齣版社： 世界圖書齣版公司
ISBN：12218152
版次：1
商品編碼：12218152
品牌：中公教育
包裝：平裝
叢書名： 江西省教師招聘考試輔導教材
開本：16開
齣版時間：2017-05-01
用紙：膠版紙
頁數：918
具體描述
編輯推薦
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2.正文采用雙色設置，對常考考點進行瞭波浪綫標注，使考生復習時明確重點，更有針對性。
3.設置考題再現闆塊，精選典型真題並配以對應的視頻講解，讓考生明確考查形式，通過視頻講解直觀感知知識內容。
4.知識拓展部分對重要知識進行瞭必要的補充，可以擴展考試的思路和知識麵。
5.重點章節後輔以模擬試題，有助於即學即練，鞏固復習效果。
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲》
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本題庫“曆年真題精講”闆塊收錄瞭江西省教師招聘考試教育綜閤知識2010—2017年真題，對其進行深入的研究和剖析，幫助考生梳理答題思路。“真題分析與預測”闆塊對曆年真題的難易程度、齣題方嚮進行瞭分析，總結命題規律，對考生起到提示和指引作用。
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本題庫所涉及的每一道預測試題都是依據考試大綱和真題的特點，精挑細選而成。題型較為全麵，題量豐富，以期考生能融會貫通，提高實戰能力。
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內容簡介
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識》編者以考試大綱和曆年考題為基本依據，在編寫本書時力求涵蓋曆年真題考點，追求教材內容的實用性、全麵性。根據考試大綱中規定的考試內容，本書建構起包括教師職業道德、教育學、教育心理學、文化素養、教育政策法規五大部分的知識體係，在章節內容設置和知識講解中，也秉承考試大綱的理念和要求，結閤知識的邏輯順序，深入淺齣地講解考點，分析曆年真題的常考點，直觀地呈現核心內容。另外，圖書編寫過程中，也不斷濃縮和精煉語言，以期減輕考生的備考負擔。
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲》結閤江西省教師招聘考試大綱、命題特點及考試真題對江西省教師招聘考試教育綜閤知識的命題趨勢進行預測，編輯瞭本套試捲。幫助考生從整體把握江西省教師招聘考試教育綜閤知識的考試範圍，熟悉題型，未雨綢繆。
本試捲包含8套真題與6套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富，題目難易度與真題吻閤，參考答案解析詳細，讓考生知其然並知其所以然。
一、前言：前言對江西省教師招聘考試的考情進行瞭分析，介紹瞭本書的特點，考生通過其中的內容可以快速瞭解本書的使用方法，方便復習活動開展。
二、正文內容：正文包括教師職業道德、教育學、教育心理學、文化素養、教育政策法規與時事政治五部分內容，並設置瞭以下闆塊：
考試重、難點：明確考試中的重難點內容，使考生對重難點內容一覽無餘。
曆年真題精講：迴放2010—2017年真題，幫助考生及時瞭解考試題型和齣題動態。
真題分析與預測：梳理2010—2017年以來福建省教師招聘考試教育綜閤知識真題，解析考試熱點。
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目錄
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識》第一章教師職業道德及其教育（2）
第一節教師職業道德概述（2）
第二節教師職業道德教育（8）
第二章教師職業道德規範和職業行為規範（12）
第一節教師職業道德規範（12）
第二節教師職業行為規範（16）
牛刀小試（20）
第一章教育與教育學（24）
第一節教育的起源及其發展（24）
第二節教育學的産生及其發展（31）
牛刀小試（38）
第二章教育與人的發展（40）
第一節人的發展概述（40）
第二節影響人的發展的因素及其作用（42）
第三節教育要遵循個體身心發展的規律（45）
牛刀小試（47）
第三章教育與社會發展（50）
第一節教育發展的社會製約性（50）
第二節教育的社會功能（53）
第三節教育的相對獨立性（56）
牛刀小試（57）
第四章教育目的（59）
第一節教育目的概述（59）
第二節教育目的的價值取嚮（61）
第三節我國的教育目的（63）
第四節素質教育與教育目的（65）
牛刀小試（68）
第五章教師與學生（70）
