天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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董雅，王焱，邱景亮编

图书标签:

天津大学
环境设计
建筑教育
教师作品
实践教学
设计作品集
高等教育
建筑学
天津大学八十周年
学术出版

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出版社：天津大学出版社

ISBN：9787561859735

版次：1

商品编码：12296721

包装：平装

丛书名：天津大学建筑教育八十华诞系列丛书

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：172

字数：86000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

环境设计行业发展速度很快，市场规模很大，“环境设计”的概念在“建设生态文明”的当下逐渐被人们认同和接受。天津大学建筑学院环境设计专业利用综合学科背景的优势，实现室内设计与建筑学相结合，景观设计与城乡规划相结合，公共艺术设计与风景园林相结合，并在创作实践中取得了一系列的丰硕成果。此本天津大学建筑学院环境设计系教师创作实践作品集成，对于设计行业各个方向的从业人员和高校师生均有很高的参考价值。

内容简介

　　天津大学建筑学院的办学历史可上溯至1937年创建的天津工商学院建筑系。恰逢建院八十周年之际，天津大学建筑学院决定编纂建院八十周年系列丛书，将北洋建筑匠人近年工作成果向母校、社会做一个整体的汇报及展示。《天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书》是天津大学建筑学院环境设计系教师作品集，收录了环境设计系教师近年的代表性实践作品。作品类型包含景观规划、建筑设计、室内设计、景观设计、雕塑设计、公共艺术品设计、街道家具设计等内容，通过设计平面图、立面图、效果图、实景照片等形式，展现了环境设计系教师的各种实践作品，反映了环境设计系较高水平的设计理念和艺术构思。

天津大学建筑学院环境设计系依托于建筑环境大平台，根据自身学科特点，以人与环境关系为主导，基于人的尺度和对空间环境的建立，整体设置了室内设计、景观设计、环境艺术等相关课程。利用综合学科背景的优势，强调建筑内外空间环境的有机统一，主张体现环境的文化价值，将现实与长远相结合。本书将环境设计系教师在教学之余的创作实践成果汇编成册，以实际设计案例的形式呈现，体现了环境设计的综合性与针对性，具有很高的参考价值。

作者简介

主编：董雅，教授，博士生导师。现任天津大学建筑学院环境设计系系主任。中国艺术研究院客座教授、博士生导师，教育部高等学校设计学科专业教学指导委员会委员，中国建筑学会环境艺术委员会副主任，全国建筑学专业指导委员会建筑美术委员会副主任，中国建筑学会理事，中国美术家协会环境设计艺术委员会委员，天津市美术家协会理事。主要研究领域为环境设计及其理论，公共艺术设计及其理论等。长期从事环境设计、公共艺术设计的教学、研究及创作实践。

副主编：邱景亮，教授，博士生导师。现任天津大学建筑学院环境设计系副主任。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部学位办学位论文评委。主要研究方向为建筑空间内外环境设计，中国传统自然观与现代设计，建构思想与设计方法，长期从事建筑室内外环境设计的教学、研究及创作实践。

副主编：王焱，讲师。现就职于天津大学建筑学院环境设计系。现任天津大学建筑设计与规划研究总院风景园林院副院长，主要研究领域为景观设计及其理论、当代景观美学思潮、景观生态化设计等，长期从事景观规划与设计的教学、研究及创作实践。

