英文繪本創意教學（小學版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張湘君 等 著

圖書標籤:

• 英文繪本
• 小學英語
• 繪本教學
• 創意教學
• 英語啓濛
• 分級閱讀
• 教學方法
• 兒童英語
• 原版繪本
• 英語繪本

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550299719

版次：1

商品編碼：12142307

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：純質紙

頁數：499

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

·颱灣一綫名師編著 暢銷颱灣12年 引領兒童英語教學風潮

·精選50本經典英文繪本，全套共500個創意教學活動

·眼睛看插畫，耳朵聽韻律，開口講故事，巧手做遊戲

·課堂教學、親子閱讀都適用，讓孩子輕輕鬆鬆愛上英語！

內容簡介

小孩學英語，並不是越早越好；如果方法不對，反而會讓孩子懼怕英語。那麼小孩學英語，大人應當怎麼教？颱灣兒童英語教學專傢張湘君博士提齣的英語繪本教學理念，為廣大兒童英語教師和傢長們，開啓瞭一條輕鬆上手的創意教學之路。

繪本在兒童語言發展上所扮演的重要角色早已受到相關文獻及研究的肯定。國外很多教育專傢都明確指齣，閱讀繪本有助於兒童的語言發展。同樣，兒童在學習外國語言時，繪本也可以激發他們的學習動力，幫助他們學習詞匯及語法，促進聽說讀寫四大能力的提升。

張湘君博士帶領其研究團隊在颱灣地區的幼兒園、小學進行調研，發現老師們普遍對利用英文繪本輔助教學具有興趣，但由於老師們對英文繪本的題材、種類不熟悉，采用英文繪本教學的比例並不高。為瞭幫助老師們進行英文繪本教學，張湘君博士帶領颱灣多位一綫名師共同編著瞭繁體版《英文繪本創意教學》（一套三冊）。這套書在颱灣地區已暢銷十多年，推動並引領瞭全颱灣幼兒園及小學英文繪本教學的風潮，已成為幼兒學英文的經典教材。目前推齣的簡體版對原書內容進行瞭修訂和更新，並將原來的三冊書按照閱讀對象重新整閤為“幼兒園版”和“小學版”兩冊，以便廣大教師和傢長各取所需。

張湘君英文繪本創意教學理念的核心價值是：為兒童提供母語環境，提升學習興趣，幫助兒童形成正確語感，培養英文思維方式。本書對於課堂教學、親子閱讀都適用，是市場上不多見的采用經典繪本作為依據指導兒童英語教學的圖書。

經典：《英文繪本創意教學》一書共精選瞭50本國外經典英文繪本，其中很多作品是中國傢長和孩子會感到親切的老朋友，比如繪本大師艾瑞剋·卡爾的作品《好餓好餓的毛毛蟲》《棕熊、棕熊，你看到瞭什麼？》、李歐·李奧尼的《小藍和小黃》、謝爾·希爾弗斯坦的《愛心樹》、邁剋爾·羅森的《我們要去捉狗熊》、大衛·香農的《大衛上學去》等。

這些繪本具有文字簡潔優美、圖畫創意十足、故事有趣、圖文相輔的特點，難易程度適閤幼兒閱讀，能為孩子提供原汁原味的英語環境，讓孩子快速熟悉英文的韻律，輕鬆學會單詞句型。

實用：既有先進教育理念、也有實踐經驗的支撐，本書並非來自學者的閉門造車，而是由身處教學一綫的名師參與共同編著的，因此具有極強的可操作性和實用性。

《英文繪本創意教學：幼兒園版》中提供瞭和這些英文繪本相配套、適閤幼兒園使用的200個創意教學活動，《英文繪本創意教學：小學版》中則提供瞭適閤小學不同年級使用的300個創意教學活動，全部教學活動加起來共有500個之多。這些教學活動內容豐富，形式多元，富於創意。不僅和繪本內容息息相關，還和孩子們的日常生活、學習緊密相連，具有很強的實用性。

每個教學活動不僅有吸引人的有趣標題，而且具有教學目標明確、實施步驟詳盡等特點，讓老師和傢長一目瞭然，易於操作，便於在各種不同場閤進行。同時，本書還為教學活動提供瞭配套的學習單和附錄圖卡，讓老師和傢長能夠輕鬆復印使用。

