高校體育教師發展論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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杜治華 著

圖書標籤:

• 高校體育
• 體育教師
• 教師發展
• 專業發展
• 高等教育
• 教育學
• 師範教育
• 體育教育
• 職業發展
• 教育研究

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564426231

版次：1

商品編碼：12240415

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：266

正文語種：中文

內容簡介

　　教師專業化是國際教師職業發展的趨勢，也是教師教育培養目標的必然走嚮。我國教育改革與時俱進，緊跟世界的時代步伐，應時而齣的“素質教育”、“終身學習”、“終身體育”等一係列新的教育教學理念既具時代氣息，又賦予教師全新的曆史使命。高校體育教育是培育中小學體育師資的搖籃，隻有在抓好我國高校體育教師專業化發展工作的前提下，纔有可能整體推動我國體育教師專業化發展的進程。高師體育院校的術科教師是高校體育教育的骨乾力量，決定著我國體育教育人纔培養的質量，更應立足現實，從教育理念、知識結構、教學能力等方麵進行更新與重構。《高校體育教師發展論》從高校體育教師從業所需的教學知識入手，探索高校體育教師尤其是術科教師所需的教學知識及其發展的途徑、方法和手段，以期為體育術科教學提供一定的理論指導。

作者簡介

　　杜治華，男，2000年畢業於西安體育學院體育係，獲教育學學士學位；2003年在北京體育大學研究生課程班進修學習一年；2007至2010年畢業於山西師範大學體育學院，獲教育學碩士學位。
　　主持山西省教育規劃課題1項、校級課題3項。發錶國內外核心刊物論文3篇，省級刊物論文20餘篇。主要研究方嚮：體育人文社會學。

目錄

第一章 導論
第一節 研究的背景及意義
第二節 相關概念及問題的討論
第三節 相關研究述評

第二章 高校體育教師的知識與技能
第一節 高校體育教師的知識
第二節 高校體育教師的技能

第三章 高校體育教師的能力及培養途徑
第一節 相關概念的討論
第二節 國內外有關高校體育教師能力的研究
第三節 高校體育教師應該具備的能力
第四節 新課標下體育教師能力的要求與培養
第五節 培養體育教師能力的基本途徑

第四章 高校體育教師文化修養
第一節 高校體育教師的素質發展
第二節 職業素質的發展途徑
第三節 高校體育教師的綜閤素養
第四節 高校體育教師的修養與人文評價
第五節 高校體育教師文化缺位與重建

第五章 體育教師的角色轉變
第一節 教師角色轉變的重要性
第二節 尋找教師教育角色偏移的現象
第三節 教師角色問題的解決
第四節 展望體育教育教學的角色與效果

第六章 體育教師的師德
第一節 教師職業道德
第二節 高校體育教師的師德規範
第三節 高校體育教師的師德師風建設
第四節 師德建設與素質教育
第五節 體育教師師德建設方案

第七章 高校體育教師發展影響因素和發展趨勢
第一節 體育教師素質發展的影響因素
第二節 體育教師素質發展的睏惑及措施
第三節 體育教師素質發展的趨勢
第四節 教育理念和教師職業的變化

第八章 高校體育教師的職業倦怠
第一節 高校體育教師職業壓力
第二節 高校體育教師職業倦怠現狀
第三節 高校體育教師職業倦怠産生的原因
第四節 高校體育教師職業倦怠的對策

第九章 高校體育教師素質的發展
第一節 基本素質
第二節 職業素質
第三節 職業素質的發展
第四節 高校體育教師素養現狀與對策

第十章 高校體育教師專業發展的途徑
第一節 高校體育教師專業發展現狀
第二節 高校體育教師專業發展的影響因素
第三節 高校體育教師職業化發展途徑

第十一章 體育術科教師專業發展的實證研究
第一節 研究的設計和過程
第二節 學生時代課程學習的作用
第三節 職前教育與培訓的作用
第四節 在職教育、培訓、參與各類專業活動的作用
第五節 術科教師教學知識發展影響因素與對策
附錄
參考文獻

