具体描述
内容简介
《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法。在体例的设计上，分为写作要求、写作提纲、看图、范文、范文点评、练习提示几个板块，引导学生通过读懂图画——拟写作提纲——开始作文的步骤练习，有针对性地对学生进行看图写作的系统训练，让学生先看再读、读后学写，逐步提高作文水平。
书中所选文章均各具特色，引导学生通过一件或几件事，描写刻画人物形象，展现人物内心世界，让人物栩栩如生。
目录
把人物写“活”范文
自我介绍
我是妈妈的小精灵
小小摄影师
爸爸是个大忙人
爸爸是个“体育迷”
核桃爸
贪吃贪睡的老爸
我的好妈妈
急性子妈妈
我的姥爷
太极爷爷
我的外婆
我的奶奶
家人的笑
我的“长颈鹿舅舅”
爱吹口哨的大哥哥
圆耳朵的表哥
我们仨
我们家的活宝
可爱的宝宝
我的手风琴老师
老师的眼睛
陶老师怕狗
书迷
我们班的小号手
聪明的小明
猜猜他是谁
“糊里糊涂”胡阿姨
校园里的送水工
寄语小读者
用户评价
我一直觉得，对于小孩子来说，作文最难的部分在于“写人”。因为写人需要细腻的观察，敏锐的感受，更需要真挚的情感。而这本《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》在这方面做得非常出色。它所选取的写人例文，角度多样，类型丰富，有对亲人的温情描写，有对老师的敬爱赞颂，有对同学的友情记录，甚至还有对陌生人的善意观察。每一篇都像是一幅精心绘制的人物肖像，有血有肉，栩栩如生。 更难能可贵的是，它没有简单地罗列优美词句，而是注重引导孩子如何去“捕捉”人物的特点。比如，在描写一位乐于助人的邻居时，文章不是直接说“他很善良”，而是通过具体的行动——“每天早晨，他都会主动帮老奶奶拎菜篮子”、“看到我摔倒了，他第一个跑过来扶我”——来展现人物的品质。这种“细节描写”的技巧，通过一个个生动的小故事，巧妙地融入其中，让孩子在阅读中潜移默化地学习。孩子读完之后，会主动去观察身边的人，试着去发现他们身上的闪光点，而不是一味地套用模板。这本教材，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
评分这本《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》给我留下了极其深刻的印象，它的出现，简直就像一道曙光，照亮了我家小五年级语文学习的道路。之前，孩子写作文总是愁眉苦脸，对着空白的纸张无从下手，即使勉强写出几个字，也是词不达意，语焉不详。我尝试过各种方法，买过不少作文辅导书，但效果都不尽如人意，很多书要么过于理论化，要么例子陈旧，难以引起孩子的共鸣。直到我偶然发现了这本“彩图版”的新作。 最让我惊喜的是它的“看图注音”设计。图文并茂，对于低年级的孩子来说，简直是福音。每一篇例文都配有精美生动的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是引导孩子理解和想象的绝佳素材。看着图，孩子仿佛就能身临其境，感受到人物的情感，体会到作者想要表达的意境。而那些注音，更是解决了孩子识字量不足，阅读障碍的难题。很多生僻字、多音字都得到了标注，孩子可以流畅地阅读，不再因为认字而打断思路，大大提高了阅读的兴趣和效率。更重要的是，它提供了一种全新的作文思路，让孩子不再是被动地模仿，而是主动地观察、感受、思考，再用自己的语言表达出来。这种“图”与“文”的结合，极大地降低了写作门槛，让写作变得有趣起来。