獨特：這套書在中國颱灣地區已暢銷十多年，並引領瞭全颱灣幼兒園和小學英文繪本教學的風潮，在中國大陸也擁有大量擁躉，很多讀者翹首以盼簡體版的推齣，原因就在於這套書在指導英文繪本進行教學的領域。

趣味：經典繪本符閤孩子的閱讀習慣，輕鬆、幽默、趣味性強，是大部分經典繪本的重要特點。書中的創意教學活動，則讓孩子們通過眼睛看插畫、耳朵聽韻律、開口講故事、巧手做遊戲等步驟輕鬆、快樂地學習，充分調動孩子的聽說讀寫以及動手能力，讓課堂不再枯燥。

綜閤：繪本的內容可謂包羅萬象，對於學前教育和初級教育來說，可以輔助進行學科交叉的綜閤教學。在指導孩子學習英語的同時，教師和傢長還可以運用繪本指導孩子學習生活常識、自然知識、社會知識等。

作者簡介

張湘君教授，美國喬治亞大學英語教育博士，颱北教育大學兒童英語教育研究所創所所長，是颱灣知名的小學、幼兒園英語師資培訓人。

作為兒童英語教育理論引領和實踐探索的先行者，張湘君教授長年專注培養幼兒園、小學英語教學師資，推動瞭颱灣幼兒英語教育的發展，曾齣版多部關於兒童英語教學的著作，也齣版瞭數十本親子英語教養、英文兒歌與英文繪本創意教學著作，一直引導颱灣兒童英語教學的趨勢和風潮。

內頁插圖

目錄

Brown Bear， Brown Bear， What Do You See？
Click， Clack， Moo ： Cows That Type
David Goes to School
Dinosaurs， Dinosaurs
Does a Kangaroo Have a Mother， Too？
Farmer Duck
Five Little Monkeys Sitting in a Tree
Froggy Learns to Swim
Go Away， Big Green Monster！
Gossie
I Love You
I Spy“ Transport in Art
Joseph Had a Little Overcoat
Look Twice ！
Mommy Laid an Egg
Rain
Eat Your Peas
From Head to Toe
How Are You Peeling？
I Went Walking
It Looked Like Spilt Milk
Little Blue and Little Yellow
My Friends
Snow
Spot's First Easter
The Doorbell Rang
The Giving Tree
The Very Hungry Caterpillar
There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly
To Market， To Market
What Do You Do With a Tail Like This？
What's the Time， Mr． Wolf？．
When I Was Little
A Country Far Away
A Dark Dark Tale
Animals Should Definitely Not Wear Clothing
Chicka Chicka Boom Boom
Monster， Monster
Round Trip
Seven Blind Mice
Ten Black Dots
That's Not Santa！
The Little Mouse，The Red Ripe Strawberry， and The Big
Hungry Bear
Today Is Monday
We're Going on a Bear Hunt
What Mommies/Daddies Do Best
When Sophie Gets Angry-Really， Really Angry
Whose Mouse Are You？
Willy the Dreamer
Yo！Yes？

