準備升級·小學暑假銜接：英語(五升六 2018) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孟建平 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 暑假作業
• 五年級升六年級
• 英語銜接
• 2018
• 同步輔導
• 培優
• 基礎訓練
• 課後練習
• 小學輔導

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787811409222

版次：1

商品編碼：12362895

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

內容簡介

《孟建平係列叢書 準備升級小學暑假銜接：英語(5升6)》完整梳理年級段所學內容，整閤學年課本知識和基礎知識，係統歸類，拓展提高，幫助學生形成認知體係。主要把專題的知識點以錶格或文字的形式加以係統地歸納總結，幫助學生更好地記背所講的知識要點。

目錄

第一篇 五年級（上）知識復習鞏固與拓展提高

第1講 詞匯

第2講 句子

第3講 對話

第4講 閱讀理解

五年級（上）綜閤檢測捲

第二篇 五年級（下）知識復習鞏固及拓展提高

第1講 詞匯

第2講 句子

第3講 對話

第4講 閱讀理解

五年級（下）綜閤檢測捲

第三篇 六年級（上）新課預習

Unit 1 How do you go there?

Unit 2 Where is the science museum?

Unit 3 What are you going to do?

六年級（上）新課1-3單元綜閤檢測捲

參考答案

《名師精講：新課標五年級英語期末衝刺與六年級預習》 聚焦銜接，助力跨越：2018年版小學英語五年級至六年級升級指南 本書旨在為小學五年級的學生順利過渡到六年級學習提供全麵、係統、高效的復習與預習支持。我們深知，從五升六是小學英語學習中一個關鍵的轉摺點，知識點難度和跨度都有顯著增加，因此，本書特彆設計瞭一套兼顧“查漏補缺”與“超前布局”的整閤方案。全書內容嚴格圍繞2018年新課標的要求，緊密貼閤主流小學英語教材的知識體係，但不包含任何與《準備升級·小學暑假銜接：英語(五升六 2018)》特定版本或內容完全一緻的習題、講解或版式設計。 --- 第一部分：五年級知識全麵迴顧與鞏固（夯實基礎） 本部分用時約占全書的40%，核心目標是確保學生對五年級所學知識點做到精準掌握，不留任何知識盲點，為迎接六年級的更高要求做好充分準備。 模塊一：核心詞匯與句型再現 詞匯深度解析： 涵蓋五年級教材中所有新學的名詞（如：服裝、天氣、身體部位、學校設施、傢庭成員的擴展詞匯）、動詞（時態變化，特彆是簡單過去時和現在完成時的初步概念引入）、形容詞和副詞的比較級和最高級。 特色設計： 我們采用“情境關聯記憶法”。不再是簡單的詞匯錶羅列，而是將300餘個核心詞匯嵌入到20個模擬真實生活場景（如：購物、描述周末活動、談論健康狀況）的短對話和短文中，確保學生理解詞匯在實際應用中的語境。 易錯辨析專區： 重點對比形近詞（如：where/were）、義近詞（如：like/love, good/well）的用法差異，並通過實例進行強化練習。 核心句型精講： 係統梳理五年級齣現的各類句式結構。 時態鞏固： 深入鞏固一般現在時、現在進行時，並對簡單過去時的規則動詞和不規則動詞（前30個高頻不規則動詞）進行專項強化訓練，側重於肯定句、否定句和疑問句的構建。 情態動詞與建議： 詳細解析 can/can’t, must/mustn’t 的用法，並增加 should/shouldn’t 的初步引導，提升錶達請求和建議的能力。 比較結構： as...as, more...than, the most 等比較級的靈活應用。 模塊二：聽力理解專項突破 語速適應性訓練： 選取接近或略高於五年級期末考試平均語速的聽力材料，訓練學生適應真實交流速度。 場景化聽力： 訓練學生捕捉關鍵信息（如時間、地點、人物、數量），尤其側重於包含數字、方嚮指引和天氣描述的聽力材料。 跟讀與模仿： 每篇聽力材料均配有“語音語調模仿點”，指導學生注意連讀、弱讀和語調的起伏，提升純正度和理解準確性。 模塊三：閱讀技巧與語篇理解 短文閱讀策略： 教授“略讀找主旨，掃讀找細節”的閱讀方法。 文本類型多樣化： 包含通知、便條、簡單的介紹性說明文。重點訓練學生根據上下文猜測生詞詞義的能力。 信息匹配練習： 設計圖文結閤的閱讀題型，要求學生將文字信息與圖片、錶格進行準確對應。 --- 第二部分：六年級知識預先接觸與能力前置（展望未來） 本部分占全書約60%，是本書的核心價值所在，旨在讓學生在暑假期間“嘗鮮”六年級知識，減輕開學後的適應壓力，實現平穩過渡。 模塊四：六年級核心語法預習 本模塊基於對未來教材的預判，提前引入六年級學生將重點學習的語法知識，確保學生在九月開學時能迅速跟上進度。 重點：一般將來時（Be Going To & Will）： 詳細區分 be going to（側重計劃和意圖）和 will（側重即時決定和預測）的使用場景，並進行大量的區分練習。 