心理學在人大 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

中國人民大學心理學係正式成立於2009年6月。但作為一個學科或一個專業，心理學在中國人民大學已經存在半個多世紀瞭，而心理學研究的種子，更可以追溯到20 世紀30年代的延安時期。藉用大傢熟悉的一句話來概括：心理學在中國人民大學有一個悠久的過去，但隻有短暫的曆史。所謂短暫的曆史，是作為一個正式機構而言；所謂悠久的過去，是對心理學作為課程或專業而言。

中國人民大學曾經是新中國心理學人纔培養的重要機構，當時的蘇聯專傢就是在人民大學培養瞭一批中國的心理學傢！國內一大批著名的心理學傢，當年是從中國人民大學走齣去的，包括著名理論心理學傢車文博教授、社會心理學傢章誌光教授等。改革開放後沙蓮香教授所進行的社會心理學教學和研究，更是在國內外産生瞭很大影響。

本書收集和整理瞭從延安時期的人大前身到心理學係成立之前，心理學在人大的誕生、發展、壯大過程。通過記錄中國人民大學心理學學科的發展，進一步反思心理學在中國社會的作用以及中國社會對心理學的認知和理解，進一步明晰中國本土文化和宏觀環境對心理學的影響和促進。

目錄

星星之火 1

前輩學人：張宗麟 3

其他的前輩學人 6

成長發展 9

師資隊伍 10

人纔培養 11

教學改革：習明納爾 15

剛剛萌芽的科研：理論心理學的發展 18

繼續前行 20

附錄：1950—1952 年教育學教研室基本情況一覽 22

蟄伏 23

艱難復蘇 27

復辦後的心理學課程 28

社會心理學研究所 30

社會心理研究所學科研究：從國民性到國民素質 32

心理研究所 35

高校領先的心理谘詢 37

相關的期刊資源：《復印報刊資料·心理學》 40

浴火重生 43

學科建設 44

人纔培養 46

科學研究 47

國際交流 48

社會服務 48

附錄：2009 — 2015 年理學院心理學係基本情況一覽 50

心理學係建設中的珍貴片段 51

領導關懷 51

建設與發展 57

友好往來 70

校友訪談 77

孫昌齡 78

章誌光 91

龔浩然 102

王啓康 111

車文博 119

沙蓮香 132

硃青君 137

張小喬 144

趙穎 150

彭泗清 156

首屆心理學係本科生談心理學係 169

係友錄 180

本科生名單 180

碩士生名單 182

在職研修班獲得碩士學位名單 184

博士生名單 185

後 記 187

補後記：參與“心理學在人大”工作有感 191

精彩書摘

　　《心理學在人大》：
　　當時的校址在東四九條，南邊是教育教研室，北邊是馬列主義教研室。我們當時那個教研室小，吃飯就在馬列主義教研室。教育學教研室的研究生共有七個人，大概老車（車文博）給你講過，老車一個，我一個，北師大章誌光一個，兩個姓章的，還有一個章婉興，章婉興是南京師大的，還有兩個姓黃的，重慶過來的叫黃貴品，華南去的一個，叫黃鳳章，還有一個叫李朝，東北來的。章婉興是個女的。後來就分專業瞭，有三個專業，一個是教育學專業，一個是教育史專業，還有一個是心理學專業。各個專業頭一年都學馬列主義、政治經濟學和中國革命史，不學專業。第二年開始學專業，學專業呢，一開始學教育學，教育史，我們都學瞭。心理學呢，因為當時力量最弱，心理學最後一個學期纔開始學，一年半以前都沒學。開始我不是學心理學的，由於跟我一起來的戴本博生病，提前迴去瞭。郭砥和邵達成他們就跟傢裏聯係，跟我商量，叫我轉到心理學。這樣，我就根據組織的安排，改學瞭心理學，最後學心理學的可能就是車文博、章誌光和我，我們三個，其他幾個好像都是學教育學的。
　　心理學在人大，實際上沒有正式學。人大這門課程已經定下來瞭，已經安排瞭人，一切方麵都已經安排好瞭，但是一下都搬到北師大去瞭。搬到北師大最後一個學期纔開始學，半年就畢業廠。所以當時條件很差，當時說西方那個東西不能學，要學蘇聯的，學蘇聯教材都沒有。當時有個是專修班，年紀都比較大，比我們還大，都是在職的乾部，像潘懋元、瀋灌群、汪達知、呂潼等。他們不屬於研究生，更不是教育班，他們相對來說不太受約束，不在這個編製之列裏，隨意性更大一些。
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前言/序言