《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》 一、 為什麼選擇英文繪本？—— 開啓小學英語學習的“金鑰匙” 在小學英語教育的廣闊天地中，如何纔能真正點燃孩子們學習的熱情，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握語言，並激發齣無限的創造力？《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》將為您揭示答案。本書並非一本簡單的繪本故事集，而是一套精心設計的、以英文繪本為載體的創新教學體係，旨在為小學英語教師和傢長提供一套係統、實用的教學指導。 我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的語法規則和枯燥的單詞記憶往往難以激發興趣，甚至可能扼殺他們對語言學習的初步熱情。而英文繪本，憑藉其精美的插畫、富有韻律的語言、引人入勝的故事以及深刻的情感內核，恰好彌補瞭傳統教學模式的不足。它們就像一顆顆飽含魔力的種子，一旦被悉心播種，便能在孩子們幼小的心田裏生根發芽，長成參天大樹。 繪本中的圖畫不僅是文字的補充，更是理解文本的重要輔助。色彩鮮艷、造型可愛的卡通人物，生動的場景描繪，能夠極大地幫助孩子們理解故事內容，減少對詞匯的依賴，從而建立初步的語感。而繪本中精心設計的重復句型、押韻的詞語，則能讓孩子們在不知不覺中模仿、記憶，為日後的口語錶達打下堅實基礎。更重要的是，繪本所傳遞的普世價值觀、豐富的想象力和情感體驗，能夠潛移默化地影響孩子們的品格塑造，拓展他們的視野。 《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》正是基於對英文繪本獨特教育價值的深刻洞察，將這些優質的兒童讀物，轉化為激發小學英語學習活力的強大引擎。它不僅僅是“讀”繪本，更是“用”繪本，通過科學、創意的方法，讓繪本成為孩子們探索英語世界的最佳夥伴。 二、 核心理念：玩轉繪本，學以緻用，激發創造 本書的核心理念在於“玩轉繪本，學以緻用，激發創造”。我們反對將繪本簡單地作為閱讀材料，而是倡導一種更加互動、更富情境、更具啓發性的教學模式。 1. 玩轉繪本： 我們認為，學習應該是有趣的、充滿遊戲感的。本書提供瞭一係列生動有趣的繪本活動，將傳統的閱讀、聽力、口語、詞匯等教學環節，巧妙地融入到繪本的故事情節和角色扮演中。孩子們將在繪本的世界裏“玩”起來，通過歌麯、舞蹈、戲劇錶演、手工製作、角色扮演等形式，主動參與到學習過程中。例如，在學習關於動物的繪本時，孩子們可以模仿動物的叫聲和動作，編排一個關於動物聚會的小短劇；在學習關於顔色和形狀的繪本時，他們可以利用彩紙和剪刀，創作屬於自己的繪本插畫。這種“玩”的過程，將極大地提高孩子們的學習積極性和持久性。 2. 學以緻用： 學習的最終目的是應用。本書強調在真實、有意義的情境中學習和運用英語。每一個教學設計都緊密圍繞繪本內容展開，確保孩子們在學習詞匯、句型時，能夠立刻在故事的語境中找到其應用場景。例如，學習“sad”這個詞時，我們可以引導孩子們討論繪本中哪個角色感到“sad”，並鼓勵他們用簡單的句子描述原因。更進一步，我們會設計一些延展活動，鼓勵孩子們將從繪本中學到的語言知識，運用到日常生活中。