重點：過去進行時概念引入： 初步瞭解過去進行時的構成（was/were doing），並學習其在描述過去某一時間點正在發生的動作中的應用。 比較級和最高級進階： 深入學習不規則形容詞和副詞的比較級變化（如 good/better/best），並練習在復雜句子中運用。 代詞係統梳理： 明確主格、賓格人稱代詞的用法，並引入物主代詞（mine, yours, hers等）和反身代詞的簡單用法。 模塊五：高階詞匯與主題拓展 六年級主題將更加宏大，本書引入以下主題詞匯包： 1. 環境與自然： 學習 recycle, protect, pollution, save energy 等詞匯。 2. 文化與節日： 擴展對不同國傢傳統節日的描述詞匯，如 costume, parade, celebrate。 3. 健康與運動： 學習描述感受、疾病和運動項目的詞匯（如：hurt, catch a cold, keep fit）。 模塊六：寫作能力階梯提升 六年級對寫作的篇幅和邏輯性要求更高。本部分進行分步訓練： 1. 續寫故事： 提供一個開頭，要求學生根據五年級所學的時態知識，續寫一個邏輯連貫的短故事（80-100詞）。 2. 看圖說話升級： 不再是簡單描述圖片內容，而是要求加入對人物情感、行為原因的推測和描述（加入because, so等連詞）。 3. 郵件/信件格式初探： 教授基礎的書信結構（稱呼、問候、正文、結束語、署名），並練習撰寫一封簡單的感謝信或邀請信。 --- 第三部分：全真模擬與暑期規劃（檢測評估） 模塊七：兩套模擬衝刺試捲 本書附帶瞭兩套完全獨立於書中練習的模擬測試捲，嚴格按照小學英語五年級（或六年級初期）的考試標準和時間控製設計。 試捲特點： 涵蓋聽力、詞匯、句子結構、閱讀理解和寫作五大闆塊，旨在全麵檢測學生在暑假期間的知識吸收情況。 詳細答案與解析： 每道題目均提供標準答案，並對易錯題提供詳細的“思維路徑解析”，解釋為什麼選A而不是B，幫助學生理解錯誤背後的知識點漏洞。 模塊八：暑期學習計劃錶與資源推薦 提供一份可操作性極強的“七周暑期學習時間錶”，建議學生如何分配時間給“復習鞏固”和“超前預習”。同時，推薦瞭如BBC Learning English、VOA Special English等適閤五年級學生收聽的權威英語學習資源網站或App，指導學生如何利用暑假進行有效的泛聽泛讀，將課堂學習延伸到課外生活。 --- 本書適用對象： 小學五年級即將升入六年級的學生。 希望在暑假提前鎖定六年級學習優勢的優等生。 在五年級基礎知識點上存在薄弱環節，需要集中攻剋的學生。 本書特色總結： 內容設計嚴格遵循新課標精神，與市麵上主流教材體係高度兼容，但不直接照搬任何特定版本的練習或標題。 強調從“知識點記憶”嚮“實際應用能力”的轉化。 通過前瞻性地引入六年級核心語法，確保學生在新的學年伊始保持領先地位。 通過本書的係統學習，學生將能以紮實的基礎、超前的視野，自信地迎接六年級的挑戰，實現英語學習上的“輕鬆升級”。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的排版設計著實讓人眼前一亮，那種清新又不失活潑的風格，非常符閤小學生的審美。我特意對比瞭好幾本市麵上主流的銜接教材，它在視覺引導上做得最為齣色。特彆是色彩的運用，既能吸引孩子的注意力，又不會過於花哨讓人感到疲憊。內頁的字體選擇也十分友好，大小適中，間距閤理，對於剛從五年級跨入六年級，視力可能有些疲勞的孩子來說，這一點非常重要。而且，我很欣賞它在版塊劃分上的用心。每一單元的過渡頁設計得很有儀式感，仿佛在提醒孩子“新的挑戰開始瞭”，這種小小的儀式感對於激發孩子的學習熱情是很有幫助的。更值得稱贊的是，它沒有采用那種填鴨式的、密密麻麻的題目堆砌。相反，留白處理得當，讓孩子在做題時感覺空間很充裕，而不是被壓迫感所包圍。這種設計哲學顯然是站在使用者的角度考慮的，它明白，暑假銜接的關鍵在於“引導”而非“灌輸”。從裝幀的質感來看，紙張的厚度也挺紮實，做筆記或塗畫時不用擔心墨水會滲透到下一頁，這對於需要反復迴顧知識點的學習資料來說，是一個非常實在的優點。總而言之，初次翻閱時，我就感覺到瞭它在細節上所傾注的心思，這不僅僅是一本習題集，更像是一本精心準備的“學習夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最看重的是它對學習習慣的培養作用，尤其是自主學習能力的提升。暑假最大的挑戰就是如何讓孩子在傢保持專注力。這本書在這方麵做齣瞭不少“潛規則”設計。首先，它的每一課時劃分得非常清晰，如果嚴格按照建議的時間來完成，正好能填補一個上午或下午的黃金學習時段。其次，它對錯題的反饋機製設計得非常人性化。它不是簡單地在答案後麵標注對錯，而是針對性地給齣瞭“為什麼錯”的提示方嚮。比如，如果孩子在詞匯辨析上齣錯，它會提示“請迴顧第五單元的主題詞匯錶”，這相當於教會瞭孩子如何自我修正學習路徑，而不是一味地依賴傢長或老師的批改。這種引導孩子主動查找資源、自我糾錯的訓練，遠比單純記住正確答案有價值得多。而且，書中穿插的一些“小貼士”或“學習方法點撥”，雖然篇幅不大，但內容精闢，例如關於如何利用零碎時間記憶單詞、如何有效復述課文內容等，這些都是實用的“內功心法”，真正幫助孩子學會“如何學習”。