内页插图

前言/序言

　　一座城市、一栋建筑的环境品质是社会整体发展状况的直观反映，也是人类对于自然和自身发展认识的重要体现。我国快速发展取得的成就有目共睹，同时也面临着不同层面的环境问题。在增量达到定程度的时候，品质显得更为重要，也是健康发展方式的有效途径。环境设计属于设计文化的一部分，是在社会发展对于品质提出要求的前提下产生的。环境设计是以建筑内外空间环境为依托，创造出能够满足人们物质与精神需求的、具有针对性的、更加人性化的建筑内外环境，体现健康和可持续的生活与发展方式，有益于建立人类与自然环境的和谐关系。天津大学建筑学院环境设计系依托于建筑环境大平台，根据自身学科特点，以人与环境关系为主导，基于人的尺度和对空间环境的建立，整体设置了室内设计、景观设计、环境艺术等相关课程。利用综合学科背景的优势，强调建筑内外空间环境的有机统一，主张体现环境的文化价值，将现实与长远相结合。在快速变化的时代，不同时期虽然人与环境关系的内容不同，但人对环境的需求水平却越来越高。人对美好环境的需求已是永恒的主题。将空间“转化”为环境，将理念与“艺匠”结合，将创意与细节共融，是我们的学科特点和学习内容。在庆祝天津大学建筑教育80年华诞之际，将环境设计系教师在教学之余的创作实践成果汇编成册，作为给学院的一个汇报。不成总结，只当回顾，在纪念所走过的路的同时更是对于前进的激励。本书以实际设计案例的形式呈现，体现了环境设计的综合性与针对性，在设计中难免存在不足之处。此外，由于时间跨度和一些图片获取时的局限，在编排中也留有遗憾，希望各界同行批评指正。