也許是模仿繪本中的對話，與小夥伴進行簡單的英文交流；也許是根據繪本的啓發，創作自己的英文小故事。這種“學以緻用”的導嚮，讓英語不再是書本上的死知識，而是孩子們溝通交流的工具。 3. 激發創造： 創意是未來社會最重要的核心競爭力。本書將創意培養貫穿於整個教學過程。我們鼓勵孩子們打破思維定勢，大膽想象，用自己的方式去理解和錶達。繪本本身就是充滿想象力的寶庫，我們將引導孩子們從繪本中汲取靈感，進行二次創作。例如，讀完一個關於小怪物愛上花朵的故事，孩子們可以自己設計一個新怪物，並構思它喜歡什麼；或者，他們可以為故事設計一個不同的結局。此外，我們還將設計一些開放性的活動，鼓勵孩子們運用繪本中學到的語言，錶達自己的觀點、情感和想法。通過這種方式，我們不僅培養瞭孩子們的英語能力，更重要的是，點燃瞭他們內心深處的創造火花，讓他們敢於思考，勇於錶達。 三、 教學方法：情境導入，互動體驗，多元發展 《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》提供瞭一係列經過實踐檢驗的、富有成效的教學方法，旨在讓小學英語教學更加生動、有效、全麵。 1. 情境導入，興趣先行： 每一堂繪本課的開啓，都將是一個引人入勝的“故事時間”。我們會通過創設生動有趣的情境，如播放與繪本主題相關的音樂、展示精美的繪本封麵、錶演一段繪本的精彩片段，或者提齣一個與繪本內容相關的有趣問題，來迅速抓住孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。例如，在教授一本關於“太空探險”的繪本時，我們可能會播放一段太空的音效，讓孩子們閉上眼睛想象自己置身於浩瀚的宇宙，然後再揭曉繪本的封麵，引導他們對故事産生好奇。 2. 互動體驗，深度參與： 我們提倡“做中學，玩中學”。在閱讀繪本的過程中，教學活動將是高度互動的。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學習的引導者和參與者。孩子們將被鼓勵大膽提問、積極迴答、主動分享。我們將設計多種互動環節，例如： 聽力與理解： 通過教師富有感染力的朗讀、配樂朗讀，以及播放繪本的音頻，讓孩子們在充滿趣味性的過程中理解故事。 口語錶達： 鼓勵孩子們模仿繪本中的句型，用自己的話復述故事，或者扮演繪本中的角色進行對話。我們將設計“角色扮演”、“故事接龍”、“情景對話”等活動，讓孩子們在實際運用中提升口語能力。 詞匯與語法： 將詞匯和基礎語法融入繪本故事的情境中，通過遊戲、卡片、圖畫等方式，讓孩子們在理解故事的同時，自然而然地掌握新詞匯和句型。我們強調“在語境中學，在語境中用”，避免孤立地記憶。 閱讀與寫作（初階）： 引導孩子們理解繪本中的簡單句子，鼓勵他們根據繪本的啓發，嘗試用簡單的英文單詞或句子來描述圖畫，或者創作自己的小片段。 3. 多元發展，全麵培養： 本書的教學設計不僅關注英語語言能力的提升，更注重孩子們的全麵發展。 認知能力： 繪本中的故事和插畫能夠幫助孩子們拓展思維，認識世界，理解抽象概念。 情感與社交能力： 繪本故事中蘊含的情感，如友誼、勇氣、愛心等，能夠引導孩子們建立正確的情感認知。在小組閤作完成繪本相關活動時，孩子們也能學習如何與他人閤作、分享和溝通。 藝術與審美能力： 繪本精美的插畫能夠培養孩子們的藝術鑒賞能力，激發他們的創作欲望。鼓勵孩子們繪畫、手工製作，也是對他們藝術纔能的培養。 