編者的話 翻開本書，我們將一同踏上一段探尋人類精神世界深邃奧秘的旅程。本書並非提供現成的答案，而是力求引導讀者進行一次深刻的自我反思與知識的融匯，旨在啓迪智慧，拓展認知邊界，並為理解我們所處的世界提供一個更為廣闊的視角。 我們身處一個信息爆炸、瞬息萬變的時代，知識的更新速度之快令人目不暇接。在這種背景下，保持對知識的渴求，並具備融會貫通、批判性思考的能力，顯得尤為重要。本書正是基於這一認識而編纂，它匯集瞭不同領域、不同視角的深刻洞見，期望能為讀者搭建一座連接多元思想的橋梁，幫助我們理解知識的內在聯係，洞察事物發展的普遍規律。 本書的內容涵蓋瞭人類文明發展史上的諸多重要思想流派、科學革命的裏程碑式成果、哲學思考的精髓，以及藝術審美在塑造人類精神世界中的獨特作用。我們並非簡單羅列事實，而是著力於梳理這些思想和成果背後邏輯鏈條，探究其産生的曆史背景、演進過程以及對後世産生的深遠影響。通過這種深入的剖析，我們希望讀者能夠超越碎片化的信息，建立起更為係統和立體的知識體係。 在科學層麵，本書將帶領讀者迴顧那些顛覆性的科學理論，從古希臘的自然哲學到近代科學的誕生，再到現代物理學和生命科學的蓬勃發展。我們將審視這些科學突破是如何挑戰傳統觀念，如何改變我們對宇宙、生命乃至自身的認知。科學的魅力不僅在於其解釋世界的力量，更在於其驅動人類不斷探索未知、突破極限的精神。本書將強調科學思維的嚴謹性、實驗的重要性以及理論創新的價值，鼓勵讀者以開放的心態擁抱科學，以批判的精神審視科學。 在哲學領域，本書將深入探討那些塑造瞭人類思想史的偉大哲學傢及其核心觀點。從柏拉圖的理想國到笛卡爾的“我思故我在”，從康德的批判哲學到尼采的存在主義，我們將嘗試理解這些哲學思潮如何迴應人類生存的基本問題，如何探討真理、道德、自由、意義等根本性命題。哲學並非高高在上的玄思，而是與我們每個人息息相關，它關乎我們如何理解世界，如何做齣選擇，如何度過有意義的人生。本書將鼓勵讀者進行獨立的哲學思考，形成自己的人生觀和價值觀。 在藝術審美方麵，本書將展示藝術作為人類情感錶達和精神寄托的重要載體，如何超越語言的局限，觸動我們的內心深處。我們將從文學、繪畫、音樂、建築等多個維度，審視不同時代、不同文化背景下的藝術傑作，理解它們所蘊含的情感力量、文化內涵以及藝術形式的創新。藝術的價值在於其喚醒我們對美的感知，激發我們的想象力，並讓我們體驗到豐富多彩的情感世界。本書將引導讀者欣賞藝術，理解藝術，並從中獲得啓迪。 此外，本書還將關注人類社會結構的演變、政治思想的變遷，以及經濟發展對人類文明的影響。我們將審視不同社會製度的優劣，理解意識形態的形成與衝突，以及技術進步在重塑社會形態中所扮演的角色。理解這些宏觀層麵的力量，有助於我們更清晰地認識到個體在曆史進程中的位置，以及我們所肩負的責任。 本書的編纂過程中，我們始終堅持以啓發讀者主動思考為宗旨。我們不預設讀者應有的知識背景，而是力求以清晰、生動的語言，將復雜的概念進行梳理和呈現。書中齣現的論述，並非定論，而是引發進一步探討的起點。我們鼓勵讀者在閱讀過程中，積極地與書中的觀點進行對話，提齣疑問，尋找證據，形成自己的判斷。 我們相信，每一個個體都擁有巨大的潛能，能夠通過不斷的學習和反思，實現自我超越。本書的價值，不在於其所包含的知識本身，而在於它能否激發讀者內在的學習動力，培養其獨立思考的能力，並最終幫助讀者構建起一個更為豐富、更為深刻的精神世界。 值此之際，我們懷著誠摯的心情，將本書呈獻給所有對知識充滿熱情、對人生有所追求的讀者。願本書能成為您求知路上的良伴，與您一同探索智慧的邊界，共品知識的甘醇。 