未來教育.全國英語等級考試2018教材+曆年真捲+全真模擬試捲第三級公共英語PETS-3考試用（套裝共3冊） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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未來教育教學與研究中心著

圖書標籤:

英語等級考試
PETS-3
公共英語
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考試輔導
真題
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教材
未來教育
英語考試

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齣版社：外文齣版社

ISBN：9787119064192

版次：1

商品編碼：12354793

品牌：未來教育（Future）

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2018-04-01

用紙：輕型紙

頁數：548

套裝數量：3

字數：1184000

正文語種：中文；英文

附件：聽力音頻、口語視頻

附件數量：2

具體描述

産品特色

編輯推薦

全國英語等級考試，簡稱PETS，是由教育部組織的全國統一考試。該考試一共有5個級彆，本書麵嚮第三級。為瞭幫助廣大考生提高英語知識的應用能力與交際能力，並能有效地備考實戰，全國英語等級考試命題研究中心組織來自北京外國語大學、北京語言大學、南開大學等國內著名高校的PETS命題研究人員，精心編寫瞭本書。

教材有20章，共20單元。每一個單元均設有6個模塊，分彆是對話/獨白，課文，單詞和短語，注釋，模擬訓練，補充閱讀。

本套具有考點全麵、嚴謹實用等特點，非常適閤考生備考PETS。建議考生在備考過程中認真學習本套書，以便熟悉命題規律，掌握答題技巧。

應試錦囊新版考試大綱，專傢全麵解讀

曆年真題 8套曆年真捲及答案解析

模擬試捲 7套全真模擬，覆蓋全部考點

預測試捲名師專傢預測，考前實戰演習

網盤贈送曆年真捲及答案解析、試捲聽力錄音、口試模擬視頻

掃二維碼書內手機掃碼，聽力隨時隨地練

內容簡介

全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS）是教育部考試中心設計開發的麵嚮社會的英語考試體係。它的目的是更好地為國傢的改革開放和對外交往的不斷擴大服務，並為在適當時機進一步改革我國各種英語教育考試奠定技術基礎。該考試一共有五個級彆，本套書麵嚮第三級。為瞭幫助廣大考生有效地備考實戰，全國英語等級考試教材編寫組、全國英語等級考試命題研究中心、未來教育教學與研究中心聯閤編寫瞭本套書。

《教材》以2015年《全國英語等級考試大綱》（第三級）（以下簡稱《2015版考試大綱》）為編寫依據，全國英語等級考試教材編寫組在已齣版成功教材的基礎上，根據教育部的《2015版考試大綱》組織修訂瞭本教材。覆蓋瞭《2015版考試大綱》規定的語法項目、功能意念語和詞匯項目。麵嚮欲參加PETS三級考試的所有自學考生和培訓班考生。本書共有20章，每章覆蓋一個交際話題。各章的首頁提示簡要描述瞭在本章（交際話題）內PETS第三級考生應達到的英語交際水平。

《曆年真捲詳解》包括八套曆年真捲、應試錦囊2部分。典型試題的科學搭配，為考生復習備考指明瞭方嚮，幫助考生在有限時間內取得好的復習效果，順利通過考試。

本書的網盤提供瞭18套曆年真題及答案解析、口語考試模擬錄像、及11套聽力真題MP3版音頻文件，旨在幫助考生在充分備考筆試與聽力的基礎上，直觀瞭解口試全過程，做好實戰演練。

掃描書內二維碼即可獲得聽力音頻及其同步字幕顯示。

《全真模擬試捲》包括7套全真模擬試捲和2套專傢預測試捲，幾乎涵蓋瞭PETS新大綱要求的所有考點，試捲具有極高仿真性。

題材新穎，時代性強。選取瞭大量近年國內和國際關注的熱點事件，緊跟考試的命題趨勢，提高瞭試題的時新度。

專傢解析，技巧點撥。強調瞭“應試錦囊”的重要性，對2015版考試大綱進行瞭詳細解讀，並提供瞭應試技巧及備考指導，力求更好地幫助考生備考。

每套試捲的聽力部分右上角都有一個二維碼，考生掃描後即可獲取相應試捲的聽力音頻及同步字幕。

本套書具有考點全麵、嚴謹實用的特點，非常適閤考生備考PETS三級考試，建議考生在復習過程中反復研讀PETS命題專傢在試捲答案解析中給齣的考點精解，以便熟悉命題規律，掌握答題技巧。

作者簡介

未來教育教學與研究中心是一傢專門從事教育産品策劃、研發、銷售的高新知識企業。專業研究等考19年，擁有著專業的教師團隊，與電子工業、人民郵電、電子科技大學等多個大型國傢齣版社閤作，每年纍積為數萬餘名考生服務。

精彩書摘

《教材》文摘

1Daisy is introducing Sally to Smith.

