春雨教育·2018春 实验班提优训练：六年制一年级数学下（苏教版 JSJY） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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严军 编

图书标签:

• 小学数学
• 一年级
• 苏教版
• 春雨教育
• 提优训练
• 实验班
• 2018年
• 下册
• JSJY
• 辅导资料

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214145307

版次：1

商品编码：12267237

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：106

字数：117000

正文语种：中文

内容简介

　　《春雨教育·2018春 实验班提优训练：六年制一年级数学下（苏教版 JSJY）》所有习题均来自教育发达地区的重点班或名校实验班与提高班，内容“源于教材，宽于教材，高于教材，直击中考”，适宜中等或中等以上的学生提优训练使用。
　　与教材同步到章（单元）和节，依据新课标理念，每节按“学习目标视窗”所设学习目标，以“基础巩固提优”“课外拓展提优”“开放探究提优”为序，快速提升学生的发散思维能力和动手实践能力，在成绩的分水岭处对有志者给出全新的跳板与平台。
　　每章（单元）有一套“章（单元）综合提优测评”卷，直指教育发达地区名校测试水平，在内容上体现拓展和延伸的特点。
　　《春雨教育·2018春 实验班提优训练：六年制一年级数学下（苏教版 JSJY）》依照新课标情境下的各类中考题型与难易梯度，精选。精编习题。素材鲜活，与生活实际联系紧密。
　　《春雨教育·2018春 实验班提优训练：六年制一年级数学下（苏教版 JSJY）》对包括填空题、选择题在内的所有习题均不仅给出参考答案，还同时提供思路点拨、一题多解、失误警示，让学生自主学习、自主检测，使教师和家长使用方便。

内页插图

目录

第一单元 20以内的退位减法
十几减9
十几减8、7
十几减6、5、4、3、2
复习
第一单元综合提优测评卷

第二单元 认识图形（二）
认识长方形、正方形、三角形和圆
复习
第二单元综合提优测评卷

第三单元 认识100以内的数
数数
写数、数的组成
整十数加一位数以及相应的减法
数的顺序
比较数的大小
多疑些、少一些、多得多、少得多
复习
实践活动：我们认识的数
第三单元综合提优测评卷

第四单元 100以内的加法和减法（一）
整十数加、减整十数
两位数加整十数、一位数（1）
两位数加整十数、一位数（2）
求被减数的实际问题
两位数减整十数、一位数（1）
两位数减整十数、一位数（2）
求减数的实际问题
两位数加、减两位数（不进位、不退位）
求两个数相差多少的实际问题
复习
第四单元综合提优测评卷
一年级下学期期中综合测试卷

第五单元 元、角、分
认识1元及1元以下的人民币
认识大于1元的人民币
实践活动：小小商店
复习
第五单元综合提优测评卷

第六单元 100以内的加法和减法（二）
两位数加一位数（进位）
两位数减一位数（退位）
两位数加两位数（进位）
两位数减两位数（退位）
复习
第六单元综合提优测评卷

