具體描述
産品特色
內容簡介
《小學生優秀作文大全》理論部分通俗易懂，深入淺齣地教會學生如何打開思路，如何積纍素材，如何寫齣高分作文，讓學生一目瞭然。書中所選範文涵蓋瞭小學生常寫、常考的作文題材，多角度地為學生提供學習和模仿的範本。同時運用夾批和總評等形式對範文精心點評，使學生的學習與模仿更有針對性，更容易提高作文成績。所選範文集經典和時尚性為一體，既注重選文的質量，又緊密貼閤社會熱點話題。此外，本書還設置瞭“小學50個寫作常見難題速查” “名言名句積纍”等插件，方便學生學習與查找各類知識，提高寫作水平。
目錄
第一章 學霸有話說——我是這樣寫齣高分作文的一 有條理地進行寫作，把事情說清楚 002二 與中心有關的內容要重點寫 004
三 學會運用好的詞語和多種修辭方法 006
四 抓住人物的外貌、性格來寫，將人物寫鮮活 008
五 開頭要簡潔明瞭、迅速入題 010
六 結尾照應開頭，突齣中心 012
七 抓住細節描寫，把內容寫具體 014
第二章 名師有話說——我是這樣培養學霸的
一 留心身邊的事，寫你感受最深的事 018
二 圍繞中心，有詳有略 020
三 按照一定的順序寫，做到條理清楚 022
四 運用技巧把文章寫具體、寫生動 025
五 寫齣自己親身的感受和體驗 028
六 運用修辭寫齣優美的語言 031
第三章 寫人篇
傢庭人物
一 寫什麼 038
二 怎麼寫 038
我是這樣一頭牛 038
我是一顆糖 040
我的自畫像 041
嚮你介紹我 043
我最喜歡的一個人 044
媽媽，謝謝您 046
我的媽媽 047
五星女將 049
“老牛”，我愛你 050
我的爸爸 052
我的“蟲”老爸 053
我傢有個“老頑童” 055
姥姥，謝謝您 056
“武俠迷”外公 058
“彎彎”的姥姥 059
我的奶奶 060
我有一位“包”爺爺 061
我傢的“口水弟” 063
“小氣”的“傻”哥哥 064
我們傢的“活寶” 066
我的“明星”錶哥 067
小叔真行 069
“窮”錶叔又來瞭 070
“嘴饞”的姑姑 072
我的大伯 073
球迷叔叔 074
校園風采
一 寫什麼 077
二 怎麼寫 077
鏡子老師 078
“彌勒佛” 079
我愛“掃描儀” 080
“三把火”老師 082
老師·老虎·老頑童 083
“牛人”怪脾氣 085
“拖拉機”與“直升機” 087
“活寶”小傳 088
我們班的花朵 090
“危險”同桌 091
我們班的“小煩神” 093
天纔同學 095
“野蠻班長” 096
我們班的“寶貝” 097
咱班的“多管局長” 099
“班長”短鏡頭 101
胖勇 ·大李 ·小不點 103
社會人物
一 寫什麼 105
二 怎麼寫 105
送煤老漢 106
賣烤山芋的老奶奶 107
樸實的靈魂 108
冷峻的臉 110
送煤工，他笑瞭 111
擦抽油煙機的大叔 112
門衛鄭爺爺 114
3號鄰居 116
辣椒嬸 117
美好的心靈 119
薛大媽 120
一位偶然相遇的人 122
一斤海帶絲的感動 123
紅 葉 124
一個雙目失明的陌生人 126
第四章 記事篇 第五章寫景篇 第六章狀物篇 第七章想象篇 第八章應用篇
精彩書摘
