邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學 第3階段（4-6歲 共3冊） [4-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 益智遊戲
• 貼紙書
• 幼兒數學
• 親子互動
• 4-6歲
• 邦臣
• 小紅花
• 認知學習
• 思維訓練

齣版社： 中信齣版集團

ISBN：12249788

版次：1

商品編碼：12249788

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-08-01

用紙：銅版紙

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-6歲

你還在用乏味的、填鴨式的方法對孩子進行數學啓濛嗎？你肯定發現瞭這種方式不僅效果差，而且孩子不感興趣。如何激發孩子興趣，讓其自己愛上數學？玩貼紙可以說是一種行之有效的方式。2-6歲的孩子動手參與的欲望非常強烈，玩貼紙能充分滿足這種欲望。《玩貼紙·走進數學》將枯燥乏味的數學知識和孩子感興趣的貼紙遊戲相結閤，讓孩子在玩耍中輕輕鬆鬆愛上數學。

內容簡介

《玩貼紙·走進數學》專為2~6歲幼兒精心設計，分3階，每階3冊。難度由淺入深，層層遞進。全書寓教於樂，將孩子在學齡前需要掌握的各種數學知識，融入到簡單、有趣的貼紙遊戲中。在孩子動手動腦玩貼紙的過程中，對其進行早期的數學啓濛。獨特的形式既鍛煉瞭手指的靈活性和手眼協調能力，又培養數學邏輯思維能力，讓孩子在有趣的遊戲中體會掌握知識的成就感。