设计的边界：天津大学环境设计系教师实践创作与学术探索概述本书集结了天津大学环境设计系教师的最新创作实践作品，并作为天津大学建筑教育八十华诞系列丛书的重要组成部分，不仅展示了教师们在设计前沿的艺术探索与技术突破，更深刻反映了天津大学在建筑与设计教育领域八十年来的深厚积淀与蓬勃发展。本书旨在汇聚当代环境设计领域的创新思想与实践经验，为学术界、设计界及相关教育机构提供一份具有前瞻性与参考价值的智识成果。内容详解本书的编纂，并非仅仅是一次简单的作品汇集，而是天津大学环境设计系教师群体集体智慧的结晶，是对学科发展脉络的梳理，更是对未来设计走向的探索。它清晰地描绘了教师们如何在教学与科研的双重维度下，将理论研究的深度与实践创作的广度相结合，从而不断推动环境设计学科的创新与发展。一、跨越媒介的创作实践本书收录的作品，涵盖了环境设计领域内广泛的创作媒介与表现形式。从传统的室内空间设计、城市景观设计、建筑设计，到新兴的交互设计、数字媒体艺术、装置艺术，再到关注可持续发展的绿色设计、社区营造等，都得到了充分的呈现。空间叙事与体验营造：许多作品深入探讨了空间作为叙事载体的可能性。教师们通过对光影、材质、色彩、形态的精妙运用，以及对观众参与和情感互动的精心设计，创造出能够引发深刻体验和共鸣的空间环境。这些作品不仅仅是物理空间的构建，更是文化、历史、情感的载体，它们试图在人与环境之间建立起一种更加丰富、更加个人化的连接。例如，某位教师的作品可能通过对历史文脉的现代性转译，在既有建筑中植入新的功能与叙事，使得空间本身成为讲述故事的媒介，引领观者在其中进行一场沉浸式的体验。科技赋能的设计创新：随着数字技术的高速发展，人工智能、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、参数化设计等前沿技术被广泛应用于设计实践中。本书中的一部分作品，充分利用了这些技术手段，实现了传统设计所无法企及的复杂形体、动态交互以及个性化体验。这些作品不仅在视觉上令人惊叹，更在功能性、可持续性和用户体验上带来了革命性的提升。例如，通过VR技术，可以将未能实际建造的设计方案进行逼真的模拟展示，让观者身临其境，从而获得更直观的感受，也为设计决策提供了更有力的依据。社会关怀与环境责任：面对日益严峻的环境挑战和复杂的社会问题，天津大学环境设计系的教师们将设计视为解决问题的有力工具。本书中不乏关注可持续发展、生态修复、社区发展、老年人无障碍设计等议题的作品。这些设计以人为本，以环境为重，力求在满足人类需求的同时，最大程度地减少对自然的负荷，并积极促进社会的公平与和谐。例如，针对城市更新中的老旧社区改造，教师们可能提出了一系列低成本、高效率的改造方案，注重保留社区原有的生活气息，并引入新的社区服务设施，提升居民的生活品质，同时促进社区的文化认同。艺术的边界拓展：许多作品模糊了设计与艺术之间的界限。教师们将设计实践视为一种自由的艺术表达，通过装置、行为、影像等多种艺术形式，对当代社会现象、文化思潮进行深刻的解读与批判。这些作品往往具有极强的观念性和实验性，它们挑战着人们对“设计”的传统认知，拓展了设计的边界，并引发了关于设计本质与社会角色的深入思考。二、学术探索的深度与广度本书的价值，不仅体现在其丰富的实践作品，更在于其背后所蕴含的深厚学术研究。每一件作品的背后，都凝聚着教师们在各自研究领域的深入探索与创新思考。理论研究的实践化：教师们将前沿的设计理论、美学思想、哲学观念，巧妙地融入到设计实践中，使得创作不仅仅是形式上的追求，更是对特定理论的验证与发展。例如，某位教师可能在研究“具身认知”理论在室内空间设计中的应用，并以此为指导，设计出能够激发用户身体感官与情感体验的空间。跨学科的融合与创新：天津大学环境设计系积极倡导跨学科的教学与研究模式。本书中的作品，也充分体现了设计与其他学科（如社会学、心理学、计算机科学、材料科学、生态学等）的交叉融合。这种融合不仅拓宽了设计的视野，也为解决复杂的设计问题提供了多元化的视角和方法。例如，在城市规划设计中，融合了社会学对社区人际关系的分析，以及环境科学对生态系统的研究，从而提出更具人文关怀与生态友好的城市设计方案。教育模式的创新探索：作为天津大学建筑教育八十华诞系列丛书的一部分，本书也隐性地展现了天津大学环境设计系在教育模式上的不断探索与革新。教师们的创作实践，是其教学理念的直接体现，也为培养新一代的设计人才提供了宝贵的案例与启示。他们的作品，往往蕴含着对设计教育的思考，如何让学生在实践中学习，在创新中成长，如何在理论与实践之间找到最佳的平衡点。历史传承与未来展望：八十年的建筑教育历史，为天津大学环境设计系积累了宝贵的经验与深厚的底蕴。本书的作品，既是对过往学术成就的继承与发展，更是对未来设计趋势的积极探索。教师们在继承传统的同时，勇于突破，敢于创新，为学科的未来发展指明了方向。三、价值与意义本书的出版，具有多重价值与深远意义：学术价值：它汇集了天津大学环境设计系教师在当前设计领域的最新研究成果与实践探索，为学术界提供了丰富的研究素材与理论参考，推动了环境设计学科的理论创新与发展。实践指导：书中的作品涵盖了多元化的设计领域与表现形式，为从事环境设计、城市规划、室内设计、景观设计等相关行业的专业人士提供了前沿的理念、创新的方法与可行的解决方案。教育启示：作为天津大学建筑教育八十华诞系列丛书的重要组成部分，本书展示了该系在人才培养、课程设置、教学方法等方面的成果与探索，为高等设计教育机构的改革与发展提供了宝贵的借鉴。文化传承与创新：通过展示教师们将中国传统文化元素与现代设计理念相结合的作品，本书也为中华优秀传统文化的传承与创新贡献了力量，展现了中国设计在世界舞台上的独特魅力。社会影响：书中关注社会问题与环境责任的设计理念与实践，将有助于提升公众对环境设计重要性的认识，引导社会更加关注人居环境的品质与可持续发展，促进人与自然和谐共生。结语《天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书》不仅仅是一本作品集，更是一份关于设计、关于教育、关于未来的宣言。它凝聚着天津大学环境设计系教师群体的智慧、热情与担当，是学科发展历程中的一座重要里程碑，更是面向未来设计图景的有力启航。本书的问世，必将激发更多关于设计边界的思考，促进更多跨学科的对话与合作，为构建更加美好、更加可持续的未来世界贡献力量。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

