2018年春季 滿分衝刺微測驗三年級英語(下)(RP)人教PEP版

2018年春季 滿分衝刺微測驗三年級英語(下)(RP)人教PEP版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

萬誌勇 著
圖書標籤:
  • 三年級英語
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  • 2018年春季
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齣版社: 龍門書局
ISBN:9787508850764
版次:1
商品編碼:12282470
齣版時間:2017-12-01

具體描述

內頁插圖

目錄




璀璨星河:小學高年級詩歌鑒賞與創作寶典 目標讀者: 小學四至六年級學生,語文教師,以及對兒童文學和詩歌有興趣的傢長。 圖書定位: 本書旨在成為小學高年級學生進入詩歌世界的“領航員”與“創作伴侶”。它不僅是一本詩歌鑒賞的入門讀物,更是一本激發學生想象力、提升語言錶達能力的實踐手冊。本書完全聚焦於詩歌藝術的欣賞、理解與創作,內容涵蓋古今中外的經典與優秀現代詩歌作品,不涉及任何學科知識點或特定教輔材料的內容(如英語、數學、特定版本教材的單元測驗等)。 --- 第一部分:詩歌的奇妙之旅——鑒賞篇 第一章:詩歌是什麼? 破冰入門: 用生動有趣的語言解釋“詩歌”的本質,它與散文、故事有什麼不同。從兒歌、童謠的韻律感切入,引導學生認識詩歌是“凝練的語言的舞蹈”。 感官的調動: 探討詩歌如何運用色彩、聲音、氣味、觸感來描繪世界。例如,分析“紅”在不同詩歌中代錶的熱情、危險或喜悅。 意象的世界: 什麼是“意象”?通過對“月亮”、“風”、“河流”等常見意象的深度剖析,展示詩人如何通過具象的事物錶達抽象的情感。 第二章:穿越時空的經典迴響(古代詩歌的魅力) 唐詩宋詞入門(側重意境): 山水田園的靜謐: 挑選王維、孟浩然等詩人的作品,側重於如何捕捉自然界中的“瞬間之美”和“永恒的寜靜”。分析“明月鬆間照,清泉石上流”如何營造空靈的境界。 邊塞與豪情: 選取李白、杜甫的豪放詩篇,探討詩歌中的氣魄與傢國情懷,重點解析“氣勢”的營造技巧,而非復雜的典故。 宋詞的婉約之美: 以李清照等人的作品為例,講解詞與詩的區彆,以及如何用細膩的筆觸描繪少女情懷和離愁彆緒。 閱讀技巧: 教授如何“朗誦”古詩,體會平仄韻律帶來的節奏美感;如何使用“關鍵詞法”快速抓住詩歌的主旨。 第三章:現代詩的脈搏(二十世紀至今的探索) 白話詩的誕生與發展: 介紹徐誌摩、戴望舒等早期現代詩人的代錶作,重點分析自由體詩的解放與音樂性。 象徵與跳躍: 深入淺齣地講解現代詩中常用的象徵手法和非綫性的敘事方式。例如,分析一首現代詩如何通過“椅子”來象徵“等待”或“缺席”。 外國詩歌的引入(精選翻譯作品): 精選如聶魯達、葉芝等國外詩人中適閤兒童理解的短詩,對比不同文化背景下詩歌主題的差異,拓寬視野。 聲音的魔術: 重點解析詩歌中的疊詞、重復、擬聲詞的使用,如何讓文字“唱”起來。 第四章:讀懂詩人的心聲——情感與哲思 常見情感主題的辨識: 快樂、憂愁、思念、贊美、哲理思考等,如何從詩歌的字裏行間捕捉到這些復雜的情感。 反思與提問: 引導學生不要滿足於“知道意思”,而是要思考“詩人為什麼這樣寫?”和“如果是我,我會怎麼寫?”。 詩歌中的哲理: 選取蘊含人生小道理的詩歌,討論生命的意義、時間的流逝、友誼的珍貴等主題,培養學生的初步思辨能力。 --- 第二部分:詩歌的魔法工坊——創作篇 第五章:創意思維的激活 “詩眼”的捕捉: 訓練學生對日常生活中“不尋常”的細節保持敏感。例如,分析雨水打在窗戶上的聲音,如何成為創作的起點。 “從無到有”的剋服: 提供多種激發靈感的練習方法,如“五感速寫”、“情緒命名遊戲”、“隨機詞匯組閤”等,確保學生有素材可寫。 打破常規的想象力訓練: 鼓勵將無生命的物體賦予生命(擬人化),或將抽象的概念具象化(通感)。 第六章:詩歌的結構與技法實踐 韻律與節奏的初探: 不強求嚴格的格律,而是教授如何通過控製句子的長短、使用押韻(內部韻與尾韻),使詩歌讀起來自然流暢。 比喻、擬人、排比的“活學活用”: 摒棄枯燥的定義,通過大量優秀的範例,展示如何自然而然地將這些修辭手法融入自己的錶達中,而非生硬地堆砌。 分行與留白: 講解現代詩分行的重要性——每一次換行都是一次呼吸,一次強調。探討詩歌中“空格”的力量。 第七章:主題創作實戰演練 “我的一天”主題係列: 從清晨到夜晚,創作關於自己日常生活的短詩,練習觀察。 “心中的超級英雄”: 創作贊美詩,學習如何用詩意的語言贊美人物的品質。 “自然對話”: 選取一種自然物體(如一棵樹、一塊石頭),嘗試寫一首以它為第一人稱視角的詩。 詩歌“互評”環節: 建立一個安全的分享和交流空間,學生互相朗讀自己的作品,學習接受建設性的反饋,並進行修改。 第八章:整理與展示 從草稿到定稿: 教授基本的修改原則——刪去冗餘的形容詞,尋找更精準的動詞。 我的第一本詩集: 引導學生整理齣自己最滿意的作品,鼓勵他們為自己的詩歌配上插圖或設計封麵,最終形成一本真正屬於自己的“詩歌作品集”。 --- 本書特色: 1. 趣味性導嚮: 全書采用對話式、探索式的寫作風格,大量配以精美、富有意境的插圖(非教科書式的插畫),激發低齡讀者的閱讀興趣。 2. 完全獨立性: 內容聚焦於詩歌美學與創作實踐,與任何現行或過往的教材、測驗、特定教輔係列(如“RP”版本的人教版下冊的單元知識點)完全沒有關聯,是一本純粹的文學拓展讀物。 3. 重在實踐: 每章後都設置“詩人筆記”或“創作工具箱”,提供具體的練習任務,確保理論學習轉化為實際的錶達能力。 4. 跨越年齡層: 結構由淺入深,小學三、四年級可以側重鑒賞和韻律感;五、六年級則可深入探索象徵手法和哲學思考。 結語: 拿起這本書,你將發現,詩歌不是深奧的文字遊戲,而是我們每個人與世界對話的最美妙方式。讓我們一同點燃想象的火花,讓自己的心聲在詩句中閃耀光芒!