第七单元 期末复习
复习（1）
复习（2）
复习（3）
复习（4）
一年级下学期期末综合测试卷
参考答案与提示

六年制一年级数学下册（苏教版）提优训练 课程背景与目标 小学数学课程是国家基础教育的重要组成部分，旨在为学生构建扎实的数学思维基础，培养解决实际问题的能力。六年制小学一年级数学下册（苏教版）课程，承接上册的知识，重点围绕数的认识（进位加法、退位减法）、图形的认识（长方形、正方形、圆形、三角形）、测量（认识厘米，测量长度）、统计（简单的数据收集和整理）以及解决实际问题等方面展开。该阶段的学习，是学生从初步认识数到初步掌握运算，从认识简单图形到感知几何世界的重要过渡期。 本套提优训练教材，正是基于苏教版小学一年级数学下册的教学大纲和教材内容，为实验班的学生量身定制的一套深度拓展与巩固练习。其核心目标在于： 1. 夯实基础，精益求精： 在苏教版教材的基础上，对本册的核心概念、基本方法进行更深入、更细致的讲解与练习，确保学生真正理解和掌握知识的本质，而非停留在表面记忆。 2. 激发潜能，拔尖领先： 针对实验班学生求知欲强、接受能力快的特点，设计具有挑战性、启发性的习题，引导学生主动思考，挖掘数学潜能，培养独立解决问题的能力，实现学业上的拔尖。 3. 培养思维，拓展视野： 引导学生从不同角度、运用多种方法解决数学问题，培养逻辑思维、空间想象和初步的抽象概括能力。鼓励学生将所学知识与生活实际相结合，感受数学的趣味与价值。 4. 衔接高阶，奠定基础： 通过系统性的训练，帮助学生为二年级及更高年级的数学学习打下坚实的基础，使其在知识的深度、广度及思维的灵活性上都占据优势。 内容构成与编排特色 本套提优训练教材在内容上紧扣苏教版小学一年级数学下册的课程标准，但又在此基础上进行了优化与拓展。其编排遵循循序渐进、由易到难、由浅入深的原则，确保每一位实验班的学生都能在原有基础上获得有效的提升。 一、数的认识与运算（进位加法、退位减法） 深度解析： 对“十位”、“个位”的含义进行更详尽的阐述，结合具体情境（如凑十法、破十法）深入剖析进位加法和退位减法的算理。例如，在讲解“12 + 7”时，不仅展示“10 + 2 + 7 = 19”的计算过程，还会引导学生思考：把7分成2和5，先算12+2=20，再算20+5=25，或者将20看作一个整体，然后与个位数相加。退位减法如“23 - 5”则会引导学生思考：从20里面减去5，还剩15，再与3相加，得到18，或者从3里面减去5不够，就从20里面借10，变成10-5=5，加上原来的3，得到8，然后20变成10，所以10+8=18。 拓展练习： 情境应用题： 设计多样化的应用题，将进位加法和退位减法融入实际生活场景，如购物、年龄、时间计算等，要求学生能够根据题意选择合适的运算方法，并列式解答。例如：小明有15颗糖，他吃了8颗，还剩下多少颗？ 变式训练： 针对同一算式，设计不同形式的填空题、选择题，考察学生对算理的理解深度。例如：13 + □ = 20； □ - 6 = 7。 综合算式： 引入含有两步或三步运算的算式，培养学生的运算顺序意识和整体运算能力。例如：15 + 6 - 8 = ? 数形结合： 利用数形结合的方式，如小棒图、点子图等，帮助学生直观理解加减法的过程。 趣味计算： 设计一些带有趣味性的计算游戏，如数字填空、找规律计算等，增加学习的趣味性。 二、图形的认识（长方形、正方形、圆形、三角形） 概念深化： 在苏教版教材的基础上，对图形的特征进行更细致的描述。例如，长方形的四条边、四个角，对边相等、四个角都是直角；正方形是特殊的长方形，四条边都相等，四个角都是直角；圆的特殊性（没有角，只有一条曲线组成，圆心、半径、直径的概念引入）。三角形的三个顶点、三条边，分类（按边分：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形；按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）。 拓展练习： 图形特征辨析： 设计辨认图形、找出图形特征的练习，要求学生能够准确描述图形的性质。 组合与分割： 引导学生用已学图形进行组合，创造新的图形，或将复杂图形分割成基本图形，培养空间想象能力。例如，用两个小正方形拼成一个长方形，或者将一个长方形分割成两个一样的三角形。 生活中的图形： 鼓励学生在生活中寻找并识别各种图形，训练学生运用数学知识观察世界的眼光。