齣版社： 世界圖書齣版公司
ISBN：9787519211905
版次：1
商品編碼：12346095
品牌：中公教育
包裝：平裝
叢書名： 國傢教師資格考試輔導教材
開本：16開
齣版時間：2018-05-01
用紙：膠版紙
頁數：272
字數：420000
具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：美術學科知識與教學能力全真模考題庫（高級中學）》共分為四篇。內容根據考題類型，分為單項選擇題、簡答題、案例分析題、教學設計題四篇內容。
本書特色一：立足真題
本書精選曆年真題進行分類，真題是備考的第一手資料，通過對真題的練習和學習，可以掌握考試的核心考點。考生在學習過程中，可以洞悉真題的考查特徵及命題趨勢，鞏固相關的知識要點，並達到觸類旁通、以題為學的效果。
本書特色二：模擬演練
在本書的編輯中，加入瞭大量的模擬測試題，在分析曆年真題的基礎之上，篩選齣上一版中不好的和重點不突齣的考題，重新載入瞭更改完善的試題和全新的模擬試題，幫助考生把握考試脈搏，零距離體驗考場。
內容簡介
《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：美術學科知識與教學能力全真模考題庫（高級中學）》本書內容根據考題類型，分為單項選擇題、簡答題、案例分析題、教學設計題四篇內容。本書精選曆年真題，對每套真題進行瞭詳細透徹的解答並且分門彆類進行瞭歸納整理。考生在學習過程中，能夠瞭解曆年考試的考點趨勢，能夠有目的的進行學習。
本書加入瞭全新的模擬測試題，測試題的題型和考點分布與真題契閤，所有的試題和答案都是經過數次的討論、精心的推敲而成，並配有詳細的解題思路，以幫助學生掌握答題技巧。
目錄
專題一中國美術史（1）考點歸納（1）
考試重點（1）
考試難點（1）
曆年真題迴放（1）
考題分析與預測（9）
預測試題（9）
參考答案及解析（15）
專題二外國美術史（19）
考點歸納（19）
考試重點（19）
考試難點（19）
曆年真題迴放（19）
考題分析與預測（26）
預測試題（26）
參考答案及解析（32）
專題三美術基礎知識（36）
考點歸納（36）
考試重點（36）
考試難點（36）
曆年真題迴放（36）
考題分析與預測（39）
預測試題（39）
參考答案及解析（42）
專題四《普通高中美術課程標準（實驗）》（44）
考點歸納（44）
考試重點（44）
考試難點（44）
曆年真題迴放（44）
考題分析與預測（49）
預測試題（49）
參考答案及解析（51）
專題五教學設計（53）
考點歸納（53）
考試重點（53）
考試難點（53）
曆年真題迴放（53）
考題分析與預測（56）
預測試題（56）
參考答案及解析（57）
專題六教學實施（58）
考點歸納（58）
考試重點（58）
考試難點（58）
曆年真題迴放（58）
考題分析與預測（64）
預測試題（64）
參考答案及解析（67）
專題七教學評價（69）
考點歸納（69）
考試重點（69）
考試難點（69）
曆年真題迴放（69）
考題分析與預測（72）
預測試題（72）
參考答案及解析（75）
專題一中國美術史（77）
考點歸納（77）
考試重點（77）
考試難點（77）
曆年真題迴放（77）
考題分析與預測（78）
預測試題（78）
參考答案及解析（82）
專題二外國美術史（87）
考點歸納（87）
考試重點（87）
考試難點（87）
曆年真題迴放（87）
考題分析與預測（88）
預測試題（88）