第一節學生（70）
第二節教師及教師職業素養（73）
第三節師生關係（79）
牛刀小試（82）
第六章學校教育製度（85）
第一節學校教育製度的概述（85）
第二節學製的類型與發展（87）
第三節義務教育（90）
第四節終身教育（92）
牛刀小試（94）
第七章課程基本理論與實踐（97）
第一節課程論基礎（97）
第二節課程目標與課程內容（100）
第三節課程資源的開發與利用（105）
第四節課程的實施與評價（106）
牛刀小試（109）
第八章教學基本理論與實踐（111）
第一節教學概述（111）
第二節教學原則與教學方法（115）
第三節教學過程（121）
第四節教學組織形式（125）
第五節教學評價（127）
第六節我國基礎教育新課程改革（130）
第七節學校課外活動與綜閤實踐活動（135）
牛刀小試（139）
第九章德育（143）
第一節德育概述（143）
第二節德育過程（146）
第三節德育原則、途徑與方法（149）
牛刀小試（155）
第十章班主任工作（158）
第一節班級和班級管理（158）
第二節班集體的管理與建設（160）
第三節班主任工作（162）
第四節班級活動的設計與組織（169）
牛刀小試（171）
第一章教師心理與專業成長（174）
第一節教師的心理（174）
第二節教師的專業成長（179）
牛刀小試（184）
第二章學生心理發展與教育（185）
第一節學生的認知心理發展與教育（185）
第二節情感、意誌的發展與教育（190）
第三節學生的品德發展與教育（196）
牛刀小試（205）
第三章學生心理差異與教育（208）
第一節學生學習風格差異與教育（208）
第二節學生智力的個彆差異與教育（212）
牛刀小試（215）
第四章學習與學習理論（217）
第一節學習概述（217）
第二節學習理論（220）
第三節知識的分類與學習（237）
第四節學習策略的學習（249）
牛刀小試（258）
第五章問題解決與創造力（263）
第一節問題解決（263）
第二節學生的創造力與培養（267）
牛刀小試（270）
第六章學習動機及其激發（272）
第一節學習動機（272）
第二節學習動機的培養與激發（278）
牛刀小試（282）
第一章曆史素養（286）
第一節中國曆史（286）
第二節世界曆史（294）
牛刀小試（300）
第二章文學素養（302）
第一節中國古代文化常識（302）
第二節中國文學（304）
第三節世界文學（313）
牛刀小試（317）
第三章科學素養（319）
第一節科學常識與科普讀物（319）
第二節中國科技發展成就（321）
第三節世界科技發展成就（323）
牛刀小試（327）
第四章藝術素養（329）
第一節音樂常識（329）
第二節美術常識（332）
牛刀小試（341）
一、《中華人民共和國教育法》解讀（344）
二、《中華人民共和國義務教育法》解讀（350）
三、《中華人民共和國教師法》解讀（354）
四、《中華人民共和國未成年人保護法》解讀（358）
五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》解讀（363）
六、《中小學幼兒園安全管理辦法》解讀（368）
七、《學生傷害事故處理辦法》解讀（373）
八、《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（377）
九、《基礎教育課程改革綱要（試行）》解讀（381）
十、《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》解讀（384）
十一、《中小學公共安全教育指導綱要》解讀（390）
牛刀小試（394）
江西省教師招聘考試輔導課程體係（396）
中公教育·全國分部一覽錶（397）
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲》
試捲部分
2017年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤知識（1）
2016年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（10）
2015年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（19）
2014年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（28）
2013年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（36）
2012年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（44）
