新东方 剑桥雅思真题精讲8 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周成刚 著

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• 雅思
• 剑桥雅思
• 真题
• 新东方
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• 教材
• 精讲

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553662626

版次：2

商品编码：12317709

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

页数：204

字数：288000

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：雅思考生

《剑桥雅思真题精讲8》由新东方雅思一线教师携手打造，针对剑桥雅思真题进行逐题精讲，需搭配剑桥大学出版社出版的“剑8”真题集使用。

听力部分：描述听力场景，总结重点难词，拓展相关词汇；解析文本难句，点拨答题技巧。阅读部分：清晰呈现篇章结构，分析解题思路，讲解重点词汇；赏析文章佳句，精讲语言点；解析题干，精准定位，破解真题难点，阐述解题关键，提供精准文章翻译。写作部分：解读题目要求，提供例文翻译及分析，点拨写作思路。口语部分：点拨答题技巧，提供高质量的口语回答范例，汇总重点词汇，帮助考生拓宽答题思路，积累口语素材

内容简介

《剑桥雅思真题精讲8》集新东方雅思团队教学经验精华和众多雅思教学专家之长，旨在透析雅思考试出题规律，辅助考生破题解惑。本书针对中国雅思考生的特点及需求，对“剑8”中的4套学术类真题及2套培训类真题进行了详细的剖析和讲解。听力和阅读部分提供丰富的真题场景词汇及难句解析；写作部分给出“考生作文”和“考官范文”的参考译文及多角度分析，对写作思路进行详细点拨；口语部分则针对每道题目提供了答题技巧和回答范例。

随书附赠的Realskill写作批改礼品卡含4次智能批改，方便考生自测写作水平，定位能力短板，获取专业建议，提高写作分数。

作者简介

周成刚：新东方教育科技集团首席执行官，新东方前途出国总裁。英语教育与留学规划专家，曾任《英语文摘》主编，编译过多种英语教材。1984年毕业于苏州大学外语系，留校任教10余年，1996年赴澳洲留学，获传播学硕士学位，1998年考入BBC（英国广播公司），任亚太部记者。2000年辞职回国加盟新东方，先后担任上海新东方学校校长、北京新东方学校校长、新东方教育科技集团副总裁、新东方教育科技集团执行总裁、新东方教育科技集团总裁等职务

内页插图

目录

Test 1

· Listening 1

Section 1 1

Section 2 2

Section 3 4

Section 4 6

· Reading 9

Reading Passage 1 9

Reading Passage 2 15

Reading Passage 3 22

· Writing 29

Task 1 29

Task 2 31

· Speaking 34

Test 2

· Listening 39

Section 1 39

Section 2 40

Section 3 42

Section 4 43

· Reading 46

Reading Passage 1 46

Reading Passage 2 52

Reading Passage 3 58

· Writing 64

Task 1 64

Task 2 65

· Speaking 68

Test 3

· Listening 73

Section 1 73

Section 2 74

Section 3 76

Section 4 78

· Reading 81

Reading Passage 1 81

Reading Passage 2 88

Reading Passage 3 97

· Writing 105

Task 1 105

Task 2 106

· Speaking 110

Test 4

· Listening 115

Section 1 115

Section 2 116

Section 3 118

Section 4 120

· Reading 123

Reading Passage 1 123

Reading Passage 2 131

Reading Passage 3 138

· Writing 146

Task 1 146

Task 2 148

· Speaking 151

General Training: Test A

· Reading 156

Section 1 156

Section 2 161

Section 3 166

· Writing 171

Task 1 171

Task 2 173

General Training: Test B

· Reading 176

Section 1 176

Section 2 181

Section 3 186

· Writing 192

Task 1 192

Task 2 194

前言/序言

我的留学观

留学是当今中国的一个热点话题。所谓热点话题，就是讨论的人多，关注的人多。无论你决心已下或是尚在彷徨犹豫，留学的选择对你的人生来说都将是一个重大决定。它涉及你个人和家庭的许多投入，包括时间、金钱、精力，甚至情感，它关系到你未来的学习、工作和个人生活，它与你的前途息息相关。我相信每一个人在做出最后决定前，一定会一遍又一遍地问自己：

