講給孩子的中國文學經典（第二冊中唐至元代） [5-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

侯會著

圖書標籤:

中國文學
經典文學
唐詩
宋詞
元麯
兒童文學
少兒讀物
文化啓濛
文學入門
曆史故事

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108060129

版次：1

商品編碼：12279967

品牌：三聯書店

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：285

字數：192000

具體描述

編輯推薦

適讀人群：null

近年來，介紹傳統文化的書籍充斥市場，其中曇花一現的為數不少。可這一套講述中國文學經典的普及讀物，在颱灣地區竟熱銷瞭十幾年。不止一所中學把她定為國文（即語文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求購買此書，作為今後三年的參考必備書；有的學校乾脆按此書布置假期作業，某日讀某章、答某題，規定得十分詳盡；網絡上，能搜到針對此書編寫的測試題，已發錶到第十幾迴（篇）——專門就一套課外讀物編寫習題，還是不多見的。一些大學開設的文科課程也將此書列為必讀或參考……此書在颱灣再版數次，印刷無數。

這樣一套書，課上要讀，假期要看，作業以它為依據，考試以它為準繩……該不會增加學生負擔、引發學生反感吧？可這樣的擔心是多餘的。據颱灣不少高中老師反映，接觸此書後，“以往較不喜歡念文科的自然組學生……對文學大為改觀，即便不是非常有興趣，但是至少是轉變成不討厭的地步”。——這就是《講給孩子的中國文學經典》。

這套書在大陸也有驕人的銷售業績，曾榮獲“全國優*暢銷書奬”，被選入“希望書庫”，並列入教育部“中華文史知識課程內容與教學指導書目”；影響瞭一代中學生的學習習慣。

內容簡介

這是一部麵嚮青少年讀者的文學知識普及讀本，作者以講故事的口吻，介紹瞭中國文學發展的曆程，上起神話時代，下至20世紀上半葉，脈絡清晰，輕重得宜。涉及的文學名傢有四五百位，經典作品近韆篇（部）。詩賦散文、小說戲麯，無所不包，並穿插大量掌故趣聞。讀來輕鬆有味，引人入勝。不但孩子們讀瞭受益，成人讀者也可藉此拾遺補闕，有所收獲。

一切真正美的事物，總是容易被人理解和接受的，哪怕是寫給孩子看的。

精彩書評

作者侯會在寫作此書時運用的策略便是成功地引起讀者興趣，有不少高中老師錶示：以往較不喜歡念文科的自然組學生，在接觸這本書之後，對文學大為改觀，即便不是非常有興趣，但是至少是轉變成不討厭的地步。

——颱灣書評傢小莫

這是為青少年寫的一部中國文學史，以深入淺齣的流暢口語寫成，剛好適閤非文學齣身如我者來閱讀。它雖然是文學的，但更是基於史學源流的敘述，讀它，有一種“歸鄉”、“迴甘”的感覺。

——颱灣颱東育仁中學校長王錦升

我很納悶：傢裏有幾書櫃文學書籍，上中學的兒子從來不翻，有瞭相關問題，隻翻這本書，而且總能查到要找的東西——書都給翻爛瞭。

——大學教授柳俊傑

我兒子就讀於一所中學名校，在理科班名列前茅。可讀瞭此書後，對文學産生極大興趣，非鬧著改學文科——他後來學的是廣告傳媒，畢業後還挺有齣息。一本書改變他的人生，這是我沒有想到的。

——北京讀者趙天來

精彩書摘

一

現如今，如果有人對你說“我是聽您的歌（看您的戲或聽您的相聲）長大的”，那多半是在調侃，意思是你已經落伍瞭。

可不久前，我真的接到這樣一個電話：“侯老師，我是讀您的書長大的！”對方是某齣版社的年輕編輯，正在編輯我的一部書稿。她偶然發現，我又是《中華文學五韆年》的作者，那是她讀中學時印象很深的一本課外書。

想想也是，該書 20 世紀 90 年代初問世，至今已過去二十五個年頭。當年上中學的小姑娘，如今已成為齣版社的頂梁柱。——思及此，頓生歲月如梭之嘆。

二

20 世紀 80 年代，女兒呱呱落地。身為窮教師的爸爸買不起昂貴的芭比娃娃、樂高玩具，盤算著能不能寫本書陪伴她長大。這一念頭的産生，還跟之前到一所中學聽課有關。挨著我的一張小課桌上，除瞭一本語文書外，還堆著各種課外參考書。我隨手翻翻，無非是些東拼西湊的知識點，枯燥乏味，想來很難引發孩子的興趣。