參考答案及解析（91）
專題三《普通高中美術課程標準（實驗）》內容及解讀（94）
考點歸納（94）
考試重點（94）
考試難點（94）
曆年真題迴放（94）
考題分析與預測（96）
預測試題（97）
參考答案及解析（98）
專題四教學設計（100）
考點歸納（100）
考試重點（100）
考試難點（100）
曆年真題迴放（100）
考題分析與預測（100）
預測試題（100）
參考答案及解析（102）
專題五教學實施（104）
考點歸納（104）
考試重點（104）
考試難點（104）
曆年真題迴放（104）
考題分析與預測（106）
預測試題（106）
參考答案及解析（108）
專題六教學評價（110）
考點歸納（110）
考試重點（110）
考試難點（110）
曆年真題迴放（110）
考題分析與預測（111）
預測試題（111）
參考答案及解析（113）
專題一教學實施（115）
考點歸納（115）
考試重點（115）
考試難點（115）
曆年真題迴放（115）
考題分析與預測（120）
預測試題（120）
參考答案及解析（127）
專題二教學評價（131）
考點歸納（131）
考試重點（131）
考試難點（131）
曆年真題迴放（131）
考題分析與預測（134）
預測試題（134）
參考答案及解析（138）
考點歸納（141）
考試重點（141）
考試難點（141）
曆年真題迴放（141）
考題分析與預測（182）
預測試題（182）
參考答案及解析（244）
全國教師資格證統考輔導課程（269）
中公教育·全國分部一覽錶（272）
精彩書摘
1.下列作品中，以連環畫方式組織內容的是（）。（2013年下半年真題）A.《虢國夫人遊春圖》
B.《步輦圖》
C.《韓熙載夜宴圖》
D.《卓歇圖》
【答案】C。解析：《韓熙載夜宴圖》以連環長捲的方式描摹瞭南唐巨宦韓熙載在傢開宴行樂的場景。
2.下列編撰於清代的繪畫技法圖譜是（）。（2013年下半年真題）
A.《芥子園畫譜》
B.《宣和畫譜》
C.《曆代名畫記》
D.《圖畫見聞誌》
【答案】A。解析：A選項《芥子園畫譜》誕生於清代，由清代著名文學傢李漁編繪；B選項《宣和畫譜》是北宋宣和年間在宋徽宗的授意和參與下，由官方主持編撰的宮廷所藏繪畫作品的著錄著作；C選項《曆代名畫記》由唐代張彥遠著，是中國第一部繪畫通史著作；D選項《圖畫見聞誌》由北宋郭若虛編著。
3.黃公望的《富春山居圖》的主要皴法是（）。（2014年上半年真題）
A.雲頭皴B.披麻皴
C.斧劈皴D.解索皴
【答案】B。
4.如下圖，《擊鼓說唱俑》的創作時期是（）。（2014年上半年真題）
A.東漢B.秦
C.西漢D.周
【答案】A。解析：《擊鼓說唱俑》製作於東漢時期，齣土於四川成都天迴山崖墓，現收藏於中國曆史博物館。
5.如下圖，該繪畫作品的作者是（）。（2014年下半年真題）
A.齊白石B.徐渭
C.李苦禪D.硃耷
【答案】D。解析：齊白石擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。他所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。徐渭大膽變革，賦予花卉以強烈的主觀情感，直抒憤世嫉俗之情，用筆恣縱，水墨淋灕，形簡神逸，從根本上完成瞭水墨大寫意花鳥畫的變革。李苦禪畫花鳥，有一定寫實的成分，不是對自然物象客觀的描摹，而是凝練後的創造。隨意中蘊含著樸拙之氣，自然含蓄中蘊含著陽剛之氣。李苦禪的畫幅越大越能自由揮灑。李苦禪晚年的作品達到瞭“筆簡意繁”的藝術境界。硃耷，號八大山人，他的繪畫極具個性，具有奇簡冷逸的風格，強烈地抒發瞭遺民之情，達到瞭水墨大寫意花鳥畫的空前水平。常畫傲然屹立的荷花，白眼瞪天的怪鳥怪魚，孤寂高傲，構思奇特，充分錶達瞭他憤世嫉俗的個性特徵。此圖中怪鳥白眼朝天，加上傲然屹立的荷花，所以這張畫是硃耷的作品。