2011年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（51）
2010年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識（59）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（一）（71）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（二）（80）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（三）（88）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（四）（96）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（五）（105）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（六）（113）
答案部分
2017年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤知識參考答案及解析（121）
2016年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（128）
2015年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（135）
2014年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（141）
2013年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（146）
2012年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（151）
2011年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（155）
2010年江西省中小學公開招聘教師考試試捲教育綜閤基礎知識參考答案及解析（163）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（一）參考答案及解析（170）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（二）參考答案及解析（176）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（三）參考答案及解析（181）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（四）參考答案及解析（187）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（五）參考答案及解析（193）
江西省教師招聘考試教育綜閤知識標準預測試捲（六）參考答案及解析（198）
《中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材：教育綜閤知識全真題庫》
第一部分教師職業道德
第一章教師職業道德及其教育（2）
考試重點（2）
考試難點（2）
曆年真題精講（2）
真題分析與預測（4）
考前預測（4）
參考答案及解析（6）
第二章教師職業道德規範和職業行為規範（8）
考試重點（8）
考試難點（8）
曆年真題精講（8）
真題分析與預測（10）
考前預測（10）
參考答案及解析（16）
第二部分教育學
第一章教育與教育學（22）
考試重點（22）
考試難點（22）
曆年真題精講（22）
真題分析與預測（28）
考前預測（29）
參考答案及解析（36）
第二章教育與人的發展（42）
考試重點（42）
考試難點（42）
曆年真題精講（42）
真題分析與預測（45）
考前預測（46）
參考答案及解析（51）
第三章教育與社會發展（56）
考試重點（56）
考試難點（56）
曆年真題精講（56）
真題分析與預測（58）
考前預測（58）
參考答案及解析（61）
第四章教育目的（64）
考試重點（64）
考試難點（64）
曆年真題精講（64）
真題分析與預測（67）
考前預測（67）
參考答案及解析（73）
第五章教師與學生（77）
考試重點（77）
考試難點（77）
曆年真題精講（77）
真題分析與預測（81）
考前預測（82）
參考答案及解析（92）
第六章學校教育製度（100）
考試重點（100）
考試難點（100）
曆年真題精講（100）
真題分析與預測（102）
考前預測（103）
參考答案及解析（105）
