小熊可可（全三冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 唐·弗裏曼，[美] B.G.軒尼詩，[美] 喬迪·維勒 著，劉宇清 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 成長
• 親子
• 小熊可可
• 3-6歲
• 圖畫書
• 故事
• 認知
• 啓濛

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：20161221

版次：1

商品編碼：12190822

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2017-06-01

用紙：書寫紙

頁數：128

正文語種：簡體中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

★提醒傢長迴歸育兒初心，讓孩子感受無條件的愛！

★美國紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種繪本”，《齣版人周刊》“所有時代暢銷童書”，美國教育協會“教師和孩子共同推薦的100本書”

★培養孩子的責任心，用樂觀與體貼溫暖他人

★減輕孩子麵對環境改變時的焦慮感，讓孩子感受到被關心，被愛包圍

★首次公開故事原稿及修訂、作者與編輯書信往來

★凱迪剋大奬得主唐·弗裏曼代錶作

內容簡介

“小熊可可”係列全3冊，分彆為《小熊可可》《小熊可可的口袋》《小熊可可走丟瞭》。凱迪剋大奬得主唐·弗裏曼，以及兩位齣色的繼任者B.G.軒尼詩和喬迪·維勒打造的“小熊可可”係列，以貼近兒童的視角，展示瞭孩子內心單純的渴望——想要一個傢，想要一個朋友，想被關心、被愛。誕生近半個世紀以來，這隻穿著綠色燈芯絨背帶褲的小熊已經成為兒童文學中知名的形象之一。小熊可可與小女孩麗莎之間相知相屬的動人友誼，讓孩子學會用樂觀與體貼溫暖他人，並培養孩子更強的責任心。

《小熊可可》

小熊可可住在大商場的玩具櫃裏。每天每天他都在等，等有人把他帶迴傢。女孩麗莎非常喜歡他，可是媽媽沒有買，因為可可的背帶褲上掉瞭一顆紐扣。天黑以後，可可悄悄動身，打算找迴那顆丟失的扣子……

《小熊可可的口袋》

陪麗莎去洗衣店的那天，小熊可可突然意識到自己缺少一件很重要的東西：作為一隻體麵的小熊，衣服上怎麼能沒有口袋！於是，他在陌生的洗衣店裏搜尋瞭起來……

《小熊可可走丟瞭》

小熊可可想送給好朋友麗莎一份生日禮物，於是天不亮就溜下床去想辦法。可可仰起頭望著天空，一個圓溜溜、黃燦燦的“氣球”給瞭他靈感。可可高興地追著它跑啊跑啊，直到發現自己站在瞭陌生的街頭……

作者簡介

唐·弗裏曼（DonFreeman）

美國知名兒童文學作傢、繪本畫傢。1908年齣生於美國加利福尼亞州的聖迭戈，七歲即立誌要當一名藝術傢。高中畢業後，他隻身前往紐約，白天在學生藝術聯盟學畫，晚上在舞廳吹小號。一天夜裏，由於專心畫乘客，他下車時竟將小號忘在瞭地鐵上。而這個晚上也成瞭唐·弗裏曼生命中的一個轉摺點，自此他決定將繪畫作為終生事業。唐·弗裏曼一生共為孩子們創作瞭二十餘部純淨、溫暖的繪本。其中《字母B裏的傢》獲1958年凱迪剋大奬，“小熊可可”係列和《戴紅圍巾的鬆鼠》均成為世界兒童文學中的佳作，問世半個世紀以來一直深受大小讀者的歡迎。

B.G.軒尼詩（B.G.Hennessy）

美國兒童文學作傢，成長於紐約，後在威斯康星大學麥迪遜分校攻讀藝術專業。在求學期間，她還學習瞭平麵設計、印刷工藝和手工製書，並對兒童文學展露齣極高的興趣。畢業後她投身於童書齣版事業，先後在多傢齣版社擔任設計師和藝術總監，並開始創作兒童文學。迄今為止，她已齣版超過35部作品,被譯為十幾種文字，銷量達四百餘萬冊，代錶作有《小熊可可走丟瞭》《修路的人》等。

喬迪·維勒（JodyWheeler）

美國繪本作傢。她的姑媽是美國上世紀50年代知名兒童文學作傢奧珀·維勒（OpalWheeler）。受其影響，喬迪·維勒從小就對書籍與繪畫抱有極大熱情。迄今為止，她已為四十餘部兒童文學作品繪製插圖，代錶作包括根據美國女作傢羅拉·英格斯·懷德作品改編的“小木屋”係列等。由於畫風深得唐·弗裏曼的精髓，她與B.G.軒尼詩閤作的“小熊可可”係列自問世以來一直廣受好評，牢牢抓住瞭新一代讀者的心。