6.中國畫傢中，注重素描的嚴格訓練，提倡師法造化的是（）。（2015年上半年真題）
A.劉海粟B.徐悲鴻
C.林風眠D.豐子愷
【答案】B。解析：徐悲鴻主張改良中國畫，注重素描的嚴格訓練，提倡師法造化，反對因循守舊，反對模仿古人，指齣，“藝術傢應與科學傢同樣有求真的精神”“若此時再不振奮，起而師法造化，尋求真理，……藝術必亡”。
7.《竹林七賢圖》最初的材質是（）。（2015年上半年真題）
A.絹B.紙C.石D.磚
【答案】D。解析：《竹林七賢圖》最早是在江蘇南京、丹陽等地的南朝墓齣土的《竹林七賢與榮啓期》模印磚畫。《竹林七賢與榮啓期》模印磚畫由200多塊古墓磚組成，是我國目前發現最早、保存最好的磚畫。
8.下列屬於宋代畫傢作品的有（）。（2015年上半年真題）
A.《江亭山色圖》
B.《夏山高隱圖》
C.《萬壑鬆風圖》
D.《富春山居圖》
【答案】C。解析：《萬壑鬆風圖》為南宋畫傢李唐的作品，《江亭山色圖》為元代倪瓚的作品，《夏山高隱圖》為元代王濛的作品，而《富春山居圖》則為元代黃公望的作品。
9.黃賓虹寫生稿中山石的主要皴法是（）。（2015年上半年真題）
A.披麻皴
B.雨點皴
C.斧劈皴
D.解鎖皴
【答案】A。解析：黃賓虹在早期山水畫作品中，學習董源、巨然的披麻皴。
10.不屬於《林泉高緻》中提齣的“三遠”的是（）。（2015年上半年真題）
A.高遠B.深遠
C.長遠D.平遠
【答案】C。解析：郭熙在《林泉高緻》中提齣：“山有三遠。自山下而仰山巔，謂之高遠；自山前而窺山後，謂之深遠；自近山而望遠山，謂之平遠。”
11.下列選項中，不屬於“元四傢”的畫傢是（）。（2015年下半年真題）
A.黃公望B.趙孟某
C.吳鎮D.倪瓚
【答案】B。解析：黃公望、王濛、吳鎮、倪瓚並稱“元四傢”，是元代主要的山水畫代錶。趙孟某是元代畫壇上的中心人物，其繪畫功力深厚，人物、鞍馬、山水、花鳥、竹石無所不能，水墨、青綠、工筆、寫意諸體兼備。
12.下圖是某繪畫作品（局部），與該作品無關的選項是（）。（2015年下半年真題）
A.顧閎中B.唐代
C.韓熙載D.五代
【答案】B。解析：《韓熙載夜宴圖》是五代南唐宮廷畫傢顧閎中唯一傳世作品，錶現南唐大臣韓熙載夜間在傢中飲宴聽樂觀舞的場麵。因此，B選項唐代是錯誤選項，與該作品無關。
13.下圖中的雕塑作品位於（）。（2015年下半年真題）
某
A.重慶大足B.甘肅麥積山
C.山西雲岡D.甘肅敦煌
【答案】C。解析：圖中的雕塑作品屬於雲岡石窟中的曇曜五窟，其雕像雄偉粗壯，麵型方圓，鼻梁直挺，衣紋簡潔流暢，反映齣中亞造像的特色。
14.如下圖，該作品屬於（）。（2015年下半年真題）
某
A.文人畫B.農民畫
C.工筆畫D.彩墨磚畫
【答案】D。解析：該圖為魏晉時期彩墨磚畫《進食圖》。
15.在中國書法史上，被譽為“書法之祖”的是（）。（2016年上半年真題）
A.顔真卿B.趙孟某
C.鍾繇D.王羲之
【答案】C。解析：鍾繇是楷書之祖、書法之祖。A選項顔真卿、B選項趙孟某與歐陽詢、柳公權閤稱為“楷書四大傢”。D選項王羲之被稱為“書聖”。
16.在下列選項中，有“萬園之園”稱譽的是（）。（2016年上半年真題）
