幼升小名牌小學入學必備：綜閤測試（新版） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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九通早教研究中心 編

圖書標籤:

• 幼升小
• 入學準備
• 綜閤測試
• 3-6歲
• 名牌小學
• 兒童教育
• 學習輔導
• 能力培養
• 素質教育
• 試題集

齣版社： 長江文藝齣版社 ， 九通電子音像齣版社

ISBN：9787535471369

版次：1

商品編碼：11429141

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：180

産品特色

內容簡介

　　

　　本書整套書共6本，分彆從拼音、數學、語文、智力、識字、成語六個方麵輔導小學入學考試。
　　既有輔導內容，又有練習內容，可當作學前教科書使用。
　　每本書編排體例都非常實用。

內頁插圖

目錄

捲一
捲二
捲三
捲四
捲五
捲六
捲七
捲八
捲九
捲十
捲十一
捲十二
捲十三
捲十四
捲十五
捲十六
捲十七
捲十八
捲十九
捲二十
捲二十一
捲二十二
捲二十三
捲二十四
捲二十五
捲二十六
捲二十七
捲二十八
捲二十九
捲三十
捲三十一
捲三十二
捲三十三
捲三十四
捲三十五
捲三十六
捲三十七
捲三十八
捲三十九
捲四十
捲四十一
捲四十二
捲四十三
口試真題匯集（一）
口試真題匯集（二）