“我到底要不要出国留学？”

“我是否也应该像大多数人一样选择去欧美国家留学？”

首先我想说，决定留学或不留学其实没有对与错，留学只是一种学习方式的选择。而一旦涉及选择，就少不了分析与比较、思考与权衡。来新东方咨询留学的学生和家长，都会向我们提出类似的问题。

从某种意义上说，我们问自己“我到底要不要出国留学”就如同问“我到底要不要上大学”一样。大多数家长不会因为当下大学毕业生就业困难就不支持孩子上大学，也不会因为有一些成功的企业家没有读过大学就不让自己的孩子追求学业。大学生并非个个身怀绝技，并非都能获得人们期待的那些成功，但大学尤其是名校仍然倍受追捧。为什么？因为大家心中明白，相对于没有上过大学的人，一般来说，大学生的平均综合素质较高，毕业后在职场上具有更强的竞争力和职业发展后劲。也就是说，我们希望通过读大学、读名校，来提高自己的胜出概率。谈到此处，上述的两个问题也就迎刃而解了。欧美国家和名校一样，它们代表着这个世界的先进生产力。无论是科学技术、政治经济，还是文化教育，欧美的大部分国家正在引领世界的发展。换句话说，这些发达国家是大部分发展中国家学习和借鉴的榜样。我们选择留学，选择到发达国家去学习，可以提高自己在世界舞台上的胜出概率，可以获得比其他人更多的成功机会。

那么为什么是否选择留学会在今天成为一个如此紧迫的问题呢？

可以说，这是全球一体化带来的必然社会趋势。所谓全球一体化，就是地区与地区之间、国家与国家之间、经济体与经济体之间的交流和接触日益频繁，障碍逐个被扫除，资源和信息的流动变得前所未有地畅通。一句话，过去因为种种原因，我们隔断了自己和世界绝大部分地区和国家的交流，我们国家的年轻人除了自己不需要和任何国家的同龄人去竞争。但随着国门不断打开，我们国家的年轻人已经和世界各国的年轻人走到了同一个舞台上，需要和全球同龄人去竞争。

今天，一个美国人可以很容易到中国找工作，他们到中国的公司找到一份工作就意味着中国人少了一份工作；相反，一个中国学生很容易到美国去留学，毕业后他们在华尔街谋到一份职业也就意味着抢走了美国人的一个饭碗。

在如此这般的全球同龄人竞争的格局下，越来越多的学生认识到，自己如果要在职场上胜出，就必须掌握当今世界普遍认可的价值观和在全球范围内有竞争力的知识和职业技能。当我们开始去寻找这些东西准备充实自己的时候，陡然发现，这些我们所希望拥有的先进的科学文化知识、有竞争力的核心技术、创新的思维观念，甚至符合人性发展的价值观等，大部分掌握在那些发达国家的手里，至少在目前这个历史发展阶段是如此。过去我们自己和自己比赛，规则和输赢我们自己说了算。但现在，我们要去和世界强队比赛，要按照国际比赛的规则去比，输赢由国际裁判决定。于是，我们不得不开始了解国际比赛，学习比赛规则。这就是为什么今天越来越多的家长要送自己的孩子出国留学，因为家长都希望自己的孩子在比赛中胜出。

事实上，我们背井离乡、负笈海外，或是去留学，或是去进修，或是去游历，都是中国人世代相传的教育理念的延伸和自我实践。几千年来，中国人通过读书改变自己命运的梦想从没有停止过。