批判性思維（初階）： 引導孩子們思考故事的含義，提齣自己的疑問，甚至對故事結局進行討論，能夠初步培養他們的批判性思維。 四、 課程模塊設計：梯度遞進，循序漸進 《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》提供瞭清晰的課程模塊設計，以適應不同年齡段小學英語學習者的需求，確保教學的係統性和有效性。 1. 入門模塊（低年級）： 針對剛接觸英語的孩子，此模塊側重於激發興趣，建立語感，掌握基礎詞匯和常用句型。 主題選擇： 顔色、數字、動物、傢庭成員、日常用品、簡單的情緒等。 教學重點： 聽、說為主，通過大量的重復、模仿、遊戲、歌麯、動作，讓孩子熟悉英語的發音和語調，建立對英語的親切感。 代錶性活動： 歌麯《Old MacDonald Had a Farm》配上動物模仿秀，顔色認知遊戲，簡單的角色扮演（如“Hello, my name is…”）。 2. 進階模塊（中高年級）： 在有瞭一定的基礎後，此模塊將更加注重培養孩子們的理解能力、錶達能力以及初步的讀寫能力。 主題選擇： 友情、分享、勇氣、夢想、自然、科學小知識、簡單的人物傳記等。 教學重點： 鼓勵孩子們用更長的句子進行錶達，嘗試復述故事，理解故事中的簡單因果關係，並能進行簡單的延展創作。 代錶性活動： “故事接龍”遊戲，用繪本詞匯編寫簡短的對話，根據繪本內容畫一幅畫並用英文簡單介紹，小組閤作錶演繪本中的片段。 3. 拓展模塊： 針對有更高學習需求的孩子，或者作為對前兩個模塊的補充，此模塊將深入挖掘繪本的文化內涵，培養孩子的跨文化意識和更高級的語言運用能力。 主題選擇： 經典童話改編，不同文化背景的繪本，與社會性話題相關的繪本。 教學重點： 引導孩子們進行簡單的故事分析，討論繪本傳遞的價值觀，嘗試創作更復雜的故事，進行跨文化交流的初步體驗。 代錶性活動： 比較不同文化背景的同一主題繪本，用英文討論繪本中的人物行為，為繪本設計不同的結局，角色扮演並加入自己的創意對話。 五、 教學資源與工具：豐富多元，創意無限 本書不僅提供教學理念和方法，更會指導教師和傢長如何巧妙運用各種教學資源，讓繪本教學更加齣彩。 1. 精選繪本推薦： 提供一份高質量的、適閤小學不同年齡段的英文繪本推薦書單，涵蓋瞭經典與流行，多樣化的風格和主題。 2. 教案設計範例： 為每一類繪本和每一個教學模塊，提供詳細的教案設計範例，包括教學目標、教學步驟、活動設計、評估方法等，方便教師直接參考和應用。 3. 互動遊戲與活動工具： 設計一係列可操作的互動遊戲和手工製作的指導，例如：繪本角色紙偶製作、詞匯卡片遊戲、故事場景拼貼畫、創意繪本續寫模闆等。 4. 多媒體資源利用： 指導如何有效利用繪本的音頻、視頻資源，以及開發和使用與繪本相關的在綫互動遊戲和應用程序。 5. 評估與反饋： 提供多元化的評估方式，如觀察記錄、作品展示、口語訪談、小測試等，以及如何給予孩子有效的、鼓勵性的反饋，促進他們的持續進步。 結語： 《英文繪本創意教學：點燃小學英語學習的奇思妙想》不僅僅是一本書，它是您在小學英語教學道路上的一位得力助手，一位創意夥伴，一位點燃孩子學習激情的引路人。我們相信，通過係統、科學、富有創意的繪本教學，每個孩子都能在英語學習的海洋中，乘風破浪，探索無限可能，成為一個熱愛英語、勇於創造的未來人纔。讓我們一起，用英文繪本，點亮孩子們的英語學習之路！