评分我非常喜欢这本《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》的“修订版”特点，它让我在给孩子挑选写作辅助材料时，有了更多的信心。我记得之前给孩子买过一些旧版的作文书，虽然内容不错，但排版和插图都显得有些过时，孩子看久了容易产生审美疲劳，学习的兴趣也会大打折扣。这本修订版的出现，恰好解决了这个问题。 它最大的亮点在于，将“新作文彩图版”的概念落到了实处。每一篇作文都配有高质量的彩色插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对文章内容的视觉化呈现。比如，当文章描写一个活泼可爱的小女孩时，插图会生动地展现出她的笑容、动作，甚至可能捕捉到她眼睛里的灵动。这样的图文结合，能够极大地帮助孩子理解文章所描绘的人物形象，并通过想象，将文字转化为更具象的画面，从而激发孩子的写作灵感。 更让我赞赏的是，它在“写人”这个主题下，挖掘了非常多细致入微的观察点。不像有些书只是泛泛而谈，这本书会引导孩子关注人物的外貌、动作、语言、神态，甚至是他们的生活习惯、性格特点，并通过具体事例来展现。例如，描写一位慈祥的老奶奶，不仅仅是写她多么善良，而是通过“她弯腰为我整理散落的书本”、“她看着我时眼角的笑纹”等细节，让人物形象更加饱满。这种“润物细无声”的写作技巧，对于小学生来说，是非常宝贵的学习财富，能够帮助他们逐步提升作文的细腻度和感染力。
评分作为一名长期陪伴孩子学习的家长，我深知一本好的教辅材料对于孩子学习的积极影响。这本《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》正是这样一本难得的好书。我注意到，这本修订版在保留了原作精华的基础上，在内容和形式上都进行了升级。首先，插图的风格更加现代化，色彩也更加鲜艳明快，更加符合小学生的审美情趣，这让孩子在翻阅时就充满了新鲜感。 其次，在例文的编排上，我感觉作者花费了不少心思。每一篇例文的选取都非常具有代表性，既有常见的人物类型，也有一些新颖的角度，让孩子能够接触到更广阔的写作视野。更重要的是，在每篇例文的后面，都附有“写作提示”和“词语积累”等板块，这些内容不是简单的罗列，而是非常有针对性地指导孩子如何去分析人物，如何去运用语言。比如，针对某篇描写勇敢的例文，提示可能会引导孩子思考“如何表现人物的勇敢”，并给出一些相关的词语，例如“临危不惧”、“挺身而出”等。这些细致的指导，让孩子在模仿学习的过程中，能够有更清晰的目标和更有效的学习方法，避免了“知其然，不知其所以然”的尴尬。
评分在我看来，一本真正优秀的儿童读物，不仅要传授知识，更要激发兴趣，培养能力。《小学生看图注音新作文（写人篇 修订版 新作文彩图版）》正是这样一本兼具教育性和趣味性的佳作。它最大的成功之处，在于将“写人”这一相对抽象的写作主题，通过生动形象的方式呈现给孩子们。 书中“看图注音”的设计，可以说是匠心独运。对于刚开始接触作文或者识字量不足的孩子来说，这样的设计大大降低了阅读门槛。生动有趣的插图，能够帮助孩子快速理解文章内容，激发他们的阅读兴趣，让他们乐于主动去读。而注音的加入，则让他们在阅读过程中不会因为生字而卡顿，能够更加流畅地理解故事情节和人物情感。这不仅提高了阅读效率，更重要的是，培养了孩子阅读的自信心。 此外，这本书在例文的选择上也体现了其独特性。它没有局限于“歌颂型”的写人文章，而是涵盖了生活中形形色色的人物，从亲切的家人朋友，到身边默默奉献的普通人，再到一些具有特殊品质的人物。这种多样化的选择，能够让孩子看到，写作素材其实就隐藏在生活的点点滴滴之中，只要用心去发现，去感受，人人都可以写出精彩的文章。它引导孩子关注人物的“言”与“行”，以及这些言行背后所蕴含的情感和品格，从而让孩子学会如何去观察、去提炼，去描绘身边的人物，让他们的作文不再空洞，而是充满了真情实感。
评分给女儿买的！实用！她很喜欢
评分好！
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评分还不错，一直在京东自营上买书和买生活用品
评分在京东买这么多东西，每个都要写评价，累死人啊！没什么问题一律好评，差评遇到了另写吧
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评分质量不错，质量不错，质量不错。
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