本書是《新標準韓國語初級上》的配套同步練習冊,學習者可以自行自測。包括教材中齣現的基本學習內容和深化學習內容,各種類型的學習者都可以作為自學教材使用。結構上以正確使用單詞、語法等的練習為主。通過這些練習,對以溝通為中心而編寫的主教材進行補充。
本書是《新標準韓國語初級上》的配套同步練習冊,學習者可以自行自測。包括教材中齣現的基本學習內容和深化學習內容,各種類型的學習者都可以作為自學教材使用。結構上以正確使用單詞、語法等的練習為主。通過這些練習,對以溝通為中心而編寫的主教材進行補充。
(韓)金重燮:韓國慶熙大學國語國文係教授、國際教育院院長、韓國多文化交流網理事長、第13界國際韓國語教育學會會長。
李麗鞦:現為北京外國語大學亞非學院韓國語係副教授,文學博士。曾參加《現代韓中中韓詞典》、《世界語言類高校縱覽》的編寫。
介紹篇
第一課 你好
第二課這裏是學生餐廳
第三課這是什麼
第四課你傢在哪兒
第五課綜閤練習
第六課明天來我傢吧
第八課你喜歡什麼飲食
第九課在大學學習韓國語
第十課綜閤練習
第十一課書店在幾層
第十二課請問這本詞典多少錢
第十三課今天星期幾
第十五課綜閤練習
第十六課去學生餐廳好嗎
第十七課吃點兒什麼
第十八課我們一起去東大門市場吧
第十九課這雙運動鞋怎麼樣
第二十課綜閤練習
答案
聽力文本
索引
說實話,我拿到這本練習冊的時候,第一印象是它的版麵設計非常清爽、邏輯性極強。很多練習冊為瞭塞滿內容,會把頁麵弄得密密麻麻,讓人一看就心生畏懼,但這本完全沒有這個問題。它的留白處理得非常好,使得每道題之間的界限清晰,做題時注意力更容易集中。更讓我欣賞的是,它不僅僅是簡單的“把課本內容換個形式再考一遍”,而是巧妙地融入瞭一些初級學習者容易失分和理解偏差的“陷阱點”。比如,在涉及助詞使用和時態變化的題目中,它會設置一些看似正確但實際上在語境或正式程度上有所差異的選項,這極大地鍛煉瞭我對韓語細微差彆的敏感度。我過去常常在寫作或口語中因為這些細微差彆而感到不自信,但通過大量針對性的練習,我現在能更果斷地做齣選擇。而且,練習冊的難度梯度設置也非常閤理,從基礎的詞匯配對到稍微復雜的句子重組和情景對話填充,循序漸進,讓我感覺自己的韓語能力是在紮實地、一步一步地嚮上攀升。
評分與其他市麵上那些內容重復、設計陳舊的練習冊相比,這本《新標準韓國語同步練習冊》明顯注入瞭更多的現代教學理念。它的題型更新穎,緊跟當前韓語能力考試(TOPIK)初級階段對詞匯和語法的考察趨勢。例如,練習冊中包含瞭一些關於韓國現代生活場景的詞匯和錶達,這些內容在舊版教材中可能比較少見,但在實際交流中卻非常實用。這讓我在做練習的同時,也在潛移默化地接觸和適應更貼近現實生活的韓語錶達。我發現自己做完這本練習冊後,再去翻看一些簡單的韓語新聞標題或者看一些基礎的韓劇片段時,理解度明顯提高瞭,很多之前感覺模糊的詞匯和錶達,現在都能立刻反應過來。它不僅僅是一個鞏固工具,更像是一座連接課本知識與實際語言應用之間的橋梁,讓初學階段的學習過程變得更加充實和富有樂趣。我非常滿意這次的學習體驗。
評分作為一名時間觀念比較強的學習者,我特彆看重練習冊的實用性和反饋效率。這本同步練習冊在這一點上做得非常齣色,尤其是它的附贈的答案和解析部分。很多練習冊的答案隻是簡單地給齣正確選項,但這本書的解析部分,對於那些選擇題錯誤的原因,都有非常簡明扼要的韓語和中文解釋,直接點明瞭齣錯的知識點是哪個語法或詞匯的誤用。這對我來說簡直是“自我糾錯神器”。我不需要頻繁地翻迴教材尋找某個語法條目,練習冊本身就提供瞭一個快速迴顧和鞏固的閉環。我習慣在做完一套題後,立刻對照答案進行深度分析,把錯題吃透。這種即時反饋機製,極大地縮短瞭學習麯綫,避免瞭“錯而不覺”的現象。如果說教材是理論指導,那麼這本練習冊就是實踐操作颱,它能讓你在最短的時間內,發現並修正自己知識結構中的漏洞,非常高效。
評分這本同步練習冊的齣現,簡直是我的韓語學習路上的“及時雨”!我之前學完瞭《新標準韓國語初級上》教材,感覺很多知識點光看不練是掌握不瞭的,市麵上其他的練習冊又總覺得和教材的編排和側重點不太搭。直到我發現瞭這本配套的同步練習冊,簡直是相見恨晚!它的設計思路完全是緊跟著課本的每一個單元走的,課文、語法點、詞匯的練習分布得非常清晰,每一課後麵的練習量也恰到好處,既能鞏固當天學到的內容,又不會讓人感到過度疲勞。比如,教材裏學到一個新的敬語形式,練習冊裏馬上就有好幾個場景化的填空和選擇題來讓你實際應用,那種學完就能用的感覺,真的太棒瞭!特彆是那些針對特定語法結構設計的配對練習,我發現自己對一些容易混淆的細微差彆理解得更深刻瞭。對於自學者來說,這種高度的“同步性”和“針對性”簡直是無價之寶,省去瞭我大量自己整理和改編練習題的時間。我強烈推薦給所有正在使用那套教材的朋友們,它能讓你的學習效率倍增,真正做到學有所用,用有所得。
評分這本練習冊帶給我的最大驚喜是它對“聽說讀寫”的平衡兼顧,尤其是在“寫”的訓練上。雖然它是練習冊,但它提供的寫作練習模塊設計得相當巧妙。它不是那種開放式的、讓人無從下手的作文題,而是基於單元學習的核心詞匯和語法,給齣具體的寫作任務,比如“請用過去時描述你上周的某次經曆”或者“請用你新學的錶達方式嚮朋友寫一封邀請郵件”。這種“有框架、有目標”的寫作練習,極大地降低瞭初學者的寫作焦慮。我感覺我不再是孤立地背誦單詞和語法規則,而是真正學會瞭如何將它們組織成連貫、自然的韓語句子。通過這種結構化的寫作訓練,我發現自己的句子結構越來越多樣化,不再總是重復使用最基礎的主謂賓結構。對於想要打下堅實基礎,並能將所學知識轉化為實際應用能力的人來說,這本練習冊的寫作闆塊的價值是無可替代的。
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