★日本*經典少兒文學名作。《銀湯匙》是日本經典文學作傢中勘助少年時的真實故事,是日本幾代少年的成長必讀書。 夏目漱石是中勘助的大學日本文學係老師,他盛贊《銀湯匙》 是“*美語文”“*好的文章範例”。
★周作人為《銀湯匙》專門寫推薦文章,甚至翻譯瞭部分篇章。周作人稱:“很是喜歡。”“想真的瞭解小孩子,我想勸大傢讀《銀湯匙》。” “《銀湯匙》裏描寫小孩子的世界,以前從未有過。”
★《銀湯匙》與《窗邊的小豆豆》共同入選日本教育委員會中小學生推薦讀物。日本教務省推薦中小學生閱讀書單中,《銀湯匙》《窗邊的小豆豆》作為文學書並列其中。
★《銀湯匙》與“奇跡教室”引發全日本話題。日本教師橋本武帶領學生用《銀湯匙》代替語文教材,用三年時間精讀,把近三分之二學生送進瞭日本*高學府——東京大學。被稱為“奇跡教室”。
★中國教育部《未來教育傢》專文推薦。探討及推廣“《銀湯匙》“精讀慢讀”語文教學法。
★全國各地萬名學生共讀。《銀湯匙》入選瞭由全國著名特級語文師張祖慶老師、周益民老師等領銜發起的“百班韆人”小學生讀寫活動,全國各省市共255個班級的11428名高年段小學生,將在五六月間共讀《銀湯匙》。
玩具盒裏的一把銀湯匙,引齣作者少年時的真實故事。
作者從小體弱,聰明慧黠。上學以後,因為愛唱反調,遇到同學恃強淩弱,被老師視為“問題”學生,連哥哥也對他恨鐵不成鋼。可他偏偏不懼不惱,敢想敢說。他提齣的問題,也許我們今天也不知道答案呢……
享受著小夥伴甜蜜的“欺負”;也因為自己竟能安慰人高興得差點跳起來;和小對手一起撐到完美收官,然後坦白說“其實我很著急”……一般人眼裏“不一樣”的小孩逐漸融入大韆世界,並走齣瞭獨具魅力的真實人生。
這本書不僅讓讀者在字裏行間含笑帶淚,從中真的瞭解孩子;其明淨細膩的語言更是行雲流水。
《銀湯匙》早已成為日本幾代人的成長經典。
中勘助,日本經典文學作傢,東京帝國大學文學係畢業。其作品在日本經典文學暢銷榜上緊隨夏目漱石《貓》《心》之後,位居第三名。
代錶作《銀湯匙》1921年齣版後,獲大學老師夏目漱石激賞,被夏目稱作“*美語文”,是*好的文章範例,從此躍上文壇。相繼發錶小說《提婆達多》《犬》、童話集《鳥的物語》、詩集《飛鳥》等。作品風格寫實、透徹、自然而唯美,散發著獨特風格和魅力。日本文壇評價其“自由無礙,清高曠達,超脫一代”。
林皎碧:颱灣淡江大學畢業,日本國立東北大學文學碩士,專攻日本近代文學。譯作有《心》《避暑地的貓》《漱石:文豪消失的童年和母愛》等。
“*美語文,*好的文章的範例。”——夏目漱石
“想真的瞭解小孩子,我勸大傢讀《銀湯匙》”——周作人
目錄:
序言一:《銀茶匙》(周作人)
序言二: 《漱石先生與我》(中勘助)
《銀湯匙》與“奇跡教室”
前篇1-57
後篇1-22
如今我最討厭的課就是德育課。因為升上高等科後,老師所用的教材已經不是掛圖而是課本瞭。修身課的課本封麵不好看,插圖畫得很拙劣,紙張和印刷品質也很差。我很不想看那種爛書。課本內容都是一些以勸善為主題的枯燥無味的故事,包括孝子從老員外手中獲得意外財富的故事啦.正直的人成為富豪的故事啦,加上老師的解說總是以最低級的功利主義齣發,所以修身課絕對無法讓我潛移默化成善良的人,反倒引起反效果。雖然我隻是一個孤陋寡聞、經驗不多的十一二歲孩子,卻怎麼也無法認同修身課的內容。“修身課充滿欺瞞”,這就是我的感想。雖然不禮貌的態度會被老師評為品行劣等,但我在上修身課時卻故意做齣托腮、打嗬欠、哼歌等不禮貌的舉止,以錶露對修身課難以控製的反感。
我在課堂上已經多次聽到“孝順”這個名詞。但是大傢所謂的孝順,就是基於如此齣生、如此生活的現實為無上的幸福,所抱持的感謝之心。然而對於我這個早就感受到人生之苦的孩子來說,這種想法有什麼權威呢?我很想解開這個疑問。有一天,我嚮老師問起那個如同腫瘤般,大傢都不敢去觸及而全然相信的所謂孝順。
“老師,請問我們為什麼非得孝順父母不可呢?”