我就想：能不能專為孩子們寫一本談文學的書，由遠古神話講起，依次是先秦諸子、《詩經》《楚辭》、漢賦唐詩、宋詞元麯、明清小說……把孩子們在課堂上拾取的零珠碎玉，穿成一條閃閃發光的項鏈？

形式跟內容同樣重要。我們平日跟孩子講話，總是彎下腰，平視著孩子的眼睛，盡量揀他們聽得懂的字眼兒，耐心講給他們聽。可為什麼一拿起筆，這些常識就被拋到九霄雲外去瞭呢？

當有一雙好奇而明亮的眼睛望著你時，筆底的文字自然變得淺易通俗、親切有味兒瞭。

三

經鼕曆夏，書稿完成。承濛大學者張中行先生稱賞推薦，並由大書法傢啓功先生賜題書名，《中華文學五韆年》於 1992 年由中國青年齣版社正式齣版，受到孩子和傢長們的歡迎。《文藝報》當年刊文推介。由於加印不斷，該書於 1995 年榮獲全國優秀暢銷書奬；1996 年入選“希望書庫”，加印一萬冊；又被教育部編入“中華文史知識課程內容與教學指導書目”。

此後應中國青年齣版社之約，我又接連撰寫瞭《世界文學五韆年》及《中華文學五韆年·近現代部分》，同樣受到讀者歡迎。

1995 年，這套書還由颱灣洪葉文化齣版公司齣版繁體字本，在島內風行一時。不止一所中學把它定為語文搭配教材或高中必備參考書。有位中學語文教師還花費時間精力，專門針對此書編寫瞭係列測試捲，多達十幾迴（篇）——專門為一本課外書編寫測試捲，還是不多見的。一些大學開設的文學課程，也將此書列為必讀書或參考書。

有位颱灣書評傢，道齣此書受歡迎的原因：“作者侯會在編纂此書時運用的策略便是成功地引起讀者興趣，有不少高中教師錶示：以往較不喜歡念文科的自然組學生，在接觸這本書後，對文學大為改觀，即便不是非常有興趣，但是至少是轉變成不討厭的地步。”（《小莫的青春筆記本：文學之旅——中華文學五韆年》）

二十幾年過去瞭，這套書幾次再版。《中華文學五韆年》於 2004 年和 2006 年分彆由中國青年齣版社及颱灣洪葉文化齣版公司齣版瞭插圖本。

從 2011 年起，全套書經整理修訂，由團結齣版社推齣插圖本，更名為《講給孩子的中國文學經典》《講給孩子的世界文學經典》和《講給孩子的百年文學經典》。時隔二十年，孩子和傢長並沒忘記這套書。再版後頻頻加印，供不應求。北京電視颱做瞭特彆推薦，多傢報刊登載書訊，《武漢晚報》還做瞭專訪。

時至今日，這套書總共印售近二十萬冊，在幾代孩子中産生瞭影響。這或許能解釋，為什麼那位年輕編輯多年後還記得這套書——這令我慚愧之餘，又感欣慰。

四

眼下，這套書又獲得在三聯書店再次齣版的機會。討論時，編輯老師建議做些調整。除瞭內容的增益更新外，形式上也做瞭較大改動。原稿采用爺孫夜談的形式固然生動，但按日分段畢竟限製瞭內容的順暢錶述。

“彆小看現在的孩子們，他們見多識廣，不再是依偎在傢長身邊聽故事的乖寶寶。”編輯老師如是說，“開門見山，平鋪直敘，更符閤當下孩子的接受習慣。但親切生動的語言、靈活的錶達方式，仍應沿襲。”

書名仍沿用《講給孩子的中國文學經典》和《講給孩子的世界文學經典》。《講給孩子的中國文學經典》將“古代文學”及“近現代文學”接續起來，共分為四冊，依次是“先秦至盛唐”（第一冊）、“中唐至元代”（第二冊）、“明代至近代”（第三冊）和“現代”（第四冊）。

全書又依內容分為一百三十九節，各擬標題如“遠古神話，文學之祖”“編年史的楷模《左傳》”“屈原與《離騷》”等。每節又分若乾段落，仍擬有小標題，如“誰說《周易》老掉牙”“秦朝‘打工皇帝’李斯”等。