过去，许多家庭省吃俭用，用攒下来的钱送孩子进私塾学校，接受教育；书生们则头悬梁、锥刺股，用面壁苦读换来最后的金榜题名，自此改变人生命运。后来我们有了高考，农村的孩子通过上大学或读研究生，进一步提升自己的实力，获取一份比自己的父母更好的工作，去从事教师、工程师、医生和律师这些令人羡慕和受人尊敬的职业。学生通过高考走进了不同的城市，有小城市，也有大城市，当然也有北京、上海等国际大都市。人们渴望走进这些城市，是因为他们知道这些城市更加前卫，人们的思想更加开放，资源更加集中，发展更快，机会更多，实现个人价值的概率更大。

如今，我们出国留学，到伦敦、多伦多、悉尼和纽约这些国际大都市去深造进修，这与当初我们走进县城、省城以及到北京、上海去读书何其相似？长久以来，这些行为和决定背后的核心理念丝毫没有改变，那就是“读书改变命运”“教育兴邦”，唯一不同的是地缘和文化意义上的差异。我们只不过是从国内走到了国外，走进了一个不同的文化、语言和价值观的新世界。

当然，我们也不能否认许多中国学生出国留学还有一个目的——把英语学得更好。上两个世纪，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。世界上许多重要的社会活动、经济事件和科学发明都是用英语记录的，美、英等发达国家的媒体也在用英语传播他们的信息、知识和观念，影响遍及世界各个角落。我们掌握了英语，就如同掌握了一门世界通用语言，从这个意义上讲，英语之于世界，如同普通话之于中国。当我们在选择学习普通话、方言还是少数民族语言时，大多数人会选择普通话，因为普通话适用范围更广，接受度更高，也更容易习得，更方便和中国各地或各民族背景的人们交流。

有的家长会问，既然英语是一门世界通用语言，那我们是不是早点把孩子送出去更好？我的回答是： 如果孩子出去太早，他可能由于长期接受西方文化熏陶，脱离中国文化的根基，最终成为一个“香蕉人”。反过来，如果孩子仅仅扎根中国，很少与外面的世界接触，那他可能会在和世界对话时缺少应有的准备。

我相信，21世纪的今天，随着全球一体化的深入，无论是世界舞台还是经济高速发展的中国，都需要跨区域、跨文化、跨技能和跨语言的多元化的桥梁性人才。他们往往能够南北迁徙，既受中国文化的熏陶又受西方教育的洗礼；他们深谙世界的发展趋势，知道现在的西方有更多的先进技术，现在的中国有更多的发展机遇；这种“东西合璧”型的人才无论在国内还是国外，都会很容易找到自己的发展空间和职业定位。

写到这里，我不禁想起了过去30年自己的生活、工作、留学和成长的历程。我20世纪80年代上大学，毕业后留校任教10年，虽然是个英语专业的学生，但当时并没有想过要出国留学。突然有一天，我发现周围的朋友和同学都开始出国了，有的在国外大学当了教授，有的回国创业成了成功的企业家，有的把自己的跨国事业越做越红火。人是社会动物，不仅是为自己活着，他的思想、行为和价值观常常要受周围的人的影响，这是我对马克思所言“人的本质就其现实性而言是社会关系的总和”的一个新认识。于是，在这些朋友和同学的影响下，我也出国留学了。10年的大学英语老师生涯为我的澳大利亚留学做好了铺垫，海外的研究生专业学习和优异的考试成绩又为自己赢得了在BBC（英国广播公司）做记者的机会，英国的记者经历又为我日后加盟新东方提供了一份实力保障。今天，我已经把我的职业发展和新东方的发展连在了一起。

如果说，一个留学生只是一个点，那么千千万万的留学生就可以形成一股巨大的社会推动力。纵观中国的近现代史，中国社会每一次重大的社会变革和进步往往都是和留学生以及东西方思想的交汇紧密相关的，中国改革开放30多年所取得的成绩也佐证了这一点。这也许就是当面对21世纪的世界新格局时，中国学生出国留学以及中国留学生归国创业的大潮如此势不可挡的原动力吧！