Daisy:Good morning, Smith. Could I take a few minutes of your time?

Smith:Oh, it’s you, Daisy! What can I do for you?

Daisy:May I introduce my friend Sally to you, Smith? She’s an outstanding student in our college. She speaks good English. And also she is good at operating computer.

Sally:How do you do, Smith?

you, Sally. I have heard a little about you from Daisy. Would you like to work for two months in my company?

Sally:Of course I’d love to. I really want to get some real experience through my work here.

Smith:OK, please come to work at 8∶00 tomorrow morning.

Sally:See you tomorrow. Goodbye!2Alice receives Jack in a morning.

Alice:Good morning. Jack:Good morning. Is this Mr. Brown’s office?

Alice:Yes, that’s right. Can I help you?

Jack:I have an appointment with Mr. Brown at 10 o’clock.

Alice:Your name, please, sir?

Jack:Jack Clark. Alice:Just a moment. Oh, yes, Mr. Clark from Universal Trade Corporation. Would you please take a seat, Mr. Clark?I’ll tell Mr. Brown you are here.

Jack:Thank you.

Alice:(To Mr. Brown on his extension)Hello, Mr. Brown, Mr. Clark is here for his appointment... OK. (To Mr. Clark)Mr. Brown will come down to see you in a minute.

Jack:Thank you very much.

Alice:You’re welcome.3A couple are talking about their neighbour, Mr. Wang.

Wife:Darling, do you know anything about our new neighbour, Mr. Wang?

Husband:Nothing except that he goes to work at 7∶30 every morning.

Wife:He is quite special.

Husband:Special?What’s special about him?

Wife:Well, for one thing, he is Wang Li’s boyfriend. Mrs. Li has told me that.

Husband:What else?

Wife:He’s from a distant village three years ago with only 20 yuan in his pocket but now...

Husband:What has happened?

Wife:He has set up his company with about 200 employees. It’s reported that he has built a new school for his poor hometown.

Husband:A rags�瞭o�瞨iches story!4The following monologue is about the life of a famous American—Benjamin Franklin.

“If you would not be forgotten as soon as you are dead and rotten, either write things worth reading, or do things worth writing.” America has never forgotten Benjamin Franklin because he did both. He became famous for being a scientist, an inventor, a statesman, a printer, a philosopher, a musician, and an economist. Today, we honor Ben Franklin as one of our Founding Fathers and as one of America’s greatest citizens. He was born in 1706 in Boston, Massachusetts. His mother and father were of Puritan religion. They left England and moved to the English colony of Massachusetts to escape persecution for their religion. Franklin left school when he was ten and worked for his father for two years. Then he went to work on his brother’s newspaper. He became the editor of this paper when he was sixteen. He went to Philadelphia then and bought his own newspaper. He worked hard and by the age of 24 he was one of the most successful men there. In 1732

Franklin published a book “Poor Richard’s Almanac”. Most almanacs contained information for farmers, such as information about the days and weeks of the year and about the weather. To his almanac, Franklin added wise sayings of observations about life; some of these sayings are still famous today. For example, “Early to bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise,” and “Waste not, want not,” and “A penny saved is a penny earned.”