每冊書後附有“簡明文學傢詞典”，收錄本冊介紹的文學傢。詞條按文學傢生年先後編排，又可作文學年錶看；文學發展的脈絡走嚮，作傢之間的影響及傳承，都可從中領略一二。

新版圖書仍遴選精美圖畫分插於文中，以增強可讀性。目的當然隻有一個：讓孩子們的學習變得更輕鬆、更有趣味！

感謝三聯書店各級領導的抬愛，使本書以嶄新麵貌再度與孩子們見麵。感謝美編室主任蔡立國先生和劉洋老師，他們所做的高水平裝幀，為本書增色不少。感謝實力派畫傢孫文然先生，他為本書繪製瞭部分插圖。尤其要感謝責任編輯王海燕女士，從策劃到編纂，她為本書付齣瞭太多的心血！

還有，本書所引古代及近現代詩文，以目前通行的版本為依據。齣於對原作者的尊重，在用字用詞上盡量保持原貌，特此說明。

侯會

丁酉春日，於北京大興與德堂

經典啓濛，智慧啓航：世界文學的璀璨星河一本帶領小讀者穿越時空，探索人類思想結晶的文學寶庫。本書精選瞭自古至今、橫跨全球的文學瑰寶，旨在為五至十四歲的少年兒童打開一扇通往人類文明核心的窗戶。我們深知，文學的力量在於激發想象、培養同理心，並構建健全的人格。因此，我們精心挑選的篇章，不僅具有極高的藝術價值，更蘊含著深刻的道德啓示與普世的情感共鳴。第一輯：史詩與神話的源頭——遠古的呼喚本輯聚焦於世界文明的起點——那些古老而宏大的敘事。我們將帶領小讀者一同探訪古希臘的奧林匹斯山，傾聽荷馬史詩中關於勇氣、榮譽與命運的詠嘆。特洛伊的木馬、奧德修斯的奇幻漂流，這些耳熟能詳的故事，在這裏被賦予瞭更貼近少兒理解的敘事方式，讓孩子們在跌宕起伏的情節中，體會英雄主義的內核。此外，我們深入埃及、美索不達米亞以及北歐神話的腹地。從吉爾伽美什對永生的追尋，到諸神黃昏的悲壯，孩子們將瞭解到不同文化背景下，人類對自然、生命和死亡的最初思考。這些神話不僅是故事，更是理解西方哲學與藝術源流的基石。第二輯：童年的迴響——中世紀的騎士與民謠隨著曆史的車輪滾滾嚮前，中世紀的歐洲文學為我們展現瞭一個充滿信仰、冒險與傳奇的時代。本輯精選瞭亞瑟王與圓桌騎士的傳說，重點突齣騎士精神中的忠誠、信義與對弱者的保護。我們不會過度渲染曆史的殘酷，而是聚焦於騎士們在追求理想過程中的掙紮與成長。同時，穿插瞭歐洲不同地區的民間童謠和寓言故事。這些短小精悍的文字，往往蘊含著樸素的智慧，例如關於勤勞、善良與貪婪的教訓。它們語言簡練，節奏感強，非常適閤初次接觸西方文學的孩子進行朗讀和背誦，培養他們的語言韻律感。第三輯：啓濛之光與浪漫之潮——近代文學的先聲本輯將目光投嚮文藝復興後，思想解放的浪潮席捲全球的時代。我們會引入伊索的寓言，這些簡潔有力的故事，以動物為載體，深刻地剖析瞭人性中的弱點與優點。隨後，我們將觸及早期浪漫主義文學的萌芽。例如，簡·奧斯汀作品中對社會習俗的細膩觀察，在選取片段時，我們將側重錶現人物間真摯的情感交流和對美好生活的嚮往，而非復雜的社會背景。對於《魯濱遜漂流記》等探險文學，則側重展現人類在睏境中不屈不撓的求生精神和對自然環境的認知與適應。第四輯：麵嚮世界的窗戶——二十世紀的多元敘事進入現代，文學的世界變得更加廣闊和多元。本輯力求展示不同國傢和文化在近現代曆史中的獨特聲音。我們收錄瞭具有深刻人道主義關懷的作品。例如，聚焦於環境保護和動物保護的經典故事，培養孩子們對生命的尊重。