ICU护理教学查房（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩文军 等 著

图书标签:

• ICU护理
• 重症护理
• 教学查房
• 临床实践
• 医学教育
• 护理教学
• 重症监护
• 病例分析
• 第三版
• 护理技能

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030561831

版次：01

商品编码：12297657

包装：平装

丛书名： 护士查房系列

开本：32开

出版时间：2018-01-01

页数：240

字数：246000

正文语种：中文

内容简介

　　护士查房系列丛书问世以来，受到广大读者的喜爱。为了使这套书更好地应用于临床，编者在保持第2版风格的基础上，进一步调整和增加了部分典型病例，并对相关知识进行了梳理，达到在教与学的过程中规范护理流程，了解新理论，掌握新进展的目的。《ICU护理教学查房》为分册之一。分别将护理查房的基本概念及具有代表性的ICU典型查房范例如严重胸腹联合伤、冠心病、挤压综合征、截瘫、糖尿病酮症酸中毒、心搏骤停、胰腺癌、妊娠急性胰腺炎、颅脑损伤、肝破裂，急性左侧心力衰竭、心律失常等介绍给大家，对疑难、复杂病的护理问题进行实例分析，并将近年的护理新理念、新思想融入其中。

目录

目录
第1章 护理查房基本概念 1
第一节 概述 1
第二节 护理查房分类 6
第三节 整体护理三级查房模式 15
第2章 典型病例护理教学查房 20
第一节 ICU综合征 20
第二节 严重胸腹联合伤 34
第三节 多发伤 48
第四节 冠心病 62
第五节 挤压综合征 73
第六节 截瘫 84
第七节 糖尿病酮症酸中毒 98
第八节 心搏骤停 112
第九节 胰腺癌 125
第十节 急性胰腺炎 142
第十一节 颅脑损伤 153
第十二节 肝破裂 165
第十三节 急性肾衰竭 178
第十四节 急性左侧心力衰竭？心律失常 190
第十五节 妊娠急性胰腺炎 202
第十六节 多发伤(英文范例) 212
第十七节 门静脉高压 222