30年后的今天，我自己的孩子也踏上了他的赴美留学之路。我深知这条路不会平坦，知道他在这条路上有时会倍感寂寞和孤独。但我为他喝彩，为他自豪，因为这是一个90后年轻人自己的选择，因为这是我从前走过的一条路，虽然坎坷崎岖，但路上的风景很美很醉人！

周成刚

新东方教育科技集团首席执行官

新东方前途出国总裁

《环球留学备考丛书：全球名校申请文书写作精粹》 内容概要： 本书旨在为计划申请海外高等教育机构的学子提供一套全面、深入且极具实操性的文书写作指导。不同于单纯的应试技巧训练，本书的核心在于帮助申请人挖掘自身独特性，将个人经历、学术抱负与目标院校的文化精神精准对接。全书共分为七个核心章节，涵盖了从前期准备到最终定稿的全过程，并针对不同国家（英美加澳）和不同教育阶段（本科、硕士、博士）的文书要求提供了差异化的策略分析。 第一章：文书写作的心态重塑与定位策略 本章首先强调申请文书绝非个人简历的文字版本，而是申请者“思想的具象化展示”。我们详细分析了招生官在阅读申请材料时关注的五个关键维度：学术潜力、批判性思维、多元背景、领导力潜能以及与院校文化的契合度。 自我探索的深度挖掘： 提供了结构化的“人生脚本梳理工具”，引导学生识别出那些能够体现个人成长弧线和核心价值观的“高光时刻”（Pivotal Moments）。我们强调“小故事，大道理”的叙事原则，避免空泛的自我赞美。 目标院校的文化解码： 教授如何通过研究院校的使命宣言、教授的研究方向、校友成就以及课程设置，反向推导出院校真正青睐的特质。例如，哈佛可能更侧重领导力与社会责任感，而麻省理工则聚焦于未竟的研究问题与创新精神。 第二章：个人陈述（Personal Statement/Statement of Purpose）的结构构建与叙事艺术 个人陈述是申请文书的“灵魂”。本章提供了三种主流且高效的结构模型，并辅以大量成功案例解析。 “钩子-发展-锚点”结构法（Hook-Development-Anchor）： 重点剖析如何撰写一个引人入胜的开篇“钩子”（Hook），这个开篇必须立刻将读者带入一个具体的情境，而非陈述一个事实。 主题驱动式叙事： 区分Statement of Purpose（SOP，侧重学术目标）和Personal Essay（PE，侧重个人成长）。对于SOP，我们深入讲解了如何将过去的经历与未来的研究计划建立起严密的逻辑链条，确保“目标清晰且可实现”。 避免常见陷阱： 详细列举了“流水账式时间线叙述”、“过度使用专业术语”、“缺乏反思深度”等十大禁忌，并提供了具体的修改示例。 第三章：特定文书类型深度解析与写作实战 本章针对不同申请系统所需的特定文书进行专项训练。 Why This Program/Why This University (WTP/WTU)： 强调“定制化”的极端重要性。我们提供了“三层匹配模型”（课程匹配、研究匹配、文化匹配），要求申请者每一段论述都必须引用具体的课程代码、教授名字或实验室项目。 补充文书（Supplemental Essays）： 尤其关注美国顶尖文理学院和研究型大学的开放式、哲学性问题（如“描述一个对你影响深远的物体”）。解析如何将抽象概念通过具体的意象和细节进行具象化表达。 博士申请的“研究意向书”（Research Proposal）： 提供了撰写清晰、有创新点和可行性的研究提议的步骤，包括文献综述的选取、研究方法论的论证，以及对潜在导师研究方向的精确回应。 第四章：推荐信（Letter of Recommendation）的有效引导与配合 推荐信的质量直接影响申请的说服力。本书提供了一套系统的方法，教导学生如何“赋能”推荐人，确保推荐信与文书内容相互印证，而非简单重复。 “推荐信信息包”的准备： 详细指导学生如何整理并提供给推荐教授（或雇主）一套包含个人简历、个人陈述草稿、成绩单以及“重点强调领域清单”的材料包。 聚焦具体事件的请求技巧： 教授学生如何礼貌且精准地引导推荐人重点讲述某一特定事件，例如一次团队合作经历或一个突出的课堂表现，以支撑文书中的关键论点。 第五章：语言润色、风格调整与跨文化沟通 文笔的流畅度和专业度是敲门砖。本章侧重于提升文书的“可读性”和“专业感”。 学术词汇的高级替换： 提供了一系列常用词汇（如 “very good”、“hard work”）的高阶替换列表，强调用“动词的力量”来代替形容词的堆砌。 