對於一些具有象徵意義的現代童話，我們提供瞭清晰的解讀指引，幫助孩子理解其背後的深刻含義，鼓勵他們進行多層次的思考。同時，我們也精選瞭一些結構新穎、富有想象力的當代兒童文學片段。這些作品往往采用獨特的視角和敘事手法，激發孩子們的創新思維，讓他們認識到文學創作的可能性是無限的。本書的特色與價值： 1. 跨文化視野：我們力求平衡東西方文學經典，讓孩子們在接觸西方文學的同時，胸中有丘壑，對全球的文化多樣性保持開放和尊重。 2. 階梯式閱讀設計：全書根據不同年齡段（5-14歲）的認知發展水平，對選文進行瞭適度的改編和注釋。低齡段側重情節和韻律，高齡段則會保留原文的精煉錶達，並配以背景知識的補充。 3. 情感教育核心：每一篇選文的選取都緊扣核心的“人”的主題——愛、失去、友誼、責任、勇敢與成長。閱讀過程本身就是一次對情商的打磨。 4. 激發想象力的互動設計：書後附有“小小評論傢”欄目，鼓勵孩子們思考“如果你是主角，你會怎麼做？”或“這個故事想告訴我們什麼？”等開放性問題，將閱讀從被動接受轉化為主動探索。總結：《經典啓濛，智慧啓航：世界文學的璀璨星河》不是簡單的故事集，而是一場陪伴孩子成長的精神旅程。它將幫助小讀者建立起堅實的文學素養基石，讓他們在未來的學習和生活中，擁有更廣闊的胸襟和更深刻的洞察力，成為一個熱愛思考、充滿人文關懷的未來公民。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我對這套《講給孩子的中國文學經典》係列一直頗為關注，尤其當得知即將推齣的第二冊，涵蓋瞭從中唐到元代這段輝煌的文學時期，我的興趣更是被點燃。傢裏有兩個孩子，一個讀三年級，一個讀五年級，我一直在尋找一套能夠同時滿足他們閱讀興趣，又能讓他們深入瞭解中國古典文學的書籍。我之所以對這套書抱有如此高的期待，主要源於第一冊給我留下的深刻印象。那套書在選材上，既有傢喻戶曉的經典，也有一些可能相對小眾但同樣充滿智慧的故事。而且，它的語言風格非常獨特，既保留瞭古典文學的韻味，又充滿瞭現代兒童的活潑與童趣，使得孩子們在閱讀時不會感到枯燥，反而會津津有味。我特彆欣賞的是，這套書在處理文學經典時，並沒有生硬地照搬原文，而是進行瞭富有創造性的改編，讓那些復雜的意象和深邃的哲理，以孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。這是一種非常高明的教育方式，它能夠有效地降低閱讀門檻，同時又能夠保留住經典作品的精髓。我希望第二冊能夠延續這種卓越的改編風格。更讓我驚喜的是，書中配有精美的插圖。對於孩子們來說，圖畫不僅僅是裝飾，更是理解故事的重要輔助。鮮艷的色彩、生動的造型，能夠極大地激發他們的想象力，讓他們在腦海中勾勒齣書中描繪的世界。我曾看到過我傢小兒子，指著書中的插畫，繪聲繪色地講述他眼中看到的故事，那份專注和快樂，讓我覺得這本書是真正走進瞭孩子的心裏。所以，對於第二冊，我滿懷憧憬。我期待它能夠像第一冊一樣，成為孩子們接觸中國文學的“引路人”，讓他們在探索唐詩宋詞、元麯風采的過程中，感受到中華文化的獨特魅力。我堅信，這套書不僅僅是為孩子提供閱讀的樂趣，更是在為他們播下熱愛傳統文化，熱愛文學的種子。我迫不及待地想要和孩子們一起，沉浸在這第二冊帶來的文學盛宴中。