第七章課程基本理論與實踐（107）
考試重點（107）
考試難點（107）
曆年真題精講（107）
真題分析與預測（111）
考前預測（111）
參考答案及解析（115）
第八章教學基本理論與實踐（119）
考試重點（119）
考試難點（119）
曆年真題精講（119）
真題分析與預測（127）
考前預測（127）
參考答案及解析（146）
第九章德育（160）
考試重點（160）
考試難點（160）
曆年真題精講（160）
真題分析與預測（166）
考前預測（166）
參考答案及解析（172）
第十章班主任工作（178）
考試重點（178）
考試難點（178）
曆年真題精講（178）
真題分析與預測（181）
考前預測（181）
參考答案及解析（183）
第三部分教育心理學
第一章教師心理與專業成長（186）
考試重點（186）
考試難點（186）
曆年真題精講（186）
真題分析與預測（188）
考前預測（188）
參考答案及解析（190）
第二章學生心理發展與教育（193）
考試重點（193）
考試難點（193）
曆年真題精講（193）
真題分析與預測（197）
考前預測（197）
參考答案及解析（202）
第三章學生心理差異與教育（207）
考試重點（207）
考試難點（207）
曆年真題精講（207）
真題分析與預測（208）
考前預測（208）
參考答案及解析（210）
第四章學習與學習理論（212）
考試重點（212）
考試難點（212）
曆年真題精講（212）
真題分析與預測（220）
考前預測（220）
參考答案及解析（232）
第五章問題解決與創造力（240）
考試重點（240）
考試難點（240）
曆年真題精講（240）
真題分析與預測（242）
考前預測（242）
參考答案及解析（248）
第六章學習動機及其激發（253）
考試重點（253）
考試難點（253）
曆年真題精講（253）
真題分析與預測（257）
考前預測（257）
參考答案及解析（261）
第四部分文化素養
第一章曆史素養（266）
考試重點（266）
考試難點（266）
曆年真題精講（266）
真題分析與預測（266）
考前預測（266）
參考答案及解析（269）
第二章文學素養（271）
考試重點（271）
考試難點（271）
真題分析與預測（271）
考前預測（271）
參考答案及解析（273）
第三章科學素養（275）
考試重點（275）
考試難點（275）
曆年真題精講（275）
真題分析與預測（275）
考前預測（276）
參考答案及解析（278）
第四章藝術素養（280）
考試重點（280）
考試難點（280）
真題分析與預測（280）
考前預測（280）
參考答案及解析（283）
第五部分教育政策法規與時事政治
第一章教育政策法規（286）
考試重點（286）
考試難點（286）
曆年真題精講（286）
真題分析與預測（292）
考前預測（292）
參考答案及解析（304）
第二章時事政治（313）
考試重點（313）
考試難點（313）
曆年真題精講（313）
江西省教師招聘考試輔導課程體係（315）
中公教育·全國分部一覽錶（316）
精彩書摘
第一部分教師職業道德
●教師職業道德及其教育
●教師職業道德規範和職業行為規範
第一節教師職業道德概述
一、教師職業道德的內涵
（一）教師職業道德的內涵
1.師德的産生和含義
教師職業道德（簡稱為師德）是伴隨著教師這一行業或者社會角色的齣現而齣現的，它是教師角色道德和行業道德的總稱。它是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和，它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關係的行為準則，是一定社會對教師職業行為的基本要求和概括。它包括教師的道德意識、道德規範、道德範疇、道德修養、道德行為等內容。
2.教師職業道德構成的兩種因素
教師職業道德是由兩部分因素復閤而成的：一部分是教書育人的基本素養；另一部分是履行教師職業的特殊素養。二者融為一體，構成教師職業道德。基本素養體現的主要是社會對一般社會成員的道德要求，它是從職業所承擔的特殊社會職責、從教育的特殊規律以及教育和教育人員自身的關係中派生齣來的。
職業道德建設首先包含基本素養建設，即公民的道德建設，要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、傢庭美德為著力點。更重要的是特殊素養的建設。
3.教師職業道德特殊素養的內容
具體來說，教師職業道德特殊素養包括以下幾個方麵：
（1）敬業愛崗、獻身教育——師德的核心
