小可愛觸摸書：觸覺敏感期綜閤認知故事（套裝共4冊） [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

[法] 巴基塔 等 著，樂樂趣 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 觸覺遊戲
• 親子互動
• 0-3歲
• 早教
• 益智
• 觸摸書
• 布書
• 安全材質
• 感官發展

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：11868272

版次：1

商品編碼：11868272

包裝：精裝

開本：24開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲

　　書中精心鑲嵌瞭各種觸摸材料，讓孩子一邊觸摸，一邊閱讀清新甜美的小故事，促進基礎認知，感知光滑、毛茸茸、凸起、柔順等多種觸感，在指尖下探索豐富多彩的世界。還有翻翻頁、小紙袋等互動設計，感受尋找的驚喜！

內容簡介

　　小美人魚米拉好想和朋友們一起去玩耍。她輕盈地穿過五顔六色的珊瑚礁：“誰想和我玩捉迷藏呀？”“我！”一個甜甜的聲音響起。是誰呢？想知道嗎？打開翻翻頁看一看吧！……
　　花仙子麗莎早上醒來時，發現自己掛在花枝上的翅膀不見瞭！為瞭找迴翅膀，麗莎嚮各種小動物去打聽……
　　報警電話一響，消防員比伯就馬上齣動。他救瞭睏在樹上的貓，救瞭麵包房起火時的小鼠夫人。而當小比伯迴傢做蛋糕時，卻發生瞭意外的事……
　　小恐龍要去探索外麵的世界嘍！咦，樹叢中是誰的眼睛忽閃忽閃的？小恐龍好想去看個清楚。沒走幾步，“啊呀！”突然冒齣來一隻毛絨絨的怪物，小恐龍被嚇壞瞭，趕快往迴跑。……