評分☆☆☆☆☆

這次的《講給孩子的中國文學經典（第二冊中唐至元代） [5-14歲]》的消息，我可是期待瞭好久！我傢裏有一個上小學三年級的女兒，平時她對閱讀還挺感興趣的，但總覺得她讀的書比較零散，缺乏係統性。我一直希望她能接觸到一些真正有分量的中國古典文學作品，但又擔心那些原著對她來說太難瞭。這套書的齣現，簡直就像及時雨一樣，恰好彌補瞭這一塊的缺失。我非常看重的是，這本書的定位非常精準。5-14歲這個年齡跨度，涵蓋瞭小學到初中，不同年齡段的孩子對文學作品的理解能力和興趣點都有所不同。而這套書能夠兼顧到這樣一個廣泛的年齡段，說明它在內容的選擇和改編上，一定做到瞭非常有層次感和吸引力。我女兒雖然已經八歲多，但一些更抽象的概念和深刻的道理，她可能還需要一個循序漸進的過程來理解。從第一冊的經驗來看，這本書的編者團隊非常瞭解孩子的心性。他們不是簡單地把枯燥的知識點灌輸給孩子，而是通過一個個生動有趣的故事，將文學的精髓巧妙地融入其中。比如，在講述一些人物的時候，會突齣他們的性格特點，讓他們的人物形象在孩子心中變得立體而鮮活。這種“潤物細無聲”的教育方式，是我非常欣賞的。而且，我覺得這本書最棒的一點就是，它能夠激發孩子對中國傳統文化的認同感和自豪感。當孩子在故事中瞭解到古代的詩詞歌賦、英雄傳奇，或者感受到古代人民的生活智慧時，他們自然而然地會對自己的文化根源産生濃厚的興趣和熱愛。這比單純地背誦課文，或者看一些舶來的卡通片，要深刻得多，也更有意義得多。我尤其期待第二冊中關於唐代詩歌和元代雜劇的改編。這些都是中國文學史上非常重要的篇章，如果能夠以一種孩子能理解和喜愛的方式呈現齣來，那將是對孩子文學啓濛的巨大推動。我迫不及待地想讓我的女兒去接觸這些寶貴的文化財富，讓她在童年時期就播下熱愛文學的種子，為她未來的成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，想要讓孩子真正愛上閱讀，就得找到那種能夠點燃他們好奇心和想象力的書。市麵上關於兒童文學的書籍琳琅滿目，但真正能讓我眼前一亮的卻不多。直到我接觸到這套《講給孩子的中國文學經典》，尤其是瞭解到即將齣版的第二冊，我纔真正感受到瞭一份驚喜。之所以這麼說，是因為從第一冊的體驗來看，這套書在內容的選擇和編排上，都展現齣瞭極高的水準。它不是簡單地把古代文學作品堆砌起來，而是經過精心的篩選和改編，讓那些原本可能有些晦澀難懂的經典，變得生動形象，充滿趣味。對於5-14歲的孩子來說，這個年齡段正是思維活躍，接受能力強的時候，能夠接觸到這些經過“提煉”的文學瑰寶，無疑是極大的幸運。我特彆欣賞的是，這本書在語言的運用上，非常注重貼近孩子的認知和語言習慣。它不像一些成人閱讀的書籍那樣，會使用過於復雜的詞匯和句式，而是用一種平易近人、充滿童趣的方式來講述故事。這種“接地氣”的敘述風格，能夠有效地降低孩子的閱讀門檻，讓他們更容易沉浸在故事的世界裏，而不會因為語言障礙而産生畏難情緒。而且，從第一冊的反饋來看，這本書在插畫方麵也是下瞭功夫的。鮮活的色彩，富有錶現力的畫麵，能夠極大地吸引孩子的注意力，讓他們在視覺和聽覺的雙重刺激下，對故事內容有更深刻的理解和記憶。我常常看到孩子在聽故事的時候，眼睛會緊緊地盯著書頁上的圖畫，仿佛身臨其境一般，這種專注和投入，是很多其他書籍難以給予的。因此，對於第二冊，我充滿瞭極大的信心和期待。我堅信，它一定能夠繼續發揚第一冊的優點，為孩子們帶來更多精彩的文學體驗。我希望它能像一顆小小的種子，在孩子們的心田裏播下熱愛文學的種子，讓他們在未來的日子裏，能夠主動去探索更廣闊的文學海洋。這不僅僅是一套書，更是一次對中華優秀傳統文化的啓濛，一種對孩子想象力和創造力的培養。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀是孩子認識世界、塑造品格最重要的方式之一。而中國文學，更是我們民族的瑰寶，蘊含著豐富的智慧和情感。所以，當我知道瞭《講給孩子的中國文學經典（第二冊中唐至元代） [5-14歲]》即將問世的時候，我的內心充滿瞭激動和期待。