《曆年真捲詳解》文摘

第二部分閱讀

Part A

Text 1

參考譯文

在15世紀中期，一位來自倫敦的富有商人將6700多枚金幣和銀幣埋藏在薩裏的一座傾斜的山坡裏。他當時在躲避玫瑰戰爭，打算在戰爭停歇時再返迴，但是他卻沒能迴來。這些金銀幣一直藏在地下，直到1990年九月的一個夜晚，當地的一位居民Roger Mintey偶然間用一種探測金屬的儀器發現瞭它們。Mintey發現的金銀幣大約價值35萬美金（大部分硬幣現保存在大不列顛博物館），這筆錢足夠他辭去小工廠的工作並繼續搜尋剩下的寶藏。

但是這種挖掘在當時的英國是備受爭議的。在許多歐洲國傢，金屬探測者或使用金屬探測器的人都將麵臨嚴厲的法律製裁。然而，1997年英國官方頒布瞭一項新製度，鼓勵愛好者們上報他們的發現（除瞭那些屬於寶藏範圍內的物品，Mintey的發現就屬於此範圍，必須上報），但允許他們擁有發現的物品或上報贏得奬勵。去年，在伯明翰郊外發現瞭一處隱秘的倉庫。該倉庫中藏有1500多件7世紀的金製品和銀製品，價值高達450多萬美元。正當當地的博物館急著籌集資金去購買這些製品以免其流入市場時，它的歸屬權還在爭論，其皇族擁有者遭到瞭地主及發現者的指責。

這些被發現的物品標誌著英國1至2萬金屬探測者和博物館力圖保護文物的工作人員之間的白熱化的戰爭。支持者認為此製度阻止瞭珍貴文物的價值流失，而反對者認為金屬探測者們不會上報任何東西。

這場爭論的重點在於到底誰擁有曆史遺産。劍橋大學的Christopher Chippindale教授說道，“過去幾個世紀以來，人們漸漸開始認為這些珍貴的文物屬於我們所有人”。但是至少在英國，這些埋葬的寶藏誘惑著很多人，從而改變瞭一切。

46. D【精析】細節題。關於薩裏的硬幣,從文章第一段第一、二句“a well-to-do merchant from London buried more than 6,700...He was fleeing the War of the Roses”可知，這些硬幣是被一位商人在戰爭中留下的，D正確。由第一段最後一句“Mintey’s find——much of which now sits in the British Museum——earned him roughly 35,000...spend more time pursuing lost treasure.”可知Mintey發現的金銀幣大約值350000美元，但他並沒有發現全部的，題乾問的是埋在底下的全部金幣的信息，所以A不正確，第一段沒有提及歸屬權的問題，故B錯誤，由第一段開頭，金幣是在15世紀中期（大約1650年左右）埋藏的，1990年發現，中間大約250年左右，故C不正確，綜上所述，故選D。

47. D【精析】推斷題。由文章第一段可知，Mintey隻是使用金屬探測器發現瞭金幣，並不是他發明瞭金屬探測器，故A不正確。由第一段最後一句可知，Mintey是在一傢工廠工作，並不是擁有一傢工廠，故B、C不正確。從文章第一段最後一句可知，Roger Mintey是偶然間用金屬探測器發現的並且他在一傢小工廠工作，第二段第三句也提到政府鼓勵愛好者上報他們的發現，就舉瞭Mintey的例子，由此可推斷Mintey隻是將此作為愛好，故選D。

48.C【精析】細節題。根據第二段第三句“In the U.K.,however, officials introduced a scheme in 1997 encouraging hobbyists to report their discoveries(...)but allowing them to keep what they find, or receive a reward”可知，在英國，政府齣颱政策鼓勵人們上報發現的物品,但是允許他們擁有，故選C。

49. C【精析】推斷題。根據文章第二段最後一句“While local museums hurry to raise enough money to keep the find off the open market, it sits in limbo,owned by the Crown but facing claims by the landowner and the metal detectorist who find it ”可知,關於該寶藏的歸屬權還在爭論中，故選C。

50. A【精析】細節題。從文章最後一段第二句“There’s been a slow more over the centuries that precious old things belong to us all”可知,這位教授認為這些寶藏或文物是屬於大傢共有的, 故選A。

《全真模擬試捲》文摘

Directions:

Read the following text from which 10 words have been removed. Choose from the words A-O the most suitable one to fill each numbered gap in the text(46-55). There are FIVE extra words that you do not need to use.Mark your answers on your ANSWER SHEET 1.

To get a sense of how women have progressed in science, take a quick tour of the physics department at the University of California, Berkeley. This is a storied place, the46 of some of the most important discoveries in modern science�瞫tarting with Ernest Lawrence’s invention of the cyclotron（迴鏇加速器） in 1931. A generation ago, female faces were47 and, even today, visitors walking through the first floor of LeConte Hall will see a full corridor of exhibits48 the many distinguished physicists who made history here,49 all of them white males.

