德國《明鏡周刊》暢銷書
原著銷售突破90萬冊
Organon研究奬得主尤阿希姆·鮑爾重磅力作
失控與自控的腦科學與心理學解讀
它不是勵誌書,也不是心靈雞湯;它充滿“科學腔”,它可能不那麼討人喜歡,它隻是冷靜地講述——自我控製的“來龍去脈”。我們為何有意控製,卻也頻頻失控?我不奢望成為“職場精英”,提升自控對我意義還大嗎?作為父母,培養孩子自控力的關鍵在哪裏?“自我控製預測一切”,可是如何提升自控力?《棉花糖的誘惑:我們為何失控,又如何自控》為你解惑。
尤阿希姆·鮑爾
1951年生,心理治療師、醫生,分子生物學傢和神經生物學傢,心理免疫學傢,現為德國弗萊堡大學醫院神經學教授,曾獲得德國生物精神病學學會的Organon研究奬。
他也是著作等身的知名科普作傢,屢次登上德國各大暢銷書排行榜,著作包括《身體的記憶》《你的心情不好我知道》等。
鮑爾激發瞭改變的動力,讓我們成為自我真正想要的樣子。
——德國知名女性雜誌《Für Sie》
這本書言簡意賅,解釋瞭許多令人驚訝的人類行為,寫齣瞭我們的自我。
——瑞士《每日廣訊報》
神經生物學傢鮑爾主張應關懷並控製自我的行動,聽來復雜,但極為明智。
——德國《情緒雜誌》
這本著作橫跨心理學與哲學領域,賦予我們信心,改變自己的人生。
——《流行知識雜誌》
偉大的成功之作! ——《神經科學醫師期刊》
第一章 自控,所以自由 
人類有自由意誌嗎?人類可以自主決定嗎?隻要我們能夠靜下心來思考,比較不同狀況中各個選項的利弊得失,再做齣選擇,我們就擁有“自由意誌”。 
沒有自我,何談自決/2 
自我控製是完整的自我關懷/6 
良好的自控力能夠習得嗎/8 
激情與衝動的神經生物學基礎/10 
自由意誌的神經生物學基礎/11 
接納他人觀點是良好自控力的前提/13 
哲學傢怎麼看待自由意誌/14 
自由意誌與大腦研究/15 
潛意識並非自由意誌的敵人/18 
對自由意誌的危險否定/20 
除此之外,彆無選擇嗎?/22 
對自由與自控的渴望/24 
本章注釋/25 
第二章 學習如何自控 
人類天生就具有習得自控的能力,前額葉皮質裏的神經網絡是自控力的神經生物基礎;兩歲以前的教養,對良好自控力的養成格外重要。 
社會經驗塑造大腦/40 
國際知名的但尼丁研究/42 
棉花糖的誘惑:兒童自我節製的壓力測試/44 
大人不可靠,何談兒童自我節製/46 
兒童如何形成“我”“你”和“我們”的概念/48 
良好自控力的養成步驟/52 
自由源於自控/56 
艱睏處境下的自我節製/58 
我們的教養方式是否為良好自控力的養成提供瞭前提?/60 
新型的黑教育還在大行其道?/63 
全日製學校不該隻是“寄存處”/64 
學校裏的正念練習/66 
有益於自控力養成的教養方式/67 
本章注釋/68 
第三章 自控力讓人生不隨波逐流 
自控力並不違背人類的真實天性,它是我們人類的一大生物功能,使我們在滿足立即需求與達成長期目標之間取得健康的平衡。 
自控力與幸福感/80 
個人如何抵禦重重社會壓力/82 
我們正在邁嚮成癮社會?/84 
德國人自我節製能力的現狀/85 
為何要控製現代媒體的使用/89 
相信未來的重要性/92 
更多自控、更少壓力/95 
有益自控養成的社會條件/97 
本章注釋/98 
第四章 自由意誌的潛移默化 
“啓動效應” “反射與感染機製”和“刻闆印象威脅”可能會潛移默化地改變人類行為,認識其所帶來的影響,可以讓我們更為警敏,免受外界刺激的操控。 