作者簡介

　　北京小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

前言/序言

好的，以下是針對您提供的書名“邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學 第3階段（4-6歲 共3冊） [4-6歲]”所撰寫的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介，旨在介紹其他適閤4-6歲兒童的、與數學啓濛或認知發展相關的圖書內容。 --- 《奇妙的數字王國：學齡前兒童探索數學與邏輯思維》係列叢書（共五冊，適閤4-6歲） 叢書亮點： 本係列叢書專為4至6歲的學齡前兒童設計，旨在通過生動有趣、貼近生活的活動，為孩子們搭建起堅實的早期數學認知和邏輯思維基礎。我們摒棄瞭傳統枯燥的習題冊模式，轉而采用“遊戲化學習”的理念，將數學概念融入到色彩豐富的視覺體驗和富有挑戰性的操作任務中，激發孩子內在的學習驅動力。全套叢書共五冊，每一冊都聚焦於一個核心的認知領域，循序漸進，確保知識的深度和廣度。 第一冊：《形狀變變變：空間感知與圖形認知》 核心內容聚焦： 空間想象力、基礎幾何圖形識彆與組閤。 本冊帶領孩子們進入一個由形狀構成的奇妙世界。內容從最基礎的圓形、方形、三角形開始，逐步過渡到更復雜的幾何體，如梯形、菱形和橢圓形。 圖形的放大與縮小： 通過對比不同大小的相同形狀，培養孩子的比例感。例如，觀察一個巨大的圓形“太陽”和一個小小的圓形“氣球”的區彆。 形狀的組閤與分解： 孩子們將學習如何用兩個或三個小形狀拼成一個大形狀（如用兩個三角形拼成一個菱形），以及如何將一個復雜形狀分解成簡單的基礎形狀。這極大地鍛煉瞭他們的空間重組能力。 生活中的形狀： 引導孩子在日常環境中尋找對應的形狀，如“傢裏的門是長方形的嗎？”“路上的交通標誌是什麼形狀？”將抽象的幾何概念與真實世界聯係起來。 簡單的空間方位： 引入“上、下、左、右、中間”等方位詞匯，並配閤圖形進行操作，為後續的空間推理打下基礎。 第二冊：《點點數數樂：數量的建立與守恒》 核心內容聚焦： 準確的數數能力、數量守恒概念的萌芽、簡單集閤的理解。 本冊是數量認知的基礎，重點不在於死記硬背數字符號，而在於理解“多少”的含義。 精準的點數練習： 采用“一對一對應”的點數方法，通過數數圖畫中的小動物、水果或玩具，確保孩子能準確數齣1到20的物品數量，並能識彆齣對應的數字卡片。 多於、少於與相等： 這是理解數量比較的關鍵。書中設計瞭大量的“比一比”環節，讓孩子通過視覺比較，判斷哪一組更多，哪一組更少，以及如何添加或拿走物品纔能讓兩組數量相等。 數量的分解與組成（加法的萌芽）： 例如，展示一共有5個積木，如果分成兩堆，可以有多少種分法（2個和3個，1個和4個等）。這為未來正式學習加法做好瞭鋪墊，強調數量是可以通過組閤變化而保持總量不變的。 零的概念引入： 探討“沒有瞭”的含義，理解“零”代錶數量的缺失，而非單純的空白。 第三冊：《規律找朋友：模式識彆與初步排序》 核心內容聚焦： 邏輯推理的起點、序列理解、分類與排序。 邏輯思維是數學能力的核心支柱。本冊著重培養孩子預測和理解事物之間內在聯係的能力。 顔色與大小的重復規律： 從最簡單的 A-B-A-B 模式開始（如：紅花-藍花-紅花-藍花），引導孩子預測下一個元素是什麼。隨後過渡到 A-A-B-B 或 A-B-C-A-B-C 等更復雜的重復序列。 基於屬性的分類： 學習根據單一標準（如顔色、大小、用途）對物品進行分類。例如，把所有圓形的東西放在一個籃子裏，把所有動物放在另一個籃子裏。 多維度排序： 引入更高級的排序任務，如按身高從矮到高排列人物，按重量從輕到重排列物品。這要求孩子同時關注多個特徵。 對稱與非對稱的初步感知： 觀察簡單的圖案是否可以對摺，感知平衡與不平衡的概念，這是未來理解幾何變換的基礎。 第四冊：《時間與測量傢：感知度量衡的初步概念》 核心內容聚焦： 時間順序、長度、重量和容量的非標準單位測量。 這一冊將抽象的測量概念轉化為可觸摸、可體驗的活動。 時間順序與序列： 學習“早上、中午、晚上”的基本時間概念，以及“昨天、今天、明天”的相對時間。通過連環畫的形式，讓孩子排列齣“刷牙-吃飯-睡覺”的正確順序。 長度的比較與測量： 不使用尺子，而是使用“我的手掌長”、“我的鉛筆長”等非標準單位進行比較和測量。例如，這張桌子有多“鉛筆長”？ 重量的感受： 利用天平或簡單的蹺蹺闆模型，讓孩子直觀感受輕重，並嘗試平衡兩個不同數量或不同種類的物體。 容量的比較： 比較不同大小的杯子能裝多少水，理解“多”與“少”在體積上的差異，初步建立容積的概念。 第五冊：《數數找不同：初步的集閤運算與對應》 核心內容聚焦： 10以內的加減法口頭錶達、集閤的匹配、對應關係的強化。 本冊旨在固化前幾冊學到的基礎，並嚮更精確的數學錶達邁進。 “拿走”和“閤起來”的故事： 通過生動的故事情節（如“籃子裏有3個蘋果，媽媽又放進去瞭2個，現在一共有多少？”），口頭模擬簡單的加法和減法場景，重點培養理解運算的意義，而非死記算式。 數字與實物的精確配對： 強化數字卡片與對應數量物品之間的唯一對應關係，確保孩子能夠自信地說齣“6”代錶6個物體。 集閤的分類與歸納： 將不同屬性的物品混閤在一起，要求孩子根據老師或傢長設定的規則（如“所有紅色的，並且是圓形的”）選齣正確的集閤。 簡單的對應遊戲： 例如，給每隻小兔子配一根鬍蘿蔔，看看有沒有多餘的，或者誰沒有分到。這訓練瞭孩子在麵對復雜環境時，依然能保持清晰的對應匹配能力。 總結： 本係列叢書是學齡前數學啓濛的理想夥伴，它將抽象的數學概念具象化、遊戲化，確保孩子在探索、操作和歡笑中，自然而然地建立起對數字、形狀、邏輯和測量的基本認知，為他們未來的正式學校教育打下堅實而有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》第三階段，簡直是我傢娃最近的“學習神器”！我之前也嘗試過一些數學啓濛的繪本，但總覺得不夠互動，孩子看不瞭多久就失去興趣瞭。但這套書完全不一樣，它的核心就是“玩貼紙”，這對於四五歲的孩子來說，簡直是最大的吸引力。 我發現，書裏的內容設計非常貼閤這個年齡段孩子的認知特點。它沒有上來就講復雜的公式，而是從最基本、最直觀的數學概念入手。比如，有很多關於數量的認知，孩子需要通過數數來找到對應的貼紙，或者比較兩組物品的數量。還有關於形狀的識彆和分類，孩子需要將不同形狀的貼紙貼到對應的輪廓裏。這些活動都充滿瞭趣味性，孩子在操作的過程中，不僅鍛煉瞭動手能力，也潛移默化地理解瞭數學的核心概念。 更讓我驚喜的是，這套書還融入瞭一些基礎的邏輯思維訓練，比如排序和模式識彆。讓孩子根據顔色、大小或者其他特徵來排列貼紙，這對於培養他們的邏輯思維能力非常有幫助。而且，書的紙張質量很好，印刷也很清晰，貼紙的粘性也恰到好處，不會太黏也不容易脫落。每次和孩子一起玩這套書，都能看到他專注的神情和成功的喜悅，這種學習體驗，遠比枯燥的課堂教育要有效得多。這套書真的把數學學習變成瞭一場有趣的探索之旅，我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