內頁插圖

目錄

《美人魚捉迷藏》
《花仙子找翅膀》
《消防員的一天》
《小恐龍的曆險》

前言/序言

好的，以下是為您準備的圖書簡介，內容聚焦於其他類型的兒童讀物，並且力求詳盡、自然： --- 精選童書導覽：啓濛之徑與想象之翼 本導覽旨在為不同發展階段的嬰幼兒及其傢長，呈現一套精心挑選的、旨在促進早期認知發展、語言習得與情感構建的優質繪本與概念書籍。我們聚焦於那些在藝術錶現力、教育價值和互動體驗上獨樹一幟的作品，它們將成為孩子探索世界、構建心智圖譜的可靠夥伴。 第一部分：深度認知與概念構建（針對1-4歲） 主題聚焦：色彩、形狀、數字與基礎邏輯 對於剛剛開始理解周圍世界的幼兒來說，清晰、重復且富有美感的概念書籍是他們建立初始認知框架的關鍵。本部分推薦的書籍，著重於用最直觀的方式，將抽象的概念具象化。 1. 《點點變變變：全球暢銷的初階認知畫冊》 核心特色： 這套書采用極簡主義的設計風格，每一頁隻聚焦於一個核心概念——比如“紅色的圓”或“兩條平行綫”。它摒棄瞭復雜的敘事，完全依賴於強烈的視覺衝擊力和色彩對比來吸引孩子的注意力。 內容詳解： 色彩認知深化： 不僅僅是識彆“藍”，而是探索“深藍如夜空”、“淺藍如水洗的牛仔布”等不同色調的細微差彆。通過將顔色融入到熟悉的物體（如天空、海洋、漿果）中，幫助孩子建立色彩與現實世界的關聯。 形狀的幾何基礎： 以動態的插畫展示形狀如何組閤。例如，展示如何用兩個三角形拼成一個菱形，或者一個圓形如何滾動起來。這不僅是識彆，更是對空間關係的初步理解。 數量與排序： 使用波普藝術風格的插圖來呈現數字“1”到“10”。每一頁都會通過排列獨特的動物或自然元素，讓孩子在欣賞藝術的同時，自然地數數。其精妙之處在於，即便是“七”，也是以一種不對稱但平衡的美感呈現，訓練孩子的視覺平衡感。 互動機製（翻頁與推拉）： 雖然不屬於觸覺書範疇，但它巧妙地結閤瞭硬紙闆書的翻頁設計。某些關鍵頁麵設有小翻頁，揭示隱藏的物體，進一步鞏固對數量的記憶，例如，數到“五”的蝴蝶，翻開後，五隻蝴蝶全部飛走。 2. 《小小工程師：建造世界的第一本書》 核心特色： 激發幼兒對機械結構和基礎物理原理的好奇心。這套書非常適閤那些對汽車、火車和建築錶現齣濃厚興趣的孩子。 內容詳解： 交通工具的內部構造： 用清晰的剖麵圖展示卡車、挖掘機是如何工作的。例如，挖掘機的鏟子如何通過液壓杆抬起，而不是簡單地展示一輛黃色卡車。 工程中的力量與平衡： 通過簡單的比喻（如“橋梁需要堅固的腿”），解釋支撐和承重這些基礎概念。書中會展示拱形橋和梁橋的區彆，以及為什麼有些結構更穩定。 工作流程的序列性： 重點描述一個復雜任務的分解過程。例如，修路的過程：先是平整地麵（推土機的工作），然後鋪設瀝青（壓路機的工作），最後畫上標綫。這培養瞭孩子對“步驟”和“因果關係”的初步認識。 材料科學的萌芽： 簡單介紹不同的建築材料——“木頭很輕可以搭房子，鋼鐵很強可以造摩天大樓”。插圖采用復古的工程藍圖風格，視覺上既專業又吸引人。 第二部分：情感培育與社會性發展（針對2-5歲） 主題聚焦：情緒管理、友誼建立與自我認知 隨著孩子語言能力的提升，他們開始處理復雜的情感和社交關係。這部分推薦的書籍，側重於通過故事的代入感，幫助孩子認識和接納自己的內心世界。 3. 《情緒怪獸去哪裏瞭？——我的第一本情緒繪本》 核心特色： 這是一本探討“復雜情緒”而非單一情緒的繪本，它將抽象的情感擬人化為色彩斑斕、造型奇特的“怪獸”。 內容詳解： 情緒的混閤性： 故事的主人公“小艾米”發現，她今天感覺“有點開心，但又有點擔心”，她的情緒怪獸不是單一的顔色，而是“黃色夾雜著一點灰色的斑點”。這引導孩子理解情緒是流動的、混閤的。 “安置”情緒的練習： 故事不主張“壓抑”情緒，而是教導孩子如何“安置”它們。比如，當“嫉妒怪”（綠色帶刺）齣現時，父母可以引導孩子把它放在一個“情緒盒”裏，等冷靜下來後再拿齣來談論。 共情能力的培養： 通過描述其他角色的情緒反應，促進讀者的共情。例如，當朋友因為玩具壞瞭而生氣時，主人公能迴想起自己“難過怪”的樣子，從而給予安慰。 積極的語言引導： 書中提供瞭一係列積極的語言模型，幫助孩子在錶達負麵情緒時，也能同時錶達自己的需求。如不說“我恨你”，而說“你拿走瞭我的筆，這讓我很生氣，我需要它。” 4. 《小偵探阿布的秘密基地：探索隱私與界限》 核心特色： 這是一個關於身體自主權、個人空間和友誼界限的溫和寓言故事，用“秘密基地”的概念來比喻“個人隱私”。 內容詳解： 身體的“安全區”： 阿布有一個用毯子搭起來的秘密基地，隻有他自己知道入口和密碼。故事通過這一比喻，解釋瞭為什麼有些事情（比如洗澡、睡覺）是私人活動。 “可以”與“不可以”的邊界： 故事中，阿布的朋友小熊很想進入基地，但阿布堅定地告訴小熊：“你可以看外麵，但不能未經允許進來。”這柔和地引入瞭身體接觸的界限概念——“彆人不能隨意觸碰你的秘密基地”。 錶達拒絕的勇氣： 當一個角色（比如淘氣的猴子）試圖未經允許進入時，阿布學會瞭用清晰、堅定的聲音說“不”。故事強調，說“不”並不會破壞友誼，反而能讓友誼更健康。 分享的智慧： 故事的結尾，阿布邀請小熊進入基地，但設立瞭新的規則（比如，不能弄亂阿布的“寶藏”）。這教育孩子，分享是基於雙方意願和相互尊重的，而不是強迫。 第三部分：文學性與想象力驅動（針對3歲以上） 主題聚焦：敘事結構、想象力拓展與藝術鑒賞 這些書籍超越瞭純粹的教育功能，它們本身就是精美的文學作品，旨在激發孩子對宏大敘事和藝術美學的感知。 5. 《雲朵製造廠的最後一位學徒》 核心特色： 一部充滿詩意和奇幻色彩的長篇初階繪本，探討瞭創造力的傳承與個性的價值。 內容詳解： 想象力的視覺化： 雲朵工廠生産的不是普通的雲，而是“憤怒的烏雲”、“慶祝的棉花糖雲”和“思考者的捲麯雲”。插圖采用瞭油畫與水彩結閤的技法，畫麵層次豐富，鼓勵孩子觀察光影變化。 打破常規的英雄： 主角是一個不擅長製作標準雲朵的學徒，他總是不小心做齣“像魚一樣的雲”或“會唱歌的雲”。當工廠麵臨危機時，正是他那些“不閤規矩”的創造力拯救瞭大傢。這贊美瞭原創性和多樣性。 敘事節奏的訓練： 故事的鋪陳緩慢而細膩，句式結構復雜多變，引導孩子適應更長的閱讀時間，並捕捉潛藏在文字背後的情緒流動。 哲學思辨的萌芽： 故事中提及“最好的雲，不是最像雲的雲，而是最能錶達此刻心情的雲”，引導孩子初步思考“什麼是美”和“什麼是價值”。 總結 本導覽所推薦的圖書，覆蓋瞭從基礎感官認知到復雜情感理解的廣闊領域。它們的設計理念是：認知啓濛應是美學體驗，情感教育應是故事代入。 每一本書都力求在視覺、敘事和教育目標上達到高度統一，確保孩子在閱讀的旅程中，不僅學到瞭知識，更收獲瞭對世界和自我的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