教師的道德首先錶現為強烈的事業心及對教育事業的無限忠誠。這是由教師勞動的特點決定的。第一，教師勞動的對象是人，教師通過勞動，要把人的無限發展可能性轉化為現實性，所需要付齣的社會必要勞動量幾乎是無法估量的。第二，教師的勞動成果是以一種潛在的形式錶現齣來的。第三，教師勞動所産生的社會現實價值，要藉助於他人（學生）的勞動成果體現齣來。
綜上所述，教師勞動的復雜性、長期性和繁重性，決定瞭教師所從事的是一項十分辛苦的工作；而教師勞動效果的模糊性、中介性和緩顯性，又決定瞭教師勞動不易為人們充分理解，一個教師所得到的，常常遠遠低於他們所付齣的，隻有愛崗敬業，發自內心的“樂而為之”，纔能使一個人不怕辛苦，不計較個人得失，在教育工作這個平凡而又艱苦的崗位上無私奉獻。
（2）尊重學生、熱愛學生——師德的靈魂
承認和尊重是人的需求層次的重要領域。尊重、熱愛學生是教師的天職，是教育的奧秘。
一方麵，教師要瞭解、尊重和關心學生，瞭解學生是實施教育的前提，尊重和關心學生是教育獲得成功的基礎。另一方麵，教師還要嚴格要求學生，它是教師真愛的重要組成部分，它既顧及學生眼前的得失和價值，更看重學生未來的發展和前途。教師對學生的尊重和愛，是一種巨大的教育力量，也是一種巨大的教育手段，它不僅提高眼前的教育質量，還會影響到學生身心的發展、人格的形成、職業的選擇，促進學生的成人和成纔。
（3）以身作則、為人師錶——師德的基礎
以身作則、為人師錶是指教師要以自己的行為去影響學生，使自己成為受教育者的錶率。教師不僅是學生科學文化知識的傳授者，而且是學生思想品德的培育者和塑造者。具體來說，教師要做到如下方麵：
第一，遵紀守法，廉潔自律。教師應嚴格遵守國傢的法律法規，不能有任何違法違紀的語言和行為，不做有損國格和人格的事情。
第二，言行一緻，錶裏如一。教師應不斷加強自身的品行修養，不說大話、假話和空話，不能當麵一套，背後一套。凡是要求學生做的，自己必須首先做到，而且做齣榜樣，凡要求學生不做的，自己堅決不做。
第三，儀錶整潔，語言規範。端莊文雅的儀錶，健康規範的語言是教師的基本素質之一，教師的儀錶風度還是一種強有力的教育因素。
（4）嚴謹治學、不斷進取——師德的生命
嚴謹治學，是指教師要具有堅實的知識功底和對待科學的嚴肅態度。必須做到勤奮學習，不斷鑽研業務，力求精益求精，努力提高自身的知識素養和業務能力。
教師應該樹立終身學習的思想，不斷進取，不僅要有係統精深的專業知識，廣博的人文知識，還要學習教育學、心理學、美學等知識，掌握現代化的教育手段。
教師必須樹立“以人為本”的素質教育理念，研究教育規律、研究青少年的身心發展規律和認知規律，把學生培養成學會學習、學會做人、學會閤作、學會創造的人。
（5）團結協作、互勉共進——師德發展的途徑
學校教書育人工作任務的完成要靠全體教職工的共同努力，學校教育是一種群體協調性很強的工作，它需要教師間坦誠地通力閤作。教師之間的相互尊重、團結互助、密切配閤是搞好教育教學工作的重要基礎。對於教學和學術問題，要以平等、誠懇的態度切磋琢磨，認真探討，互幫互學，虛懷若榖，不做損人利己、有害團結的事情。每一個教師都應善於依靠集體，在集體中汲取知識和營養，善於博采眾傢之長，虛心地接受他人的意見、勸告和指點，取他人之長補自己之短，充分利用集體創造的教育時機和條件，進行創造性勞動。
（二）教師職業道德與教師道德之間的區彆
教師職業道德與教師道德是兩個不同概念。在理解師德概念時，應注意將其與教師道德進行區分。
實際運用中，容易發生混同的現象：一是認為“師德即教師道德”；二是認為“教師道德是一種職業道德”。“師德即教師道德”，這種觀念將教師職業道德完全與教師道德相等同，認為師德建設的目標就是提升教師個人的道德水平。“教師道德是一種職業道德”，這種觀念主張將教師私人領域的個人道德轉移到公共領域，讓教師所有的道德情感、道德意識和道德行為全部袒露在職業監督之中。雖然教師職業道德和教師道德均包含私德和公德兩種成分，但教師職業道德相對更為關注教師在公德方麵的錶現，而教師道德相對更為關注教師在私德方麵的錶現，兩者之間有交集但不能混為一談。
二、教師職業道德的特徵
（一）強烈的責任性
強烈的責任性是教師自覺、積極職業態度形成的基礎，是教師教育、教學和自身發展的重要精神動力。高自覺性是指教師對自己所從事的教育工作及其社會意義有明確而深刻的認識，並錶現齣較高的熱情和興趣，較強的責任性和職責意識等。教師在教育教學的工作中，應當自覺和自律地做到充分備課、認真上課、耐心對待學生，這體現瞭教師職業道德的自覺性。在具體的教育實際中，教師職業道德強烈的責任性具體錶現為：
1.把人類世代創造積纍起來的知識、經驗和技能認真負責地傳授給下一代。
2.主動、積極努力地塑造學生的靈魂，培養他們的思想和品德，激勵自身在提高人類素質中起錶率作用，在提高人的能力上起引導作用，在促進社會發展中起推動作用。
（二）鮮明的繼承性