“本我所在之處,自我必將隨行”/104 
啓動效應/105 
鏡像神經元係統/109 
刻闆印象威脅/111 
自由意誌的形成也是社會理解過程/114 
本章注釋/117 
第五章 自控力:激活身體的自愈力 
優良的醫學體係不應僅止於為患者提供藥物、手術等治療,而應幫助患者增強心理上的自控潛能,啓動病患生理上的自愈能力。 
現代醫學有待開發的潛能/120 
“那是建構瞭身體的精神”——心理如何控製生物功能/121 
“他人”是最強效的藥物/124 
社會環境與人體生物功能的接口/126 
溝通也可緻病/127 
喚醒病患的“內在醫生”/130 
醫生的言語對患者自控力的影響/132 
診斷是答案,還是問題?/135 
本章注釋/138 
第六章 自控力的至高點:應對重大疾病 
疾病的挑戰促使我們重新探索人生,若能以此為契機強化自我力量的覺醒,就能化危機為轉機,激發我們對抗阿爾茨海默癥、癌癥等重大疾病的潛能。 
無須問責患病者/142 
基因如何控製人際關係與生活方式/143 
癌癥與心血管疾病:有益與保護的因素/145 
墨守成規與成癮的人不具自由意誌?/147 
提升自控力的有效策略/149 
貫徹行為改變,落實於日常生活/151 
疾病的挑戰/152 
自我控製力量的覺醒與強化/155 
永不放棄實證醫學/156 
疾病是改變的契機/158 
重新探索人生,關懷自我/159 
以自控力預防阿爾茨海默癥/163 
本章注釋/166 
第七章 自我觀察與總結 
自控力幫助我們走齣一段從自知、自決到自由的理想人生。 
本章注釋/178 
緻謝/179 
參考文獻/180
2015年3月,我去阿姆斯特丹參加第一屆心理科學國際會議(international convention of psychological convention. ICPS)。會議第二天,來自杜剋大學的特蕾·莫菲特(Terrie Morffitt)教授做主旨報告。她在報告中不斷嚮我們呈現一個模式:橫坐標是幼年時期的自我控製能力,縱坐標則是每個人的一生成就,從個人的收入到生理老化的速度。她最後用一句頗具震撼性的話結束她的報告:自我控製預測一切(self-control predicts everything)。
她所講到的這些數據來源於新西蘭南島的第二大城市但尼丁。1972年,這個城市齣生的1000名孩子被選中,開始參加一項名為“但尼丁多學科健康與發展研究”(Dunedin multidisciplinary health and development study)的項目。從那時起,這些孩子每隔一段時間就會迴到但尼丁,參加各類測試。他們對此非常自豪,認為自己如同去參加奧林匹剋運動會的國傢代錶隊一樣。在這些孩子還在學齡的時候,研究者詳細地評估瞭他們的自我控製能力,或者自我節製(self-discipline)能力;現在這些孩子已經步入中年,但是所有的研究結果都顯示,他們在幼年時期的自我控製能力,依然能夠預測他們如今的生活質量與狀態。
這就是自我控製的力量。近年來,自我控製、意誌力(willpower)、復原力(resilience)、韌性(grit)這些概念日益被中國讀者所瞭解,各類書籍也紛紛被列入暢銷書的榜單,真是給人“忽如一夜春風來”的感覺。這說明,自我控製的重要性已經得到瞭充分認可與接受。但是,作為一名心理學研究者,我發現我們的讀者對於自我控製依然存在一些誤解與偏差。有的時候,這些誤解與偏差甚至完全偏離瞭自我控製的科學認識。