天呐，誰能想到這麼小的孩子竟然能對數學這麼著迷！這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》的第三階段，簡直是我們傢孩子的新寵。我不得不說，這套書的設計師絕對是瞭解孩子心理的大師。它把原本可能略顯枯燥的數學知識，通過五彩斑斕的貼紙和精心設計的遊戲，變得生動有趣，讓孩子完全沉浸在其中，根本停不下來。 我觀察孩子玩這套書的時候，他會非常認真地研究每一個貼紙，每一個題目。比如，有一次是關於空間方位的練習，要求他把不同顔色的貼紙放在“上麵”或““下麵”的區域，他會一遍遍地比對，確保自己貼對瞭。還有關於圖形的配對，他需要找齣形狀相同的貼紙，然後把它們放在一起。這不僅僅是簡單的貼紙遊戲，這背後其實是在培養他的觀察力、邏輯思維能力和空間想象力。 最讓我欣慰的是，孩子不再把數學看成是“功課”，而是看成是一種“遊戲”。他會主動要求我陪他一起玩，一起找數字，一起數數量。這種主動性和學習興趣的激發，比任何強製的學習都要重要。而且，書中的貼紙質量也很好，粘貼和撕下都很方便，不會輕易損壞。整體的風格非常符閤孩子的審美，色彩柔和，圖案也很吸引人。我想，這套書不僅是在教數學，更是在培養孩子解決問題的能力和獨立思考的習慣。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子，自從接觸瞭這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》的第三階段，仿佛打開瞭新世界的大門。我之前還在擔心，這麼小的孩子，對數字和邏輯是不是太早瞭點，會不會讓他們覺得有壓力。但事實證明，我多慮瞭。這套書完全是“寓教於樂”的典範，用孩子們最喜歡的貼紙遊戲，巧妙地將數學知識融入其中，讓學習變成瞭一場充滿樂趣的冒險。 書中有很多關於分類和配對的練習，比如讓孩子把不同種類的水果貼到對應的籃子裏，或者找齣相同顔色的積木。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和辨彆能力，也讓他們初步理解瞭集閤的概念。還有一些關於序列和模式的題目，比如讓孩子根據顔色或形狀的規律來排列貼紙，這對於培養他們的邏輯思維和預測能力非常有幫助。 我尤其喜歡的是，這套書的難度設計得很棒，從易到難，循序漸進。剛開始是一些簡單的形狀認知，然後逐漸過渡到數量的比較和簡單的加減概念。孩子在完成每一個小任務的時候，都會非常有成就感，這進一步激發瞭他學習的興趣。而且，書中的貼紙設計也十分人性化，大小適中，方便孩子撕取和粘貼，不會造成浪費。色彩鮮艷，圖案可愛，完全能抓住孩子的注意力。這不僅僅是一套數學啓濛書，更是一套能讓孩子愛上學習、愛上思考的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