读到《天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书》这个书名，立刻勾起了我对天津大学在建筑教育领域悠久历史的联想。八十年的积淀，必然孕育了无数优秀的教育者和杰出的设计理念。而“教师创作实践作品集”这一内容指向，更是让我充满期待。它不仅仅是理论的堆砌，更是将理论转化为实践的生动案例。我猜想，这本书将呈现出不同教师、不同项目、不同风格的设计作品，它们共同构成了天津大学环境设计系独特的学术风景线。或许，书中会有关注城市可持续发展的宏大叙事，也会有对人居环境细节的温情关注；可能有对传统文化的创新解读，也可能包含对未来科技的前瞻性思考。每一次的创作实践，都蕴含着设计师对社会、对环境、对人的深度思考。这本书，与其说是一本简单的作品集，不如说是一部关于“如何在设计中实现价值”的生动百科，它不仅是对八十周年校庆的献礼，更是天津大学在引领中国环境设计教育发展方面所做出的重要贡献的有力证明，对于任何希望深入了解当代设计前沿的人来说，都将是不可多得的珍宝。

评分☆☆☆☆☆

仅仅是从书名《天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书》来看，就足以让人感受到其深厚的学术底蕴和重要的纪念意义。天津大学，在中国高等教育界享有崇高的声誉，其建筑学科更是历史悠久，人才辈出。八十华诞，这是一个值得所有天津大学人骄傲的时刻，而将教师的创作实践汇编成册，无疑是对这一辉煌成就的最好诠释。“教师创作实践作品集”这几个字，直接点明了本书的核心内容，也预示着它将是一场设计思想与实践的盛宴。我期待在书中看到天津大学环境设计系的教师们，如何将前沿的理论知识与丰富的实践经验相结合，创作出具有时代特色和创新价值的设计作品。这些作品，很可能涵盖了城市规划、绿色建筑、可持续设计、室内外环境营造等多个领域，它们不仅是教师个人才华的展现，更是天津大学环境设计专业整体教学水平和研究实力的有力证明。这本书，将不仅仅是一本单纯的图片集，它更是一部关于中国当代环境设计教育发展历程的缩影，是天津大学在人才培养、学术研究和社会服务方面贡献的生动写照，对于所有热爱设计、关注教育的人们来说，都具有极其重要的参考和学习价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧选材我个人觉得非常考究，触感温润，既有纸质书籍的温度，又不失现代感，这恰好契合了“环境设计”这个专业所追求的“人与环境的和谐统一”。天津大学，一个在中国高等教育领域具有举足轻重地位的学府，其建筑学科的百年传承，更是值得我们去关注和学习。八十华诞，这是一个值得庆祝的里程碑，而将教师的创作实践汇集成册，无疑是对这一成就最直接、最有力的证明。我脑海中勾勒出的画面是，这本书会呈现出丰富多样的设计风格和理念，因为环境设计本身就是一个跨学科、多元化的领域，它融合了建筑学、城市规划、景观设计、室内设计，甚至还可能触及社会学、心理学等诸多领域。我期待看到教师们如何将理论与实践相结合，如何在复杂的现实问题中寻找创新的解决方案。或许，书中会有对城市更新、绿色建筑、可持续发展等当下热门议题的设计实践，也或许会有对传统文化元素的现代转译，或者是对前沿技术在设计中的应用探索。这本书不仅仅是对教师个人能力的展示，更是天津大学环境设计专业整体教学实力和研究水平的体现。它像一个集大成者，将不同个体、不同视角的优秀设计理念汇聚一堂，为我们展现了中国环境设计领域的前沿思考和实践成果，这对于每一个关注设计发展的人来说，都具有非凡的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，即《天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书》，给我的第一印象是严谨、厚重且充满学术气息。天津大学，这所历史悠久的学府，在中国的建筑教育领域一直扮演着重要的角色。而“八十华诞”的字样，则赋予了这本书特殊的纪念意义，它不仅是对过往成就的回顾，更是对未来发展的展望。最吸引我的是“教师创作实践作品集”这一部分，它预示着这本书将汇集来自天津大学环境设计系一线教师们的最新、最前沿的创作成果。这意味着，读者将有机会看到那些将理论与实践完美结合的设计作品，了解教师们在各自专业领域内的独到见解和创新实践。我期待这本书能够呈现出多元化的设计风格和解决问题的思路，因为它来自不同的教师，他们可能在城市规划、绿色建筑、室内设计、景观设计等多个方向上有着各自的专长和探索。这本书，不仅仅是一本作品的展示，更是一部关于天津大学环境设计教育发展历程的生动记录，它通过教师们的实际作品，展现了学科的演变，教学的创新，以及对社会需求的积极回应。对于任何一个关注中国设计教育发展的人来说，这本书都将是一份极具价值的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