语态与时态的精确控制： 针对SOP中描述过去成就和未来规划的差异，明确了时态使用的规范。 简洁化与精炼化原则： 强调每一句话都必须承载信息量。教授如何删减冗余的从句和套话，确保字数限制内的信息最大密度。 第六章：排版、校对与提交流程的最后检查 本章关注细节的魔鬼： 格式统一性标准： 针对不同学校要求的字体、字号、页边距进行统一规范指导。 多轮校对机制： 推荐“朗读校对法”、“交叉对比法”和“请非专业人士阅读法”来捕捉语法错误和逻辑漏洞。 ETS/UCAS系统特定格式要求解析。 第七章：案例分析与错误示范的深度剖析 本章通过对数个“高分文书”与“高风险文书”的对比分析，将理论转化为直观认知。分析将聚焦于：主题的聚焦性、论据的支撑力、情感表达的真诚度以及整体逻辑的严密性。例如，对比一篇“我参加了很多活动”的文书与一篇“我如何通过组织一次活动解决了社区的特定问题”的文书，揭示叙事深度的差异。 本书特色： 实践导向： 提供大量可直接套用的思考框架和写作模板，而非空洞的理论指导。 全球视野： 策略覆盖英联邦系统（重逻辑与学术深度）和美式系统（重个性和叙事性）的主要差异。 反套路指南： 明确指出当前申请热潮中的“陈词滥调”，引导学生构建真正属于自己的“申请故事线”。 适用人群： 计划申请北美、英国、澳大利亚、加拿大等国家本科、硕士及博士学位的学生；需要撰写Statement of Purpose (SOP), Personal Essay, Motivation Letter, 或Research Proposal的申请人。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的价值在于它提供了一个非常清晰且深入的“备考路径图”，它不是那种读完就能立刻拿高分的“速效药”，而更像是一本需要投入时间和精力的“武功秘籍”。它的深度和广度都对得起“真题精讲”这个名头，尤其是在阅读逻辑和写作结构分析上，达到了我预期的效果，甚至有所超越。如果非要说有什么遗憾，也许是对于某些偏门的词汇和搭配，解析略显保守，没有给出更多“灵活运用”的拓展。但话说回来，对于以稳扎稳打求取目标分数的考生而言，它提供的这些核心的、经过反复验证的解题方法，才是最宝贵的财富。这本书成功地将一套复杂的考试体系，拆解成了可执行、可理解的步骤，让我在高压的备考过程中，有了一个可以信赖的“标准答案”和“解题范本”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的讲解深度，说实话，初看之下是略显“硬核”的。它并非那种把每个词都掰开揉碎了给你解释的入门级教材，更像是为那些已经具备一定基础，但急需突破瓶颈的进阶学习者准备的。我尤其欣赏它对“语篇逻辑”的剖析，这一点在阅读部分体现得淋漓尽致。它不只是告诉我们哪个选项是对的，更重要的是解释了为什么其他选项是错的，以及出题人在设计干扰项时所采用的思维陷阱。这种“反向教学法”非常有效，它强迫你从考官的角度去审视题目，而不是被动地接受答案。这种深入到“出题思路”层面的讲解，让我对雅思的考察标准有了更深层次的理解。对于写作部分，它对高分范文的拆解也相当到位，不仅仅是词汇和句式的堆砌，而是重点分析了文章的“论证结构”和“衔接流畅度”，这对提升我的议论文组织能力帮助巨大，让我明白了高分不只是语言上的华丽，更是逻辑上的严密。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在处理口语部分时，我一开始有点不适应它这种偏向“学术分析”的讲解方式。我期待的是更多生动有趣的“语料库”和“万能话题”填充，但这本书提供的更多是一种构建回答的“框架”和“底层逻辑”。它强调的是如何根据考官的提问，快速组织出符合逻辑且能够展现你语言能力的回答结构，而不是简单地背诵模板。这种方式的好处是，它能让你在面对陌生话题时也能从容应对，培养了真正的语言运用能力，而不是死记硬背的“背诵机器”。缺点可能在于，对于完全零基础，连基本表达都匮乏的同学来说，这本书的门槛设置得稍高了一些。它更像是助推器，而不是启动器。我花了些时间适应这种“授人以渔”的教学理念，一旦适应，就会发现自己对口语考试的恐惧感大大降低，因为它教会你的是如何“思考”和“组织”，而不是仅仅“记忆”答案。

