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编辑推荐
全面了解毛泽东
客观反映历史，细节还原真实
追寻273位亲历者——搜集他们走近毛泽东的观察与描述
梳理226万字实录——力求编写一部堪称经典的领袖传记
翻开本书，作者将带你重温毛泽东在1893—1927年间早年奋斗史的峥嵘岁月，领略其指点江山、意气风发的非凡风采，进而体悟到伟人的人生阅历带给我们的启发与智慧。
本书作者利用全面、客观、翔实的史料，凝聚豪情热血，书写毛泽东的浮沉命运，讲透他这段人生中的每一个关键时期和重要事件，告诉我们在求学、参军、创办新民学会、在“五四”激流中、参与建党、领导工人运动、在国民党中任职、研究农民运动、经历大革命失败等事件中，毛泽东究竟做了什么，当时的历史背景、内中原委、事实真相又是怎样的。
内容简介
本书精选了毛泽东的老师、同学、战友、身边工作人员、亲属以及外国领导人、驻华大使等273人的回忆，全面、客观、翔实地记录了毛泽东的一生。
本书对各个时期的重大历史事件都有详细深刻的记录，从历史背景、内中原委、事实真相，以及当事人的亲身感受等方面作了客观生动的写照，细节回忆，寓意深远。
本卷为第1卷，由周恩来、李立三、蔡和森、陈潭秋、萧三、毛宇居、杨昌济、李维汉、罗章龙等人讲述1893—1927年毛泽东求学、参军、创办新民学会、在“五四”激流中、参与建党、领导工人运动、在国民党中任职、研究农民运动、经历大革命失败等事件。
作者简介
李捷
《求是》杂志社社长，中国史学会会长。曾任中国社会科学院副院长兼当代中国研究所所长、中共中央文献研究室副主任、中国中共文献研究会副会长。参加撰写《毛泽东传》（1949—1976），出版著作《毛泽东与新中国的内政外交》《国史静思录》等。
于俊道
中央文献出版社编辑一部主任，编审。参加编辑《朱德军事文选》，参加撰写《朱德年谱》《朱德传》，主编《共和国领袖生活丛书》系列、《领袖交往实录》系列、《元帅交往实录》系列、《将军交往实录》系列、《毛泽东交往录》等，著有《中国革命中的共产国际人物》《朱德红扁担》等。
目录
第一编 “恰同学少年，风华正茂”
一、韶山少年
二、乡间私塾
三、初到长沙
四、峥嵘岁月
五、新民学会
六、在“五四”激流中
第二编 “问苍茫大地，谁主沉浮”
一、建党前后
二、在清水塘
三、领导湖南劳工运动
四、在国共合作的洪流中
五、农民运动之王
六、心潮逐浪高
精彩书摘
饥荒与哥老会
1910年春，毛泽东又到韶山东茅塘私塾读书。塾师是毛泽东的堂叔，名叫毛钟麓。他是一位颇有思想而又见多识广的秀才，曾在云南蔡锷将军麾下供职。后来，他力主毛泽东进新式学堂，还说服了毛泽东的父亲，让毛泽东到东山小学堂读书。
在东茅塘私塾，毛泽东在毛钟麓先生的指导下，读了《纲鉴类纂》《史记》《日知录》等，还接触到一些时论和新书。
这一时期，湖南也和全国一样，正处在辛亥革命前夜，政局动荡不安，社会矛盾危机四伏，几件重大的事件，在少年毛泽东的记忆里留下永难磨灭的印象。1936年冬，他说：
这时，湖南发生了一件事情，影响了我的一生。在我读书的那个小学堂外边，我们学生看到许多豆商从长沙回来。我们问他们为什么都离开长沙。他们告诉我们城里闹了大乱子。
那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人挨饿。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头被挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。
这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸人听闻的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得造反的人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。