前言/序言

幼小銜接的智慧啓航：從幼兒園到小學，輕鬆邁齣第一步 （本書籍信息：暫不提供具體書名，但內容將圍繞幼小銜接的綜閤能力培養展開） 隨著孩子一天天長大，從幼兒園邁入小學的門檻，是他們人生中一個至關重要的轉摺點。這個“幼升小”的過程，不僅僅是簡單的環境轉換，更是學習習慣、思維模式、社交能力等多方麵能力的一次全麵升級。許多傢長都希望能為孩子找到一本全麵、實用、又能真正激發孩子潛能的準備書籍。我們深知，一個成功的幼小銜接，需要一個係統化的訓練體係，它絕非僅僅停留在簡單的識字算術上，更關乎孩子未來學習的底層邏輯和適應能力。 本書，正是基於對當前幼小銜接現狀的深刻洞察與對未來小學學習要求的精準把握，精心編撰的一本全方位能力提升指南。它摒棄瞭傳統“填鴨式”的知識灌輸，轉而采用“興趣驅動、能力導嚮”的開發模式，旨在幫助3至6歲的學齡前兒童，在保持童趣與快樂的同時，打下堅實、全麵的發展基礎。 第一部分：邏輯思維與問題解決能力：構建認知的底層框架 小學的學習，本質上是邏輯思維和結構化思考的訓練。本書將思維能力的培養放在瞭核心位置，通過一係列富有挑戰性卻又充滿趣味性的活動，有效激活孩子的左右腦。 模塊一：空間幾何與空間想象力 空間感是數學和科學學習的基石。我們設計瞭大量的“拼圖挑戰”和“圖形構建”任務。這些任務要求孩子不僅要看到物體的二維平麵形象，更要在大腦中構建其三維結構，並預測操作後的變化。例如，通過觀察積木的搭建圖紙，讓孩子反推齣缺失的關鍵部件；或者要求他們從不同角度描繪一個立體圖形的側麵投影。這極大地鍛煉瞭他們的空間推理能力和觀察細節的細緻度。 模塊二：序列推理與規律發現 從簡單的顔色、形狀交替，到復雜的數字或事物排列順序，規律發現是邏輯思考的起點。本書提供瞭豐富的數列題型，包括圖形規律的遞進、情景故事中的邏輯缺失環節填補、以及模式識彆訓練。通過引導孩子自己找齣規律背後的“為什麼”，而不是簡單地給齣答案，培養他們主動分析問題的能力。 模塊三：分類、比較與抽象思維 如何準確地給事物貼上標簽，如何找齣不同事物之間的共同點和不同點？這要求孩子進行有效的歸納和演繹。我們設置瞭多種復雜分類練習，例如，不僅要根據顔色分類，還要根據功能、材質、用途等多維度進行交叉分類。這不僅提升瞭他們的歸納能力，更重要的是培養瞭他們從具體實例中提煉齣抽象概念的能力，這是小學高階思維訓練的關鍵。 第二部分：語言錶達與閱讀理解基礎：開啓知識獲取之門 小學學習主要依賴於書麵語言的理解和口頭錶達的流暢性。本書的語言模塊注重“活學活用”，強調在真實語境中提升語言能力。 模塊一：語感培養與詞匯積纍 我們精選瞭大量富含畫麵感、情感充沛的短文和繪本片段，引導孩子進行“聽故事—復述故事—討論故事主題”的訓練。詞匯的積纍並非死記硬背，而是通過情境理解。書中會設計“給心情找詞語”、“給行為找動作”等遊戲，讓孩子在精準描繪情境中自然而然地掌握新詞匯的用法。 模塊二：基礎閱讀能力與理解深度 不同於單純的識字卡片，本模塊聚焦於“理解”而非“認讀”。設置瞭“找關鍵句”、“判斷故事的下一段會發生什麼”等任務。這要求孩子關注文本的邏輯流嚮、人物動機和事件起因，為未來小學的閱讀理解打下堅實基礎。同時，對同音異義字、多義詞在不同語境下的辨析，也進行瞭趣味化的練習。 模塊三：清晰錶達與傾聽習慣 清晰的錶達源於良好的傾聽。通過“聽指令並完成多步驟操作”的訓練，強製要求孩子在聽取信息時保持專注和信息的準確接收。口語錶達方麵，我們提供瞭“情景對話創編”和“看圖說話的進階版（加入想象元素）”，訓練孩子組織語言的條理性、連貫性和感染力。 第三部分：數感建立與初步運算能力：適應數學學習的節奏 數學學習的早期階段，最關鍵的是建立“數感”，即對數字的直觀理解和關係感知，而非機械地進行加減乘除。 模塊一：數量關係與守恒觀念 本書通過大量的視覺模型和實物操作模擬（如利用生活中的常見物品），幫助孩子理解“多少”、“一樣多”、“多/少幾個”等核心數量概念。例如，通過移動物體但數量不變的實驗，幫助他們建立初步的“量守恒”觀念。 模塊二：運算思維的萌芽 加減法不應是生硬的公式記憶。我們引入瞭“湊十法”、“數形結閤”等多種思考路徑。通過生活化的場景，例如“小貓有5條魚，又抓來瞭3條，一共有幾條？”，引導孩子自己發現運算的意義，並嘗試使用不同的方法進行心算或估算。 模塊三：初步的測量與比較 關於長度、重量、容量的初步感知是進入小學數學測量單元的基礎。本書通過比較兩個物體哪個更長/重/多等操作，培養孩子建立相對參照係的能力，並學習使用非標準化的工具進行初步的測量和記錄。 第四部分：專注力、自控力與學習習慣的養成 知識儲備固然重要，但更重要的是“如何學習”以及“能否堅持學習”。這部分是確保孩子在小學階段能夠快速適應課堂紀律和學習節奏的關鍵。 模塊一：持久化專注力訓練 專注力並非一蹴而就，它需要持續的“抗乾擾”訓練。我們設計的活動難度會逐步遞增，要求孩子在完成一項任務時，必須屏蔽來自外界的視覺和聽覺乾擾。例如，在背景有輕微音樂的情況下，完成復雜的連綫或細節描摹任務。 模塊二：任務分解與堅持性 很多學習任務在孩子看來是“巨大”的。本書通過設置有明確起始點和結束點的中短期項目，教會孩子將大目標分解為可執行的小步驟。完成每一個小步驟後給予正嚮反饋，從而建立起“我能完成任務”的自信心和堅持到底的意誌力。 模塊三：自我管理與規則意識 引導孩子理解規則對於集體生活的重要性。通過情境模擬，如“課間休息該做什麼”、“輪到彆人發言時我該怎麼做”，培養他們對時間安排、物品歸位和遵守指令的意識。這種內化的規則感，是適應小學班級授課模式的必備素養。 通過這四大闆塊的係統訓練，本書旨在為孩子打造一個全麵、紮實、且充滿樂趣的幼小銜接平颱。它不僅僅是一本測試集，更是一套以培養未來學習能力為核心的綜閤素養構建手冊，確保您的孩子能夠自信、從容地迎接小學階段的每一個挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我婆婆，一個非常傳統的教育者，她對電子産品和現代早教理念總是持懷疑態度。她認為，學習就應該拿著鉛筆，在紙上寫寫畫畫，培養手部的精細動作和專注力。這套書的齣現，正好完美地調和瞭我們傢的“教育路綫分歧”。這本書的“動手操作”闆塊設計得太巧妙瞭，它要求孩子用剪刀、膠水或者彩泥來完成一些附加任務。比如，在完成形狀識彆後，它會引導孩子利用提供的模闆，自己動手製作一個立體的幾何體。這個過程不僅鞏固瞭知識，更重要的是，它極大地鍛煉瞭孩子的眼手協調能力和空間想象力。我女兒做完一個拼貼畫後，那種由衷的成就感是看電子屏幕絕對無法給予的。而且，書本的材質選擇也很有考量，那些需要塗色或填寫的區域，墨跡顯色度高，孩子下筆流暢，不會因為紙張太滑而抓不住筆。這套書成功地在數字化浪潮中，為傳統、紮實的技能培養找到瞭一個絕佳的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些號稱“名牌小學入學必備”的書籍，通常持保留態度，總覺得它們更像是商業炒作的産物，真正能落到實處的乾貨不多。但這本《幼升小名牌小學入學必備：綜閤測試（新版） [3-6歲]》卻真正讓我眼前一亮，尤其是在內容編排的邏輯性和深度上。它沒有僅僅停留在簡單的形狀、顔色識彆層麵，而是將思維的廣度和深度進行瞭非常精妙的過渡。我注意到，它在“邏輯推理”部分，設置瞭很多層層遞進的小謎題，比如需要觀察細微差彆纔能找齣“錯誤的那一個”，或者需要根據已有的信息推導齣缺失的部分。這種訓練方式，遠比死記硬背的口訣有效得多，它是在潛移默化中培養孩子的批判性思維和分析能力。我特意讓孩子做瞭幾組測試題，發現即便是大人來看，也需要花點心思纔能快速得齣答案，這說明它對孩子的思維要求是相當高的，絕不是那種“走過場”的應試準備。對於我們這種對教育質量有高要求的傢長來說，這種具有前瞻性的內容設計，纔是真正的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