评分☆☆☆☆☆

我注意到，这本书在听力部分的真题回放和文本对照上做得非常细致。它不仅仅是提供了文本，更是在文本中用不同的符号标记了连读、弱读和失爆等语音现象，这对于提升听辨能力至关重要。很多人学听力只停留在“听懂大概意思”的层面，但雅思的高分要求是精确捕捉细节信息。这本书通过这种可视化的方式，把我以前常听不出来的一些语音现象清晰地标注了出来，极大地帮助我校准了我的“听力耳朵”。此外，它对一些特定场景词汇的讲解也很有针对性，比如学术讲座中常见的转折词和举例词。这种针对性强的学习材料，比起泛泛而谈的听力技巧书要实用得多。我通过对比不同年份的真题，发现这本书的解析确实紧扣了近几年的出题趋势，抓住了那些反复出现的“考点模式”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种深沉的蓝色调配上简洁的字体，给人一种专业又严谨的感觉。我当初买的时候，就是冲着“剑桥雅思真题”这几个字去的，毕竟市面上各种辅导材料琳琅满目，真正紧扣官方真题的才是王道。拿到手沉甸甸的，感觉内容一定很扎实。我花了好几天时间翻阅，发现它在排版上确实下了功夫，不像有些盗版书那样粗糙。每一个模块的划分都清晰明了，无论是听力、阅读、写作还是口语，都有明确的章节引导，初次接触雅思的考生看目录就能大致了解备考的脉络。特别是对于那些时间紧张，只想抓住核心考点的学习者来说，这种结构化的呈现方式无疑节省了大量的摸索时间。而且，书本的纸张质量也比较好，长时间翻阅眼睛也不会感到特别疲劳，这是很多低成本出版物无法比拟的优势。整体来看，作为一本工具书，它在“形式”和“可读性”上确实做到了一个很高的标准，让人愿意拿起它，并且持续地翻下去，而不是束之高阁。

评分☆☆☆☆☆

送货快，服务态度好，书字迹清晰。

评分☆☆☆☆☆

雅思12的原答案实在太简单，需要这样的真题精讲来腐朽理解比较合适

评分☆☆☆☆☆

非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验！ Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong

评分☆☆☆☆☆

一口气买了好多本学术类的书籍，希望自己不忘初心，加油的去学习

评分☆☆☆☆☆

朋友给我推荐的。不知道好不好用，看看再说

评分☆☆☆☆☆

朋友给我推荐的。不知道好不好用，看看再说

评分☆☆☆☆☆

?很好

评分☆☆☆☆☆

挺详细的，还没开始做，准备考前再做

评分☆☆☆☆☆

书到了，开始操练起来吧，运输无破损，一直值得信赖