《ICU护理教学查房》（第3版）图书简介 引言 重症监护（ICU）是医疗体系中技术最前沿、最复杂的组成部分之一，它承担着对危重患者进行实时监测、积极干预和精细化管理的重任。在ICU环境中，医护团队的专业知识、临床技能、团队协作能力以及持续学习的能力，直接关系到患者的生命安危与康复前景。其中，教学查房作为一种集临床实践、理论学习、经验交流和能力培养于一体的教学模式，在ICU护理人才的成长过程中扮演着至关重要的角色。它不仅是知识的传递，更是思维的启发、技能的锤炼和职业精神的塑造。 《ICU护理教学查房》（第3版）正是为适应新时代ICU护理教育的挑战与需求而精心编著的。本书站在学科发展的前沿，汲取了历次修订的宝贵经验，并结合了当前国内外ICU护理领域的最新进展、临床实践的最新规范以及教学理念的最新发展，旨在为广大ICU护理人员，特别是初、中级护理人员，以及护理教师提供一个系统、实用、前瞻性的学习与指导平台。本书的编写团队由一批在ICU临床一线耕耘多年、具有丰富临床经验和深厚教学功底的资深ICU护理专家组成，他们将多年的实践智慧和教学心得倾注其中，力求使本书成为一本真正能够指导临床实践、提升教学水平的权威参考。 本书特色与价值 《ICU护理教学查房》（第3版）在内容编排和呈现方式上，力求突出以下几个核心特色，以最大化其临床应用价值和教学指导意义： 系统性与全面性： 本书覆盖了ICU护理教学查房的各个环节和关键要素，从查房前的准备、查房过程中的执行，到查房后的总结与反馈，都进行了详尽的阐述。内容涵盖了危重患者的常见病理生理、核心护理技术、最新的监护手段、多学科协作模式、药物管理、感染控制、并发症的预防与处理、伦理法律问题以及患者家属沟通等多个维度，确保读者能够系统地掌握ICU护理教学查房的知识体系。 临床导向与实践性： 本书的核心在于“教学查房”，因此，内容紧密围绕临床实践展开。我们不仅讲解了理论知识，更侧重于如何在查房中将理论转化为实际操作，如何通过查房发现问题、分析问题、解决问题。书中设计了大量模拟的查房场景、典型病例分析，以及针对不同护理技术和操作的示范讲解，力求让读者在阅读过程中，仿佛置身于真实的ICU教学查房情境，能够学以致用。 前瞻性与创新性： ICU领域日新月异，新技术、新设备、新疗法层出不穷。本书在第三版的修订中，充分吸纳了近年来ICU护理领域的重要发展，如精准医疗在ICU的应用、新型呼吸支持技术、血流动力学监测的进展、人工智能在ICU的初步探索等。同时，我们也关注了护理教育模式的创新，如PBL（问题导向学习）、OSCE（客观结构化临床考试）在教学查房中的应用，以及如何利用现代化教学技术提升教学效果。 易读性与指导性： 为了方便读者理解和应用，本书在语言表达上力求简洁明了、通俗易懂，避免过多晦涩的专业术语。在结构编排上，逻辑清晰，层层递进。每个章节都围绕教学查房的核心目标展开，提供了明确的指导原则和操作建议。书中穿插了大量的图表、流程图、对比分析等，直观地展示复杂概念和流程，便于读者快速掌握关键信息。 关注个体化与人文关怀： 在ICU，每一位患者的病情都是独特且复杂的。本书在讲解过程中，始终强调个体化护理的重要性，指导读者如何根据患者的具体情况制定个性化的护理计划。同时，本书也高度重视人文关怀在ICU护理中的地位，引导读者在紧张的临床工作中，不忘对患者及其家属的尊重、理解与支持，关注他们的心理需求，构建和谐的医患关系。 本书内容架构 本书共分为若干个主要部分，系统地构建了ICU护理教学查房的完整知识框架： 第一部分：ICU护理教学查房概论 章节一：ICU护理教学查房的意义与价值 阐述教学查房在ICU护理人才培养中的地位和作用。 分析教学查房对提升护理质量、保障患者安全、促进学科发展的意义。 探讨教学查房在知识更新、技能实践、团队协作、解决临床问题等方面的独特价值。 章节二：ICU护理教学查房的基本原则与要素 介绍教学查房应遵循的科学性、规范性、实践性、创新性等基本原则。 梳理教学查房的核心要素，包括目标设定、内容选择、参与人员、组织形式、评价反馈等。 强调以患者为中心，以问题为导向的查房理念。 章节三：ICU教学查房的组织与管理 详细阐述教学查房的准备工作，包括确定查房对象、准备病历资料、设计查房提纲、布置查房场地等。 指导如何进行有效的查房过程组织，包括主持人、汇报者、参与者的角色分工与互动。 介绍查房后的总结与反馈机制，如何进行建设性批评与指导，如何制定改进措施。 第二部分：ICU危重患者的病理生理与护理评估 章节四：呼吸系统危重症的病理生理与护理评估 深入解析急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、急性呼吸衰竭、慢性阻塞性肺疾病（COPD）急性加重、重症哮喘等常见呼吸系统疾病的病理生理特点。 详细介绍呼吸功能监测、血气分析解读、机械通气参数评估、呼吸道管理等关键护理评估内容。 指导如何在教学查房中，结合患者实际情况，进行全面、准确的呼吸系统评估。 章节五：循环系统危重症的病理生理与护理评估 探讨心力衰竭、心源性休克、低血容量性休克、感染性休克、心律失常等循环系统危重症的病理生理机制。 重点讲解有创/无创血流动力学监测（血压、心率、中心静脉压、肺动脉压、心输出量等）的解读与应用。 指导如何通过脉搏、皮肤颜色、尿量、意识状态等指标进行心血管系统评估，以及在教学查房中提问与分析。 章节六：神经系统危重症的病理生理与护理评估 分析脑卒中、颅脑损伤、癫痫持续状态、重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等神经系统疾病的病理生理。 介绍神经系统体格检查（瞳孔、肌力、感觉、反射、GCS评分等）的要点。 指导如何评估意识水平、颅内压变化、脑神经功能，以及在查房中如何引导观察与分析。 章节七：多器官功能障碍综合征（MODS）的病理生理与护理评估 讲解MODS的发生机制、发展规律和临床表现。 指导如何对各器官系统（肾、肝、消化、凝血等）进行监测与评估。 强调早期识别、综合干预在MODS管理中的重要性，以及在查房中的重点关注。 第三部分：ICU核心护理技术与操作教学 章节八：气道管理与呼吸支持技术 详细介绍气管插管、气管切开、经皮气管切开的适应证、禁忌证、护理要点。 深入讲解不同模式的机械通气（如SIMV、AC、PSV等）的原理、参数设置、监测与评估。 指导如何进行吸痰、湿化、支气管镜辅助护理等操作，以及在查房中对通气参数和呼吸情况的分析。 章节九：循环支持与血流动力学管理 介绍各种有创/无创血流动力学监测技术（动脉导管、中心静脉导管、Swan-Ganz导管、脉搏指示连续心输出量监测等）的置入与维护。 讲解不同类型休克的治疗原则和药物应用（如血管活性药物、正性肌力药物）。 指导如何评估患者的液体平衡、电解质紊乱，以及如何解读血流动力学数据，制定干预措施。 章节十：危重患者营养支持与代谢管理 阐述肠内营养和肠外营养的适应证、禁忌证、方案制定与实施。 指导如何评估患者的营养状况、能量需求，以及如何进行血糖、电解质等代谢紊乱的管理。 介绍在查房中如何讨论营养支持方案的合理性与调整。 章节十一：感染控制与炎症反应管理 强调ICU常见感染（如呼吸机相关性肺炎VAP、中心静脉导管相关性血流感染CLABSI、导尿管相关性尿路感染CAUTI）的预防与控制策略。 指导如何监测患者的炎症标志物、体温、白细胞计数等，并结合临床表现进行分析。 介绍抗生素合理应用的原则和监测，以及在查房中如何评估感染风险与干预效果。 章节十二：镇痛、镇静与谵妄管理 探讨ICU患者镇痛、镇静的需求与评估方法（如RASS评分）。 介绍常用镇痛镇静药物的药理作用、剂量选择、不良反应及监测。 指导如何识别、评估和管理ICU谵妄，以及在查房中如何讨论镇静镇痛策略的优化。 第四部分：ICU教学查房的实践与进阶 章节十三：疑难危重病例的教学查房 精选一系列具有代表性的疑难危重病例，进行深入剖析。 指导如何围绕病例的复杂性、特殊性，展开多角度的讨论。 强调在疑难病例查房中，如何激发学习者的批判性思维和解决问题的能力。 章节十四：多学科协作（MDT）在教学查房中的应用 阐述ICU中多学科协作的重要性，以及不同专业背景的医护人员如何协同工作。 指导如何在教学查房中，引入其他科室专家（如呼吸治疗师、药师、营养师、康复治疗师等）参与讨论。 强调通过MDT查房，培养团队合作精神和综合解决复杂问题的能力。 章节十五：ICU教学查房中的伦理法律问题与沟通技巧 讨论ICU面临的常见伦理困境，如生命末期决策、知情同意、患者隐私保护等。 指导如何在教学查房中，引导学习者思考和处理伦理问题。 强调与患者家属进行有效沟通的技巧，如何传递坏消息，如何进行心理支持。 章节十六：教学查房的评估与反馈 介绍对教学查房效果进行评估的多种方法，包括学习者表现评估、内容质量评估、组织效果评估等。 指导如何给予学习者建设性的反馈，帮助其认识到优势与不足。 探讨如何根据评估结果，不断优化教学查房的设计与实施。 章节十七：ICU护理教学查房的未来发展趋势 展望ICU护理教学查房在新技术、新理念驱动下的发展方向。 探讨模拟教学、虚拟现实（VR）、人工智能（AI）等在教学查房中的潜在应用。 鼓励学习者持续学习，适应ICU护理学科的发展变化。 结语 《ICU护理教学查房》（第3版）不仅仅是一本书，更是ICU护理教育理念与实践的结晶。它致力于为广大ICU护理工作者搭建一个学习、成长、交流的平台，帮助他们更好地掌握危重症护理的知识与技能，提升临床决策能力，培养批判性思维，塑造专业素养。我们相信，通过系统学习和反复实践本书所介绍的教学查房模式，每一位ICU护理人员都能在自己的职业生涯中不断进步，为守护生命、减轻痛苦贡献更大的力量。本书的出版，旨在成为您在ICU护理教学道路上的良师益友，伴您一同迎接挑战，共创辉煌。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大气，封面上“ICU护理教学查房（第3版）”几个字印刷得清晰有力，给人一种专业、严谨的感觉。我是一名临床护士，在ICU工作了几年，平时也经常需要参加教学查房，所以对这类书籍一直很关注。拿到这本书后，我迫不及待地翻阅了一下，虽然还没来得及深入研读，但从目录和部分章节的标题来看，它涵盖的内容非常丰富，应该能为我日常的工作和学习提供不少启发。

