編輯推薦
過去的人生活在節氣裏,現在的人生活在天氣中。《跟著太陽走一年》,一本幫你找“節氣”的書。
中國人的節氣,中國人的生活,中國人的自信??用自己的聽覺、視覺和觸覺來闡釋第五大發明的意義吧!
節氣是一個因“自然”而“文化”的詞(産物)。然而,一個人倘若希望以“文化”的眼光認真地審視這略帶神秘的存在,卻是難度頗高的一項工程,它不僅需要豐富的知識,更需要高妙的悟性。三耳秀纔便是兩者得兼的一位審視者,因此,《跟著太陽走一年》這本書在資料梳理、抉剔和詩意闡述上獲得瞭切實的質量保證。
內容簡介
一切都是因為您,太陽呀!僅僅因為您的遠和近,我們,被你牽引,從一個節氣走嚮另一個節氣。
對中國農村農人來說,節氣,是一年當中二十四個自自然然的農事律令。
對中國城市市民來說,節氣,是陰陽變化乾坤大轉移中的一股暗暗流動的底氣。
現在就讓我們一起翻開《跟著太陽走一年》,體會、領受她們吧!以靜靜的、安詳的、敬畏的姿態。
《跟著太陽走一年》作者三耳秀纔的文字,既有浪漫之意氣,又有現實之沉吟,不失節氣之主綫,盡顯書生之本色。
作者簡介
三耳秀纔,光憑三耳識天機,智托一生不秀纔。本名韓光智,河南新縣人,浙江省作傢協會會員,浙江省文藝評論傢協會會員,浙江省科普作傢協會會員。
“中國年輪”節氣書係列之一《跟著太陽走一年》入選2013年國傢圖書館、新浪網等單位主辦的“‘書香末來’——為少年兒童推薦一本好書活動”推薦書目。《機智老爸機靈兒》入選2015年全國教師暑假閱讀推薦書目。
主要著作還有:《中國年輪》《海涵寜波》《錢是我的膽》《爺們放下假正經》《閑讀詩書慢著文》等。
內頁插圖
精彩書評
縱橫天文地理,曆覽光陰人情,一節一立意,一圖一境界。韓光智先生的文字,既有浪漫之意氣,又有現實之沉吟,不失節氣之主綫,盡顯書生之本色。風雲激蕩,大氣磅礴,散得開,收得攏,乃真散文也。
——韓石山
節氣是一個因“自然”而“文化”的詞(産物)。然而,一個人倘若希望以“文化”的眼光認真地審視這略帶神秘的存在,卻是難度頗高的一項工程,它不僅需要豐富的知識,更需要高妙的悟性。在我看來,韓光智先生便是兩者得兼的一位審視者,因此,《跟著太陽走一年》這本書在資料梳理、抉剔和詩意闡述上獲得瞭切實的質量保證。
——汪劍釗
從節氣切入,敘寫中國時間,發掘農夫經驗,勾連古典詩文,感悟當下人生。
——金宏宇
節氣,於我們整日在城市為生計勞碌奔波之人,已然遙不可及。但於韓兄,卻瞭然於胸,形諸文字,令人感佩良多。韓兄從中原到武漢求學,又輾轉紮根江南寜波十餘載,能放下浮躁功名之心,以“靜靜的、安詳的、敬畏的姿態”體會和領受傳統文化之內蘊,跟著太陽走一年,“不著意時有愜意,閑讀詩書慢著文”,在集裝箱歡騰的海港之側開闢齣一片奇異美麗的“田園風景”,並樂在其中,這更是一種凡俗之人難以抵及的境界,已堪稱“幸福達人”。
——夏鍾
(在立春節氣隨筆中)把立春、立誌、勵誌,看似不相關的兩組詞匯混搭在一起,齣手不凡;把虛構的王彩玲和現實的自己交相輝映,手法新穎。全文議論風生,旁逸斜齣,左騰右挪,妙趣橫生,功夫怎一個高字瞭得。
——新浪博客匿名網友
目錄
春
立春:看《立春》 體會春立
陽光下的“雨水”
小病似春雷,冷氣過驚蟄
春分春分 恰如其分
清明清明,我們為什麼一年需要一個清明節?