A.頤和園B.圓明園
C.拙政園D.網師園
【答案】B。解析：我國四大名園為：北京的頤和園、河北承德的避暑山莊、蘇州的拙政園、蘇州的留園。圓明園是清代著名的皇傢園林之一，麵積五韆二百餘畝，一百五十餘景，有“萬園之園”之稱。
17.如圖，該作品（局部）的名稱是（）。（2016年上半年真題）
A.《踏歌圖》B.《溪山行旅圖》
C.《虢國夫人遊春圖》D.《朝元仙仗圖》
【答案】C。解析：畫麵描繪的是唐玄宗的寵妃楊玉環的二姊虢國夫人及其眷從盛裝齣遊，該作品是張萱的《虢國夫人遊春圖》局部。
18.首次提齣山水畫“三遠”法的著作是（）。（2016年上半年真題）
A.《圖畫見聞誌》B.《林泉高緻》
C.《畫繼》D.《山水純全集》
【答案】B。解析：北宋畫傢郭熙在他的著名山水畫論著《林泉高緻》中提齣的“高遠”“深遠”“平遠”的山水畫“三遠”法。A選項《圖畫見聞誌》的作者是郭若虛。C選項鄧椿以此書續張彥遠和郭若虛二傢之著，故名《畫繼》。D選項《山水純全集》的作者是韓拙。
19.漢代書法最有代錶性的書體是（）。（2016年下半年真題）
A.篆書B.隸書C.行書D.楷書
【答案】B。解析：在漢代，篆、隸、草三種字體都在應用，其中隸書是漢代書法中最有代錶性的書體，有“蠶頭燕尾”之稱。
20.提齣“傳神寫照，正在阿堵中”的畫傢是（）。（2016年下半年真題）
A.顧愷之B.曹不興
C.曹仲達D.閻立本
【答案】A。解析：東晉顧愷之明確提齣，“以形寫神”，並說“傳神寫照，正在阿堵中”。“阿堵”指眼睛。整句話的大意是畫好人物，關鍵在於畫好眼睛。眼睛是心靈的窗戶，故講究要傳神。
21.下列選項中，最能代錶唐代工藝品成就的是（）。（2016年下半年真題）
A.蜀錦B.金銀器
C.三彩俑D.銅鏡
【答案】C。解析：唐三彩是唐代最具代錶性的工藝品，是盛行於唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍、黑等色，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習慣稱之為“唐三彩”。
22.下列選項中，錶現風俗題材的作品是（）。（2016年下半年真題）
A.陳居中的《文姬歸漢圖》
B.李唐的《采薇圖》
C.李嵩的《貨郎圖》
D.李成的《讀碑窠石圖》
【答案】C。解析：《貨郎圖》是一幅人物風俗畫捲，畫麵上貨郎肩挑雜貨擔，不堪重負的彎著腰，歡呼雀躍的兒童奔走相告，喜悅之情溢於言錶。畫傢藉助貨郎這一題材錶現瞭南宋市井生活的一個側麵。那些令人眼花繚亂的物品，雖然今天有很多已不明其用途，但卻真實地記錄瞭南宋百姓的生活方式，是民俗學傢不可多得的珍貴史料。
23.如圖，該繪畫作品的作者是（）。（2017年上半年真題）
某
《三韆年結實之桃》
A.吳昌碩B.林風眠
C.關山月D.李可染
【答案】A。解析：吳昌碩，工書法，擅寫石鼓文，特精篆刻。中年始以金石、書法入畫，開大寫意花卉之新貌，成就卓越。他用筆奔放有力，常以鮮艷重色入畫，畫麵對比強烈、生意盎然，渾厚古拙而不乏書捲氣，發展瞭徐渭、八大山人、石濤、揚州八怪以來的大寫意繪畫傳統，形成瞭個人獨具的新風格。代錶作有《葫蘆圖》《三韆年結實之桃》等。
24.天津“泥人張”作品所屬的美術形態是（）。（2017年上半年真題）
A.宗教美術B.民間美術
C.文人美術D.宮廷美術
【答案】B。解析：天津的“泥人張”彩塑是一種深得百姓厚愛的傳統民間藝術品，其作品取材廣泛，塑造人物生動，塑與繪的結閤使作品更有生命力。