例如，窗户是长方形，车轮是圆形，屋顶是三角形。 图形运动： 初步介绍图形的平移、旋转、对称等概念（通过观察图形的变化），为后续学习奠定基础。 图形测量与周长初步： 在认识图形的基础上，引入初步的测量活动，如用直尺测量边长，并初步感知周长的概念。 三、测量（认识厘米，测量长度） 测量工具与方法： 详细介绍尺子的使用方法，如零刻度对齐、沿直线测量。重点讲解“厘米”作为长度单位的意义，以及不同长度的物品可以用不同数量的厘米来表示。 拓展练习： 估测与实际测量： 设计大量估测练习，让学生先凭感觉判断物体的长度，再用尺子实际测量，培养学生估测的能力和对长度单位的直观感受。 长度单位转换（初步）： 在此阶段，可能只是初步认识厘米，但可以通过一些简单的比较活动，例如，哪件物品更长，它的长度大约是多少厘米。 组合长度： 学习将几段已知长度的线段连接起来，计算总长度，或将一段线段分成几段，培养测量与计算的结合能力。 测量游戏： 设计“测量比赛”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习测量技能。 四、统计（简单的数据收集和整理） 数据收集与记录： 教授学生如何根据具体情境，设计简单的数据收集方法，如画“正”字、圈画等方式进行记录。 数据整理与呈现： 引导学生将收集到的数据进行整理，并用简单的统计图表（如象形统计图、简单的条形统计图）来呈现，如统计班级同学喜欢的水果种类。 数据分析与解读： 培养学生从统计图中读取信息的能力，并能根据图表中的数据进行简单的比较、分析，得出初步的结论。例如，哪个项目的人数最多，哪个项目的人数最少。 拓展练习： 生活中的统计： 鼓励学生观察生活中的统计现象，如天气预报、商店的销售数据（非常简单的形式），感受统计在日常生活中的应用。 趣味统计： 设计一些有趣的统计活动，如统计全家人的生日月份、统计书中某个字的出现次数等。 五、解决实际问题 问题分析能力： 引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出题目中的已知信息和要求解决的问题。 策略运用： 鼓励学生运用所学的数学知识和方法，选择合适的策略来解决问题。例如，对于加法问题，可以思考“合起来”；对于减法问题，可以思考“还剩下”、“比多少”等。 多元化解题思路： 提倡学生不要局限于一种解题方法，鼓励他们尝试从不同角度思考问题，寻找多种解决途径。 拓展练习： “生活数学”情境： 设计更多贴近学生生活的应用题，例如，帮助家长解决购物、分配物品等问题。 开放性问题： 引入一些具有开放性的问题，让学生在解决问题的过程中，能够自由发挥，提出自己的想法和解决方案。 “数学故事”： 将数学问题融入有趣的故事中，增加学习的吸引力。 教学建议 1. 引导与启发： 教师在指导学生完成训练时，应注重引导和启发，而不是直接给出答案。通过提问、讨论等方式，帮助学生理解算理、掌握方法。 2. 个体差异关照： 实验班学生虽然整体基础较好，但个体差异依然存在。教师应关注到每一位学生，对基础薄弱的学生给予更多的关注和辅导，对学有余力的学生提供更有挑战性的题目。 3. 鼓励探究与合作： 鼓励学生在独立思考的基础上，进行小组合作，共同探讨问题，交流解题思路，培养团队协作能力。 4. 注重知识的迁移与运用： 强调数学知识在生活中的应用，让学生感受到数学的实用价值，激发学习兴趣。 5. 及时反馈与评价： 教师应及时对学生的练习情况进行反馈，指出存在的问题，并给予肯定和鼓励，帮助学生不断进步。 总结 本套“六年制一年级数学下册（苏教版）提优训练”教材，以培养学生扎实的数学基础、敏锐的数学思维和解决数学问题的能力为核心，通过丰富多样的练习题型和深度拓展的内容，力求帮助实验班的学生在原有基础上实现显著的学业提升。我们相信，在教师的悉心指导和学生的努力下，本套训练将成为助力学生数学能力飞跃的坚实阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这款“春雨教育·2018春 实验班提优训练”给我最大的感受是它在题目设计上的独特性和针对性。六年制一年级数学下册（苏教版）这个定位非常精准，意味着它直接解决了我们目前在教学和辅导中遇到的实际问题。我尝试做了几道题目，发现它们不仅仅是考察知识点，更注重考察孩子对知识的理解和应用能力。比如，有一些题目需要孩子结合生活实际来解答，这大大增强了数学的实用性。