不久以后，在韶山，秘密会社哥老会里的人同本地一个地主发生了冲突。这个地主到衙门里去控告他们。因为他有钱有势，所以很容易胜诉。哥老会的人败诉了。但是他们并没有屈服，他们起来反抗地主和政府，撤到本地一个叫作浏山的山里，在那里建立了一个山寨。官府派兵去攻打他们，那个地主散布谣言说，哥老会举起义旗的时候，曾经杀死一个小孩祭旗。起义的领袖，是一个叫作彭铁匠的人。最后他们被镇压下去了，彭铁匠被逼逃走，后来终于被捕斩首。〔9〕但是在学生眼里，他是一个英雄，因为大家都同情这次起义。
第二年青黄不接的时候，我们乡里发生了粮荒。穷人要求富户接济，开始了一个叫作“吃大户”的运动。我父亲是一个米商，尽管本乡缺粮，他仍然运出大批粮食到城里去，其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。我不同情他，可是我又觉得村民们的方法也不对。
这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个“激进派”教师。说他是“激进派”，是因为他反对佛教，想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，赞成他的主张。
这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣!”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。
我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学，他向我谈了这个新学堂的情况和“新法教育”的改革。那里不那么注重经书，西方“新学”教得比较多。教学方法也是很“激进”的。
我随表兄到那所学堂去报了名。我说我是湘乡人，以为这所学堂只收湘乡人。后来我发现这所学堂招收各地学生，我就改用湘潭的真籍贯了。我缴纳1400个铜元，作为5个月的膳宿费和学杂费。我父亲最后也同意我进这所学堂了，因为朋友们对他说，这种“先进的”教育可以增加我赚钱的本领。这是我第一次到离家50里以外的地方去。那时我16岁。
……
用户评价
这本《实录毛泽东1：早年奋斗史1893—1927（新版）》刚拿到手，还没来得及细看，但从书的装帧和印刷质量来看，就觉得是一本用心之作。封面设计朴实却不失庄重，传递出一种历史的厚重感。我尤其关注的是“新版”二字，这意味着它可能在史料的考证、梳理上有所更新，或者在叙述方式上有所改进，这对于想要深入了解特定历史时期和人物的读者来说，无疑是极具吸引力的。我一直觉得，任何伟大的历史人物，其早年的经历往往是塑造其日后思想和行为的关键。毛泽东这样一位在中国近代史上留下浓墨重彩印记的人物，他的青年时代，那些懵懂的探索、热血的呐喊、艰难的抉择，都充满了值得挖掘的故事。我期待这本书能够带领我走进那个风云激荡的年代，去感受那个年轻的毛泽东是如何在时代洪流中寻找自己的道路，如何在各种思潮的碰撞中形成自己的思想体系，又是如何一步步走向他日后所扮演的关键角色的。这本书的篇幅跨度也很有意思，从他出生一直到1927年，这中间经历了辛亥革命、五四运动、中国共产党成立等一系列重大历史事件，这些事件无疑对一个有志青年产生了巨大的影响。我希望书中不仅仅是简单的事件堆砌，更能展现出毛泽东作为一个个体，在这些事件中的所思所想，他的困惑、他的成长、他的坚持。
评分读这本书之前，我脑海里对毛泽东的印象更多的是他晚年的形象，或是那些已经被高度概括和宣传的革命事迹。然而，历史的真实往往蕴藏在那些不为人知、充满细节的片段之中。这本书聚焦于他1893年至1927年的早年奋斗史，这几乎是他人生和思想形成的最关键时期。我非常好奇，那个在韶山冲长大的少年，是如何一步步接触到新思想的？他的教育经历，无论是私塾还是新式学堂，又对他产生了怎样的启蒙作用？书中对于他早期阅读的书籍、结交的朋友、参与的活动，想必会有详细的记载。我期待的不仅仅是了解一个革命家的成长轨迹，更想探究的是他思想的源头活水，他早期的革命理想是如何孕育的，他在探索马克思主义过程中经历了怎样的曲折和领悟。1927年这个时间节点也很有意义，它标志着第一次国共合作的破裂，是中国革命走向的一个重要转折点，而毛泽东在这一时期所扮演的角色，他的决策和判断，也必然是书中浓墨重彩的部分。我希望这本书能够以一种相对客观和贴近史实的态度，展现出那个时代背景下，一个青年革命者是如何在历史的浪潮中寻找方向，如何从一个普通人蜕变为一个具有影响力的领导者。