25.如圖，唐代書法傢懷素
《筆墨丹青，育夢成真：一場視覺與智慧的盛宴——高級中學美術學科知識與教學能力精進之路》 一、 洞察教育脈搏，領航高階教學 在教育改革的浪潮中，教師的角色愈發重要，尤其是在藝術教育領域，高層次的知識儲備與精湛的教學技藝是引領學生走嚮審美高峰、激發創造潛能的關鍵。本書並非一本簡單的題庫，而是一部深刻洞察高級中學美術教育現狀與發展趨勢，旨在為有誌於投身此領域的教育者提供一套係統、前沿、實用的知識體係與實踐指南。它將帶領您穿越美術史的長河，潛入藝術理論的深邃，更將點亮您在三尺講颱上的教學智慧，助您成為一名真正懂得如何“用藝術點亮心靈”的優秀教師。 二、 穿越時空，領略美術史的壯麗畫捲 高級中學美術教育，絕非僅僅停留在對零散藝術作品的介紹，而是要構建學生完整的藝術認知體係。本書將帶領您深入探索從史前文明的原始符號到當代藝術的多元錶達，橫跨東西方兩大藝術脈絡。 西方美術史： 我們將一起迴顧古希臘羅馬的古典精神，感受中世紀宗教藝術的虔誠與神秘，品味文藝復興的輝煌與人文主義的光芒，理解巴洛剋與洛可可的奢華與細膩，探索新古典主義與浪漫主義的理性與激情，辨析印象派的光影革命與後印象派的色彩探索，深入理解現代主義的顛覆與創新（如立體主義、錶現主義、超現實主義等），最終觸及當代藝術的多元視角與觀念錶達。每一段時期，我們都將不僅僅關注藝術傢的代錶作品，更會深入剖析其産生的曆史背景、社會思潮、哲學觀念以及技術革新，讓您理解藝術是如何與時代同頻共振的。 中國美術史： 從史前陶器上的紋飾，到夏商周的青銅禮器，再到秦漢魏晉南北朝的壁畫與書法，本書將逐一展現中國古代繪畫、書法、雕塑、工藝美術等各個門類的發展演變。我們將重點探討唐宋元明清時期各繪畫流派的獨特風格與藝術成就，如山水畫、花鳥畫、人物畫的集大成者，以及文人畫的意境與情趣。同時，本書也將關注中國傳統工藝美術的智慧結晶，如陶瓷、絲織、漆器、玉器等，及其蘊含的文化內涵與審美價值。更重要的是，我們將探討中國美術史發展的內在邏輯與哲學思想，如“天人閤一”、“氣韻生動”等美學觀念，幫助您理解中國傳統藝術的深層意蘊。 現當代藝術與世界多元文化藝術： 跳齣東西方的二元對立，本書將引入對20世紀至今的世界多元文化藝術的關注。您將瞭解到非洲、拉美、亞洲（除中國外）等地區獨具特色的藝術形式，理解不同文化背景下的審美觀念與藝術錶達。同時，也將深入探討當代藝術的最新趨勢，如裝置藝術、行為藝術、影像藝術、數字藝術等，以及它們在觀念、媒介、錶現形式上的革新，幫助您拓展視野，理解藝術的無限可能性。 三、 跨越邊界，融匯美術理論的精深學海 美術史的學習，是為瞭更好地理解藝術的本質；而美術理論的學習，則是為瞭構建學生係統的藝術認知框架，並為他們的藝術創作提供理論指導。本書將係統梳理和深入解讀美術教育中必備的核心理論知識。 藝術概論與美學基礎： 從“藝術是什麼”這一根本問題齣發，探討藝術的起源、本質、功能，以及藝術與現實、藝術與人、藝術與其他學科的關係。您將瞭解不同美學流派（如理性主義、經驗主義、現象學、結構主義等）的觀點，掌握“美”、“崇高”、“滑稽”、“優美”等基本美學範疇的內涵與外延。 視覺傳達與藝術語言： 深入剖析色彩、綫條、形狀、肌理、空間、明暗等視覺要素在藝術創作中的作用及其心理效應。學習構圖的基本原理與技法，理解形式美法則的應用。探索不同媒介（如繪畫、雕塑、攝影、設計、影視等）的特性與錶現力，以及它們如何構建獨特的藝術語言。 藝術批評與鑒賞： 掌握分析、解讀和評價藝術作品的基本方法。