“牛人”怪脾氣常 青
提起牛，人們腦海裏閃現的詞總是“踏踏實實”“忠誠”“可靠”，可我心目中的“牛”卻需用“活潑”“開朗”“嚴厲”“小孩子氣”這些詞來形容。
“接球，嘿，真笨！”瞧，我們姓牛屬牛的牛老師就是這樣，一下課便和我們一起玩。剛纔打乒乓球，乒乓球不聽我的話，像個淘氣的小精靈，直奔牛老師的“另外一雙眼睛”，把她的一個“眼睛伴侶”打瞭一個洞。呀！這下可闖大禍瞭！“哇—”同學們大聲地起哄。“彌天大罪！”我心裏想，可牛老師還一個勁地誇我：“不愧是常青，四季常青，剛打瞭一季，棒，還有三季，快打，如果你能把老師的另外一個‘眼睛伴侶’也消滅掉，那纔真正棒呢！”齣乎大傢的意料，她真是一個“怪老師”，同學們一個個快把眼珠子都瞪齣來瞭。“牛人”怪脾氣！
“嗖—”那粉筆頭飛快地劃齣一條拋物綫，嚮李稱心的課桌上撞去。“你還叫李稱心，一點也不稱我的心！”牛老師又在發脾氣瞭，那脾氣發得是“驚天動地”，叫人“魂飛魄散”“嚇破腸胃”。 （用誇張的手法形容老師對同學們的嚴厲，生動有趣。【誇張修辭】）這就是在我們班搗蛋的下場。“牛人”怪脾氣！
“小燕子，穿花衣，花衣上麵綉朵花，燕子身上顯活力。”作文課簡直成瞭笑話課。
“冀宇，你怎麼一寫動物就寫章魚？黃文文，你寫昆蟲可以寫蚊子，如果不會寫，讓樊娟娟來做示範！”你瞧，這就是牛老師的作文課，我們一上作文課，就叫天、喊地、飛心、暖室。現在，你知道我們盼望上作文課的急切心情瞭吧？“叫熱瞭天，喊動瞭地，飛走瞭心，暖熱瞭室，落下課程可沒人給補。所以，你們趁早好好聽課。”（用看似說笑的語言指導同學們要開闊寫作思路，符閤“怪老師”的個性特點。【語言描寫】）“牛人”怪脾氣！
“拉大鋸，扯大鋸，老師過來哄豆豆，豆豆哭，豆豆笑，最後豆豆淚乾瞭。”牛老師正在哄被男同學欺負瞭的女同學李娜呢。而這次，“豆豆”實在太傷心瞭，無論“牛人”怎麼哄她，她的淚還是乾不瞭。所以，“牛人”使齣自己的“渾身解數”：“金豆豆，銀豆豆，我在鍋裏炒豆豆。豆豆生，豆豆熟，總之都是好豆豆！”“牛人”一字一闆地唱著，哎，你說神瞭，這“豆豆”還真眉開眼笑，把小嘴張開瞭。牛老師厲害，牛老師是催笑劑，牛老師真棒！同學們把牛老師抬上天瞭。“牛人”怪脾氣！
“丟手絹，丟手絹，輕輕地……”歡樂的歌，是誰唱得這麼好聽？告訴你，是那怪脾氣的人，知道瞭吧。“大傢快一起來玩，和牛老師一起唱，一起跳吧！”我們這牛老師可真有股小孩子氣。彆的老師總認為和一些小毛孩玩沒什麼意思，可牛老師卻把我們當作她可愛的“寶寶”，和“寶寶”們一起玩，她當然覺得有意思。“牛人”怪脾氣！
我以前最不喜歡牛，而現在我最喜歡“牛”。（前後對比，寫齣“牛人”給自己帶來的巨大影響。【對比修辭】）因為“牛”有多重性格：有同情心，有童心……總之，我喜歡“牛人”的怪脾氣。我長大瞭也要做有怪脾氣的“牛人”。
……
用戶評價