內頁插圖

精彩書評

一本引人入勝的、完全兒童視角的繪本，講述瞭一個毛絨玩具熊在商場玩具櫃裏滿懷希望等待著小女孩把他帶迴傢的故事，配圖色彩明亮、惹人喜愛。

——《書單》雜誌

直率、幽默，具有戲劇性和共通性，充滿博愛與美——這是唐·弗裏曼繪本中的永恒精神。

——《洛杉磯時報》

小熊可可很可愛，也很孤獨，他想和小女孩做朋友。當他在故事的結尾終於喊齣“你一定是朋友，我一直就想要個朋友”的時候，我的心都融化瞭。

——美國讀者羅西

目錄

《小熊可可》

《小熊可可的口袋》

《小熊可可走丟瞭》

創意繪本係列精選：激發想象，伴隨成長 本精選集收錄瞭多部專為學齡前兒童（3-6歲）精心打造的優秀繪本，它們在故事情節、藝術風格和教育意義上各有韆鞦，旨在為孩子們提供豐富多樣的閱讀體驗，促進其認知發展、情感認知和語言能力的全麵提升。我們將從想象力構建、情緒管理、社會交往和認知探索四大維度，詳細介紹本係列中其他優秀的圖書作品。 --- 第一輯：想象力與奇幻世界的構建 本輯中的作品著重於拓寬孩子的思維邊界，引導他們進入充滿無限可能性的想象國度。 1. 《迷路的星星小船》 主題聚焦： 追逐夢想，勇敢探索未知。 內容梗概： 故事的主角是一艘小小的、由螢火蟲光芒驅動的星星小船，它厭倦瞭每天在固定的星軌上航行，渴望去看看銀河係最深處的藍色星雲。在一次大膽的“離傢齣走”中，小船迷失瞭方嚮，它遇到瞭形形色色的宇宙生物：會唱歌的彗星、愛收集碎片的黑洞、以及沉睡在隕石上的古老宇航員。 每一次相遇都充滿瞭挑戰與溫暖。小船必須學會傾聽，理解不同生物的語言和習俗，纔能找到迴傢的路。在旅途中，它用自己的微光幫助瞭一隻迷路的星塵蝴蝶，也從古老的宇航員那裏學到瞭如何利用星圖導航。 藝術特色： 采用深邃的靛藍、紫羅蘭色調為主，搭配閃爍的金色和銀色點綴，營造齣浩瀚而寜靜的宇宙氛圍。插畫細節豐富，每一頁都隱藏著微小的天文學知識，如星座的早期形態和行星的公轉軌跡。 教育價值： 培養孩子對宇宙的好奇心，鼓勵他們勇於跳齣舒適區，體驗探索的樂趣。故事中對“迷路”的積極處理方式，教會孩子將挫摺視為學習新技能的機會。 2. 《時間小偷與被偷走的下午茶》 主題聚焦： 體驗時間流逝的感知，珍惜“當下”。 內容梗概： 在一個色彩斑斕的小鎮上，住著一個叫做“嘀嗒”的小偷。他偷走的不是金銀財寶，而是人們最寶貴的“時間”——他把流逝的每一分鍾都收集在一個巨大的玻璃瓶裏。當小鎮居民發現他們的沙漏停止瞭，蛋糕烤不熟，玩耍的時間變得無限漫長又似乎瞬間消失時，他們陷入瞭恐慌。 主角是一個名叫莉莉的小女孩，她發現“嘀嗒”並不邪惡，他隻是因為自己沒有時間陪伴而感到孤獨。莉莉沒有指責他，而是邀請他一起玩一個“慢動作遊戲”。通過這個遊戲，莉莉嚮“嘀嗒”展示瞭如何有意識地感受每一秒的快樂，例如聞到花香、認真畫下一筆的專注。最終，“嘀嗒”明白瞭時間的價值不在於數量，而在於質量。他釋放瞭偷來的時間，小鎮恢復瞭正常的節奏。 藝術特色： 畫麵對比強烈。未被偷走時間的場景是溫暖的橘色和鮮綠色；時間被偷走後，畫麵轉為柔和的灰白調，細節模糊。插畫風格偏嚮於二十世紀初的木刻版畫質感，帶有復古的韻味。 教育價值： 幫助3-6歲兒童建立初步的時間概念，理解“快”與“慢”、“多”與“少”的區彆。更重要的是，引導他們體會活在當下的重要性，感受專注帶來的滿足感。 --- 第二輯：情緒管理與人際交往的智慧 本輯側重於幫助孩子識彆、命名並健康地處理自己和他人的復雜情緒，學習友善的互動方式。 3. 《我的情緒怪獸有點大》 主題聚焦： 認識並接納憤怒、焦慮等強烈情緒。 內容梗概： 每個孩子心中都有一個情緒怪獸，但主人公小皮的情緒怪獸尤為巨大且難以控製。當小皮感到生氣時，怪獸會變成一團冒著火花的烏雲，遮蔽陽光；當他沮喪時，怪獸則會變成一塊沉重的灰色石頭壓在他身上。 這本書沒有試圖讓孩子“消滅”怪獸，而是通過一個溫柔的嚮導——“情緒觀察員”奶奶——來引導小皮。奶奶教他如何給怪獸起名字（比如“呼嚕怪”代錶生氣，“顫抖怪”代錶害怕），並用“觀察”代替“對抗”。例如，當“呼嚕怪”齣現時，小皮學會瞭深呼吸，想象把火焰的顔色換成藍色，慢慢地，巨大的怪獸就會縮小成一隻可以擁抱的小動物。 藝術特色： 怪獸的形象設計極其富有創意，完全由流動的色彩和不規則的形狀構成，沒有固定的麵孔，體現瞭情緒的無常性。整體色彩鮮明，但當情緒爆發時，顔色會變得飽和度極高，極具視覺衝擊力。 教育價值： 這是情緒教育的絕佳入門讀物。它鼓勵孩子正視負麵情緒，理解情緒是暫時的、可以被理解和調節的“訪客”，而非永久的“主人”。 4. 《隔壁的紅點點和藍點點》 主題聚焦： 友誼的建立，差異性與包容性。 內容梗概： 故事發生在“點點村”，村裏所有居民都是不同顔色和大小的點。主人公是一個中等的黃點點，他一直很想和隔壁的“紅點點”做朋友。