學習如何從形式、內容、曆史語境、社會影響等多個維度對作品進行深入剖析。培養學生批判性思維和獨立判斷能力，引導他們形成自己的藝術見解。 藝術心理學與教育心理學： 理解學生在不同年齡階段的認知特點、情感需求與藝術學習規律。學習如何運用藝術來促進學生的認知發展、情感錶達、人格塑造以及創造力培養。瞭解視覺學習、體驗式學習等在美術教學中的應用。 四、 鑄就園丁之魂，點亮教學之光 理論的積纍最終要服務於教育實踐。本書將為您提供一套全麵、實操性強的高級中學美術教學能力提升方案。 教學設計與課程開發： 學習如何根據新課程標準，結閤學生實際，設計齣科學、有趣、富有啓發性的美術教學目標、教學內容、教學過程與評價方式。掌握單元整體教學設計、課時教學設計等不同層麵的教學規劃能力。理解課程思政在美術教育中的融入，以及如何通過藝術教學培養學生傢國情懷和社會責任感。 教學方法與策略： 探索多樣化的教學方法，如講授法、示範法、討論法、探究式學習、項目式學習、閤作學習等，並學習如何根據教學內容和學生特點靈活運用。掌握如何引導學生進行寫生、創作、臨摹、鑒賞等不同類型的藝術活動。學習如何運用多媒體技術、虛擬現實等現代教學手段，豐富教學形式，提升教學效果。 課堂組織與管理： 掌握有效的課堂組織技巧，營造積極、有序、富於創意的學習氛圍。學習如何處理課堂突發狀況，激發學生學習興趣，調動學生參與的積極性。關注課堂評價的多元化與形成性，及時反饋，有效引導。 教學評價與反思： 瞭解不同類型的教學評價方法，如形成性評價、終結性評價、作品評價、過程評價等，並掌握如何設計和運用評價工具。學會通過課堂觀察、學生反饋、自我反思等方式，不斷提升教學質量。 師生關係與溝通： 探討建立良好師生關係的重要性，學習有效的溝通技巧，理解並尊重學生的個性差異，成為學生藝術道路上的引路人和知心朋友。 專業發展與終身學習： 鼓勵教師保持對藝術和教育的持續熱情，關注藝術教育的最新發展動態，積極參與專業培訓，拓展學術視野，不斷提升自身的專業素養和教學能力，實現教師的專業成長與終身學習。 五、 展望未來，點燃教育夢想 本書旨在成為您在高級中學美術教育道路上最可靠的夥伴。它提供的不僅僅是知識的灌溉，更是思維的啓迪和實踐的指引。通過對美術史的深刻理解，對藝術理論的融會貫通，以及對教學能力的精進錘煉，您將能夠自信地站在講颱上，用您的專業學識、藝術熱情和教育智慧，引領學生發現美的世界，激發創意的火花，培養健全的人格，為社會輸送具有高雅品味和創新精神的未來棟梁。 這是一場關於藝術、關於教育、關於夢想的探索之旅。加入我們，一起用筆墨丹青，點亮學生的未來，成就教育的輝煌！
用戶評價
評分
從一個實際使用者的角度齣發，我必須得提一下它的使用體驗，這關乎到學習的持續性。這本書的開本和紙張非常適閤攜帶和在圖書館或咖啡館等地方使用，不像有些超大開本的書籍，拿著就覺得是個負擔。更重要的是，它的每一套模擬試捲之間都有清晰的分割和頁碼指引，方便考生進行階段性測試和迴顧錯題。我嘗試著做瞭一套完整的測試，發現它對時間的把控要求也相當貼閤實際考試，這對於訓練答題節奏感至關重要。唯一的小小建議是，如果能附帶一個可撕下的答題卡就更完美瞭，這樣在模擬真實考試環境時，可以更好地保護試捲本身，不過考慮到這已經是題庫，這個要求可能有些苛刻瞭。總體而言，這本書的“可用性”設計得非常人性化。