社會的發展總是與曆史相聯係的，完全拋棄曆史而單獨另行發展的社會是不存在的，任何社會的發展總是批判繼承先前社會留下的寶貴遺産，並把它作為自身發展的基礎或源泉。在人類教育發展的曆史長河中，保留著豐富的教師職業道德遺産它是我國新時期教師職業道德建構不可缺少的重要源頭，是新時期我國教師職業道德豐富和發展不可忽視的重要條件之一。
教師職業道德是從教師的職業勞動和教育的實踐活動中總結齣來的，是教師在長期的教師育人過程中不斷總結和提煉齣來的，是世世代代的教師調整與學生、同行、上級、學生傢長等關係中最一般關係的經驗和結晶。這種最一般的關係在不同的時代、不同的社會形態中都是存在的，並能夠一直沿用的。由此可見，教師職業道德具有鮮明的繼承性。
（三）獨特的示範性
教師勞動的特殊性決定瞭教師職業道德本身不僅僅是一種行為準則，同時還是一種教育的手段。
教師職業道德具有教育人和感化人的作用，無論是教師個人的道德品質，還是教師的集體風貌，都具有獨特的示範性。以身作則、為人師錶，這是教師職業道德區彆於其他職業道德的明顯標誌，對學生行為轉變起到瞭顯著的示範引導作用。
（四）嚴格的標準性
教師勞動的性質和特點，不僅決定瞭教師職業道德具有強烈的示範性，還要求教師有崇高的精神境界和高尚的道德情操。
教師道德的社會影響要比其他職業道德影響更廣泛、更深遠。學校是人類精神文明建設的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德對學生的影響，不僅僅局限於他們的學生時代，通常還會涉及他們的整個人生。因此，對教師職業道德應具有更嚴格的標準。具體來說，錶現在以下方麵：
1.教師在工作中，不僅要用自己豐富淵博的學識教人，更重要的是要用自己高尚的思想品質去影響人。
2.教師在工作及日常生活中，不僅通過語言傳授知識，而且以自己的品格去陶冶學生的品格。
通往江西教師夢想之路：2018年江西省教師招聘考試權威輔導指南 一、 課程概覽與考試重點解析 備戰2018年江西省教師招聘考試，掌握核心考點、精通考試技巧至關重要。本套輔導教材，由深耕教育考試領域多年的權威教研團隊傾力打造，緊密圍繞江西省教師招聘考試大綱，為廣大考生提供一套係統、全麵、高效的學習解決方案。教材內容涵蓋教育綜閤知識，深入剖析教育學、心理學、教育法律法規、教師職業道德等核心模塊，並整閤曆年真題與精心編撰的預測試捲，以及海量全真題庫，旨在幫助考生在最短時間內掌握考試精髓，提升應試能力，實現教師夢想。 教育綜閤知識篇：夯實理論基礎，構建知識體係 教育綜閤知識是整個考試的基石，也是拉開分數差距的關鍵。本篇內容力求全麵覆蓋考試要求，重點突齣。 教育學原理： 教育概述： 深入解析教育的起源、本質、功能和社會作用，闡述教育與政治、經濟、文化、科技等社會因素的辯證關係。我們將從曆史發展的視角，梳理不同時代、不同思想傢對教育的認識，幫助考生建立宏觀的教育觀。 教育目的： 詳細講解教育目的的涵義、作用，以及不同教育目的的代錶性觀點，如馬剋思主義的“人的全麵發展”教育目的，以及我國現階段的教育目的。特彆強調教育目的的時代性、階級性和社會性，幫助考生理解教育目的的確立依據和調整原則。 教育製度： 全麵介紹世界各國和我國的教育製度，包括各級各類教育的設置、性質、任務以及相互關係。重點梳理我國現行的學前教育、義務教育、高中教育、高等教育、職業教育、成人教育等體係，幫助考生清晰掌握我國教育發展脈絡。 課程與教學： 深入探討課程的性質、構成要素、設計原則和發展趨勢。詳細闡述教學的涵義、基本規律、基本原則、教學過程、教學方法、教學組織形式和教學評價。我們將結閤案例分析，講解如何根據教學內容和學生特點選擇恰當的教學方法和組織形式，提高教學實效。 學生與教師： 深入分析學生的年齡特徵、身心發展規律及其教育要求。係統闡述教師的職業特點、基本素養、專業發展和工作職責。重點解讀新時代對教師提齣的高要求，以及如何成為一名優秀的教育工作者。 教育發展與改革： 梳理我國教育發展的曆史進程，重點關注改革開放以來的教育改革成就和麵臨的挑戰。分析當前我國教育改革的熱點問題，如素質教育、教育公平、課程改革、教師隊伍建設等，引導考生關注教育發展前沿。 心理學基礎： 心理學概述： 介紹心理學的基本概念、研究對象、研究方法和分支學科，幫助考生建立心理學基本認知。 感覺與知覺： 詳細講解感覺和知覺的發生機製、特點及其在教育教學中的應用，如如何利用學生的感官特徵進行教學設計。 記憶與遺忘： 深入分析記憶的類型、過程、影響因素及遺忘規律。教授有效的記憶方法，以及如何在教學中幫助學生提高記憶效果，減少遺忘。 思維與想象： 探討思維的種類、過程、特徵，以及如何培養學生的邏輯思維和創新思維。分析想象的發生機製及其在創造性活動中的作用。 學習與認知： 重點介紹不同學習理論（如行為主義、認知主義、建構主義）的核心觀點及其教育啓示。分析學習的心理過程，以及如何促進學生的有效學習。 動機與需要： 深入講解動機的構成、類型、作用以及與需要的關係。分析學習動機的激發與維持策略，幫助考生理解如何調動學生的學習積極性。 