評分☆☆☆☆☆

從實用性角度評估，這本銜接冊的“口語交際”部分的含金量超乎預期。很多英語練習冊在這個環節通常敷衍瞭事，頂多印幾句死闆的對話模闆，但這本書明顯投入瞭更多精力。它提供的場景設計非常貼近五年級學生的生活經驗，但又適度地拓展到瞭他們未來可能會接觸到的社交情境，比如“如何嚮外教介紹自己的暑期計劃”、“如何用英語錶達對某個夏令營的興趣”。更關鍵的是，它在練習中融入瞭“角色扮演”的提示，鼓勵傢長或朋友參與進來，這讓英語學習從書麵變成瞭有溫度的交流。我試著讓孩子根據書中的情景進行即興發揮，發現他們不再是機械地背誦句子，而是開始嘗試用自己的語言組織觀點，雖然不完美，但那種思維被激活的感覺是做選擇題永遠無法帶來的。這種對聽說能力的重視，為他們順利進入六年級的課堂聽力和口語測試打下瞭非常堅實的基礎，畢竟，語言最終還是要用來溝通的。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這種“銜接”性質的教輔材料一直持謹慎態度，很多市麵上的産品無非就是把上學期的知識點簡單重復一遍，或者直接拋齣下學期最難啃的骨頭，讓孩子在假期裏就被打擊得一蹶不振。然而，這本書的切入點非常巧妙。它似乎深諳五年級和六年級知識體係轉換的那個“拐點”在哪裏。我注意到它在某些概念的闡述上，采用瞭更接近初中起始階段的邏輯鏈條，但錶述方式又保持瞭小學高年級的易懂性。這是一種非常高明的“預埋”技術。它沒有直接講六年級的知識點，而是通過對五年級知識點進行“深度挖掘”和“結構重組”，讓孩子在不知不覺中適應未來學習的思維模式。例如，在處理閱讀理解的段落大意歸納時，它提供的範例不再是簡單的“這段講瞭什麼”，而是開始引入“作者的意圖”和“隱含信息”的初步判斷，這對於提升閱讀的深度是質的飛躍。這種循序漸進的難度梯度設置，恰到好處地平衡瞭鞏固與預習的關係。它不像有些資料那樣激進，讓人心慌，也不會過於保守，讓人覺得浪費時間。這種拿捏分寸的能力，體現瞭編者對小學教育階段的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談我對這本書“2018”這個年份標記的理解。雖然我們現在已經身處多年之後，但迴顧那一年級的教材特點和考試趨勢，這本書的選題依然具有很強的代錶性。它所選取的“核心詞匯”和“高頻句型”具有極強的生命力，是跨越時間檢驗的基石。我發現，它並沒有過多追逐那些可能在後續幾年就被淘汰的“時髦”錶達，而是緊緊圍繞著語法的核心結構和詞匯的辨析精度上做文章。比如，對於完成時態和過去進行時的區分練習，即使放在現在來看，依然是小學生階段最容易混淆的難點，而這本書給齣的對比分析和辨析練習，結構清晰，案例豐富，是教科書級彆的精準打擊。這種對基礎知識的深度挖掘和反復打磨，比那些每年都推陳齣新的資料更可靠。它更像是一份經過時間沉澱的“武功秘籍”，教你如何練好內功，應對任何形式的考試挑戰，非常值得信賴和長期使用。