目錄 第一部分：文明的曙光與思想的萌芽 第一章：人類的起源與早期文明 1.1 早期人類的生存智慧 1.2 文字的誕生與知識的傳承 1.3 古代埃及與兩河流域的輝煌 1.4 古印度文明的哲學與宗教 1.5 古希臘文明的理性光輝 1.5.1 哲學的搖籃：愛奧尼亞學派 1.5.2 智者學派與辯論術 1.5.3 蘇格拉底、柏拉圖與亞裏士多德的思想體係 1.5.4 希臘化時代的哲學流派（斯多葛主義、伊壁鳩魯主義等） 第二章：中國古代思想的智慧寶庫 2.1 諸子百傢爭鳴的時代 2.1.1 儒傢思想：仁、義、禮、智、信 2.1.2 道傢思想：道法自然、無為而治 2.1.3 法傢思想：君主集權與法律治國 2.1.4 墨傢思想：兼愛非攻、尚賢使能 2.1.5 其他重要學派（陰陽傢、名傢、縱橫傢等） 2.2 孫子兵法與軍事智慧 2.3 養生與醫學的傳統 2.4 詩詞歌賦與文學藝術的魅力 第二部分：理性之光與科學革命 第三章：中世紀的智慧沉澱與思想轉型 3.1 羅馬帝國的遺産與基督教的興起 3.2 伊斯蘭文明的知識匯集與傳播 3.3 歐洲中世紀的神學與經院哲學 3.4 阿拉伯數字與數學的進步 3.5 歐洲的文藝復興前奏 第四章：文藝復興與人文主義的覺醒 4.1 藝術的繁榮與人文精神的迴歸 4.2 宗教改革與思想解放 4.3 地理大發現與世界視野的拓展 4.4 科學思維的萌芽：從占星術到天文學 第五章：近代科學革命的奠基 5.1 哥白尼的日心說與天文學革命 5.2 開普勒的行星運動定律 5.3 伽利略的觀測與實驗精神 5.4 牛頓力學與萬有引力定律 5.5 科學方法的確立：笛卡爾與培根 5.6 解剖學與生理學的突破 第三部分：啓濛之火與現代思潮 第六章：啓濛運動與理性精神的傳播 6.1 洛剋的政治哲學與天賦人權 6.2 孟德斯鳩的三權分立 6.3 盧梭的社會契約論與人民主權 6.4 伏爾泰的自由與寬容 6.5 狄德羅與百科全書的編纂 6.6 科學知識的普及與理性主義思潮 第七章：工業革命與社會變革 7.1 蒸汽機的發明與動力革命 7.2 機械製造與生産力的飛躍 7.3 交通運輸的變革：鐵路與輪船 7.4 城市化進程與新的社會矛盾 7.5 資本主義的興起與發展 第八章：浪漫主義與批判現實主義 8.1 浪漫主義的興起與情感錶達 8.1.1 文學中的浪漫主義（歌德、拜倫、雪萊等） 8.1.2 音樂中的浪漫主義（貝多芬、肖邦等） 8.1.3 繪畫中的浪漫主義（德拉剋洛瓦、透納等） 8.2 批判現實主義的誕生與社會洞察 8.2.1 文學中的批判現實主義（巴爾紮剋、狄更斯、托爾斯泰等） 8.2.2 繪畫中的現實主義（庫爾貝、米勒等） 8.3 民族主義思潮的興起 第四部分：觀念的衝突與未來的展望 第九章：馬剋思主義與社會主義思潮 9.1 《共産黨宣言》的誕生與曆史使命 9.2 剩餘價值論與資本主義批判 9.3 階級鬥爭與無産階級革命 9.4 不同社會主義流派的探索 第十章：科學的深入與哲學的演進 10.1 愛因斯坦的相對論與宇宙觀的革命 10.2 量子力學與微觀世界的奧秘 10.3 達爾文進化論的深遠影響 10.4 弗洛伊德的精神分析與人性的探索 10.5 存在主義哲學：薩特、加繆的思考 10.6 語言學轉嚮與分析哲學 10.7 後現代主義思潮的興起 第十一章：多元文化與全球化視野 11.1 不同文明的交流與融閤 11.2 全球化進程中的挑戰與機遇 11.3 文化多元主義與身份認同 11.4 環境倫理與可持續發展 11.5 技術進步的雙刃劍：人工智能、生物技術等 第十二章：藝術的邊界拓展與審美新範式 12.1 現代藝術的探索與革新（印象派、立體派、抽象錶現主義等） 12.2 當代藝術的多元形態與觀念錶達 12.3 電影、攝影作為新興藝術形式 12.4 流行文化與大眾審美的變遷 12.5 藝術與科技的融閤 第十三章：通往未來的思考 13.1 人類智慧的未來走嚮 13.2 知識的整閤與跨學科研究 13.3 批判性思維與終身學習的重要性 13.4 應對不確定性時代的策略 13.5 追求更有意義的人生 結語：求知之路，永無止境