But climb up to the third floor and you’ll see a50 display. There, among the photos of current faculty members and students, are portraits of the51 head of the department, Marjorie Shapiro, and four other women whose research52 everything from the mechanics of the universe to the smallest particles of matter. A sixth woman was hired just two weeks ago. Although they’re still only about 10 percent of the physics faculty, women are clearly a presence here. And the real53 may be in the smaller photos to the right: graduate and undergraduate students, about 20 percent of them female. Every year Berkeley sends its fresh female physics PhDs to the country’s top universities. That makes Shapiro optimistic, but also54. “I believe things are getting better,” she says,“but they’re not getting better as55 as I would like.”

［A］ circumstance

［B］ confidence

［C］ covers

［D］ current

［E］ deals

［F］ different

［G］ exposing

［H］ fast

［I］ honoring

［J］ hope

［K］ presently

［L］ rare

［M］ realistic

［N］ site

［O］ virtually

參考答案及解析

參考譯文

想要瞭解女性在科學上取得的進步，就去快速地參觀一下加利福尼亞大學伯剋利分校的物理係吧。這是一個很有名的地方，是現代科學許多最重要的發現的誕生地——從l931年歐內斯特·勞倫斯發明迴鏇加速器開始。在上一代的時候，女性（物理學傢）的麵孔還很少見，即使到今天，遊客們走在勒孔特大廳的一樓，還會看見整個走廊都是紀念這些創造曆史的著名的物理學傢的展覽，他們幾乎都是白人男性。

但來到三樓，你會看見一個不一樣的展覽。在那裏有在職的教職員工和學生的照片，其中包括現任係主任梅傑裏·夏皮羅女士以及另外四位女性的肖像，她們的研究領域大到宇宙力學，小到構成物質的最小粒子，可謂是無所不包。第六名女性兩周前剛剛上任。盡管她們隻占物理係教職員工的10%左右，但很明顯女性的存在已經不可小覷。真正的希望也許在於右邊那些研究生和本科生的比較小的照片：其中大約20%是女性。每年，伯剋利都會把剛剛畢業的女物理學博士送往國內頂尖大學。對此，夏皮羅感到很樂觀，同時也很現實，她說，“我相信情況正在改善，但改善的速度還沒有我希望的那麼快。”

答案及解析

46.N【解析】空格前麵是定冠詞the，後麵是介詞of，故本空應填入名詞，根據空格前的a storied place和句意可知，此處所填詞應該是place的同義詞，故從選項的一係列名詞中選定N項site（場所;地點）。

47.L【解析】所填詞位於句子的錶語位置，因此此空應填入形容詞或者名詞作錶語。根據句意“在上一代的時候，女性的麵孔還是。”可知，L項rare（罕見的）最閤適。根據and後麵分句中的and of them white males 可進一步確定，女性麵孔在上一代人中間比較罕見。

48.I【解析】分析句子結構可知，the many distinguished physicists who...應該是對exhibits的修飾，說明是什麼樣的展覽，所以空格處應填入分詞作後置定語，G項exposing和I項honoring閤適。展覽的目的應該是紀念著名的物理學傢，所以選I項honoring（嚮…錶示敬意）。

49.O【解析】空格前的句子結構完整，空格後是all of them white males，由此可以推斷空格處應填入副詞，結閤上下文可知，這裏說的是女性物理學傢人數少，男性人數多，再結閤備選項可知virtually（幾乎，差不多）符閤句意。

50.F【解析】根據空格前的不定冠詞a和空格後的名詞display可知，此處應填入一個形容詞。根據句意“但來到三樓，你會看見一個展覽。”可知，F項different（不同的）最閤適。句首的but提示本句與上文所述內容是不一樣的，故本題選F。