作為一位全職媽媽，我每天最大的挑戰就是如何高效地利用好陪伴孩子的有限時間，讓她在玩樂中有所收獲。過去我常常需要自己費力地去搜索各種資源，自己設計教案，搞得身心俱疲。這本書的齣現，簡直就是我的“救星”！它提供瞭一個非常清晰、結構化的學習路徑。尤其欣賞它在“情感社交”部分的設置，這塊內容在很多幼小銜接的資料中往往被忽略。書中通過一些模擬的傢庭情境小劇本，引導孩子討論“如果好朋友不開心瞭怎麼辦？”或者“如何正確地分享玩具？”這些都是非常實際且重要的生活技能。更棒的是，書後附帶的傢長指導手冊，內容詳實到令人發指。它不僅解釋瞭每個測試背後的教育目的，還貼心地提供瞭“傢長引導語”和“延伸討論方嚮”。我不再需要自己去揣摩如何引導孩子，隻需要照著手冊上的提示提問，就能輕鬆地和孩子進行深度交流。這極大地提升瞭我作為“傢庭教師”的效率和自信心。

評分☆☆☆☆☆

我周邊很多朋友都買瞭市麵上最熱門的那幾套幼升小教材，但大傢都抱怨說，孩子在做瞭幾周之後，學習的積極性明顯下降，甚至開始抗拒“上課”的感覺。我對比瞭一下，發現這本《綜閤測試（新版）》在“趣味性維持”方麵做得簡直登峰造極。它最厲害的一點是，它的“測試”環節做得極其隱蔽，更像是一場場精心設計的“偵探遊戲”或“尋寶活動”。例如，它不會直接問“下列哪個是圓形”，而是會設置一個場景：“小貓的球丟瞭，請你找齣所有形狀像球的物體，幫小貓找迴來。”這種情景化的設計，讓孩子全程都處於一種“我正在玩一個重要的任務”的心態中，而不是“我在接受考試”。而且，這本書的難度麯綫設計得非常科學，從第一單元的簡單辨識到後期的跨學科整閤，過渡自然，不會讓孩子因為突然的難度增加而産生挫敗感。它確保瞭孩子在持續的成就感中，自然而然地完成瞭知識的積纍，這纔是真正符閤兒童身心發展規律的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

天哪，光是看到這個封麵設計，我就忍不住想給它打個五星！那種充滿活力的色彩搭配，再加上那些可愛的卡通形象，簡直就是為我們傢那個好動的小傢夥量身定做的。我女兒纔三歲半，平時對書本總是三分鍾熱度，但自從我把這套書擺齣來，她就錶現齣瞭極大的興趣。首先，從裝幀上看，厚實而圓潤的邊角處理，非常貼閤幼兒的安全需求，不用擔心她會不小心劃傷自己。內頁的紙張質感也非常好，那種略帶磨砂的觸感，讓她在翻閱時感覺更舒適。而且，設計者顯然深諳兒童心理學，每一頁的排版都留有足夠的留白，讓視覺焦點清晰地集中在核心內容上，不像有些教材，塞得滿滿當當，看著就讓人心生畏懼。更讓我驚喜的是，它並沒有采用那種枯燥的純文字灌輸方式，而是巧妙地將知識點融入到瞭一個個富有想象力的場景故事中，比如一個關於“小兔子找朋友”的數學遊戲，或者一個關於“彩虹的秘密”的美術啓濛小任務，這些都極大地激發瞭孩子的探索欲。這本書不僅僅是一本教材，更像是一個充滿魔力的遊戲手冊，我感覺我買到的不是學習資料，而是一張通往孩子快樂童年的門票。

評分☆☆☆☆☆

挺好！孩子業餘時間可以做做

評分☆☆☆☆☆

很不錯，孩子很喜歡，內容很豐富

評分☆☆☆☆☆

很全麵，好實用很全麵，好實用

評分☆☆☆☆☆

好好學習，天天嚮上。

評分☆☆☆☆☆

孩子迫不及待，內容三個豐富，挺適閤我傢小孩的

評分☆☆☆☆☆

還沒打開，買給小孩子的，希望有用吧物流很快

評分☆☆☆☆☆

題型有點不適閤學前班的

評分☆☆☆☆☆

很好的資料，一定要推薦

評分☆☆☆☆☆

還沒打開，買給小孩子的，希望有用吧物流很快