这本书的开本和纸张质感，我个人觉得都非常舒服，拿在手里有一种沉甸甸的知识分量感。天津大学，一个响亮的名字，其建筑领域的教育更是声名远播。而“环境设计系教师创作实践作品集”，这个关键词立刻点燃了我对书本内容的无限遐想。它预示着这本书将汇集一系列由教师们亲自操刀的、具有代表性的设计项目。这意味着，我们看到的不仅仅是理论的阐述，更是将理论付诸实践的生动案例。八十华诞，这样一个重要的历史节点，更赋予了这本书特殊的意义，它不仅是对过去教育成就的致敬，更是对未来发展方向的展望。我设想，这本书会以一种非常专业且严谨的方式，呈现出教师们在不同领域的探索成果，可能涵盖绿色建筑、可持续设计、城市公共空间更新、室内环境的创新等多个方面。每一个项目，都可能蕴含着教师们对于设计伦理、社会责任、人文关怀的深刻思考。这本书，与其说是一本作品集，不如说是一部关于“如何在设计中实现价值”的深度解析，它将引领读者走进天津大学环境设计系教师们的内心世界，去感受他们是如何用设计语言来回应时代的需求，去理解他们是如何通过实践来不断推动学科前沿的发展，这对于每一个渴望在设计领域有所建树的人来说，无疑是极具启发性的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就散发着一种低调而沉稳的学术气息，我第一眼看到就被它吸引了。天津大学环境设计系，这几个字本身就承载着厚重的历史和专业积淀。八十华诞的字样则让这本书的意义更加非凡，它不仅仅是一本作品集，更是一份献给母校的珍贵礼物，也见证了建筑教育一路走来的辉煌与探索。我一直对天津大学的建筑教育有着浓厚的兴趣，这所学校培养了无数杰出的建筑师和设计师，他们的理念和实践，往往能引领行业的发展。所以，当我得知有这样一本汇集了教师们创作实践的作品集时，内心充满了期待。我设想，在这里，我将看到那些在教学岗位上默默耕耘，同时又活跃在设计前沿的老师们，他们的专业素养和创新精神是如何通过一个个具体项目得以展现的。这本书也许会像一面镜子，映照出中国当代环境设计教育的现状与发展方向，更可能为我这个初入设计领域的小白提供宝贵的启示和指引。我尤其好奇，在“创作实践”这个词汇背后，究竟蕴含着怎样的思考和尝试，是纯粹的艺术探索，还是紧密结合社会需求和技术革新的产物？这本书，仿佛是一场思想的盛宴，等待着我去细细品味，去感受其中蕴含的智慧与力量，去理解天津大学在推动中国设计教育进程中所扮演的关键角色。它不仅仅是一本图册，更是一本关于学习、关于传承、关于创新的厚重读物，我迫不及待地想翻开它，去探索其中的每一个细节。

