学业水平单元测试卷 英语 一年级 第二学期（修订版 与上海市二期课改教材配套 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《学业水平单元测试卷》编写组 编

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• 一年级英语
• 英语练习
• 学业水平测试
• 单元测试
• 上海市二期课改
• 修订版
• 同步练习
• 试卷
• 光盘
• 小学英语

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313186218

版次：2

商品编码：12320166

包装：平装

开本：8开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：90000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《学业水平单元测试卷 英语 一年级 第二学期（修订版 与上海市二期课改教材配套 附光盘）》是为使用上海牛津英语教材的一年级第二学期的学生专门编写的，突出基础性、针对性和拓展提高性。本系列以单元为主，对每一单元中的要点做比较系统的测试。每套试卷分为三个部分：第一部分为听力，第二部分为语法与词汇，第三部分为阅读与写作。各部分的测试内容紧扣教材中的基本语言点以及教材所规定的各项基本要求。

内页插图

目录

Module 1 Using my five senses
Unit 1 Look and see
Unit 2 Listen and hear
Unit 3 Taste and smell

Module 2 My favourite things
Unit 1 Toys I like
Unit 2 Food I like
Unit 3 Drinks I like

Module 3 Things around US
Unit 1 Seasons
Unit 2 Weather
Unit 3 Clothes

Module 4 Things we do
Unit 1 Activities
Unit 2 New Year’s Day
Unit 3 Story time

期中练习卷一
期中练习卷二
期末练习卷一
期末练习卷二
听力原文
参考答案

好的，这是一份关于一本与您提供的书名《学业水平单元测试卷 英语 一年级 第二学期（修订版 与上海市二期课改教材配套 附光盘）》内容不相关的图书简介。 --- 图书简介：《星际航行与深空探索：人类的未来疆域》 作者： 艾萨克·维克多·哈德森 博士 出版社： 寰宇文库 出版年份： 2024年 --- 探索的呼唤：超越地平线的渴望 自古以来，人类从未停止仰望星空。从最早的航海家利用星辰导航，到伽利略第一次将望远镜指向月球，我们对“那里有什么”的好奇心，构成了文明进步的核心驱动力。然而，进入二十一世纪，这种好奇心已演化为一项宏伟的、跨越世代的工程：星际航行与深空探索。 《星际航行与深空探索：人类的未来疆域》并非一本简单的科幻小说集，它是一部严谨的、前瞻性的科学论述与工程学分析的结晶。本书集合了天体物理学、推进技术、生命支持系统以及行星科学等多个前沿领域的最新研究成果，旨在为读者描绘一幅清晰的、关于人类如何真正成为“多行星物种”的路线图。 第一部分：突破地球的引力枷锁 本书伊始，作者便深入剖析了当前化学火箭技术的瓶颈及其局限性。