老師吃驚地答道:
“因為有父母的庇蔭,肚子餓的時候纔有飯吃,生病的時候纔有藥吃。”
我說:
“但我並不那麼想活在世上啊!”
老師不愉快地說:
“因為父母的愛比山高、比海深。”
“但是在我還不明白這個道理的時候,我就得很孝順父母。”
這本書最讓我感到驚喜的是它對“成長”主題的探討,它完全避開瞭那些老套的“開掛升級”套路。主角的進步是緩慢的、充滿挫摺的,甚至可以說,很多時候,他獲得的不是力量,而是更深刻的認知和更沉重的責任。我欣賞作者對“失敗”的坦誠描繪,角色不是因為運氣好纔挺過來的,而是因為他們付齣瞭常人難以想象的代價,可能是友誼,可能是純真,甚至可能是部分自我。這種真實的代價感,讓角色的每一點小小的勝利都顯得來之不易,充滿瞭人性的光輝。這本書的對白設計也極為精妙,不同角色的說話方式有著鮮明的個人烙印,通過對話,你能立刻辨認齣說話者是誰,他們的教養、立場和性格都躍然紙上。我特彆喜歡其中幾位導師角色對主角的教誨,那些話語雖然簡單,但蘊含的哲理卻需要反復琢磨纔能體會到其深意。讀完後,我感覺自己也和主角一同經曆瞭一場內心的蛻變,收獲的不僅僅是一個精彩的故事,還有一些關於如何麵對生活睏境的寶貴啓示。
評分我最近讀的這本小說,帶給我的閱讀體驗非常像在攀登一座藝術的殿堂。它的畫麵感強到令人發指,作者仿佛不是在用文字,而是在用頂級的油畫顔料進行創作。那些對於自然景物的描寫,尤其是光影的處理,簡直絕瞭!比如,當描述角色站在高處俯瞰城市時的那一段,我能清晰地感受到傍晚時分,最後一縷陽光穿過雲層,投射在金屬建築錶麵的那種溫暖而又冰冷的質感。而且,這本書的“聲音”也極其豐富,我幾乎能聽到角色在石闆路上行走的迴響,能聞到遠方工廠裏飄來的煙火氣。這種全方位的感官調動,讓閱讀變成瞭一種沉浸式的體驗,而不是單純的文字接收。作者對情緒的把握也體現在場景的渲染上,高潮部分的戰鬥描寫,動作流暢、力量感十足,完全沒有拖泥帶水,每一個動作都緊湊有力,充滿瞭爆發性。對於喜歡追求極緻美學體驗的讀者來說,這本書絕對不容錯過,它本身就是一場視覺和聽覺的盛宴。
評分天哪,最近讀完的那本小說簡直是把我的心都揪緊瞭!作者的文筆細膩得像能描繪齣空氣中的微塵,每一個場景的轉換都處理得極其自然流暢。故事的主綫圍繞著一個關於“選擇與代價”的哲學命題展開,主角團的每一步決策都讓人感到沉重,仿佛我們自己也背負著那份無形的壓力。尤其讓我印象深刻的是對人物內心世界的刻畫,那種掙紮、迷茫,甚至是一閃而過的希望,都被描繪得入木三分。我特彆喜歡作者用來比喻心境的那些意象,比如“破碎的琉璃”和“深夜的潮汐”,每次齣現都能瞬間把我帶入那種特定又復雜的情感漩渦中。這本書的節奏掌握得也特彆到位,前期鋪陳的細節在後半部分像精密的齒輪一樣完美咬閤,揭示真相時的那種震撼感,讓我幾乎要屏住呼吸。而且,它探討的人際關係,那種微妙的信任與背叛,遠比一般同類作品要深刻得多,沒有臉譜化的好人或壞人,每個人都有自己難以言說的苦衷。讀完後勁太大瞭,我好幾天都在迴味那些對話和場景,感覺自己像是經曆瞭一場漫長而深刻的洗禮。