哇塞，我最近淘到瞭一本超級棒的繪本，簡直是育兒神器！這本《奇妙的動物世界》講的是各種動物的生活習性，畫麵色彩非常鮮艷，小寶寶的注意力一下子就被吸引住瞭。我傢的寶寶現在對小狗“汪汪”叫、小貓“喵喵”叫特彆感興趣，這本書裏不僅有栩栩如生的插圖，還有很多擬聲詞，每次讀到“大象長長的鼻子甩啊甩”，我都會模仿那個動作，寶寶笑得前仰後閤的。最讓我驚喜的是，這本書的紙質非常厚實，邊角都是圓弧處理的，完全不用擔心寶寶啃咬或者被劃傷。而且，它還設計瞭一些小機關，比如可以翻開的小翻頁，每次寶寶成功翻開一個，都會驕傲地拍手。這不僅僅是一本看圖識物的書，更像是一場親子互動遊戲，每次睡前閱讀時間都成瞭我們最溫馨的時刻。這本書的編排邏輯也很清晰，從森林到草原，再到海洋，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中瞭解瞭生態的多樣性，真的強烈推薦給所有新手爸媽！

評分☆☆☆☆☆

我找瞭好久，終於找到一本能夠同時滿足我倆閱讀偏好的繪本，那就是《城市建築師的想象力》。我作為一個大人，對建築設計和城市規劃多少有點興趣，而這本書完美地融閤瞭藝術性和結構性。它不是簡單地展示摩天大樓的照片，而是深入淺齣地介紹瞭不同曆史時期建築風格的特點，比如羅馬的拱門、哥特的飛扶壁，甚至還有一些未來主義的構想。這本書的排版設計極具巧思，很多跨頁是大尺幅的建築剖麵圖，清晰地展示瞭內部結構和承重原理。我抱著試試看的心態給孩子讀，沒想到他竟然對“地基”和“承重牆”這些概念産生瞭濃厚的興趣！我們甚至一起用積木模仿書裏的結構進行搭建遊戲。這本書成功地激發瞭孩子空間想象力，同時也滿足瞭我對知識的渴求。它拓展瞭“繪本”的定義，不再局限於簡單的故事敘述，而是成為瞭一個充滿知識密度和視覺衝擊力的多功能讀物。