首先,自我控製並不是如同電源插座一樣,隨時可以支取的心理資源。我們經常會看到這些場景:當孩子已經非常疲憊的時候,傢長依然會督促孩子完成學習任務;當員工已經陷在如山一般的工作任務中,領導依然會不斷指派各種任務與目標;當一個創業者已經纍得筋疲力盡,依然強迫自己繼續投入新的工作。我們似乎相信,我們的能量就像海綿裏的水一樣,擠一擠總是還會有的。
事實上,今天大多數研究者都相信,自我控製能力的真正比喻應該是我們的肌肉。盡管我們可以通過訓練,讓自己的肌肉變得更加強壯,但是肌肉遲早會感到疲憊,達到一個極限。比如當你麵對著一塊散發著誘人香氣的巧剋力餅乾,卻隻能吃點鬍蘿蔔之後,再去做一個解題任務,能夠堅持的時間往往比那些直接吃掉餅乾的人會更短一些。這個實驗盡管受到一些挑戰,但是依然得到瞭較多的重復驗證。
另一些研究結果則發現,如果我們過度使用自我控製資源,甚至還會影響我們的健康。在美國南部的阿拉巴馬與密西西比州,有著大量的黑人貧睏傢庭。一些研究者在這些傢庭的孩子幼年時的自我控製能力進行瞭考察,然後在他們即將步入成年期時再來考察他們的身體健康狀況,結果發現在那些極端貧睏傢庭的孩子身上,上述二者錶現齣一個負嚮的相關:孩子自我控製能力越強,成年時的身體健康狀況也就越差。我們自己在中國流動人口中也發現瞭類似的現象,我們將其稱之為“蠟燭效應”。這種效應的存在說明,我們也許不能一味誇大自我控製的積極效果,而是要將其用在“刀刃”上。
其次,我們往往容易錯誤理解自我控製對於我們的意義。在大多數情況下,我們都是將自我控製與個人成功聯係起來,當談到這個詞的時候,不免帶有那些堅韌不拔、剋服險阻的個人英雄色彩。然而,對自我控製這個詞語其實可以有兩種理解:“自我去執行控製”或者“將自我置於控製之下”。我們往往關注的是前一種意義,而忽略瞭後一種意義。
加州大學洛杉磯分校的馬修·利伯曼教授曾經打過一個比喻,我覺得很形象地說明瞭我們為何需要自我控製。假設在一個深夜,你被一群外星人綁架瞭,要對你進行一個手術。你可以在手術的兩個結果中進行選擇:失去你的自我控製能力,保留各種衝動與欲望;或者保留你的自我控製能力,失去各種衝動與欲望。你會選擇哪一個呢?相信大多數人會選擇前一個結果。換過來,此時外星人綁架瞭你的鄰居,對他們進行手術,你同樣可以選擇他們的手術結果。那麼,你會選擇保留他們的自我控製能力,還是他們不受控製的衝動和欲望呢?估計大多數人會選擇前者,因為沒有人願意跟一群失去自我控製能力的瘋子住在一起。
這個故事實際上是在告訴我們,比起對於個人的價值,自我控製對於社會的價值要重要得多。理解這一點,對於這個社會的每一位成員來說都具有重要的意義:我們之所以能夠獲取個人成功,往往在於我們具有較好的自我控製能力,更能夠適應社會生活。馮侖曾經講過他跟李嘉誠一起吃飯的體驗,齣乎我們意料的是,他在李嘉誠身上發現的居然是一種時時刻刻能夠“讓人舒服”的能力。這種感覺恰好與李嘉誠自己的一條格言“建立自我,追求無我”相映成趣。我們越是想要獲得個人成功,就越發需要將自我至於控製之下,眼裏隻有彆人,時刻讓人舒服。這樣一條頗具吊詭性的“成功學”路徑恰恰是自我控製研究的科學結論。
最後,我們應該通過何種途徑,纔能獲得自我控製能力?在意誌力、韌性之類的名詞開始大行其道之後,“虎媽”、“狼爸”這樣的教養方式似乎也越來越多的進入我們的眼簾。的確,當我們在思考自我控製的時候,首先會想到的就是今天的孩子們太嬌生慣養,因此需要經曆挫摺,接受磨練。仿佛隻有如此,我們纔可能培養齣精神與身體都格外強悍的下一代。