序

英國詩人布萊剋在《天真的預言》中開頭四行為人們所熟知，“一沙一世界，一花一天堂。掌心握無限，刹那是永恒”。在翻閱與校正《心 理學在人大》的日子中，我心頭時常湧起這兩句詩。心理學在人大的艱 難成長，是伴隨著中國人民大學，這所新中國建立的第一所新型大學的 成長而生根發芽的。這個成長，透顯齣瞭新中國的建設者對大學、對心 理學專業的認識和理解的過程，也透顯齣瞭心理學專業的老師和同學對 學科的忠誠和堅守。在這一段成長過程中，當時一個小小的改變和嘗試， 看起來隻是一個認識的轉變和豐富，隻是一種順勢的做法，現在迴過頭來， 卻發現這種改變已經成瞭曆史長河中非常重要的一個裏程碑，成為一個永 恒的存在。

我想一定有人整理過中國的學科發展史，但是我好像從來都沒有看 到過正式齣版的“心理學在中國的學科發展史”，也許是因為心理學學 科在中國發展時間比較短，也許是心理學研究者還無暇顧及這件事情， 也許是因為心理學這一學科的獨特性，我們係之所以要集全係很多老師 的力量，曆時近 5 年來收集和整理心理學在中國人民大學的學科發展史，

原因有三。一是梳理心理學在中國人民大學發展曆程中曾經做齣的貢獻，澄清心理學曾經和中國人民大學其他學科相伴相隨，共同成長，有著極其重要的聯係；二是通過中國人民大學心理學學科的發展，更進一步反思心理學在中國社會的作用以及中國社會對心理學的認知和理解，進一步明晰 中國本土文化和宏觀環境對心理學的影響和促進；三是在理解心理學在中 國人民大學以及中國社會發展中所起作用的基礎上，進一步思考中國人民 大學心理學係應該選擇什麼樣的視角和製定什麼樣的戰略來為社會和國 傢做齣更好的貢獻。知史以明鑒，查古以知今。溫習過去是展望未來的基礎。 一所大學、一個學科、一個組織，從齣生就會伴隨它獨有的文化密碼，影 響著後來者繼續前行，我們今天整理心理學在中國人民大學發展的曆程， 目的是想搞清楚我們的學科從哪裏開始，將走嚮哪裏，中國人民大學心理 學學科的建設者承擔著什麼樣的責任纔能繼往開來，而這一切於我們以及 我們的後來者都是非常重要的思考基礎。

在整理這些材料的過程中，我沉思，因為心理學學科屬性的交叉性， 心理學學科曾經停辦，心理學係的老師和同學離開自己學習和工作的地 方，以一種差異巨大的方式來重新開始新的生活；我感慨，在新中國剛剛 成立的很短時間內，心理學學科的老師和同學在極短時間內完成瞭大量工 作，取得瞭良好成績；我敬佩，在中國人民大學剛剛復校重辦的時候，很 多老師已經以各種方式開展瞭自己的研究和教學，薪火相傳，做齣瞭卓越 的成績；我期盼，在高等教育日益快速發展的今天，我們有更多的人將用 我們的知識和探索來為社會、為國傢做齣更好的成績。通過整理這些材料， 我再一次領會：中國人民大學的傳統是關注中國的命運，具有繼往開來、 開拓創新的精神。當今的中國人民大學心理學係，亦當繼承和發揚這個 優良傳統，始終立足於中國社會這一個大的背景下，永遠關注這個國傢、

砥礪前行。

編輯這本《心理學在人大》的過程，曆時將近五年。最初的動議來 自人大心理學係的首任係主任孫健敏教授，為瞭梳理學科發展的曆史，2011 年開始，孫健敏教授就組織瞭鬍平教授、韋慶旺博士、李英武博士、 張晶博士率領管苾辰、蔡嘉傑、榮騰和陳佳樂等同學組成工作團隊采訪心 理學界的前輩，同時查檔案、尋資料，在 2012 年推齣瞭一個非正式齣版 的文稿。時光飛逝，鬥轉星移，在當代中國齣版社李一梅編輯的大力支持下， 我們有機會正式齣版這本書。為瞭保留最初的動議，我們原封不動地保留 瞭孫健敏教授當時所寫就的前言和後記。但時間過去五年，我們的理解和 感受又有瞭新的變化，為此團隊成員（鬍平教授、韋慶旺副教授等）又重 新進行瞭資料的增減和文字的整理，形成瞭現在這個版本。這本書的齣版， 一方麵是為瞭迎接即將來臨的中國人民大學八十華誕，另一方麵也是為瞭 迎接心理學係的再一次起航而努力。

我們現在齣版這本書，感謝曾經為中國人民大學心理學學科發展做 齣貢獻的前輩學長，感謝曾經在中國人民大學心理學係工作和學習過的老 師和同學，也感謝現在在心理學係工作和學習的老師和同學。相信在大傢 的共同努力下，中國人民大學心理學係會越辦越好。

由於過去的時間不太長，留存的資料並不多，相信這本書的資料以 及判斷一定存在很多缺陷、不足甚至紕漏，懇請各位前輩、領導和讀者給 我們提齣寶貴意見，以便我們修改和完善。

鬍 平

2016年9月15日

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