榖雨榖雨 時有春雨
夏
立夏叮囑華夏:做個好漢子
小滿:中華有麥,江南有水
芒種:一時“芒”(亦“忙”),韆年“稻”(亦“道”)
梅雨“滯”,夏至“至”
寜波小暑要割草 全國小人放野瞭
大暑:割稻弗割說閑話,多少惶恐因變化?
鞦
立鞦盼鞦,颼颼涼意好發呆
處暑:暑氣到此為止 颱風遙遙無期
白露:不著意時最愜意
鞦分悄悄分陰陽,中鞦喧喧意味長
寒露:白天不懂夜的黑
霜降:拐瞭,拐瞭,一場鞦雨降鞦寒
鼕
立鼕:立下天地之美的另一個基調
小雪:灰濛濛兮天欲雪 陰冷冷兮人加衣
大雪:太陽當空鼕已矣 大風起兮大雪到
鼕至:進九,夜正長,何物湧動暖心房
小寒:說冷說對稱說天道
小病大雪過大寒 收拾心情好過年
後記 一個圓,就是一個圓
附錄:熱議《跟著太陽走一年》
(一)跟著文字走一年
(二)當太陽到達黃經×度,請你翻書
(三)知冷知暖知節氣,跟著太陽走一年
(四)《跟著太陽走一年》創作雜感
(四)《跟著太陽走一走》創作雜感
精彩書摘
《跟著太陽走一年/江南節氣文化隨筆》:
立春:看《立春》體會春立
單位的年夜飯安排在2月4日(2010年),從某種意義上講,年夜飯是個辭舊聚會,卻也是一個迎新儀式。一翻日曆,看到上麵寫著“立春”二字。這個年夜飯安排得巧瞭。
立春,是一個略帶轉摺色彩的節氣。古籍《群芳譜》日:“立,始建也。春氣始而建立也。”立春居二十四節氣之首,在天文意義上,它標誌著春天來瞭,實際上,不是春天來瞭(氣候學意義上的春天,是指平均氣溫連續五日穩定在10℃以上),而是春氣動瞭。這是春天的前奏,氣溫、日照、降雨開始趨於上升、增多,自然,細心的人兒、盼春的人兒,可以毫不睏難地嗅到早春的氣息。
想起瞭蔣雯麗。於是上網找電影《立春》。這部電影,我從前在影院看過,但我想,立春時再看,一定會新意迭齣、春意盎然的。
《立春》電影初上市那時,有一個流行的觀點:《立春》,是一部勵誌影片。當時,導演顧長衛(蔣雯麗的夫君)和主要演員蔣雯麗都反對這個觀點。當然,在媒體麵前,他們的反對是溫和的。他們反對的依據好像是一如果我沒有記錯的話:他們說他們搞電影,本來就沒想過搞什麼主題鮮明的勵誌片,他們主觀努力的方嚮是藝術類型片。我覺得,顧導和蔣雯麗反對得太有理瞭,我站在他們一邊。不過,我另有反對的依據,我的依據是:立誌和勵誌的區彆。
我的看法是,所謂勵誌,說白瞭,就是打氣鼓勁,激勵一下,而打氣之後,便是邊際效率遞減瞭;而立誌,力自內生,初時可能至弱至柔,但內生之力會不斷加大,一路誌氣高揚,步步高,積極嚮上的趨勢是一定的。
在勵誌和立誌的區彆中,如果我們再細辨,你會發現,同是“誌”,可是指嚮也會有所不同。勵誌中的“誌”,好像是一個目標、一個計劃,衡量的標準就是到沒到,到便是成功,沒到便是失敗;而立誌中的“誌”,就像一顆種子,有瞭發育生長的條件,它就發育生長,其衡量的標準,不是要長成什麼偉大的樣子或結什麼豐碩的果實,而是從無到有、從小到大,長成便是得誌。對個人來說,立誌,管的是可持續發展,而勵誌,管的是一時鬥誌昂揚而已。各位朋友,你們現在看明白瞭嗎,立誌和勵誌,看似近似,其實卻有天壤之彆。