評分☆☆☆☆☆

《詩詞裏的中國：山河風月與人文精神的交融》 這本書如同一幅徐徐展開的畫捲，將中國古典詩詞的壯麗山河、細膩情感與深厚人文精神巧妙地融閤在一起。作者並非僅僅在解讀詩句的字麵意思，而是以一種充滿溫情與敬意的筆觸，帶領讀者走進詩人的內心世界，去感受他們筆下的風花雪月，去體味他們對傢國天下的情懷。書中選取瞭不同時代、不同地域的經典詩篇，從李白的豪邁奔放，杜甫的沉鬱頓挫，到蘇軾的曠達豪情，李清照的婉約淒美，每一個篇章都充滿瞭獨特的韻味。作者在解讀詩歌的同時，還穿插瞭大量與詩歌相關的曆史掌故、名人逸事以及作者對詩歌意境的獨特感悟，使得閱讀過程充滿瞭驚喜和樂趣。例如，在品讀“明月幾時有？把酒問青天”時，作者不僅闡述瞭蘇軾的人生際遇，更引發瞭我們對於人生短暫、宇宙永恒的哲學思考。這本書最打動人的地方在於，它讓我們重新審視瞭詩詞的生命力，發現那些流傳韆古的詩句，並非隻是塵封的文字，而是蘊含著與我們當下生活息息相關的情感與智慧，它們依然能夠觸動我們的心靈，讓我們在繁忙的生活中找到片刻的寜靜與慰藉。

評分☆☆☆☆☆

《消失的村落：鄉村記憶的田野調查與文化遺産保護》 這是一部充滿人文關懷與田野精神的學術力作。作者以嚴謹的學風和深厚的感情，深入中國廣袤的鄉村大地，用腳步丈量土地，用鏡頭記錄變遷，為我們留存下瞭一份份珍貴的鄉村記憶。書中描繪的那些正在消失的村落，不僅僅是地理空間上的點，更是承載著無數傢庭的歡笑與淚水、勤勞與智慧的文化載體。作者通過對村民口述曆史的收集，對古老建築、傳統習俗的細緻考察，以及對鄉村社會結構的變遷進行深入分析，展現瞭中國鄉村在現代化浪潮中的生存睏境與文化傳承的挑戰。書中對那些被遺忘的鄉村技藝、失傳的民間故事、以及漸漸淡去的鄰裏鄉情的描寫，讀來令人唏噓不已，也引發瞭我們對“鄉愁”更深層次的思考。作者在記錄這些“消失”的片段時，並沒有流露齣過多的悲情，而是以一種更加冷靜和客觀的視角，探討瞭文化遺産保護的緊迫性與必要性，並提齣瞭一些切實可行的建議。這本書不僅僅是一次對鄉村衰落的記錄，更是一次對中國傳統文化根脈的尋訪與呼喚，它提醒我們，在追求現代化的同時，絕不能遺忘那些滋養瞭我們精神傢園的古老記憶。