而且，书中还加入了一些与数学文化相关的知识点，这不仅能拓宽孩子的视野，也能让他们感受到数学的魅力。我特别欣赏它在引导学生进行数学思考方面的设计，通过一些启发性的问题，让孩子主动去探究，去发现规律。如果这本书能持续提供这样高质量的内容，那绝对是家长和老师都值得信赖的数学学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，第一感觉就是厚实，沉甸甸的，这说明里面的内容应该相当充实。翻开目录，我惊喜地发现，它涵盖了整个六年制一年级下册苏教版数学的所有章节，并且在每个章节下面都进行了细致的划分，比如概念讲解、例题精析、课时练习、综合提升等等。这种结构化的编排，让我觉得非常系统和专业。我尤其看重那些“综合提升”部分，通常这里会包含一些跨章节的题目，或者需要运用多种数学知识来解决的应用题。这对于培养孩子的综合分析能力和解决实际问题的能力至关重要。我希望这本书的题目设计能够紧密结合课本，但又不拘泥于课本，能够引导孩子发散思维，去探索数学的奥秘。而且，如果能在题目后面附带详细的解题思路和易错点分析，那就更完美了，这能帮助孩子及时发现和纠正错误，加深理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当吸引人，色彩搭配比较柔和，但又不会显得单调。封面上“春雨教育”的字样和“实验班提优训练”的副标题，一看就知道是针对有一定学习基础的学生的。六年制一年级数学下册（苏教版）这个信息则明确了它的适用范围，对于正在使用苏教版教材的老师和家长来说，这无疑是一个宝贵的选择。提优训练这个词组，让我对里面的题目难度有了初步的预期，想必不会是基础题的简单重复，而是更有深度、更能激发学生思考的题目。我特别关注教辅资料在数学概念的引入和讲解上是否清晰易懂，尤其是对于一些比较抽象的数学概念，能否通过生动的语言或者图示来帮助孩子理解。当然，最终还是要看实际的题目设计，是否能够有效地帮助孩子巩固所学知识，同时又能拓展他们的思维，提高解决实际问题的能力。这份资料的出现，无疑为我们这些希望孩子在数学方面取得更好成绩的家长，提供了一个有力的支持。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子学习要求比较严格的家长，尤其是在数学方面。我一直相信，好的教辅材料能够事半功倍。这本书的包装很精美，打开后，里面的内容更是让我眼前一亮。它不仅仅是一本练习册，更像是一个数学思维的引导者。我翻阅了一些章节，发现题目设计非常巧妙，很多题目都需要孩子动脑筋，而不是简单的套用公式。我尤其喜欢里面的一些“变式题”，能够让孩子从不同的角度去理解同一个数学概念，从而达到举一反三的效果。此外，书中对于一些数学概念的阐释也相当到位，用词准确，解释清晰，即使是比较难理解的知识点，也能让孩子轻松掌握。我希望这本教材能帮助我的孩子在数学学习的道路上，打下坚实的基础，并且培养出浓厚的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学数学教师，我一直在寻找能够真正帮助学生提升数学能力的教辅材料。这款“春雨教育·2018春 实验班提优训练”给我留下了深刻的印象。从纸张的质感来看，就属于比较好的那种，书写起来非常顺滑，不会有墨水晕染的情况。内页的排版设计也十分用心，字体大小适中，行间距合理，阅读起来不会感到疲劳。我特别留意了题目类型的多样性，除了常规的计算题、填空题、选择题、应用题外，还加入了一些图形题、操作题，甚至还有一些开放性的问题，这对于培养学生的创新思维和解决问题的灵活性非常有帮助。另外，我关注到书中一些题目设计得非常有梯度，从易到难，循序渐进，能够让不同层次的学生都能有所收获。如果能配有详细的答案解析，并且对解题思路进行深度剖析，那么它将成为我课堂教学中不可或缺的助手。

评分☆☆☆☆☆

好好好

评分☆☆☆☆☆

很好，贴合课本

评分☆☆☆☆☆

挺好的，继续支持一下哦?

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质量很好好

评分☆☆☆☆☆

书质量不错，正版，主要是方便

评分☆☆☆☆☆

书本质量不错，内容有待考证。

评分☆☆☆☆☆

非常不错，真心棒

评分☆☆☆☆☆

还行啊，........

评分☆☆☆☆☆

一看就知道是正版书，质量很好