我们如何才能以更高的效率、更快的速度，将人员和物资送出太阳系？ 章节聚焦： 1. 下一代推进系统：从核聚变到曲速理论的物理边界。 详细介绍了基于等离子体推进（VASIMR）的近期可行性，并对更具革命性的零点能（Zero-Point Energy）驱动在理论上的潜力与现有物理学障碍进行了冷静评估。 2. 深空辐射防护与生物防护罩。 银河宇宙充满高能粒子流，对长期暴露的宇航员构成了致命威胁。本部分详述了磁场偏转技术、活性屏蔽材料的研究进展，以及如何设计出能够在数十年旅程中维持人类生理与心理健康的密闭生态系统（CELSS）。 3. 最小化质量与最大化效率的轨道力学。 重新审视了霍曼转移轨道、引力弹弓效应的优化应用，并引入了最新的“光帆增强概念”——如何利用激光阵列在极短时间内为探测器提供数个天文单位的初始速度增益。 第二部分：人类的太阳系前哨站 在正式迈向恒星际旅行之前，建立稳定的、自给自足的太阳系基地是不可或缺的演练场。本书将目光投向了我们太阳系内最有可能实现永久定居的几颗“新世界”。 焦点行星与卫星： 火星殖民的现实挑战： 远不止是建起圆顶。本书详尽分析了火星大气改造（Terraforming）的长期气候模型，以及如何利用原位资源利用（ISRU）技术，从火星土壤中提取水冰和氧气，实现燃料的就地生产。 木卫二（欧罗巴）的冰下海洋： 探索深海微生物的可能性，以及开发耐高压、抗冰封的深潜机器人在冰层下进行生物学考察的技术蓝图。 土卫六（泰坦）： 甲烷湖泊、浓密的大气层，以及低重力环境对人类长期居住的影响。作者提出了建立漂浮式甲烷气球城市的设想，这可能是最接近地球早期环境的异星栖息地。 第三部分：恒星际航行的哲学与工程极限 本书的高潮部分，探讨了人类文明如何实现对最近恒星的真正接触，例如比邻星（Proxima Centauri）。 1. 亚光速旅行的悖论： 狭义相对论带来的时间膨胀效应，对星际旅行的社会和心理影响。宇航员在相对论性速度下度过十年，地球可能已过去百年。如何平衡探索的雄心与时间维度的牺牲？ 2. “世代飞船”与“冷冻休眠”的伦理考量： 讨论了两种主要的长期载人任务策略的优劣。世代飞船（Generation Ships）——船上出生的后代将成为第一个到达目的地的人——其社会结构的稳定性与文化传承问题；以及低温休眠（Cryosleep）技术在恢复过程中可能面临的生物学风险。 3. 戴森球的理论模型与能源获取。 如果我们能够抵达一个拥有丰富资源的恒星系，人类文明的下一阶段目标将是捕获整个恒星的能量输出。本书对不同形式戴森结构（球体、环带、巢）的可建造性和长期稳定性进行了严谨的数学建模。 结语：人类文明的“大过滤器”考验 作者最终将话题引向了宇宙社会学。当我们能够轻易跨越星际障碍时，我们是否也已经找到了解决自身文明内部冲突的方法？星际探索，与其说是一项工程挑战，不如说是对人类智慧、协作能力和道德成熟度的一次终极考验。 《星际航行与深空探索：人类的未来疆域》 是为所有对未来抱有无限憧憬、渴望了解科学前沿的读者准备的指南。它要求我们跳出眼前的琐碎，以宇宙的尺度来重新审视我们自身在时间与空间中的位置。阅读本书，您将不再仅仅是一个地球公民，而是一名已然准备好迈向银河的未来探索者。 --- 关键词： 推进技术、行星科学、深空生命支持、轨道力学、时间膨胀、泰坦殖民、恒星际旅行、戴森结构。 目标读者： 航空航天工程师、物理学爱好者、未来学家、科幻文学的深度读者。