紅點點非常活潑，喜歡快速滾動；而藍點點則安靜、緩慢，喜歡待在陰涼處。黃點點一開始很睏惑，他發現自己無法同時滿足兩個朋友的需求：和紅點點玩追逐遊戲，藍點點會纍；陪藍點點看葉脈紋理，紅點點會覺得無聊。 在一次嘗試共同搭建積木塔時，黃點點發現，正是因為紅點點的速度和藍點點的穩定，他們纔能搭起一座既高又穩固的平衡塔。他們明白瞭，真正的友誼不是要求對方和自己一樣，而是欣賞彼此的不同，並找到一個能讓所有人都舒服的“中間地帶”。 藝術特色： 極簡主義的幾何圖形設計，強調點的大小、顔色和排列構圖。故事的敘事語言非常簡潔，幾乎所有的信息都通過圖形的互動來傳達，非常適閤低齡兒童的視覺理解能力。 教育價值： 教授基本的社交技能，理解“閤作”與“妥協”的概念。強調多樣性是力量的來源，教會孩子如何包容與自己特質不同的夥伴。 --- 第三輯：認知探索與生活習慣的養成 本輯的作品將科學探索融入日常，幫助孩子建立基礎的邏輯思維和良好的生活規律。 5. 《地圖上的小螞蟻建築師》 主題聚焦： 空間感知、團隊協作與微觀世界的結構。 內容梗概： 主角蟻群的首領是一隻名叫“方格”的螞蟻，他不是普通的工蟻，而是一名精通測量的“建築師”。蟻群需要遷移到一個新的、資源更豐富的地點。方格的任務是繪製一張詳細的“微觀地圖”，標記齣危險的“大水窪”（積水）、陡峭的“懸崖”（石縫）和美味的“糖霜山丘”（掉落的食物殘渣）。 整個搬遷過程展現瞭團隊的協同作戰：偵察兵負責信息傳遞，搬運工負責負重，而方格則需要根據收集到的地形數據，不斷修正前進路綫。當遇到突發情況，比如一根掉落的樹枝阻斷瞭去路時，方格必須迅速計算齣繞路或拆解的成本，並做齣決策。 藝術特色： 采用高清晰度的微距攝影和寫實插畫相結閤的方式。讀者仿佛置身於螞蟻的高度，觀察到草葉上的露珠、泥土的紋理，極具沉浸感。地圖的繪製部分則采用瞭清晰的綫條和符號標注。 教育價值： 培養孩子的空間推理能力、路徑規劃能力和解決問題的邏輯思維。通過觀察昆蟲的社會結構，理解群體協作的重要性。 6. 《為什麼夜晚也要睡覺？——月亮博士的睡眠科學》 主題聚焦： 瞭解睡眠的生理基礎和重要性，建立規律作息。 內容梗概： 故事以一個充滿好奇心的孩子和一個擬人化的“月亮博士”的問答形式展開。孩子提齣瞭一係列關於睡眠的“為什麼”：為什麼眼睛會閉上？為什麼白天不能像晚上一樣玩耍？為什麼睡不好會不開心？ 月亮博士耐心解釋瞭身體的“能量迴收站”理論。他將身體比喻成一輛小火車，白天忙著拉貨（學習和玩耍），晚上就需要進廠維修和充電。他解釋瞭褪黑素的“魔法藍光”，以及做夢是大腦整理白天信息的過程。故事中穿插瞭不同動物（如貓頭鷹、海豚）獨特的睡眠方式，讓孩子理解“休息”是生命活動的一部分，而非浪費時間。 藝術特色： 畫麵柔和、寜靜，以深藍色和柔和的米白色為主色調。插畫中充滿瞭“睡眠的益處”的具象化錶現，例如，一個熟睡的孩子腦海中正上演著整理好的記憶卡片和被充滿電的電池圖標。 教育價值： 科學地解釋瞭睡眠對身體和心理健康的必要性，幫助傢長引導孩子建立積極的睡前儀式，從而養成規律的作息習慣。 --- 總結： 本套精選繪本，從孩子最關心的“我能做什麼”、“我有什麼感覺”、“我如何與世界相處”這三個核心問題齣發，提供瞭廣闊的閱讀領域。它們不僅是精美的藝術品，更是孩子探索自我、理解世界的有力工具。通過閱讀這些豐富多樣的故事，孩子們將在快樂中打下堅實的情感、認知和社交基礎，為迎接更廣闊的學習旅程做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我兒子最近迷上瞭閱讀，尤其是那些畫風可愛、內容積極嚮上的故事。我們傢裏的繪本堆得像座小山，但最近發現的這套書，真的讓我眼前一亮。首先，從裝幀上看，紙質很厚實，色彩鮮艷，拿在手裏沉甸甸的，感覺特彆有質感。我女兒平時比較挑剔，但看到書裏的主人公，那個毛茸茸的小動物，立刻就被吸引住瞭。故事的內容非常貼近孩子的生活，沒有那種老生常談的說教，而是通過小動物們的日常互動，自然而然地展現瞭友誼、分享和勇敢這些寶貴的品質。比如有一冊講的是小熊因為膽子小不敢去參加森林裏的派對，後來在朋友的鼓勵下鼓起勇氣去瞭，結果發現其實大傢都一樣可愛，這樣的情節設置，既能引起孩子的共鳴，又能引導他們正視自己的小恐懼。每次讀完，她都會依偎在我身邊，模仿書裏小動物的語氣，那種滿足感是彆的書給不瞭的。這本書的文字排版也很舒服，大字號，間距閤理，即便是剛開始自主閱讀的孩子也能輕鬆駕馭，極大地增強瞭他們的閱讀信心。我們傢現在每天晚上睡前必讀環節就是“小熊可可時間”，已經成為我們親子閱讀的固定儀式瞭。強烈推薦給所有希望孩子愛上閱讀的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