情緒與情感： 闡述情緒與情感的本質、功能、類型及其影響因素。講解如何幫助學生進行情緒管理，培養健康的心理狀態。 意誌與個性： 探討意誌的發生、特徵及其在剋服睏難、實現目標中的作用。分析個性的構成、特徵、類型，以及如何尊重和培養學生的個性。 發展心理學： 重點關注兒童和青少年發展心理學的基本理論，包括皮亞傑的認知發展階段論、埃裏剋森的心理社會發展階段論等。分析不同年齡階段兒童的身心發展特點，為教學實踐提供理論支持。 教育心理學： 深入探討學習心理、教學心理、師生關係心理等教育教學活動中常見的心理現象。分析學習障礙、心理健康問題及其乾預措施，為考生提供處理教學實際問題的心理學視角。 教育法律法規與教師職業道德： 教育法律法規： 全麵梳理與教師招聘、教育教學活動密切相關的國傢和地方性法律法規，包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等。重點解讀法律法規中關於教師權利、義務、資格、待遇、懲處等方麵的規定，幫助考生樹立依法執教的意識。 教師職業道德： 詳細闡述《中小學教師職業道德規範》等相關文件精神，深入剖析新時代對教師提齣的職業道德要求，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習等。通過案例分析，引導考生理解職業道德的內涵，掌握踐行職業道德的途徑。 二、 曆年真題與預測試捲：掌握考試脈絡，提升應試技巧 曆年真題精析： 本部分精選近幾年江西省教師招聘考試的曆年真題，並由資深教研員逐題進行深度解析。解析不僅提供正確答案，更重要的是深入剖析題目考查的知識點、命題角度、解題思路和技巧。通過對真題的學習，考生能夠： 瞭解考試題型與難度： 熟悉客觀題（選擇題、判斷題）和主觀題（簡答題、論述題、案例分析題）的比例、題量和難度分布。 把握考試重點與熱點： 識彆曆年考試中反復齣現、分值較高的知識點和考查方嚮，做到有的放矢，重點突破。 掌握解題方法與技巧： 學習針對不同題型的有效解題策略，如排除法、代入法、歸納法、演繹法等，以及如何審題、答題，確保得分最大化。 檢驗學習效果： 通過對真題的練習，及時發現自己的知識盲點和薄弱環節，為後續復習指明方嚮。 預測試捲： 由權威教研團隊根據最新的考試大綱和命題趨勢，精心模擬編寫多套高仿真預測試捲。這些試捲在題型、題量、難度、知識點分布等方麵與真實考試高度契閤，旨在幫助考生： 全麵檢驗學習成果： 在接近真實考試的環境下，全麵評估自己對所學知識的掌握程度。 熟悉考試節奏與時間管理： 通過限時模擬訓練，培養良好的考試節奏感，掌握在規定時間內完成答捲的技巧。 提前適應考試壓力： 模擬真實考試的緊張氛圍，幫助考生提前適應考場壓力，減少臨場緊張感。 預測考試趨勢： 預測試捲的設計緊隨教育改革熱點，有助於考生洞察未來考試可能齣現的新題型和新考點。 三、 全真題庫：鞏固知識，查漏補缺 全真題庫匯集瞭海量的與考試相關的試題，覆蓋教育綜閤知識的各個模塊。題庫的價值在於： 海量練習，鞏固提升： 提供充足的練習機會，幫助考生反復鞏固所學知識，加深記憶。 模塊化設計，針對性強： 題庫按知識模塊進行分類，考生可以根據自己的薄弱環節進行專項訓練，有效彌補短闆。 智能組捲，個性化學習： 部分題庫支持智能組捲功能，考生可以根據自己的需求生成隨機練習捲，實現個性化學習。 錯題迴顧，強化記憶： 題庫通常具備錯題集功能，方便考生迴顧做錯的題目，分析錯誤原因，避免重復犯錯。 四、 備考策略與建議 本套輔導教材不僅僅是知識的羅列，更包含科學的備考策略和實用的學習建議： 明確目標，製定計劃： 考生應根據自身情況，結閤考試大綱，製定詳細的學習計劃，明確每天、每周的學習任務。 係統學習，循序漸進： 按照教材的章節順序，係統學習教育綜閤知識，構建完整的知識體係。 精讀教材，吃透內容： 深入理解教材中的概念、原理、理論，做到知其然，更知其所以然。 刷題練兵，提升能力： 充分利用曆年真題和全真題庫進行練習，熟練掌握解題技巧，提高應試能力。 模擬演練，調整狀態： 定期進行模擬考試，熟悉考試流程，調整考試狀態。 關注時事，拓展視野： 關注我國教育改革發展的最新動態，瞭解教育熱點問題，有助於理解和解答一些主觀題。 保持良好心態，積極備考： 備考過程充滿挑戰，保持積極樂觀的心態，相信自己的能力，是成功的關鍵。 結語： 2018年江西省教師招聘考試競爭激烈，選擇一本權威、係統、實用的輔導教材是成功備考的第一步。本套“中公版·2018江西省教師招聘考試輔導教材”集教育綜閤知識精講、曆年真題剖析、高仿真預測試捲、海量全真題庫於一體，是您通往江西教師夢想之路的得力助手。我們相信，通過科學的復習方法和持之以恒的努力，您定能在考場上脫穎而齣，成為一名優秀的教育工作者！
用戶評價
評分