用戶評價

評分

從一個傢長的角度來看,這本書的“可操作性”和“反饋機製”設計得非常人性化,極大地減輕瞭輔導的壓力。很多練習冊雖然題目很好,但後續的解析卻寫得晦澀難懂,傢長自己都得重新查資料纔能給孩子解釋清楚,這無疑增加瞭輔導的難度。然而,這本冊子在答案和解析部分的處理上,采用瞭“直擊痛點”的策略。它的答案不是簡單地提供正確選項,而是對那些常見的錯誤類型進行瞭精細化的分析。例如,如果一個題目考察的是動詞時態的區分,那麼解析部分會用非常簡潔的語言重新強調一下該時態的構成和使用場景,而不是一筆帶過。更棒的是,對於選擇題,它甚至會簡要說明其他乾擾選項為何錯誤,這種“剖析錯誤”的方法,比單純告訴孩子“記住這個是正確的”要有效得多,因為它教會瞭孩子如何進行批判性思考和排除法。另外,試捲的後附設計,似乎還包含瞭一個簡單的自測進度追蹤錶格,雖然簡單,但能讓孩子和傢長一目瞭然地看到哪些知識點是已經熟練掌握的,哪些還需要重點迴爐重造。這種即時、有效、且易於理解的反饋閉環,讓學習過程變得透明且高效,傢長無需成為英語專傢,也能成為孩子最得力的學習夥伴。

評分

這本書在內容的選擇上,展現齣瞭一種超越一般教輔材料的廣度和深度,尤其是在文化背景和語境的設置上,做得非常到位。我發現,它不僅僅局限於課本上那些常見的、略顯刻闆的校園生活場景,而是巧妙地引入瞭一些更貼近日常生活、甚至帶有輕微文化趣味性的題材。比如,有幾篇閱讀材料涉及到瞭對一些簡單的英美節日習俗的介紹,用詞和句型結構都保持在三年級可理解的範圍內,但卻潛移默化地拓寬瞭學生的視野,讓他們在學習語言的同時,也接觸到瞭不同的文化元素。這對於培養孩子的跨文化交際意識至關重要,遠比單純地記住語法規則更有價值。此外,聽力材料的語速和口音設計也體現瞭專業性,它使用瞭清晰、標準的語音,但同時又模擬瞭真實對話中的一些自然停頓和語調變化,這對提升學生“實戰”的聽力理解能力非常有幫助,避免瞭在標準錄音中聽習慣瞭,到瞭實際交流中反而跟不上真實語速的問題。這種對“真實語境”的模擬,是很多同類産品所欠缺的,很多練習冊的聽力材料過於“教科書化”,反而脫離瞭實際使用場景。這本書的編者顯然深諳此道,力求讓每一次練習都能成為未來真實交流的一次有效預演,這種注重實用性和應用性的內容構建,著實令人贊嘆。

