本套韩语教材分为初中高三个级别,每个级别分为上、下两册,内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。中级教材的标准答案和听力材料单独做成小册子插在教材中便于学习者学习和使用。
本套韩语教材分为初中高三个级别,每个级别分为上、下两册,内容由易到难,循序渐进,有助于稳步提高学习者的韩语水平。中级教材的标准答案和听力材料单独做成小册子插在教材中便于学习者学习和使用。
(韩)金重燮:韩国庆熙大学国语国文系教授、国际教育院院长、韩国多文化交流网理事长、第13界国际韩国语教育学会会长。
金京善:1979年就读于北京中央民族大学朝语系,1991年获文学硕士学位,上世纪90 年代初赴韩留学,攻读韩国釜山大学国语国文系博士学位,1996年毕业。大学毕业后,曾在中学执教5年,也曾供职于国际文化交流公司。1996年6月后至今任北京外国语大学亚非学院韩语系教师。历任韩国又送大学客座教授,韩国国际交流财团,韩国高等教育财团访问学者。
教材结构………………………………………………12
主要人物………………………………………………14
第一课 搬家………………………………………………15
第二课 饮食和料理………………………………………………34
第三课 周岁宴………………………………………………52
第四课 遗失………………………………………………70
第五课 健康………………………………………………92
第六课 环境………………………………………………112
第七课 韩文………………………………………………132
第八课 传说………………………………………………152
索引………………………………………………174
词汇及常用语句………………………………………………174
语法………………………………………………183
坦白说,我以前接触过几套被誉为“权威”的韩语教材,但往往在“听力材料”这一点上存在明显的短板,要么语速过快,要么口音过于单一,根本无法应对真实世界中各种口音和语速的挑战。但这套教材的MP3资源质量简直是行业标杆。它收录了不同年龄层、不同地域的母语者发音,语速变化多样,场景也极其丰富,从快节奏的广播播报到慢条斯理的访谈,应有尽有。我每天都会利用通勤时间进行精听训练,感觉自己的耳朵对韩语的敏感度有了质的飞跃,不再惧怕那些“一闪而过”的连音和缩略语了。
评分我一直认为,好的教材能激发学习的热情,差的教材则会磨灭斗志。这套书给我的感觉是,它充满了“活力”。它的阅读材料和文化插页部分做得非常出色,总能穿插介绍一些韩国的最新流行文化、社会现象或者历史典故,这使得学习过程不再是单调的语言灌输,而是一次深入了解韩国文化的旅程。我常常因为一篇有趣的文化短文而停下来,去查阅更多的相关资料,这种自主学习的兴趣被有效地激发出来了。它成功地将“不得不学”的压力转化为了“想要了解更多”的驱动力,这一点,对于长期学习者来说,至关重要。
评分作为一名对语言学习有一定年头的人来说,我非常看重教材的逻辑递进和知识点的覆盖广度。这套书在难度提升的把控上显得尤为老道。它不是简单地堆砌复杂的语法点,而是通过巧妙的单元设计,层层深入,让学习者能够在一个相对舒适的梯度上稳步攀升。比如,对于一些容易混淆的相似表达,它会设置专门的辨析环节,用细致入微的分析来剖析它们在语气、情感色彩上的差异,这对于我们这些追求更高水平的人来说,是极其宝贵的资源。这种对细节的极致打磨,体现了编辑者深厚的语言学功底和对学习者痛点的深刻理解。
评分这套教材的排版设计真的让人眼前一亮,用色大胆又不失稳重,每页的内容布局都清晰明了,完全不会有那种被信息洪流淹没的感觉。尤其是词汇部分的呈现方式,不再是枯燥的列表,而是融入了生动的例句和图示,让人在学习新词的时候,不知不觉间就掌握了它的实际用法和语境。更让我惊喜的是,附带的学习资源质量非常高,讲解详细到位,对于理解那些复杂语法点的细微差别非常有帮助。我记得有一次我卡在一个特定的时态变化上很久,翻阅配套的讲解资料后,那种豁然开朗的感觉太棒了。可以说,光是看这本书的实体设计和配套材料的用心程度,就能感受到编者团队对学习者体验的重视,这不是那种应付了事的出版物,而是真正为学习者着想的作品。每一次翻开它,都像是在与一位耐心的老师对话,总能从中汲取到新的动力。
评分我个人对于教材的实用性和与实际交流的接轨程度要求极高,而这本教材在这方面做得相当出色。它不仅仅停留在书本知识的传授上,更注重培养我们运用韩语进行实际沟通的能力。课文内容的选择非常贴近当代韩国社会的生活场景,无论是商务洽谈的片段,还是日常的朋友聚会对话,都处理得非常自然流畅,完全没有那种“教科书式”的生硬感。我尝试将其中一些对话模式应用到我与韩国朋友的交流中,效果立竿见影,他们都表示我的表达方式比以前更加地道自然了。这种“即学即用”的设计,极大地增强了我继续深入学习的信心,毕竟学习语言最终还是要落脚于交流的实际效果。
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