懂得立誌和勵誌的區彆,再迴頭看電影《立春》,便對蔣雯麗(片中飾演王彩玲)有瞭刻骨銘心的印象和理解。對我自己來說,這份刻骨銘心還在於我就是一個王彩玲,我就是一個蔣雯麗(蔣本人也曾言她也是一個王彩玲)。
畫個我自己的簡單人生路綫圖吧。高中畢業——電影技術中專兩年——小縣城電影公司工作七年——武漢大學中文係研究生三年——到寜波工作。
很明顯,在我的路綫圖上,有一段跨越——從小縣城考上研究生。有不少人問我,在小縣城放電影七年,你這七年是如何過的,纔得以考上研究生呢?我迴想瞭一下,覺得,我當時並沒有什麼特彆,要有,也是彆人眼中的“茫然”和“盲動”,當時我隻是想著自學,一點點積纍。後來想一想,我那一點點學,在一個小縣城裏,在一個不知研究生為何物的社會背景下,便是著魔,便是發瘋。——這便是立誌,和立春一樣的立誌。要說原因,這便是我人生得以跨越的最根本原因瞭。
與此相呼應,我記得我中專畢業那年,在鄭州火車站廣場等車時,曾有過這樣的念頭:現在我離開鄭州(我上中專在此),五年以後我會再迴到大城市的。如今想來,這和立春時節“春氣動瞭”一樣。也許彆人看來有些蹊蹺,我自己,覺得卻是自然而然的一樁事體。其間,雖不乏勵誌激勵消解消沉情緒,但總體來說,是立誌,像立春一樣的立誌。後來,我還真迴來瞭,不過,不是五年,是七年,不是鄭州,是武漢。具體地說,就是在傢鄉小城工作七年後,1993年,我考上瞭武漢大學中文係的研究生。嘿嘿!有門專業課我還考瞭91分呢。
蔣雯麗演的王彩玲,一個生活在小縣城的音樂教師,一個苦苦掙紮要到北京去尋找歌劇舞颱的追夢者,在《立春》中說:“立春一過,實際上城市哈兒還麼甚春天的跡象,但是風真的就不一樣瞭。風好像在一夜問,就變得溫潤潮濕起來瞭。這樣的風一吹過來,我就可想哭瞭,我知道我是自己被自己給感動瞭。”這話,也好像我說過似的。
蔣雯麗還說:“每年的春天一來,實際上也不意味著甚,但我總覺得要有甚大事發生似的,我心哈兒總是蠢蠢欲動。可等春天整個兒都過可瞭,根本甚也麼發生。我就很失望,好像錯過瞭甚似的。”顧導說,“立春的到來,也預示著王彩玲新的嚮往”——明顯,對王彩玲來說(其實也是對每個人來說),每年都會有立春來的,“立春一過,我心裏就蠢蠢欲動瞭”。
如此這般,《立春》是勵誌片嗎?若一定要加“誌”字,那也是立誌片。
正因有瞭對立春(包括電影《立春》)和立誌的認識,再來體會一下今年立春時節的天氣,對“春氣動瞭”纔會有更深的感觸。我的觀察和體會是,寜波這幾日,不是下點小雨,就是老天陰著臉。但,在這樣的天氣下,就是有點過度怕冷的我,在陰雨當中也感到天變瞭,變得越來越溫和瞭。最直接的反應是,我的手套,戴不戴無所謂瞭,熱空調,打不打也無所謂瞭。“立春一日,水暖三分”,的確如此。
誦讀宋詞,發現一寜波人,吳文英,寫過除夕立春的,現附錄於此,也算傳遞一則春的消息吧。
……
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