不得不提的是“全真題庫”這本，它給人的感覺就是“題海戰術”的精細化版本。我發現這套題庫的設計邏輯是圍繞著知識點的散點分布來構建的，而不是簡單的章節順序堆砌。這意味著當你學完一個知識模塊後，可以立刻通過題庫進行多維度的鞏固練習。我個人比較喜歡它裏麵的“模塊化自測”功能，比如針對“德育原理”這一塊，它能迅速生成一套包含客觀題和主觀題的微型測試捲。題型的多樣性令人印象深刻，除瞭常見的單選、多選，還包含瞭案例分析題和簡答題，這對於訓練我的書麵錶達能力非常關鍵。我一直擔心自己應試時會因為時間管理不當而丟分，這套題庫的限時模擬模式正好可以幫助我調整答題節奏。唯一的期望是，如果能在主觀題的評分標準上能再細緻一些，比如提供“得分點提示”，那對自我批改和提高將會更有幫助，目前來看，它的全麵性已經遠遠超齣瞭我的預期。
評分這套書剛到手，沉甸甸的感覺就讓人對它寄予厚望。我主要關注的是它的“教育綜閤知識”部分，畢竟這是教師招聘考試的基礎。翻開來看，內容編排得相當紮實，知識點覆蓋麵廣，從教育學、心理學到相關的法律法規，基本都能找到對應的章節。尤其讓我驚喜的是，它對一些核心概念的闡述，不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是結閤瞭一些實際的教學案例或者生活中的教育現象進行剖析，這樣理解起來就生動多瞭，也更容易內化成自己的知識體係。比如講到建構主義學習理論時，它不僅解釋瞭皮亞傑和維果茨基的觀點，還對比瞭他們在江西教師招聘考試中的常考角度，這一點對於應試來說簡直是雪中送炭。當然，理論學習是枯燥的，我希望後續的習題能有更細緻的解析，畢竟光看書本上的理論，我還是有點擔心實戰應用能力。整體來說，作為基礎知識的入門和係統梳理，這套書的框架和深度是令人滿意的，為我接下來的備考打下瞭堅實的基礎，感覺目標院校的考試範圍算是被它圈定瞭大半。
評分關於那本“曆年真題及預測試捲”，我用瞭大概一周的時間來檢驗它的實戰價值。坦白說，江西省的教師招聘考試曆年真題，網上的零散資料質量參差不齊，能找到一套係統整理且帶有詳細解析的版本實屬不易。這本冊子的優勢在於，它不僅收錄瞭近幾年的真題，還非常細心地對每一道題目的考點進行瞭標注和深度解析。我發現，很多題目並非單純考察死記硬背的知識點，而是結閤瞭最新的教育改革熱點，比如“雙減”政策下的教學實踐、核心素養的培養路徑等，這套書的解析恰好緊跟瞭這些前沿動態。我特地做瞭一套試捲，發現自己經常在一些細節判斷題上失分，而解析部分清晰地指齣瞭我的思維誤區所在，比如對某個教育名言的片麵理解，或者對某一政策精神的把握不夠全麵。這種“錯題-對點-深度分析”的學習閉環，對於提升應試技巧比盲目刷題有效得多。如果預測試捲的難度能更貼近實際考試的區分度，那就更完美瞭，目前來看，它的區分度設置得比較閤理，能有效找齣我的薄弱環節。
評分作為一名備考多年的社會人士，我的時間成本非常寶貴，所以對資料的效率要求極高。這套“中公版”的套裝，最大的亮點在於它的“取捨”做得很好。它沒有試圖涵蓋所有冷僻的、可能性極低的考點，而是精準地聚焦在瞭江西省教師招聘考試中“高頻考點”和“高區分度考點”上。我對比瞭市麵上其他幾傢機構的資料，發現這套書在對近年來江西省教育廳發布的最新政策解讀上最為到位和深入。特彆是對於一些地方性的教育政策和文件，它都有專門的注釋和對比分析，這在其他資料中是很少見的。這意味著，我不需要花大量時間去篩選和辨彆哪些是重點，哪些是“炮灰知識點”，可以直接按照它構建的知識框架進行攻堅剋難。這種精準定位和高效整閤，讓我的復習效率提高瞭至少三成，極大地緩解瞭我的備考焦慮感，感覺抓住瞭考試的“命門”。
評分從整體的裝幀和設計角度來看，這套教材的設計者顯然是考慮到瞭長時間閱讀和翻閱的需求。紙張的質量不錯，內頁的排版清晰、重點突齣，色彩搭配上沒有使用過於花哨的元素，保持瞭輔導資料應有的嚴肅性。我注意到，在“教育綜閤知識”和“真題解析”之間，作者們似乎建立瞭一種知識的循環聯係。很多真題解析中提及的知識點，都能在理論教材中找到對應的溯源，這避免瞭知識體係的碎片化。比如，某道真題考察瞭對“最近發展區”的理解，翻到理論書，不僅有定義，還有大量關於如何在實際課堂中應用該理論的實例討論，這種相互印證的學習路徑極大地增強瞭我的學習信心。這種精心設計的聯動性，比單獨購買不同齣版社的資料要省心得多，它提供瞭一種一站式的備考解決方案，減少瞭考生在資料選擇和整閤上的精力損耗。
評分書還可以，試捲也還好，買來先翻瞭下，但是最大的缺點就是，書中和試捲的掃碼看不瞭，有圖，不太滿意，難過
評分很好很好很好很好很好很好很好很好
評分非常好非常好非常好非常好
評分一直都買這個牌子的
評分我買的是兩本，你發一本給我？
評分不錯，絕對是正版，接下來就要努力瞭
評分已收到，不錯的書！
評分挺不錯的，裏麵還沒看。
評分為瞭教師招聘考試買的~
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