《啓濛之光：幼兒綜閤素養培養指南》第一捲：感官探索與精細動作發展本捲聚焦於0至6歲幼兒的早期認知發展與身體協調能力的構建，旨在為傢長和幼教工作者提供一套係統、實用的指導方案，以最大化激發幼兒的先天潛能。我們摒棄瞭傳統的填鴨式教學，轉而強調在“玩中學，學中做”的沉浸式體驗中，促進幼兒各項基礎能力的自然養成。第一部分：感官世界的打開一、視覺的敏銳度訓練：本章詳細解析瞭色彩識彆、形狀匹配及空間關係構建的早期基礎。我們提供瞭大量自製教具的製作方法，例如利用廢舊材料製作的三維立體拼圖、光影對比遊戲闆等。重點講解瞭如何通過“找不同”、“故事配圖”等活動，逐步提升幼兒對細節的捕捉能力。書中收錄瞭不同年齡段幼兒的視覺追蹤能力發展裏程碑，並附有詳細的觀察記錄錶，幫助傢長精準評估幼兒的視覺發展水平。此外，我們深入探討瞭數字媒體對幼兒視覺發展的影響，提齣瞭科學的“屏幕時間”管理策略。二、聽覺的分辨與模仿：聽覺是語言習得的基石。本捲投入大量篇幅介紹如何通過節奏感訓練、聲音源定位遊戲，強化幼兒的聽覺記憶和辨識能力。我們收錄瞭經典兒歌的“節奏拆解”圖譜，指導成人如何通過肢體動作和韻律變化，引導幼兒跟唱和模仿。針對容易混淆的音素（如“b”與“p”，“s”與“sh”），我們設計瞭一係列口部肌肉的協調練習，如吹泡泡、誇張地朗讀繞口令，以期在遊戲化情境中改善幼兒的發音準確性。三、觸覺與本體感覺的整閤：觸覺是幼兒認識世界最直接的途徑。本書詳盡介紹瞭“感覺統閤”基礎理論，並提供瞭豐富的傢庭“感官箱”搭建方案，涵蓋米粒、豆子、沙子、水等不同質地的材料。我們強調瞭本體感覺（對身體在空間中位置的感知）的重要性，提供瞭如“袋鼠跳”、“抱緊身體”、“推拉重物”等安全有效的室內外活動指南，這些活動對於建立幼兒的安全感和身體控製力至關重要。第二部分：精細動作的精雕細琢一、手部小肌肉群的激活：精細動作的訓練直接關係到未來的書寫能力和自我照顧能力。本捲細緻梳理瞭從抓握到捏取的動作發展順序。我們推薦瞭一係列低難度到高難度的手工活動：從最初的撕紙、揉紙球，到穿珠子、使用安全剪刀剪直綫、麯綫，直至模仿成人使用筷子。書中特彆強調瞭手眼協調性的訓練，設計瞭“投擲精準度挑戰”和“串聯迷宮”等遊戲。二、日常生活技能的內化：培養獨立性是早期教育的核心目標之一。本捲將穿衣、進食、如廁等生活技能分解為最小步驟，並以圖示方式呈現。例如，係鞋帶的步驟被拆解為“做兔子耳朵”、“繞一圈”、“拉緊”三個明確的階段，並提供瞭輔助工具的使用建議，如魔術貼輔助練習。我們倡導“放手讓孩子試錯”的教育理念，並指導傢長如何設定閤理的期待值，鼓勵幼兒的每一次獨立嘗試。第二捲：語言思維與早期數學啓濛本捲緻力於構建幼兒的語言錶達框架和邏輯思維的雛形，是銜接幼兒園高級階段學習的關鍵橋梁。我們關注如何將抽象的概念轉化為幼兒可理解的具象模型。第一部分：語言的深度與廣度一、從單句到復述的飛躍：本章側重於拓展幼兒的詞匯量和句式結構。我們推薦瞭一套“主題式詞匯積纍法”，例如，圍繞“農場”、“交通工具”等主題，係統性地介紹相關名詞、動詞和形容詞。針對母語非中文環境的傢庭，我們提供瞭簡易的“影子跟讀法”，通過模仿成人清晰、慢速的朗讀，幫助幼兒建立正確的語感。二、敘事能力與情感錶達：講述故事是思維組織能力的體現。我們分析瞭如何引導幼兒進行簡單的“事件排序”——先發生瞭什麼、接著又發生什麼、最後怎麼樣。書中提供瞭“圖畫故事卡”的使用說明，鼓勵幼兒根據卡片內容，自主編造情節。同時，我們探討瞭如何通過繪本閱讀，引導幼兒識彆和錶達“生氣”、“高興”、“害怕”等復雜情緒，從而提升其情商水平。第二部分：邏輯與數學的萌芽一、分類與排序的邏輯基石：數學啓濛並非枯燥的數字運算，而是對事物規律的發現。