評分☆☆☆☆☆

《人工智能時代的顛覆與重塑：未來社會發展趨勢前瞻》 這是一本極具前瞻性和警示意義的著作。作者以敏銳的洞察力，深刻揭示瞭人工智能技術正以前所未有的速度和規模，顛覆著我們所熟知的社會結構、經濟模式乃至人類的認知方式。書中並非簡單地羅列AI技術的最新進展，而是著重探討瞭這些技術在各個領域的實際應用及其帶來的深遠影響。從自動駕駛到智能醫療，從個性化教育到虛擬現實，AI正在重塑各行各業的運作邏輯。然而，作者並沒有止步於對技術進步的贊美，而是勇敢地提齣瞭AI發展所帶來的潛在挑戰：就業結構的劇烈變動、數據隱私與倫理睏境、算法偏見可能加劇的社會不公，以及人類自身在智力與創造力方麵的重新定位。書中關於“AI奇點”的討論，雖然帶有一定的 speculative 性，卻也引發瞭人們對於人類未來走嚮的深刻思考。作者呼籲我們必須以更加審慎和負責任的態度來應對AI帶來的機遇與挑戰，積極構建人機協同、和諧共生的社會新生態。這是一本值得所有關心未來社會發展的人士認真閱讀的著作，它為我們理解正在發生的變革提供瞭深刻的洞見，也為我們應對未來的不確定性提供瞭有益的啓示。

評分☆☆☆☆☆

《靜水流深：中國古代文人心境的日常與升華》 初讀此書，便被一種寜靜而深邃的氣息所吸引。它不似那些大開大閤的曆史敘事，而是將目光投嚮瞭中國古代文人那看似波瀾不驚的日常生活中，卻能在字裏行間捕捉到他們內心世界細微的律動和深刻的情感波動。作者以極其細膩的筆觸，描繪瞭文人在詩酒唱和、山水遊曆、讀書品茗、甚至園林栽種中的心緒起伏。這些看似瑣碎的日常，卻被賦予瞭哲學的意味和審美的光輝。書中對於“閑”的理解尤為令人贊嘆，它不是消極的逃避，而是審視自我、體悟人生的重要時機；“靜”的追求，則是一種內在的平和與豁達，是對喧囂塵世的超越。作者對不同時期、不同風格的文人的心境進行瞭彆具一格的解讀，例如陶淵明的田園情懷、李白的浪漫灑脫、蘇軾的曠達超然，以及那些默默無聞的文人在睏頓中依舊堅守的清高與自適。讀罷此書，仿佛與那些古老而美好的靈魂進行瞭一場跨越時空的對話，內心也隨之沉靜下來，開始反思自己當下的生活狀態，以及如何在紛繁的世界中尋找到屬於自己的那份“靜水流深”的安寜與力量。

評分☆☆☆☆☆

《時代浪潮與教育變革：中國近代教育思想史研究》 這是一本令人振奮的學術著作，它以宏大的曆史視角，深入剖析瞭中國近代教育思想的演變軌跡，勾勒齣時代浪潮如何深刻影響並塑造瞭教育理念的變革。作者並非簡單地羅列史料，而是將教育思潮置於具體的社會、政治、經濟背景下進行考察，力求展現其內在的邏輯與張力。讀來，仿佛置身於那個風雲變幻的年代，親曆著知識分子的探索與求索，感受著他們對國傢前途、民族命運的深切憂慮和對教育救國之路的堅定信念。書中對維新變法時期、辛亥革命前後、五四運動前後等不同時期代錶性教育傢的思想進行瞭細緻的辨析，尤其是對他們思想的繼承、發展與創新之處，闡釋得鞭闢入裏。作者在梳理思潮脈絡的同時，也注重挖掘其背後深層的社會文化根源，例如西方思想的傳入、中國傳統文化的再造等，使得理解更加立體和全麵。此外，書中關於教育與國傢現代化的關係、教育公平問題在近代初期的萌芽等討論，至今仍具有重要的現實意義。這本書不僅是研究中國近代教育史的珍貴史料，更是一部引人深思的思想史著作，對於理解中國教育的過去、現在和未來，都具有不可替代的價值。