评分这本书吸引我的，是它对一段特定历史时期的聚焦——毛泽东的早年奋斗史，从1893年到1927年。我一直认为，理解一个人物的全部，必须从他的起点开始。毛泽东作为20世纪最重要的人物之一，他的早年经历，那些 formative years，一定充满了塑造其日后性格和思想的关键事件。我好奇的是，在那个旧中国风雨飘摇的年代，一个出身农家的青年，是如何接触到革命思想的？他的教育背景，家庭环境，以及早期参与的社会活动，是如何一步步引导他走向革命道路的？书中“实录”二字，让我对内容的真实性和细节的丰富度抱有很高的期望。我期待能够从中看到他对当时社会矛盾的洞察，他对不同政治派别的理解，以及他在探索中国革命道路过程中的思考与实践。1927年这个时间点，无疑是中国革命史上的一个重要分水岭。毛泽东在这一时期所扮演的角色，他的认识和判断，对于理解中国共产党的早期发展至关重要。我希望这本书能够以一种客观、细致的方式，展现出他作为一个青年革命者，在那个时代背景下的成长、蜕变，以及他如何开始形成自己独特的思想体系和革命策略。
评分一直以来，我对历史人物的成长轨迹都抱有浓厚的兴趣，特别是那些对历史进程产生深远影响的伟人。这本书《实录毛泽东1：早年奋斗史1893—1927（新版）》的出现，恰好满足了我对了解毛泽东早期经历的好奇心。我关注的不仅仅是那些已被广为人知的革命事件，更想知道的是，在这些大事件的背后，一个年轻的毛泽东是怎样思考的？他的哪些经历塑造了他日后的革命思想？书中关于他早年在湖南的求学经历、参与学生运动、以及早期接触马克思主义的过程，我相信会是极其精彩的部分。1893年至1927年，这四十几年的时间，跨越了中国近代史上的多个重要节点，从清末的变革到北洋军阀的统治，再到国共合作与破裂。我想象中的这本书，会像电影镜头一样，将我带入那个波澜壮阔的时代，去感受那个热血青年在时代的洪流中如何挣扎、探索、成长。我尤其期待书中能展现他与同时代其他革命者之间的互动，以及他对当时各种社会思潮的吸收与批判，这些细节无疑能帮助我更深入地理解他思想的复杂性和独特性。
评分我最近刚入手了《实录毛泽东1：早年奋斗史1893—1927（新版）》，还没来得及深入翻阅，但光是看目录和封面上“实录”二字，就让我对它充满了期待。我一向认为，对于历史人物的了解，最能打动人心的往往是那些“实录”性质的记载，它们承载着最原始的温度和最真实的细节，不像后来的解读那样容易掺杂主观的臆断。毛泽东的早年，从一个湘潭的农家子弟，成长为中国共产党早期的重要领导人之一，这中间的道路一定充满了艰辛与探索。我特别关注的是书中对于他早期革命活动的描写，比如他如何接触到共产主义思想，如何参与组织工人运动、农民运动，以及他在早期斗争中所遇到的困难和挫折。1927年这个时间点，正好是中国革命经历重大转折的时期，中共成立不久，国民党右派开始清党，全国性的革命陷入低潮。毛泽东在这一时期所展现出的政治智慧和战略眼光，无疑是他思想和能力的重要体现。我希望这本书能够尽可能细致地展现他当时的心路历程，以及他在那个复杂多变的政治环境下是如何思考和决策的。这种“实录”的方式，如果能够做到详实考证，并且不回避一些争议性的问题，那对读者来说将是一次宝贵的学习机会，能够帮助我们更全面、更立体地理解这位历史人物。
评分好东西(?▽?)。。。。。。。
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评分老公一直想买一套毛泽东传，可基本上都是外国人写的，终于找到这套
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