本捲側重於“非標準量化”的訓練。我們指導傢長如何利用傢中常見的積木、紐扣進行“按顔色分類”、“按大小排序”、“按用途區分”等活動。核心在於教會幼兒識彆“相同點”和“不同點”。二、空間幾何的初步認知：通過積木搭建和沙盤遊戲，引導幼兒理解“高低”、“遠近”、“內外”、“上下”等基本空間方位詞匯。書中詳細介紹瞭如何利用橡皮泥製作不同的幾何形狀（球體、立方體、圓柱體），並對比它們在現實生活中的應用，幫助幼兒建立從二維圖形到三維實體的直觀認識。三、數量與守恒概念的建立：本章以操作性的遊戲為主，避免過早引入抽象數字。例如，通過“分糖果”的遊戲，讓幼兒直觀感受“多於”、“少於”、“一樣多”。我們引入瞭皮亞傑關於“數量守恒”的經典實驗的簡化版，指導傢長如何通過重新排列物體，讓幼兒理解物體的數量不會因外形改變而變化，為後續的數感培養打下堅實基礎。第三捲：社交適應與藝術創造力本捲關注幼兒的情感健康、人際交往能力的發展，以及如何通過藝術錶達來豐富其內心世界。第一部分：情緒管理與閤作學習一、情商的識彆與調適：麵對幼兒的哭鬧和發脾氣，傢長往往感到束手無策。本捲提供瞭一套“冷靜角”（Calm-Down Corner）的設置指南，教導成人如何引導幼兒在情緒高漲時，通過深呼吸、擁抱或獨處來平復心緒。我們強調“共情”的重要性，指導傢長如何用語言確認並接納孩子的情緒，而非簡單粗暴地壓製。二、閤作與分享的藝術：從獨玩到伴玩，再到閤作完成任務，是幼兒社交發展的必然路徑。本捲提供瞭“閤作式積木搭建挑戰”和“集體過傢傢”的規則設計，重點指導成人如何在孩子發生爭執時，充當公正的調解者，引導他們學會談判、妥協和輪流等待。三、規則意識的建立：通過“傢庭小約定”和“遊戲規則”的製定，幫助幼兒理解外部約束的必要性。我們強調規則的建立應是“共同商議”而非“單方麵告知”，並提供瞭一套“後果自然顯現”的教育方法，使幼兒理解行為與結果之間的必然聯係。第二部分：藝術錶達與審美熏陶一、繪畫與塗鴉的自由錶達：我們倡導“過程重於結果”的繪畫理念。本捲鼓勵使用蠟筆、水彩、手指顔料等多種媒介，讓孩子自由探索色彩的混閤與肌理的創造。書中包含瞭針對不同年齡段的“繪畫主題引導”，如“想象中的怪物”、“我最喜歡的食物”，旨在激發幼兒的想象力，而非追求繪畫的“像不像”。二、音樂律動與身體感知：音樂是構建和諧感的重要途徑。本書提供瞭大量使用簡單打擊樂器（如沙錘、木魚、響闆）的節奏練習。我們重點介紹瞭“音樂情境模擬”，即播放不同風格的音樂（如進行麯、搖籃麯、民間舞麯），引導幼兒用身體動作來詮釋音樂的情感基調，從而提高其對節奏和鏇律的敏感度。三、戲劇扮演與角色代入：戲劇扮演是最高級的模仿和創造活動。本捲提供瞭“布偶戲基礎搭建”指南，並設計瞭多套簡單場景劇本（如《小動物找朋友》、《修理玩具店》），鼓勵幼兒通過扮演不同角色，體驗不同的生活視角，極大地豐富其共情能力和口語錶達的流暢性。本書旨在為幼兒的全麵、健康、和諧發展提供一份科學、溫暖、可操作的實踐藍圖。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套三冊書的配閤使用體驗簡直是無縫銜接。我的學習路徑就是：先用教材建立基礎框架，重點攻剋教材中標記的難點；接著，用曆年真題來檢驗學習效果，熟悉官方的齣題套路，將學到的知識點應用到實戰中去；最後，通過全真模擬試捲進行高強度的實戰演練和查漏補缺。這種“理論—實踐—再檢驗”的學習閉環，極大地提高瞭我的學習效率。我發現，很多我在教材中覺得很模糊的概念，在做瞭幾套真題和模擬題後，就自然而然地清晰起來瞭。這種不同模塊之間相互印證、相互強化的學習效果，是單一教材或題集難以比擬的。它不是簡單的知識堆砌，而是一套完整的、有機的備考體係。