评分☆☆☆☆☆

初次接触到这本书的封面，就给人一种宁静致远的艺术感受。天津大学，一个在中国教育史上闪耀的名字，而其环境设计专业，更是承载着创新与实践的使命。八十年的风雨兼程，八十年的桃李芬芳，这本书作为献礼，显得尤为珍贵。我一直相信，教育不仅仅是知识的传授，更是思想的启迪和实践的引领。因此，这本书所呈现的“教师创作实践作品集”的定位，立刻引起了我的极大兴趣。我猜想，这本书将不仅仅是冰冷的图文展示，更会包含着教师们在设计实践过程中的深度思考，他们是如何将课堂上的理论知识转化为解决实际问题的能力，又是如何在不断变化的设计潮流中，保持自己独特的学术视野和艺术追求。从“创作实践”这几个字，我联想到的是一个个鲜活的设计项目，可能涉及公共空间的设计、居住环境的改善、商业空间的创新，甚至是对特定文化背景下的空间叙事。这本书，很可能是一部关于“如何做设计”的生动教材，它展现的不仅是成品的视觉美感，更重要的是其背后的逻辑、方法论和创新点。这对于我这样的学习者来说，无疑是宝贵的财富，能够帮助我建立起对设计工作更全面、更深入的认知，去理解设计背后的价值与意义，去感受天津大学在培养设计人才方面所付出的努力和取得的成就，它就像一座桥梁，连接着学术殿堂与现实世界。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的书名，特别是“天津大学环境设计系教师创作实践作品集”和“天津大学建筑教育八十华诞系列丛书”这两个并列的部分时，我立刻联想到了一幅学术盛宴的图景。天津大学，作为国内顶尖的综合性大学，其建筑学科的历史与成就早已深入人心。八十年的办学，足以沉淀出深厚的学术底蕴和丰富的实践经验。而“教师创作实践作品集”这个定位，则让我看到了这本书的独特价值所在——它不仅仅是学生学习的教材，更是教师们在学术前沿进行探索和创新的集中体现。我设想，这本书将会是一次跨越不同设计领域和风格的集体展示，每一位教师的作品都可能代表着他们独特的设计理念、解决问题的能力以及对环境设计学科的深入理解。或许，书中会有对城市可持续发展战略的思考，会有对绿色建筑技术的创新应用，会有对文化遗产保护的独特设计手法，也可能包括对人居环境改善的细腻探索。这本书，与其说是一本作品集，不如说是一份承载着天津大学环境设计系教师们智慧与实践的“行动报告”，它不仅是对八十周年校庆的献礼，更是对中国环境设计领域发展现状的一次全面而深入的梳理和呈现，从中可以窥见学科的未来走向，也能从中汲取源源不断的灵感。

评分☆☆☆☆☆

仅仅从书名《天津大学环境教育八十华诞系列丛书/天津大学环境设计系教师创作实践作品集》的组合来看，就足以让人感受到这本书的分量和价值。天津大学，一个在中国高等教育体系中享有盛誉的学府，其建筑学科更是有着悠久的办学历史和深厚的学术底蕴。八十华诞，这是一个值得铭记的里程碑，它标志着天津大学在建筑教育领域取得了辉煌的成就，也代表着一代代教育者和学子的辛勤付出。“教师创作实践作品集”这一部分，更是让我对这本书的内容充满了期待。它意味着这本书将集中展示天津大学环境设计系教师们的最新研究成果和设计实践。我相信，这些作品一定凝聚了教师们在各自专业领域的智慧、经验和创新。它们可能涵盖了城市规划、景观设计、室内设计、绿色建筑等多个细分领域，通过具体的项目案例，展现了天津大学环境设计专业在教学、科研和社会服务方面的实力。这本书，不仅仅是一本简单的作品展示，更是一份对天津大学建筑教育八十年的深情回望，也是对未来发展方向的积极探索。它为我们提供了一个了解中国当代环境设计前沿动态的绝佳窗口，也为我们提供了学习和借鉴的宝贵素材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，尤其是“天津大学环境设计系教师创作实践作品集/天津大学建筑教育八十华诞系列丛书”这样的表述，立刻让我感受到了一种庄重与深邃。首先，“天津大学”这四个字，自带了学术的光环和历史的厚重感，而“环境设计系”则指向了一个充满活力和创造力的专业领域。更引人注目的是“教师创作实践作品集”和“八十华诞系列丛书”这两个标签，它们共同构建了一个信息量极大的叙事框架。我从这个书名中可以推测出，这本书不仅仅是一本单纯的作品画册，它更像是一次对天津大学环境设计教育历程的回顾与总结，通过教师们在各自领域内的实践成就，来展现这个系所的教学理念、研究方向以及对行业发展的贡献。八十年的时间，足以让一个学科沉淀出深厚的学术底蕴，也必然会孕育出无数的创新思想和实践经验。我期待在这本书中，看到不同年代、不同风格的教师们，他们是如何在各自的创作实践中，体现出天津大学环境设计系特有的学术传承与创新精神。这本书，或许能为我们提供一个独特的视角，去观察和理解中国当代环境设计教育的发展脉络，以及在其中天津大学所扮演的重要角色。它不仅仅是一份成果的展示，更是一份关于知识传承、学术探索和教育理念的宝贵记录。