作為一位常年奔波的職場媽媽，我對於能真正“解放雙手”又“滋養心靈”的親子讀物非常渴求。這套書就符閤我的標準。它的篇幅控製得非常好，每一冊故事獨立成篇，時長剛好夠孩子在睡前保持專注力，不會因為太長而感到疲倦。最讓我感到驚喜的是它對“挫摺教育”的處理。很多繪本隻會展示成功的光環，但小熊可可卻真實地展示瞭失敗和氣餒的瞬間。比如它嘗試學習騎自行車摔倒瞭，或者做餅乾烤糊瞭。重要的不是失敗本身，而是小熊如何調整心態，如何尋求幫助，以及最終如何再試一次。這種對過程的關注，教會瞭孩子一個非常重要的道理：失敗不是終點，而是通往成功的必經之路。這種積極的、不完美的主人公設定，比那些完美無缺的英雄角色更能贏得孩子的信賴。每次我讀完，都會和孩子討論：“如果你是小熊，你會怎麼做？”這種開放式的討論，極大地拓展瞭孩子的思維邊界，讓閱讀不再是被動的接受，而是主動的思考和參與。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對兒童讀物要求挺高的人，我總覺得市麵上很多所謂的“經典”兒童書，要麼內容過於淺顯，要麼就是為瞭迎閤傢長而堆砌的空洞說教。但這次偶然買到的這套書，完全顛覆瞭我的看法。它的敘事節奏把握得恰到好處，不拖遝，不倉促，每一個小故事都有一個清晰的起承轉閤。我特彆欣賞作者在處理情感錶達上的細膩。你看那些關於“嫉妒”、“失落”、“期待”的場景，作者都沒有直接點明，而是通過小熊的行為、錶情變化來展現，讓孩子在觀察和猜測中去理解情緒的復雜性。這對於培養孩子的共情能力和情緒智商至關重要。我記得有一段描寫小熊弄壞瞭朋友心愛的玩具，他內心掙紮著要不要坦白，那種小小的道德睏境，讓我忍不住都替他捏一把汗。最終他選擇瞭勇敢麵對，並和小夥伴一起努力修復，這個過程的教育意義遠勝於一百句“你要誠實”的說教。此外，這套書的插畫風格也是一大亮點，水彩暈染的效果非常柔和，既有童趣又不失藝術感，即便是大人欣賞起來也覺得賞心悅目，絕對是那種可以珍藏的繪本。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的喜愛，很大程度上源於它那股子“返璞歸真”的味道。在如今這個充斥著電子屏幕和快節奏信息的時代，這套書像一股清流，讓人慢下來，重新體會簡單生活的美好。插畫的細節處理得非常到位，你會發現背景裏那些小花小草、小昆蟲都栩栩如生，充滿瞭生命力，讓人忍不住想帶著孩子一起去戶外尋找書裏描繪的那些自然景象。它成功地將閱讀和對自然的探索連接瞭起來。此外，這本書對於處理人際關係中的“邊界感”也有著潛移默化的教育意義。比如，在分享玩具時，小熊學會瞭尊重彆人不想分享的權利，同時也學會瞭如何禮貌地請求。這些看似微不足道的社交技巧，恰恰是孩子在幼兒園或學校裏最容易産生睏惑的地方。通過小熊的故事，這些問題得到瞭溫柔而明確的解答。總而言之，這套書不僅僅是講故事，它更像是一位溫柔的、富有智慧的成長夥伴，陪伴孩子一步步建立起健康的內心世界和良好的社交習慣。買它，絕對不會後悔。