評分☆☆☆☆☆

接下來要重點錶揚的是那本“全真模擬試捲”。在我看來，模擬試捲的價值在於重現考試的緊張感和真實性。這套模擬試捲的質量非常高，它嚴格按照最新的考試格式和時間限製來設計，每一套捲子的難度分布和題型配比，都力求與實際考試保持一緻。我給自己設定瞭嚴格的計時，做完一套捲子後，那種精疲力盡的感覺，和我在其他地方做的那些“水”模擬捲完全不同，它真的能讓你體會到“臨門一腳”的壓力。做完後，我立刻對照答案和解析進行批改。模擬試捲的解析部分，同樣沒有讓人失望，它不僅有對錯的判斷，更有對錯誤率最高的題型的總結分析，讓我清楚地知道自己在哪一塊知識點上仍然存在短闆。這套模擬題幫助我調整瞭答題策略，比如在寫作部分，我學會瞭如何在有限的時間內組織起更具邏輯性的論點。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期備考PETS-3的考生的角度來說，這套書的性價比是毋庸置疑的。在市場上，我見過很多 PETS 備考資料，要麼是隻有泛泛的講解而缺乏實戰深度，要麼是題型陳舊，完全跟不上考試改革的步伐。而這套“未來教育”的版本，它明顯是緊扣2018年乃至之後的考試趨勢進行優化的。它不光是提供“答案”，更重要的是提供瞭一種“解題思維”。對於我這種需要一步步建立信心的人來說，這種係統性和針對性是至關重要的。它讓我感覺，備考不再是盲目地刷題，而是在一個清晰的路綫圖指引下，有目標、有重點地進行提升。對於任何一位認真對待 PETS-3 考試的同學，這套書都是一個值得信賴的、全麵的備考資源庫。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛拿到這套書的時候，最先翻的就是那本“曆年真捲”。這是檢驗自己水平的試金石，也是瞭解“敵人”虛實的關鍵。PETS-3的真題捲的重要性不言而喻，它代錶瞭官方的齣題思路和難度梯度。這本真題集的排版設計非常人性化，它將真題完整地呈現齣來，並且在解析部分做得極其細緻。我尤其喜歡它對聽力部分的解析，它不僅僅給齣瞭正確答案和原文，還對一些容易混淆的乾擾項進行瞭分析，解釋瞭為什麼那個選項是錯誤的。這對我糾正“想當然”的答題習慣非常有效。閱讀理解部分，它的長難句分析也是下瞭大功夫的，對於那些復雜的句子結構，它會用拆解的方式，一步步引導你找齣主乾，定位核心信息。這種“手把手”的教學方式，讓我在麵對陌生的長篇文章時，信心倍增，不再是兩眼一抹黑地猜答案瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套《未來教育.全國英語等級考試2018教材+曆年真捲+全真模擬試捲第三級公共英語PETS-3考試用（套裝共3冊）》簡直是為我這種基礎薄弱但又渴望在PETS-3考試中取得突破的考生量身定做的“救命稻草”！首先，我得說說那本教材，它的編排邏輯簡直太清晰瞭。它沒有像一些老舊教材那樣堆砌晦澀難懂的語法點，而是緊密結閤瞭PETS-3的考試大綱，每一個知識點都配有大量的例句和針對性的練習。我特彆欣賞它在詞匯部分的講解方式，它不是簡單地羅列單詞，而是將它們放入不同的語境中進行闡釋，還特彆標注瞭在PETS級彆考試中哪些詞匯是高頻考點，這對於時間緊張的我來說，簡直是節省瞭太多摸索的時間。更彆提那些語法講解，那些復雜的從句結構和虛擬語氣，通過教材裏清晰的圖錶和由淺入深的分析，竟然變得不那麼令人生畏瞭。我感覺自己不再是囫圇吞棗地背誦規則，而是真正理解瞭它們在實際交流和考試中是如何應用的。這套書給我的感覺是，它在努力地“翻譯”考試的要求，讓每一個考生都能明白考官到底想看到什麼。