作為傢長，我深知培養孩子良好的閱讀和寫作習慣是多麼重要。我的孩子一直是個比較內嚮的孩子，不善於錶達自己的想法，尤其是在寫作方麵，更是讓我頭疼。他寫齣來的文章，總是平淡無奇，缺乏情感，也抓不住重點。偶然間，我從一位朋友那裏聽說瞭這本書，她極力推薦，說對她傢孩子幫助很大。我抱著試試看的心態買瞭迴來，沒想到，它真的成瞭我們傢孩子寫作的“救星”。這本書的特色在於，它不僅僅是簡單地羅列範文，而是更注重引導孩子如何去思考，如何去觀察生活。書中的範文，語言樸實卻充滿力量，情感真摯而動人。我最喜歡的一點是，它提供瞭多種多樣的寫作視角和方法，讓孩子明白，寫作文並不是一件枯燥的事情，而是可以充滿樂趣和創造性的。我的孩子現在每天都會主動去翻閱這本書，他不再是被動地完成寫作任務，而是開始主動地去發現生活中的美，去捕捉那些細微的情感。他告訴我，他現在寫作文時，腦海裏會浮現齣書中那些精彩的段落，然後他會嘗試著用自己的方式去錶達。最近，他寫的一篇關於“雨天”的作文，竟然寫齣瞭我從未想過的意境，讓我為之動容。這讓我深刻地體會到，一本好的作文書，能夠點燃孩子內心深處的寫作火花，讓他愛上錶達，愛上用文字去記錄和分享自己的生活。
評分我傢孩子的語文老師最近總是誇他，說他的作文進步神速，想象力豐富，而且語言錶達能力也有瞭質的飛躍。我聽瞭心裏彆提多高興瞭，這一切的功勞，我不得不歸功於這本《小學生優秀作文大全 學霸作文》。我第一次接觸這本書，是在一個偶然的機會，當時我在給孩子找一些寫作素材，無意中發現瞭這本書。它的封麵設計簡潔大方，一看就是一本用心製作的書。我帶著好奇的心態翻閱瞭裏麵的內容，結果就被深深吸引住瞭。這本書的範文，真的做到瞭“學霸”級彆。它們不僅僅是語言的堆砌，更是思想的閃光。作者們用細膩的筆觸，描繪齣生活中的點點滴滴，用生動的語言，錶達齣真摯的情感。更重要的是，書中涵蓋的體裁非常廣泛，從記敘文到說明文，再到議論文，幾乎涵蓋瞭小學階段所有需要掌握的寫作類型。我最欣賞的是，書中不僅僅提供瞭範文，還對每篇範文進行瞭深入的分析，講解瞭作者的寫作思路、運用技巧以及其中蘊含的道理，這對於孩子來說，是非常寶貴的學習資源。我的孩子現在每天都會花時間閱讀這本書，他不僅能從中學到大量的詞匯和句式，更能從中汲取寫作的靈感，培養良好的寫作習慣。他告訴我，現在寫作文對他來說，不再是難題，而是一種享受。看到他因為寫作而獲得的自信和快樂，我由衷地感謝這本書！
評分這本書簡直是打開瞭我傢孩子寫作世界的一扇新大門！我原本還在為他那日漸敷衍的作文頭疼，讀一篇老師布置的題目，他就能用三言兩語糊弄過去，詞匯量貧乏，句子乾巴巴的，讀起來一點味道都沒有。偶然間看到這本書，我抱著試試看的心態買迴來，結果真的讓我太驚喜瞭！封麵樸實無華，但內容卻是寶藏。我翻開目錄，看到裏麵分類細緻，從狀物到寫人，從記敘文到想象文，幾乎涵蓋瞭小學階段所有常見的作文體裁。更重要的是，裏麵的範文，用詞遣句都非常地道，而且思路清晰，邏輯性強。不像有些書，寫得空洞無物，光會堆砌華麗的詞藻，這本則是在語言的運用上，將簡單的詞語組閤齣無窮的意境。我讓孩子試著讀瞭幾篇，他一開始還興緻缺缺，但越讀越入迷，時不時還能聽到他驚嘆“哇，原來可以這麼寫！”。我看到他開始嘗試模仿裏麵的句式，並且主動去積纍書中齣現的那些優美的詞語。最讓我高興的是，他最近交上去的幾篇作文，老師的評價明顯有瞭很大的提升，甚至有幾次還被點名錶揚。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本作文集，更像是一位循循善誘的寫作啓濛老師，悄悄地改變著我孩子的寫作習慣和思維方式。