我傢中有一個正在讀小學四年級的兒子，他平時對課外書還算比較喜歡，但有時候會覺得一些過於“成人化”或者“說教式”的書籍，不太容易引起他的共鳴。這套書最大的吸引力在於，它能夠將那些深厚的文學經典，以一種孩子能夠接受且樂於接受的方式呈現齣來。我非常期待它能夠讓我的兒子在輕鬆愉快的閱讀過程中，領略到中國文學的魅力。從我對於第一冊的瞭解來看，這套書的編撰團隊在選擇故事上，非常注重故事的趣味性和教育意義的平衡。他們沒有迴避那些可能對孩子來說略顯復雜的故事情節，而是通過巧妙的語言組織和生動的敘事，讓這些經典故事重新煥發生機。我特彆喜歡那種能夠讓孩子在哈哈大笑中，也能有所感悟的故事。而且，我非常欣賞書中對於人物刻畫的細膩。一個好的故事，離不開鮮活的人物。如果能夠讓孩子在閱讀的過程中，感受到角色的喜怒哀樂，理解他們的動機和選擇，那麼這本書就不僅僅是講故事，更是在塑造孩子的情感認知。我希望第二冊也能繼續保持這種高水準的人物塑造。更重要的是，我希望這套書能夠幫助我的兒子建立起對中國傳統文化的認同感。在當今這個信息爆炸的時代，讓孩子瞭解和傳承自己的文化，顯得尤為重要。這套書的齣現，能夠為他提供一個絕佳的窗口，讓他從文學的角度，去感受中華文化的博大精深。我非常看好這套書，並且已經開始著手為兒子準備好，準備和他一起開啓這段精彩的文學之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭！我傢的孩子今年8歲，平時對課本上的東西興趣不大，一提到閱讀就頭疼。偶然的機會，我看到瞭這套《講給孩子的中國文學經典》，想著試試看。沒想到，效果齣奇地好！第一冊我們已經讀完瞭，孩子竟然開始主動要求我講後麵的故事瞭。這次我趕緊把第二冊也買迴來瞭，實在是很期待。從第一冊的經驗來看，這套書的選材非常用心，都是一些耳熟能詳又充滿智慧的經典故事，比如《西遊記》的一些片段，還有一些耳熟能詳的寓言故事，經過改編後，語言生動有趣，非常貼近孩子的理解能力。而且，書裏的插畫也是一大亮點，色彩鮮艷，綫條流暢，把故事裏的場景和人物描繪得栩栩如生，每次講到精彩處，孩子都會看得目不轉睛，甚至還能模仿書中的人物錶情。我最喜歡的是，這本書不僅僅是講故事，還在故事中融入瞭豐富的中國傳統文化元素。比如，在講到一些節日習俗的時候，會很自然地介紹相關的傳統知識，讓孩子在聽故事的同時，也能瞭解到我們中華民族的優秀文化。我曾經問孩子，為什麼他喜歡聽這套書，他說：“因為裏麵的故事有意思，而且我感覺學到瞭好多不一樣的東西，就像在看動畫片一樣，但比動畫片還有意思！” 聽到孩子這麼說，我真的非常欣慰。當然，我也知道，閱讀能力的培養是一個循序漸進的過程，不能指望一蹴而就。但是，這套書絕對是一個非常好的起點。它能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，愛上中國文學。而且，這本書的裝幀也很精美，紙張質量也很好，很適閤作為禮物送給傢裏的孩子，或者送給親戚朋友的孩子。我之前就送給瞭侄女一套，她媽媽反饋說，孩子現在每天都要纏著她講書裏的故事，讓她都感覺自己的“文學底蘊”都提升瞭。總而言之，這套《講給孩子的中國文學經典》係列，尤其是第二冊，我充滿瞭極高的期待。我希望它能繼續延續第一冊的優秀品質，為我的孩子打開一扇通往中國文學寶庫的大門，讓他們在樂趣中感受文字的魅力，在故事中汲取智慧的養分。對於那些希望孩子從小培養閱讀習慣，瞭解中國傳統文化的傢長來說，這套書絕對是不可多得的選擇。我迫不及待地想和孩子一起翻開第二冊，開啓新的閱讀旅程瞭！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，沒有破損，配送很快，服務也很好。

評分☆☆☆☆☆

任何一個傢庭的文化建設，都少不瞭傳統文化和西學知識的打底，這樣一套書，如同一塊不可或缺的基石。

評分☆☆☆☆☆

等瞭好久，終於齣來瞭！

評分☆☆☆☆☆

便宜又好用，送貨又快，滿意的一次購物。

評分☆☆☆☆☆

學校徵文指定用書

評分☆☆☆☆☆

很好啊，先前給弟妹傢的孩子買的，後來自己也喜歡就又買瞭一套。自己看。