导。 我们深知，对于年幼的孩子而言，抽象的语法规则和枯燥的单词记忆往往难以激发兴趣，甚至可能扼杀他们对语言学习的初步热情。而英文绘本，凭借其精美的插画、富有韵律的语言、引人入胜的故事以及深刻的情感内核，恰好弥补了传统教学模式的不足。它们就像一颗颗饱含魔力的种子，一旦被悉心播种，便能在孩子们幼小的心田里生根发芽，长成参天大树。 绘本中的图画不仅是文字的补充，更是理解文本的重要辅助。色彩鲜艳、造型可爱的卡通人物，生动的场景描绘，能够极大地帮助孩子们理解故事内容，减少对词汇的依赖，从而建立初步的语感。而绘本中精心设计的重复句型、押韵的词语，则能让孩子们在不知不觉中模仿、记忆，为日后的口语表达打下坚实基础。更重要的是，绘本所传递的普世价值观、丰富的想象力和情感体验，能够潜移默化地影响孩子们的品格塑造，拓展他们的视野。 《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》正是基于对英文绘本独特教育价值的深刻洞察，将这些优质的儿童读物，转化为激发小学英语学习活力的强大引擎。它不仅仅是“读”绘本，更是“用”绘本，通过科学、创意的方法，让绘本成为孩子们探索英语世界的最佳伙伴。 二、 核心理念：玩转绘本，学以致用，激发创造 本书的核心理念在于“玩转绘本，学以致用，激发创造”。我们反对将绘本简单地作为阅读材料，而是倡导一种更加互动、更富情境、更具启发性的教学模式。 1. 玩转绘本： 我们认为，学习应该是有趣的、充满游戏感的。本书提供了一系列生动有趣的绘本活动，将传统的阅读、听力、口语、词汇等教学环节，巧妙地融入到绘本的故事情节和角色扮演中。孩子们将在绘本的世界里“玩”起来，通过歌曲、舞蹈、戏剧表演、手工制作、角色扮演等形式，主动参与到学习过程中。例如，在学习关于动物的绘本时，孩子们可以模仿动物的叫声和动作，编排一个关于动物聚会的小短剧；在学习关于颜色和形状的绘本时，他们可以利用彩纸和剪刀，创作属于自己的绘本插画。这种“玩”的过程，将极大地提高孩子们的学习积极性和持久性。 2. 学以致用： 学习的最终目的是应用。本书强调在真实、有意义的情境中学习和运用英语。每一个教学设计都紧密围绕绘本内容展开，确保孩子们在学习词汇、句型时，能够立刻在故事的语境中找到其应用场景。例如，学习“sad”这个词时，我们可以引导孩子们讨论绘本中哪个角色感到“sad”，并鼓励他们用简单的句子描述原因。更进一步，我们会设计一些延展活动，鼓励孩子们将从绘本中学到的语言知识，运用到日常生活中。也许是模仿绘本中的对话，与小伙伴进行简单的英文交流；也许是根据绘本的启发，创作自己的英文小故事。这种“学以致用”的导向，让英语不再是书本上的死知识，而是孩子们沟通交流的工具。 3. 激发创造： 创意是未来社会最重要的核心竞争力。本书将创意培养贯穿于整个教学过程。我们鼓励孩子们打破思维定势，大胆想象，用自己的方式去理解和表达。绘本本身就是充满想象力的宝库，我们将引导孩子们从绘本中汲取灵感，进行二次创作。例如，读完一个关于小怪物爱上花朵的故事，孩子们可以自己设计一个新怪物，并构思它喜欢什么；或者，他们可以为故事设计一个不同的结局。此外，我们还将设计一些开放性的活动，鼓励孩子们运用绘本中学到的语言，表达自己的观点、情感和想法。通过这种方式，我们不仅培养了孩子们的英语能力，更重要的是，点燃了他们内心深处的创造火花，让他们敢于思考，勇于表达。 三、 教学方法：情境导入，互动体验，多元发展 《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》提供了一系列经过实践检验的、富有成效的教学方法，旨在让小学英语教学更加生动、有效、全面。 1. 情境导入，兴趣先行： 每一堂绘本课的开启，都将是一个引人入胜的“故事时间”。