評分我得說，這次的購書體驗真的超齣瞭我的預期。我是在一個偶然的機會瞭解到這本書的，當時我的孩子正處於寫作的瓶頸期，他總是寫不齣有深度、有吸引力的文章，有時候甚至連基本的題目都不知道如何展開。我嘗試過很多方法，報班、買其他輔導書，但效果都不盡如人意。直到我看到瞭這本書的介紹，它強調的是“學霸”作文，這讓我眼前一亮，因為我一直希望我的孩子能擁有紮實的寫作功底，能夠寫齣讓老師和同學眼前一亮的作品。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來。書中的範文，我不得不說，真的是名副其實的“學霸”作文。它們不僅語言流暢、條理清晰，更重要的是，它們蘊含著深刻的思想和獨到的見解。很多時候，我讀著讀著，都會被作者的觀察力、想象力和邏輯思維所摺服。孩子在閱讀這些範文時，也錶現齣瞭前所未有的專注。他會仔細揣摩作者的遣詞造句，分析段落之間的邏輯關係，甚至還會拿齣筆來，在書上做一些筆記。我注意到，他開始嘗試將書中學到的詞匯和錶達方式運用到自己的寫作中，而且效果顯著。更重要的是，他的寫作不再是機械的模仿，而是開始有瞭自己的思考和情感的注入。看到他寫作的進步，我真的非常欣慰。這本書為他打開瞭一個全新的寫作世界，我相信，它將伴隨他在寫作的道路上越走越遠。
評分我必須承認，起初我購買這本書的動機，更多的是一種“病急亂投醫”的心態。我的孩子在學校的寫作成績一直徘徊不前，老師的反饋也總是集中在“內容空泛”、“錶達不清”等問題上。我嘗試過各種方法，從請傢教到參加各種綫上課程，但效果都微乎其微。直到我偶然在網上看到瞭這本書的介紹，它號稱是“學霸作文大全”，這幾個字觸動瞭我內心深處的渴望——我希望我的孩子也能寫齣有深度、有思想的優秀作文。收到書後，我首先被它精美的排版和清晰的目錄所吸引。翻開內容，我更是驚嘆於範文的質量。這些作文，沒有矯揉造作的辭藻，也沒有故弄玄虛的理論，而是用一種極其自然、流暢的方式，將深刻的思想和豐富的情感娓娓道來。我看到，書中對每一個體裁都有詳細的解析，甚至連一些寫作技巧都剖析得非常到位。我的孩子在閱讀這些範文時，不再是機械地背誦，而是能夠主動地去分析作者的寫作思路，去模仿作者的錶達方式。最讓我驚喜的是，在一次次的閱讀和模仿中，他開始逐漸形成瞭自己的寫作風格，他的語言變得更加豐富，他的思想也變得更加成熟。現在，他不再害怕寫作，甚至開始享受寫作的過程，這讓我由衷地感到欣慰。這本書，真的不僅僅是一本作文集，更是孩子寫作能力的一次“蛻變”。
評分孩子很喜歡，希望對他的寫作文有幫助，挺厚的一本
評分好厚一本，適閤小學生學寫日記，女兒很喜歡！
評分作文很好，對小孩非常喜歡。
評分挺好，孩子喜歡。。。
評分非常非常不錯，絕對正版！而且內容豐富！對寶貝作文有很大幫助！
評分的，給予我們非常好的購物體驗。
評分這種書對小學生寫作文應該有幫助，兒子要買的，希望能幫助到他
評分小學生日記，蠻好的
評分很好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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