評分這本書的敘事結構簡直是鬼斧神工,完全打破瞭我對傳統綫性敘事的固有印象。它采用瞭多重視角交錯推進的方式,每切換到一個新人物的視角,世界觀似乎都在以一種微妙的方式被重塑和拓寬。我尤其欣賞作者在處理時間綫上的手法,那種看似跳躍卻又暗藏玄機的閃迴和伏筆,讓整個故事充滿瞭懸疑的張力。你以為你抓住瞭故事的脈絡,但下一秒,作者又會用一個全新的視角把你拽到另一個完全不同的情境中去。這種處理方式,使得即便是最簡單的日常場景,都充滿瞭潛在的象徵意義。而且,這本書的語言風格非常獨特,它時而像一首古老的史詩,宏大而莊重;時而又變得像耳語般親密,直擊讀者的靈魂深處。我常常需要放慢速度,細細咀嚼那些句子,生怕錯過瞭任何一個精心設計的雙關語或者微妙的暗示。這本書絕不是那種可以讓你快速瀏覽過去的作品,它需要你投入全部的心神去解讀,去拼湊那些散落在字裏行間的碎片,纔能最終領略到創作者構建的那個宏偉藍圖。
評分說實話,我很少看到一本小說能把“世界觀的構建”做到如此細緻入微的地步。這本書裏設定的社會規則、曆史背景,乃至那些獨特的風俗習慣,都擁有著令人難以置信的邏輯自洽性。它不是那種為瞭炫技而堆砌設定的空洞架子,而是讓這些元素完美地服務於故事和人物的成長。舉個例子,書中描繪的那個特殊儀式的細節,從服裝的材質到念誦的禱文,都充滿瞭深層的文化寓意,即便抽離齣來單獨看,也像是一件精美的藝術品。我花瞭好大力氣纔把那些復雜的派係關係和曆史恩怨梳理清楚,但一旦理解瞭這些根基,我對主角們行為的理解也就豁然開朗瞭。那種“啊,原來如此”的頓悟感,比解開謎團本身帶來的快感更強烈。這本書的深度在於,它讓你在閱讀的過程中,不自覺地開始思考“如果我生活在那個世界,我的道德標準會如何變化?”它挑戰瞭我們習以為常的二元對立思維,展現瞭一個灰色地帶的復雜性。
評分圖書質量精美,內容也不錯,希望小朋友喜歡
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評分可以
評分印刷質量很好,精品書的感覺,也的確是經典著作,適閤中高年級小學生。
評分喜歡看書,喜歡買書,希望京東多搞些活動。
評分太棒瞭!多讀書!讀好書!開捲有益!
評分沒想到能在京東上購買到,物有所值,京東購物很方便
評分111111111111
評分好好好好好好好好好好好好好好
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