评分☆☆☆☆☆

我是一名ICU的带教老师，一直希望能找到一本既能指导学生进行教学查房，又能帮助我自己提升带教水平的书籍。“ICU护理教学查房（第3版）”恰好满足了我的需求。它不仅系统地梳理了教学查房的理论基础，更重要的是，书中提供了大量经过实践检验的案例和策略，让我能够从中学习到如何更有效地组织和评估教学活动，如何培养学生的批判性思维和解决问题的能力。这本书的价值，对于我们这些肩负教书育人责任的老师来说，是不可估量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常严谨，同时又不失清晰易懂。我尤其欣赏作者在阐述复杂概念时，能够运用恰当的比喻和生动的例子，这使得原本枯燥的理论变得鲜活起来。书中对于ICU护理教学查房的每一个细节都进行了深入的剖析，从查房前的准备工作，到查房过程中的互动交流，再到查房后的总结评估，都面面俱到。我觉得这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的老师，在循循善诱地引导着我们不断进步。

评分☆☆☆☆☆

作为一个新入职的ICU护士，我对教学查房这一环节既期待又有些许紧张。这本书的出现，简直就像是为我量身定做的指导手册。它不仅详细阐述了教学查房的各个环节和要素，还提供了大量实用的技巧和建议，例如如何有效地提问、如何引导讨论、如何进行有建设性的反馈等等。读完几章，我感觉自己对如何更好地参与和主持教学查房有了更清晰的认识，也更有信心去迎接未来的挑战了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体设计都非常符合阅读习惯，字号大小适中，行间距也恰到好处，长时间阅读也不会感到疲惫。我特别喜欢它在案例分析部分的处理方式，能够将理论知识与实际临床情境紧密结合，让我在阅读过程中能够清晰地理解抽象的概念是如何在复杂多变的ICU环境中应用的。这种“学以致用”的模式，对于我们一线护理人员来说，无疑是最具价值的。