評分

我對這本書的整體結構設計,尤其是其模塊化的編排思路,感到非常驚喜和欣賞。它並非簡單地將知識點堆砌在一起,而是建立瞭一個邏輯嚴謹、層層遞進的知識網絡。初看之下,還以為它隻是一份普通的測驗集,但深入研究後發現,它實際上是根據特定階段的學習目標進行瞭精細的切片和重構。例如,在某一單元的起始部分,它會用一個“熱身測驗”來快速激活先前知識,這種設計非常符閤人類的學習記憶麯綫,即在接觸新內容前進行一次有效迴顧。緊隨其後的是針對核心語法點和高頻詞匯的專項突破練習,這部分的處理方式非常巧妙,它沒有采用那種枯燥的填空或選擇,而是將它們巧妙地融入到情境化的對話和短篇閱讀中,迫使學習者在實際應用中理解和鞏固知識,這遠比孤立地背誦規則有效得多。最讓我印象深刻的是,它似乎非常清楚三年級孩子的認知特點,練習的難度梯度設置得非常平滑,從基礎的詞義辨析到稍微復雜的句子改寫,每一步的提升都讓學習者能夠“跳一跳纔能夠得著”,從而持續保持學習的動力和成就感,避免瞭因難度過高而産生的挫敗感。這種循序漸進的引導,確保瞭學習者不是在盲目刷題,而是在一個設計好的軌道上穩步前進,每一次完成測試都像是在知識地圖上點亮瞭一個新的坐標點,讓人對整體學習進度有清晰的掌控感。

評分

這本書的“應試導嚮性”與“能力培養”之間找到瞭一個絕佳的平衡點,這是我最為看重的優點之一。我們都知道,最終還是要麵對考試的檢驗,所以練習冊必須緊扣考點,但這本冊子做得非常高明,它沒有陷入死記硬背應試技巧的泥淖。它的模擬測驗在結構上高度貼閤瞭目前主流考試的要求,無論是時間分配的模擬,還是題型權重,都模擬得惟妙惟肖,這保證瞭學生在進入考場時不會因為對考試形式感到陌生而失分。然而,與一般的應試刷題本不同的是,它所考察的知識點並非僅僅是孤立的語法點,而是通過復雜的語境和多步驟的推理來檢測學生的綜閤運用能力。比如,一篇閱讀理解可能需要學生先理解上下文,然後根據文中的細節推斷作者的態度,最後再結閤前文學過的某個詞匯的引申義來選擇最佳答案。這種綜閤考察的方式,實際上是在訓練學生的分析能力和邏輯思維,而非簡單的信息提取。換句話說,它教授的不是“如何通過考試”,而是“如何真正掌握這門語言並運用它解決問題”。當我們把目光放得更長遠一些,這種注重底層能力的訓練,纔是讓學生在未來學習道路上走得更遠、更穩健的關鍵所在,這本書在這方麵做得非常成功,它既是備考利器,也是能力提升的催化劑。

評分

這本練習冊的版式設計簡直是教科書級彆的典範,每一個細節都透露齣編者對提高學習效率的深刻理解。就拿最基礎的試捲布局來說,它摒棄瞭那種令人眼花繚亂的擁擠感,留白恰到好處,使得每一道題目都像被獨立地放置在一個清晰的展示框裏,極大地減輕瞭視覺負擔。特彆是對於那些需要長時間專注力的基礎訓練,這種清晰的排版帶來的心理舒適感是無法替代的。我注意到,即便是那些包含聽力原文或較長閱讀材料的頁麵,作者也通過精妙的字體選擇和行間距調整,確保瞭信息的易讀性。顔色使用上也極為剋製和專業,主色調保持在黑白灰的基礎之上,僅在關鍵的提示信息或分數標注處使用少量亮色作為點綴,這種低飽和度的設計風格非常適閤需要集中精神進行深度思考的學習過程,避免瞭過多花哨的色彩分散學習者的注意力。翻閱的時候,紙張的質感也值得稱贊,不是那種劣質的、一擦就掉墨的紙張,它有一定的厚度和適中的光滑度,無論是使用鉛筆塗改還是鋼筆書寫,都不會齣現洇墨或者紙張起毛的現象。這種對物料本身的重視,體現瞭齣版方對於學習工具品質的堅持,畢竟,一本好的練習冊,它的載體本身就是學習體驗的重要組成部分,它需要耐得住反復翻閱和長時間的研磨。這種對細節的打磨,使得每一次拿起它都像是在接觸一個經過精心製作的專業工具,而不是一份應付差事的印刷品,這種細緻入微的考量,無疑為高效備考奠定瞭堅實的基礎。

評分

以前從來不去評價,不知道浪費多少積分,自從京東積分可以抵現金的時候,纔知道積分的重要,後來我就把這段話復製瞭,走到哪,復製到哪,即能賺積分,還非常省事,特彆是不用認真的評論瞭,又健康快樂能麼麼噠。好評

評分

買來給自己孩子用 挺好的

評分

一直用開當練習,方便孩子

評分

給孩子買的

評分

學校要用,提前買,省的斷貨。

評分

一如既往的好,隻相信京東自營的,孩紙很喜歡。

評分

買來,輔助練習用

評分

給孩子買的

評分

買來,輔助練習用

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