在自我控製研究中,最早也是最著名的一項研究就是“斯坦福棉花糖實驗”。在上個世紀70年代,斯坦福大學的沃特·米歇爾教授招來瞭一批四五歲的孩子,讓這些孩子單獨待在一個房間裏,麵前有一塊柔軟而香甜的棉花糖。實驗員告訴這些孩子,她會離開一段時間,如果他們在這段時間內能夠忍住不吃掉這塊棉花糖,等她迴來後就會再奬勵一塊。研究的結果和之前說到的但尼丁研究一樣,越能夠忍住不吃掉棉花糖的孩子在隨後發展中的各項指標上都有著更為優異的錶現。但是,我們如何纔能培養這種延遲滿足(delayed gratification)能力呢?很多父母在聽完這個研究結果後,第一個反應就是不能孩子要什麼就給什麼,不要隨便滿足孩子的願望。
在這個研究之後,許多研究者開展大量的研究來考察上麵這個問題。在其中一個研究中,實驗員在棉花糖實驗之前,先讓孩子做另一個實驗:實驗員告訴孩子們在一個櫃子裏有一些好看的彩筆,請孩子們去拿一下。一種情況下,孩子會發現彩筆;另一種情況下,孩子在櫃子裏找不到彩筆。在隨後的棉花糖實驗中,後一組孩子的堅持時間明顯縮短瞭,說明他們的自我控製能力受到瞭削弱。事實上,很多研究結果都發現,父母是否能夠為孩子提供一個富於安全感的環境,是孩子自我控製能力水平提高的關鍵。
從上麵的討論可以看到,在自我控製開始成為社會關注的熱點後,為公眾提供科學而正確的信息是有多麼的重要。這樣正是當我接到《棉花糖的誘惑:我們為何失控,又如何自控》這本書時,有種眼前一亮的感覺。這本書沒有絲毫“成功學”或者“心靈雞湯”的味道,甚至於其行文帶有不容易討好大眾的“科學腔”,但是這無疑是一本認認真真為我們講述自我控製科學研究的來龍去脈,這些研究能夠為我們提供何種啓示的好書。作者尤阿希姆·鮑爾(Joachim Bauer)是德國弗萊堡大學的神經生物學教授,並非嚴格意義上的心理學者。然而,恰恰也正是這樣一種距離感,反倒使得本書讀起來彆有一種趣味。我誠懇地將這本書推薦給各位關心孩子成長的傢長、每位想要更加成功的職場人士、心理學研究者和實踐者。
是為序。
張紅川
中央財經大學社會與心理學院心理學係主任
中央財經大學經濟心理研究所所長
我一直覺得自己是個在“欲望”和“理性”之間搖擺不定的人,這本書簡直像是為我量身定做的。作者用瞭一種非常新穎的角度來解讀我們為什麼會“失控”,他沒有把責任完全歸咎於個人意誌薄弱,而是深入挖掘瞭社會環境、心理機製甚至生理本能的深層原因。舉個例子,書中關於“選擇的悖論”的闡述,讓我一下子明白瞭為什麼我們麵對越來越多的選擇時,反而會感到更加焦慮和無力。當所有選項都擺在麵前時,我們似乎擁有瞭自由,但事實上,過多的選擇隻會增加決策的難度,並可能導緻我們做齣更糟糕的決定。而作者在探討“自控”時,更是像一位循循善誘的導師,他強調的不是壓抑,而是理解和引導。他提齣的很多方法,比如“延遲滿足訓練”、“建立微習慣”,都非常易於理解和執行,並且已經開始在我自己的生活中顯現齣積極的效果。我感覺這本書不僅僅是讓我認識到瞭問題,更是給瞭我一套解決問題的“工具箱”。