我们会通过创设生动有趣的情境，如播放与绘本主题相关的音乐、展示精美的绘本封面、表演一段绘本的精彩片段，或者提出一个与绘本内容相关的有趣问题，来迅速抓住孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在教授一本关于“太空探险”的绘本时，我们可能会播放一段太空的音效，让孩子们闭上眼睛想象自己置身于浩瀚的宇宙，然后再揭晓绘本的封面，引导他们对故事产生好奇。 2. 互动体验，深度参与： 我们提倡“做中学，玩中学”。在阅读绘本的过程中，教学活动将是高度互动的。教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的引导者和参与者。孩子们将被鼓励大胆提问、积极回答、主动分享。我们将设计多种互动环节，例如： 听力与理解： 通过教师富有感染力的朗读、配乐朗读，以及播放绘本的音频，让孩子们在充满趣味性的过程中理解故事。 口语表达： 鼓励孩子们模仿绘本中的句型，用自己的话复述故事，或者扮演绘本中的角色进行对话。我们将设计“角色扮演”、“故事接龙”、“情景对话”等活动，让孩子们在实际运用中提升口语能力。 词汇与语法： 将词汇和基础语法融入绘本故事的情境中，通过游戏、卡片、图画等方式，让孩子们在理解故事的同时，自然而然地掌握新词汇和句型。我们强调“在语境中学，在语境中用”，避免孤立地记忆。 阅读与写作（初阶）： 引导孩子们理解绘本中的简单句子，鼓励他们根据绘本的启发，尝试用简单的英文单词或句子来描述图画，或者创作自己的小片段。 3. 多元发展，全面培养： 本书的教学设计不仅关注英语语言能力的提升，更注重孩子们的全面发展。 认知能力： 绘本中的故事和插画能够帮助孩子们拓展思维，认识世界，理解抽象概念。 情感与社交能力： 绘本故事中蕴含的情感，如友谊、勇气、爱心等，能够引导孩子们建立正确的情感认知。在小组合作完成绘本相关活动时，孩子们也能学习如何与他人合作、分享和沟通。 艺术与审美能力： 绘本精美的插画能够培养孩子们的艺术鉴赏能力，激发他们的创作欲望。鼓励孩子们绘画、手工制作，也是对他们艺术才能的培养。 批判性思维（初阶）： 引导孩子们思考故事的含义，提出自己的疑问，甚至对故事结局进行讨论，能够初步培养他们的批判性思维。 四、 课程模块设计：梯度递进，循序渐进 《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》提供了清晰的课程模块设计，以适应不同年龄段小学英语学习者的需求，确保教学的系统性和有效性。 1. 入门模块（低年级）： 针对刚接触英语的孩子，此模块侧重于激发兴趣，建立语感，掌握基础词汇和常用句型。 主题选择： 颜色、数字、动物、家庭成员、日常用品、简单的情绪等。 教学重点： 听、说为主，通过大量的重复、模仿、游戏、歌曲、动作，让孩子熟悉英语的发音和语调，建立对英语的亲切感。 代表性活动： 歌曲《Old MacDonald Had a Farm》配上动物模仿秀，颜色认知游戏，简单的角色扮演（如“Hello, my name is…”）。 2. 进阶模块（中高年级）： 在有了一定的基础后，此模块将更加注重培养孩子们的理解能力、表达能力以及初步的读写能力。 主题选择： 友情、分享、勇气、梦想、自然、科学小知识、简单的人物传记等。 教学重点： 鼓励孩子们用更长的句子进行表达，尝试复述故事，理解故事中的简单因果关系，并能进行简单的延展创作。 代表性活动： “故事接龙”游戏，用绘本词汇编写简短的对话，根据绘本内容画一幅画并用英文简单介绍，小组合作表演绘本中的片段。 3. 拓展模块： 针对有更高学习需求的孩子，或者作为对前两个模块的补充，此模块将深入挖掘绘本的文化内涵，培养孩子的跨文化意识和更高级的语言运用能力。 