評分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭一套叫做《小小發明傢的科學日記》的係列叢書，這簡直是為我這個熱愛拆裝玩具的“破壞王”兒子量身定做的！這套書不是那種枯燥的科普讀物，它完全是以一個孩子的視角，通過他日常生活中遇到的“小問題”——比如為什麼雨傘能遮雨、為什麼小船能在水上漂浮——引齣背後的科學原理。每一頁的插圖都充滿瞭幽默感和想象力，那些復雜的物理現象都被畫成瞭生動有趣的漫畫。最贊的是，它在講解完原理後，還會附帶一個非常簡單的傢庭小實驗，比如用吸管吹氣球或者自製簡易磁鐵。我們上周試著做瞭其中一個小實驗，雖然過程有點小混亂，但孩子那種自己動手解開謎題的成就感，那種眼睛裏閃爍的光芒，讓我覺得買這套書值迴票價瞭。它成功地把“科學”這個抽象的概念，變得觸手可及、充滿樂趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須為《詩詞裏的四季》這本書點贊，因為它讓我成功地在孩子麵前“扳迴一城”。我一直擔心現在的孩子接觸不到傳統文化的美感，但這本書的齣現讓我看到瞭希望。它挑選瞭一些最朗朗上口、意境優美的古詩詞，比如“春眠不覺曉”，然後用非常現代、又不失古典韻味的插畫來詮釋。讓我驚艷的是，它沒有簡單地把詩詞翻譯成白話文，而是用更側重“感受”的方式來引導閱讀。比如，讀到寫月亮的詩句時，書頁會采用一種特殊的反光材質，模擬齣月夜的清冷與光華。這種多感官的體驗，讓原本抽象的文學意境變得具體可感。我的孩子雖然還不能完全理解格律，但他已經能準確地指齣，春天來瞭應該聽鳥叫，鞦天來瞭應該看落葉瞭。這是一本能夠滋養心靈，培養語感和審美情趣的絕佳讀物，完全不是那種應試教育的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，一開始我有點猶豫，畢竟市麵上這類主題的書太多瞭，但《跟著小熊去旅行》徹底顛覆瞭我的看法。它講述瞭一隻小熊從傢齣發，一路去拜訪不同朋友的故事，這條“旅行路綫”的設計非常巧妙，仿佛帶著孩子一起完成瞭環球探險。這本書的敘事節奏把握得極好，不像有些書那樣平鋪直敘，它在每一個場景轉換時，都會用一句充滿懸念的話來引導下一頁的內容，讓孩子一直保持著期待感。我尤其喜歡它對“友誼”這個主題的詮釋，小熊分享食物、互相幫助的場景描繪得細膩又感人。書裏用瞭水彩畫風，那種柔和的色調，讀起來讓人感覺心都靜下來瞭。我發現，讀完這個故事後，我傢寶貝似乎也更願意分享他的玩具瞭，這比任何說教都有用。它不僅僅是故事，更是一本關於情感教育的啓濛讀物，值得細細品味。

評分☆☆☆☆☆

可觸摸的立體部分比較少，有點遺憾，色彩還是很不錯。

評分☆☆☆☆☆

質量非常好

評分☆☆☆☆☆

買瞭好多 這個質量不錯

評分☆☆☆☆☆

棒

評分☆☆☆☆☆

不推薦，觸摸做的不好，不值這個價

評分☆☆☆☆☆

還可以，就是好可惜一本書隻有一個故事

評分☆☆☆☆☆

給小孩買的，拓展知識，實用性不錯，滿意。

評分☆☆☆☆☆

好書，不過小朋友還小，等大一點看

評分☆☆☆☆☆

商品太給力瞭，很好。。。