评分☆☆☆☆☆

当我真正开始翻阅其中的测试内容时，我感受到了一种与时俱进的“修订”痕迹，这说明编写者确实在紧跟教材的演变。例如，在考察家庭成员称谓的部分，新修订的版本可能已经将一些旧式称谓替换成了更符合现代家庭结构的词汇，或者在数字识别的测试中，对“Teen”组的数字和“Ty”组的数字的区分测试题目的难度曲线进行了微调，以匹配新版教材对这个知识点更侧重的训练量。这套试卷给我的感觉是，它不是简单地重复前一年的内容，而是像一位熟知学生“薄弱环节”的老师，针对性地加强了那些容易被遗漏或混淆的知识点。它像是给孩子设置了一个个精心设计的“陷阱”，但这些陷阱的目的不是为了淘汰人，而是为了确保孩子在真正进入下一个学习阶段前，已经把所有细小的知识点都牢牢地掌握住，真正起到了“查漏补缺”的单元检验作用，而不是单纯的期末大考的预演。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和用纸质量，虽然放在今天来看属于中规中矩，但在我小学时代，这几乎是“耐用”的代名词。试卷的印刷清晰度极高，黑白线条图的勾勒干净利落，这在考察视觉辨识的题目中尤为重要。比如，那些要求学生圈出或涂色来区分不同事物的题目，线条的粗细和对比度处理得非常到位，不会让孩子因为看不清细节而答错。纸张的克重适中，既保证了铅笔涂写时不会因为太薄而墨水洇开，同时也具有一定的韧性，即使孩子下手比较重，或者需要反复擦改，纸张也不会轻易被撕裂或磨损得不成样子。这对于频繁进行练习和批改的辅导材料来说，是保障学习体验的基础。我注意到，很多现代的辅导书为了追求“花哨”，会使用太光滑的纸面，反而不利于铅笔书写，而这本《学业水平单元测试卷》显然更注重“功能性”和“实用性”，它把资源都投入到了内容的精准和测试的有效性上，而不是表面的视觉效果，这点值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，带着一种九十年代末期教科书特有的那种淡雅的米黄色调，让人瞬间回想起小学时代那种略带油墨味的纸张触感。翻开扉页，首先映入眼帘的是那套严谨的、仿佛能写进档案里的出版信息，清晰地标明了“修订版”的身份，这暗示着它并非凭空出现的，而是经过了时间的打磨和一线教师的检验。我特别留意了一下那个“与上海市二期课改教材配套”的字样，这对于我们这类身处特定教育体系的家长来说，简直是定心丸，它意味着这套试卷的命题思路、词汇难度和知识点分布，是与孩子学校里正在使用的核心教材无缝对接的，省去了我们自己去揣摩教材编写者意图的麻烦。光盘的配置在今天看来或许有些复古，但在那个时候，这可是个高科技配置，它不仅仅是提供额外的练习题，更深层次的意义在于，它可能包含了标准答案的朗读版本，或者是一些互动式的语音练习，这对于培养一年级孩子的听力敏感度和口语模仿能力，是极为重要的补充工具。总而言之，从包装到内页的布局，这本书散发出的专业和严谨气息，让人感觉它绝不是市面上那些粗制滥造的“应试辅导资料”，而更像是一位经验丰富、一丝不苟的资深教师精心准备的阶段性成果检验工具。

评分☆☆☆☆☆

我费了好大力气才把这套试卷的目录摸索清楚，它显然不是那种简单地按课本章节顺序排列的冷冰冰的测试集。从整体结构来看，它似乎遵循着一个更为精巧的、螺旋上升的知识构建路径。起始的几单元测试题，语言组织得极其温和，多以图片识别和简单的单词配对为主，这非常符合低年级学生的认知发展规律，用最不具威胁性的方式让他们接触测试环境，降低他们对“考试”这件事的恐惧感。随着单元的深入，比如进行到形容词和基础动词的辨析部分时，试题的区分度就开始体现出来了，它开始引入一些情景对话的片段，要求学生选择最恰当的回答，这不再是孤立知识点的考察，而是对语境理解能力的初步试探。更让我感到惊喜的是，试卷的后半部分，专门辟出了一块区域进行“单元整合测试”，这些题目的设计非常有水平，它们巧妙地将前几个单元学过的主谓宾结构、介词使用和基础时态（尽管一年级时态概念很淡，但基础用法已在其中）融汇在一起，形成了一个小小的、有逻辑的微型阅读理解材料。这种精心设计的递进和整合，体现了出题者对小学英语教学核心目标的深刻理解——即从点到面的知识迁移能力培养。

评分☆☆☆☆☆

拿到光盘后，我忍不住用电脑试着读取了一下，虽然现在很多新的播放器可能需要兼容模式，但它成功运行的那一刻，我仿佛看到了当年孩子们的学习场景。这张光盘的内容绝对是这本书的“灵魂伴侣”，它远不止是答案的录音。我注意到，针对那些选择题，光盘里不光有标准的美式或英式发音朗读选项，还有一个非常细微的处理：在播放完正确答案后，它会有一个短暂的停顿，然后用一种非常清晰的语速，复述一遍正确的例句或短语，这对于纠正孩子在初期就可能养成的错误发音习惯，简直是立竿见影的矫正器。尤其是在听写部分，那语速的控制拿捏得恰到好处，既不像成人对话那样飞快，又避免了过度慢速导致的语感缺失。更重要的是，光盘里似乎还包含了针对某些“易错点”的简短讲解片段，虽然可能只有十几秒，但那种“点拨”式的指导，比家长在旁边喋喋不休的唠叨要有效得多，它给予了孩子独立思考并最终被引导至正确答案的过程体验。