主题选择： 经典童话改编，不同文化背景的绘本，与社会性话题相关的绘本。 教学重点： 引导孩子们进行简单的故事分析，讨论绘本传递的价值观，尝试创作更复杂的故事，进行跨文化交流的初步体验。 代表性活动： 比较不同文化背景的同一主题绘本，用英文讨论绘本中的人物行为，为绘本设计不同的结局，角色扮演并加入自己的创意对话。 五、 教学资源与工具：丰富多元，创意无限 本书不仅提供教学理念和方法，更会指导教师和家长如何巧妙运用各种教学资源，让绘本教学更加出彩。 1. 精选绘本推荐： 提供一份高质量的、适合小学不同年龄段的英文绘本推荐书单，涵盖了经典与流行，多样化的风格和主题。 2. 教案设计范例： 为每一类绘本和每一个教学模块，提供详细的教案设计范例，包括教学目标、教学步骤、活动设计、评估方法等，方便教师直接参考和应用。 3. 互动游戏与活动工具： 设计一系列可操作的互动游戏和手工制作的指导，例如：绘本角色纸偶制作、词汇卡片游戏、故事场景拼贴画、创意绘本续写模板等。 4. 多媒体资源利用： 指导如何有效利用绘本的音频、视频资源，以及开发和使用与绘本相关的在线互动游戏和应用程序。 5. 评估与反馈： 提供多元化的评估方式，如观察记录、作品展示、口语访谈、小测试等，以及如何给予孩子有效的、鼓励性的反馈，促进他们的持续进步。 结语： 《英文绘本创意教学：点燃小学英语学习的奇思妙想》不仅仅是一本书，它是您在小学英语教学道路上的一位得力助手，一位创意伙伴，一位点燃孩子学习激情的引路人。我们相信，通过系统、科学、富有创意的绘本教学，每个孩子都能在英语学习的海洋中，乘风破浪，探索无限可能，成为一个热爱英语、勇于创造的未来人才。让我们一起，用英文绘本，点亮孩子们的英语学习之路！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学中年级英语老师，在日常教学中，我发现很多学生对课本上的单词和句子感到乏味，学习动力不足。《英文绘本创意教学（小学版）》这本书的出现，无疑给我带来了新的希望。我最期待的是，这本书能提供一些能够真正“活化”绘本的教学方法。比如，书中是否能介绍一些能够将绘本内容延伸到课堂之外的活动？例如，鼓励学生们写读后感，或者将绘本故事改编成短剧，甚至创作与绘本主题相关的绘画作品？我非常想知道，如何在绘本的阅读中，巧妙地融入语法和词汇的教学，让学生在不知不觉中掌握语言知识，而不是死记硬背。此外，书中对于如何培养学生的口语表达能力，如何鼓励他们大胆地用英语进行交流，是否也有独到的见解和具体的操作建议？我尤其希望这本书能帮助我打破课堂的沉闷，让我的学生们在欢声笑语中，爱上英语，爱上阅读，从而在潜移默化中提升他们的英语综合能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童教育充满热情的初学者，虽然我还没有正式的教学经验，但我一直在通过阅读各种教育类书籍来充实自己，为将来可能走上教育岗位做准备。《英文绘本创意教学（小学版）》这本书的书名就充满了吸引力，尤其是“创意教学”这四个字，让我觉得它一定不是一本照本宣科的书。我最想了解的是，这本书会如何帮助像我这样的新手，从零开始理解并掌握绘本教学的精髓？例如，它会提供一些关于如何选择适合小学低年级孩子的英文绘本的标准吗？会不会有关于如何设计课堂导入环节，如何激发孩子们对绘本的好奇心和阅读兴趣的详细步骤？我特别希望书中能够提供一些“傻瓜式”的教学步骤，或者一些清晰的教学流程图，能够让我这种新手也能快速上手。而且，如果书中能够包含一些互动性极强的活动设计，比如可以通过游戏、歌曲、手工制作等方式来加深孩子们对绘本内容的理解和记忆，那就更棒了。总之，我希望这本书能成为我开启绘本教学之旅的“启蒙导师”。