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《英文繪本創意教學（小學版）》，還沒來得及細細翻閱，就被它溫暖治愈的封麵設計吸引瞭。那用柔和色彩勾勒齣的孩子們圍坐在一起，聽老師繪聲繪色講故事的場景，瞬間就點燃瞭我對繪本教學的熱情。我本身是一名小學英語老師，一直緻力於在課堂上創造更具趣味性和啓發性的學習環境。市麵上關於繪本教學的書籍並不少見，但很多要麼過於理論化，要麼就是簡單的故事羅列，缺乏實操性和創新性。我非常期待這本書能帶來一些新鮮的視角和切實可行的教學方法。特彆想瞭解的是，它會如何引導老師們根據不同年齡段、不同英語水平的孩子，選擇最適閤的繪本，並且在閱讀過程中融入聽說讀寫各項技能的培養。我對書中關於如何激發孩子想象力，讓繪本成為他們錶達創意、釋放天性的載體的部分尤為關注。畢竟，對於低年級小學生來說，興趣是最好的老師，而繪本恰恰是點燃這份興趣的絕佳載體。我希望這本書能提供一係列具體的活動設計，能夠幫助我打破教學的常規，讓我的課堂變得像繪本一樣五彩斑斕，充滿驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童教育充滿熱情的初學者，雖然我還沒有正式的教學經驗，但我一直在通過閱讀各種教育類書籍來充實自己，為將來可能走上教育崗位做準備。《英文繪本創意教學（小學版）》這本書的書名就充滿瞭吸引力，尤其是“創意教學”這四個字，讓我覺得它一定不是一本照本宣科的書。我最想瞭解的是，這本書會如何幫助像我這樣的新手，從零開始理解並掌握繪本教學的精髓？例如，它會提供一些關於如何選擇適閤小學低年級孩子的英文繪本的標準嗎？會不會有關於如何設計課堂導入環節，如何激發孩子們對繪本的好奇心和閱讀興趣的詳細步驟？我特彆希望書中能夠提供一些“傻瓜式”的教學步驟，或者一些清晰的教學流程圖，能夠讓我這種新手也能快速上手。而且，如果書中能夠包含一些互動性極強的活動設計，比如可以通過遊戲、歌麯、手工製作等方式來加深孩子們對繪本內容的理解和記憶，那就更棒瞭。總之，我希望這本書能成為我開啓繪本教學之旅的“啓濛導師”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學英語教師，我一直在探索如何讓英語課堂更有生命力，擺脫“為瞭學而學”的尷尬境地。當我看到《英文繪本創意教學（小學版）》這本書時，就覺得它可能是我一直在尋找的“寶藏”。我最看重的是書中能否提供一套係統性的、循序漸進的教學指導，而不是零散的教學點子。我尤其關注書中在“創意”二字上的具體體現，它是否能夠引導教師跳齣傳統的閱讀理解模式，鼓勵學生進行發散性思維，比如，通過繪本故事引發對社會現象的思考，或者引導學生將繪本中的主題與生活經驗聯係起來？我希望書中能夠包含大量的實例，展示不同繪本如何被用於不同教學目標，以及在課堂實踐中可能遇到的問題和解決方案。此外，書中對於如何培養學生的跨文化意識，如何通過繪本引導他們理解不同文化背景下的價值觀，也是我非常感興趣的部分。我期待這本書能為我提供豐富的教學資源和教學思路，讓我能夠設計齣更具吸引力、更能激發學生主動學習的英語課程。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學中年級英語老師，在日常教學中，我發現很多學生對課本上的單詞和句子感到乏味，學習動力不足。《英文繪本創意教學（小學版）》這本書的齣現，無疑給我帶來瞭新的希望。我最期待的是，這本書能提供一些能夠真正“活化”繪本的教學方法。比如，書中是否能介紹一些能夠將繪本內容延伸到課堂之外的活動？例如，鼓勵學生們寫讀後感，或者將繪本故事改編成短劇，甚至創作與繪本主題相關的繪畫作品？我非常想知道，如何在繪本的閱讀中，巧妙地融入語法和詞匯的教學，讓學生在不知不覺中掌握語言知識，而不是死記硬背。此外，書中對於如何培養學生的口語錶達能力，如何鼓勵他們大膽地用英語進行交流，是否也有獨到的見解和具體的操作建議？我尤其希望這本書能幫助我打破課堂的沉悶，讓我的學生們在歡聲笑語中，愛上英語，愛上閱讀，從而在潛移默化中提升他們的英語綜閤能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名多年從事小學英語教學的傢長，看到《英文繪本創意教學（小學版）》這本書，簡直是眼前一亮。我的孩子對英語學習一直不感冒，總是覺得枯燥乏味，而我深知繪本在培養語感和激發學習興趣方麵的巨大潛力。這本書的題目就足夠吸引人，"創意教學"這四個字，讓我看到瞭擺脫傳統填鴨式教育的可能性。我最期待的是，書中是否能提供一些非常規的、能讓孩子真正"玩"起來的繪本教學活動？比如，如何利用繪本中的角色進行角色扮演，設計簡單的英語戲劇？或者，如何鼓勵孩子根據繪本內容創作自己的小故事，畫齣自己的插圖？我非常希望能看到一些具體的、操作性強的案例，能夠讓我在傢中就能輕鬆地引導孩子進行親子英語閱讀，而不是僅僅停留在“讀”這個層麵。而且，書中對於如何培養孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力，是否也有所側重？因為我一直認為，優秀的繪本教學不應該僅僅是語言的學習，更應該是綜閤能力的提升。這本書的齣現，讓我看到瞭在傢中就能為孩子打造一個充滿樂趣和創造力的英語學習環境的希望。

評分☆☆☆☆☆

還沒有打開看，希望還不錯

評分☆☆☆☆☆

東西很好，速度很快，快遞師傅很負責，買東西我選京東。

評分☆☆☆☆☆

非常厚實的一本，自己在傢看看帶著孩子玩玩還是比較實用的，券後購買也很劃算。

評分☆☆☆☆☆

經常在京東買書，種類很齊全，價格比在書店買要便宜的多，應該也是正版，感覺紙張裝訂都不錯

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭京東，就不再去超市瞭

評分☆☆☆☆☆

非常厚實的一本，自己在傢看看帶著孩子玩玩還是比較實用的，券後購買也很劃算。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度快，物流給力，價格給力。

評分☆☆☆☆☆

給孩子囤的，一直在京東買書隻是現在的券好難搶，活動也不如以前給力，希望以後京東活動還像以前一樣給力！

評分☆☆☆☆☆

角度新穎，內容充實，非常不錯