評分這是一本讓我感到驚喜的書。我原本以為它會是一本說教式的勵誌讀物,但事實證明,我的猜測完全錯誤。作者以一種非常人性化的視角,深入淺齣地剖析瞭“失控”這一普遍存在的社會現象。他並沒有評判,而是試圖去理解,去共情。在探討“自控”的部分,更是充滿瞭智慧和技巧。他提齣的很多方法,例如“情境設計”、“奬勵機製的巧妙運用”,都非常巧妙地利用瞭人類心理的特點,幫助我們從被動的“抵抗”轉嚮主動的“引導”。我特彆欣賞書中關於“自我關懷”的觀點,它讓我意識到,在追求自控的過程中,苛責和自我否定反而會適得其反。學會善待自己,理解自己的局限性,纔能更持久地走在自控的道路上。這本書不僅僅是關於如何“管住自己”,更是關於如何更好地“理解自己”和“接納自己”。它讓我明白,真正的自由,並非隨心所欲,而是源於對自我更深刻的認識和掌控。
評分這本書的封麵設計真的吸引瞭我,那種柔和的粉色調,再加上“棉花糖”這個詞,瞬間就勾起瞭我童年時對甜食的無限嚮往。拿到手的時候,厚度適中,拿在手裏很有分量感,予人一種內容充實的感覺。我迫不及待地翻開第一頁,就被作者開篇那種娓娓道來的敘述方式吸引住瞭。感覺就像是在和一個老朋友聊天,聽他分享一些關於生活、關於選擇的深刻見解。雖然我還沒來得及深入閱讀,但光是這前期的鋪墊,就足以讓我對這本書的主題産生瞭強烈的好奇心。作者似乎能夠洞察到我們內心深處那些難以言喻的衝動和渴望,並且用一種非常溫和但又充滿力量的方式來探討它們。我個人非常喜歡這種能夠引發思考,同時又不失趣味性的書籍,相信這本書一定能為我帶來不少啓發。尤其是“失控”和“自控”這兩個詞,在我看來,這絕對是我們現代人普遍會麵臨的挑戰,能有一本書來深入剖析,並提供一些切實可行的方法,簡直太及時瞭。
評分讀完這本書,我的腦袋裏仿佛颳起瞭一場思想的風暴,又像是經曆瞭心靈的一場洗禮。作者在探討“失控”的成因時,簡直是把我的內心世界剖析得體無完膚。那些看似微不足道的生活習慣、社交媒體的碎片化信息、以及內心深處潛藏的那些被壓抑的需求,都成瞭讓我們失去控製的“元凶”。我尤其對書中關於“即時滿足”的論述印象深刻,它讓我恍然大悟,原來我們之所以會一次又一次地沉溺於短期的快樂,而忽略瞭長期的目標,正是因為大腦對那種即時的奬勵機製如此渴望。但更讓我感到振奮的是,作者並沒有止步於指齣現狀,而是提供瞭非常具體且實操性強的“自控”策略。他不僅僅是告訴我們“不要做”,更是教會我們“如何做”,如何一步步地構建起自己的內心防火牆,如何在這種信息爆炸、誘惑叢生的時代裏,找到屬於自己的方嚮和節奏。這本書讓我明白,自控不是一種天生的能力,而是一種可以通過學習和練習來獲得的技能,這給瞭我莫大的信心。
評分這本書的語言風格非常獨特,既有學術的嚴謹,又不失文學的溫度。作者在闡述一些心理學和行為經濟學的概念時,並沒有使用枯燥乏懂的術語,而是通過生動形象的比喻和貼近生活的案例,將這些復雜的理論變得通俗易懂。讀這本書的過程,就像是在與一位博學多纔的朋友進行一場深入的對談。他能夠從宏觀的角度分析現代社會對我們行為模式的影響,也能細膩地描繪齣個體在麵對誘惑時的內心掙紮。我尤其喜歡書中關於“心智模式”的探討,它讓我意識到,很多時候,我們之所以會重復犯錯,並不是因為缺乏能力,而是因為我們固有的思維模式在作祟。而這本書,正是一本能夠幫助我們重塑心智模式,從而更好地掌控自己生活的指南。在閱讀過程中,我時常會停下來,反思自己過往的經曆,並且對照書中的觀點,找到許多可以改進的地方。
評分又快包裝又好
評分明知道是錯的,為什麼還做呢?
評分這本書不錯,買來送朋友的
評分我們為何失控,又如何自控
評分這本書不錯,買來送朋友的
評分又快包裝又好
評分又快包裝又好
評分質量還可以 還沒開始看 應該不錯
評分這本書不錯,買來送朋友的
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