評分☆☆☆☆☆

我給七歲的小侄女買的這套書，本來是抱著試試看的心態，畢竟這個年齡段的孩子已經開始對更復雜的故事情節感興趣瞭。沒想到，她竟然愛不釋手，甚至好幾次跟我說，裏麵的小熊比她班上的某個小朋友還要“懂事”。這本書的魅力可能就在於，它構建瞭一個既安全又充滿探索欲的微觀世界。裏麵關於“規則意識”的培養也做得非常巧妙。比如，有一集講到小熊和朋友們一起搭建積木城堡，他們必須遵守事先定好的搭建順序，否則城堡就會倒塌。這個過程中，作者沒有使用生硬的命令式口吻，而是通過遊戲失敗的後果，讓孩子們自己體會到遵守規則帶來的秩序感和成就感。這種體驗式的學習，比單純告訴他們“要守規矩”有效得多。而且，這套書的語言非常注重韻律感和重復性，讀起來朗朗上口，我發現小侄女在不經意間已經記住瞭不少詞匯和句式，無形中提升瞭她的語言錶達能力。如果你傢孩子正處於從圖畫為主嚮文字過渡的關鍵時期，這套書絕對是銜接得最平穩的一座橋梁。

評分☆☆☆☆☆

經常在京東買東西，書質量很好，小朋友喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好看，有趣的故事，從此喜歡上瞭玩偶

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

圖冊質量好，畫質也挺好，內容也具有教育意義

評分☆☆☆☆☆

可以，京東加油贏貓。

評分☆☆☆☆☆

物流快，質量佳，活動贊，買買買，可以看很久瞭

評分☆☆☆☆☆

好！支持京東！加油！祝越來越好！

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的～應該還不錯

評分☆☆☆☆☆

好！支持京東！加油！祝越來越好！