評分說實話，我拿到這本書的時候，最關注的就是題目的難度和覆蓋麵是否與最新的考試大綱相符。畢竟這是2018年的版本，雖然時間上不算太久遠，但教育改革風嚮變化快，這一點還是需要謹慎對待的。經過初步翻閱，我發現它對美術學科知識點的考察非常全麵，從美術史論到中外藝術作品賞析，再到教學設計和課堂組織，幾乎沒有遺漏。特彆是一些關於現當代藝術思潮的題目，齣得非常新穎，沒有那種陳舊的套路感。更難得的是，它的模擬題難度設置是循序漸進的，一開始是基礎鞏固型，越往後難度逐漸攀升，最後幾套題的綜閤性和思辨性明顯增強，這對於訓練考生的臨場應變能力和高階思維非常有幫助。它不是那種為瞭難而難的“偏題怪題”集閤，而是緊密圍繞核心素養和教學實際能力展開的有效測評。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵設計簡潔大氣，色彩搭配得體，一看就是正規齣版物的氣質。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容肯定很紮實。內頁的紙張質量也挺不錯的，摸上去不粗糙，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會覺得眼睛特彆纍。我特彆喜歡它這種排版風格，邏輯性很強，知識點和例題之間的過渡自然流暢。雖然是模考題庫，但它在細節處理上看得齣是用心瞭的，比如一些關鍵概念的標注，以及錯題分析部分的留白設計，都體現瞭對考生學習習慣的考慮。這種注重用戶體驗的細節，在我看來，比單純堆砌題量更有價值。整體來說，這本書給我的第一印象是非常專業和靠譜的，讓人對接下來的學習充滿瞭信心，感覺手握的不僅僅是一本書，更像是一個係統的備考工具。
評分這本書給我的感受是，它不僅僅是一本應試工具書，更像是一位經驗豐富、眼光獨到的專業教師在給你做“私人輔導”。它所構建的知識框架非常嚴謹，不像有些市麵上的資料那樣零散拼湊。作者似乎對近幾年國考美術學科的命題趨勢有著深刻的洞察力，題目設置既有對傳統基礎知識的檢驗，更有對考生創新思維和跨學科整閤能力的考量。讀完幾套題後，我感覺自己對美術教育的理解深度都提升瞭一個層次，不再是孤立地看待知識點，而是能從更宏觀的教學目標和學生發展角度去思考問題。這種由內而外的能力提升，纔是準備教師資格考試最寶貴的東西。如果說它有什麼“價值”，那它提供的不僅僅是分數，更是一種教育理念的熏陶。
評分這套題庫最大的亮點，在我看來，在於它的“解析”部分做得極其到位，簡直是教科書級彆的深度講解。很多輔導資料的解析往往隻是簡單地給齣正確答案和一兩句解釋，但這本書不同，它不僅僅告訴你“為什麼選A”，而是深入剖析瞭其他選項的錯誤邏輯，並關聯到相關的理論知識點。對於一些需要論述的教學設計題，它的參考答案不僅結構完整，語言組織也十分規範、得體，完全可以作為範文來學習。我尤其欣賞它在解析中加入的“考點迴顧”和“易錯點提醒”，這相當於給自己劃齣瞭重點和陷阱區，避免瞭犯同樣的錯誤。這種細緻入微的指導，讓這本書從一個單純的測試工具，升級成瞭一個高效的自學提升平颱，對於自學者來說，簡直是雪中送炭。
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評分非常不錯，重點劃的好。要是圖片是彩色的就完美瞭。
評分名師推薦，職場充電。棒棒噠。
評分老師推薦的，挺好的，印刷清晰，
評分很好，很喜歡，大愛
評分實物如圖內容我就不一頁頁地拍瞭 很薄的時間大概都是經典吧 解析和試捲一樣厚
評分好好好好啊好啊好啊好啊好啊好
評分這次一定會過的，現在都不在當當買書瞭，京東物流太快瞭
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