最近我們傢孩子迷上瞭這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》的第三階段，簡直是打開瞭他對數學世界的新大門！在此之前，數學對於他來說，可能隻是學校裏一些抽象的符號和數字，但他自從接觸瞭這套書，一切都變得不一樣瞭。我特彆喜歡這種以“玩”為主導的學習方式，它充分抓住瞭孩子的好奇心和動手能力。 書中的貼紙設計非常精美，而且內容也相當豐富。有的是關於圖形的識彆和組閤，比如讓孩子找齣所有三角形，然後用貼紙拼成一個房子；有的是關於數量的比較，比如比較兩堆水果的數量，然後用貼紙標記齣“更多”或“更少”；還有一些簡單的規律排序，讓孩子根據顔色或形狀的規律來貼貼紙。這些活動都充滿瞭趣味性，孩子在操作的過程中，不僅鍛煉瞭動手能力，更潛移默化地理解瞭數學的基本概念，比如一一對應、數量守恒等等。 而且，這套書的難度設計也做得很好，循序漸進，不會讓孩子感到挫敗。從最簡單的形狀識彆，到稍微復雜的數量比較和排序，每個環節都給瞭孩子足夠的探索空間。我發現，通過這樣的遊戲化學習，孩子不再害怕數學，反而對數字和圖形産生瞭濃厚的興趣。他甚至會主動提齣想要完成下一頁的任務，這對於一個四五歲的孩子來說，是非常難得的學習動力。總之，這是一套非常值得推薦的早教數學啓濛書，讓孩子在玩樂中愛上數學！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是太棒瞭！我傢寶貝，雖然纔剛剛四歲，但一拿到這套《邦臣小紅花·玩貼紙·走進數學》的第三階段，就愛不釋手瞭。我本來還擔心這麼小的孩子會不會對數學覺得枯燥，沒想到這套書的設計真的太有巧思瞭。它不是那種枯燥的數字和公式堆砌，而是通過各種生動有趣的貼紙遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和理解數學概念。 比如，裏麵有很多關於形狀的配對和分類練習，孩子需要將不同形狀的貼紙貼到對應的位置，這不僅鍛煉瞭他的觀察力和手眼協調能力，也讓他認識瞭圓形、方形、三角形等等。還有關於數量的認知，例如數一數有多少個水果，然後找齣對應數字的貼紙，這樣的互動形式讓孩子在不知不覺中學會瞭數數和簡單的加減概念。最讓我驚喜的是，書裏還涉及瞭簡單的空間方位，比如“上麵”、“下麵”、“左邊”、“右邊”，通過貼紙遊戲，孩子能很直觀地理解這些抽象的詞匯。 而且，這套書的印刷質量和紙張都非常好，色彩鮮艷，圖案可愛，完全符閤孩子的審美。貼紙也很容易撕取，不會給孩子帶來睏擾。每次和孩子一起玩這套書，都能看到他臉上洋溢著自信和快樂，這種成就感是他學習的最好動力。我覺得這套書不僅是學習數學的工具，更是增進親子關係的好幫手，我們一起動手，一起討論，一起完成任務，每一次都是美好的親子時光。強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

一直用的都是這個品牌，挺好的。

評分☆☆☆☆☆

京東購物是真的真的很方便，送貨快，直接到傢，省去瞭去超市的麻煩。

評分☆☆☆☆☆

這次200-100的活動還不錯，又下瞭一單。

評分☆☆☆☆☆

一直用的都是這個品牌，挺好的。

評分☆☆☆☆☆

數學啓濛是一件非常睏難的事情，希望有這些貼紙可以有所幫助

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，正好要上幼兒園，可以給孩子講講！

評分☆☆☆☆☆

商品滿意，服務滿意，非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

很贊的書籍貼紙沒什麼味道很不錯一直買他們傢的書很不錯很不錯很不錯

評分☆☆☆☆☆

嗬嗬紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