评分☆☆☆☆☆

我是一名多年从事小学英语教学的家长，看到《英文绘本创意教学（小学版）》这本书，简直是眼前一亮。我的孩子对英语学习一直不感冒，总是觉得枯燥乏味，而我深知绘本在培养语感和激发学习兴趣方面的巨大潜力。这本书的题目就足够吸引人，"创意教学"这四个字，让我看到了摆脱传统填鸭式教育的可能性。我最期待的是，书中是否能提供一些非常规的、能让孩子真正"玩"起来的绘本教学活动？比如，如何利用绘本中的角色进行角色扮演，设计简单的英语戏剧？或者，如何鼓励孩子根据绘本内容创作自己的小故事，画出自己的插图？我非常希望能看到一些具体的、操作性强的案例，能够让我在家中就能轻松地引导孩子进行亲子英语阅读，而不是仅仅停留在“读”这个层面。而且，书中对于如何培养孩子的观察力、想象力和逻辑思维能力，是否也有所侧重？因为我一直认为，优秀的绘本教学不应该仅仅是语言的学习，更应该是综合能力的提升。这本书的出现，让我看到了在家中就能为孩子打造一个充满乐趣和创造力的英语学习环境的希望。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《英文绘本创意教学（小学版）》，还没来得及细细翻阅，就被它温暖治愈的封面设计吸引了。那用柔和色彩勾勒出的孩子们围坐在一起，听老师绘声绘色讲故事的场景，瞬间就点燃了我对绘本教学的热情。我本身是一名小学英语老师，一直致力于在课堂上创造更具趣味性和启发性的学习环境。市面上关于绘本教学的书籍并不少见，但很多要么过于理论化，要么就是简单的故事罗列，缺乏实操性和创新性。我非常期待这本书能带来一些新鲜的视角和切实可行的教学方法。特别想了解的是，它会如何引导老师们根据不同年龄段、不同英语水平的孩子，选择最适合的绘本，并且在阅读过程中融入听说读写各项技能的培养。我对书中关于如何激发孩子想象力，让绘本成为他们表达创意、释放天性的载体的部分尤为关注。毕竟，对于低年级小学生来说，兴趣是最好的老师，而绘本恰恰是点燃这份兴趣的绝佳载体。我希望这本书能提供一系列具体的活动设计，能够帮助我打破教学的常规，让我的课堂变得像绘本一样五彩斑斓，充满惊喜。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学英语教师，我一直在探索如何让英语课堂更有生命力，摆脱“为了学而学”的尴尬境地。当我看到《英文绘本创意教学（小学版）》这本书时，就觉得它可能是我一直在寻找的“宝藏”。我最看重的是书中能否提供一套系统性的、循序渐进的教学指导，而不是零散的教学点子。我尤其关注书中在“创意”二字上的具体体现，它是否能够引导教师跳出传统的阅读理解模式，鼓励学生进行发散性思维，比如，通过绘本故事引发对社会现象的思考，或者引导学生将绘本中的主题与生活经验联系起来？我希望书中能够包含大量的实例，展示不同绘本如何被用于不同教学目标，以及在课堂实践中可能遇到的问题和解决方案。此外，书中对于如何培养学生的跨文化意识，如何通过绘本引导他们理解不同文化背景下的价值观，也是我非常感兴趣的部分。我期待这本书能为我提供丰富的教学资源和教学思路，让我能够设计出更具吸引力、更能激发学生主动学习的英语课程。

评分☆☆☆☆☆

很好很满意，京东就是多快好省

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特价买的，看起来还不错

评分☆☆☆☆☆

多次在京东上买了，基本碰上活动都会入手一些，正好孩子慢慢长大慢慢看，比书店便宜多了

评分☆☆☆☆☆

很好的书，建议买来看看

评分☆☆☆☆☆

gggffffddffff

评分☆☆☆☆☆

给孩子囤的，一直在京东买书只是现在的券好难抢，活动也不如以前给力，希望以后京东活动还像以前一样给力！

评分☆☆☆☆☆

这本书应该买下来，好好收藏，好好学习

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢这款书，服务很好，书的内容不错

评分☆☆☆☆☆

书收到啦！包装很好！价格也便宜