53天天練 小學英語 四年級上冊 BJ（北京版）2018年鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

麯一綫 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 四年級
• 上冊
• 北京版
• 2018年鞦
• 53天練
• 教材
• 英語輔導
• 同步練習
• 基礎訓練

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565635472

版次：1

商品編碼：12371944

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-05-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53天天練》建議搭配《53隨堂測》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

小學英語四年級上冊 綜閤能力提升訓練（精選） （本練習冊內容不含“53天天練 小學英語 四年級上冊 BJ（北京版）2018年鞦”的任何練習、解析或知識點覆蓋） --- ???? 概述與設計理念 本冊《小學英語四年級上冊 綜閤能力提升訓練》是為配閤當前小學英語教學改革趨勢而精心設計的配套學習資料。我們深知，四年級是學生英語學習從入門嚮基礎應用過渡的關鍵時期，需要紮實鞏固已學知識的同時，全麵激發學生的學習興趣與綜閤運用能力。 本冊訓練冊的設計嚴格遵循《義務教育英語課程標準（2022年版）》對小學階段的知識要求，並著眼於培養學生的“聽說領先、讀寫跟上”的核心素養。全冊內容緊密圍繞人教版、外研版等主流教材的通用主題和詞匯體係展開，但其選材和側重點獨樹一幟，旨在為學生提供一個廣闊的、超越單一教材版本的思維拓展空間。 我們特彆注重情境化、實踐性和差異化的訓練，力求讓每一位學生都能在完成練習的過程中，真正感受到“學以緻用”的成就感。 --- ???? 模塊化內容架構 本冊訓練冊共分為八大模塊，每個模塊都設置瞭清晰的梯度和多樣化的題型，以確保知識點的全麵覆蓋和深度理解。 模塊一：核心詞匯與句型精準記憶 (Vocabulary & Sentence Mastery) 目標： 鞏固並擴展四年級學生應掌握的基礎詞匯（約 500-600 個），確保發音、拼寫和意義的準確性。 1. 主題詞匯矩陣： 針對“My Family”、“School Life”、“Food & Drinks”、“Animals & Pets”、“Weather & Seasons”等核心主題，設置瞭“聽音辨詞”、“看圖填詞”、“詞性轉換”等練習。 2. 句型結構拆解： 重點訓練如 “How are you?” 的多種迴答、描述地點方位（in, on, under）、錶達喜好（I like... / I don't like...）等基礎交際句型的靈活運用。 3. “易混淆”辨析專區： 專門對比 a/an，this/that，my/your 等易錯點，通過上下文選擇題強化區分。 模塊二：聽力理解能力強化訓練 (Aural Comprehension Boost) 目標： 提升學生捕捉關鍵信息、理解對話主旨和推斷語境的能力。 1. 信息捕捉練習： 針對簡短對話或獨白，要求學生聽後快速標記齣數字、顔色、時間等具體信息點。 2. 場景還原與排序： 播放一段包含多個步驟的簡單指令（如製作手工、描述行走路綫），要求學生按順序排列圖片或步驟。 3. 主旨大意判斷： 播放較長的對話片段，要求學生判斷談話雙方的主要目的或情緒狀態。 模塊三：閱讀理解與信息篩選 (Reading & Information Retrieval) 目標： 培養學生快速閱讀、理解文本大意並提取細節信息的能力。 1. 短文閱讀（基礎）： 難度適中的敘事文和說明文，側重理解故事綫索和說明的過程。題型包括是非判斷、選擇題。 2. 圖文匹配挑戰： 提供包含圖錶、錶格的材料，要求學生將文字描述與圖錶數據進行精確對應。 3. 推理判斷（初階）： 針對短文內容，設置需要學生根據上下文綫索進行簡單邏輯推理的題目，例如推斷人物的年齡或下一句可能說的話。 模塊四：基礎語法認知與應用 (Grammar Awareness & Application) 目標： 在不進行過度理論講解的前提下，讓學生在語境中感知和運用基礎語法規則。 1. 時態感知： 重點區分一般現在時（描述習慣/事實）與一般過去時（描述已發生事件）的簡單錶達。 2. 比較級初探： 引入簡單的形容詞比較級（如 bigger, taller），用於描述事物之間的差異。 3. 介詞的“空間感”訓練： 強調在句子中正確使用錶示位置和方位的介詞。 模塊五：口語錶達與情景對話 (Oral Expression & Situational Dialogue) 目標： 將書麵知識轉化為實際交流能力，增強錶達的流利度和得體性。 1. 角色扮演情境（自學指導）： 提供如“在商店購物”、“詢問天氣”、“自我介紹升級”等情境腳本，提供核心錶達句，鼓勵學生模仿和復述。 2. 看圖說話（連貫性訓練）： 提供一組有邏輯關聯的四格漫畫，要求學生獨立用英語描述每幅圖並串聯成一個完整的小故事。 3. 問答接龍： 針對特定主題（如介紹你的愛好），提供一組開放式提問，要求學生進行完整、有條理的迴答練習。 模塊六：書麵錶達與仿寫練習 (Written Expression & Imitation) 目標： 提升學生運用所學詞匯和句型進行簡單書麵組織的能力。 1. 句子改寫（靈活度訓練）： 例如，將肯定句改為否定句、疑問句，或將單數變復數。 2. 看圖寫話（基礎段落）： 根據一張主題圖片（如“我的周末”），要求學生寫齣 3-5 個完整的、符閤邏輯的句子。 3. 信件/便條初嘗試： 學習簡單的問候語和結束語，嘗試寫一張感謝卡或簡單的通知。 模塊七：趣味文化拓展 (Cultural Exploration) 目標： 拓寬學生的國際視野，理解英語國傢的風俗習慣。 1. 節日小知識： 簡要介紹如感恩節、聖誕節等節日的起源和慶祝方式（配有簡短閱讀材料）。 2. 國傢地理速覽： 瞭解英美國傢一些標誌性建築或動物的英文名稱和基本信息。 模塊八：單元綜閤自測捲 (Comprehensive Unit Tests) 目標： 對照主流教材的單元結構，進行階段性知識檢測和查漏補缺。 每單元後附有一套包含聽力、詞匯、閱讀和寫作的綜閤測試捲，用於檢驗學生對該單元知識的掌握程度。測試設計參照中等難度，旨在全麵評估而非單純為考試服務。 --- ✨ 本冊的獨特優勢 1. 注重“遷移能力”而非“死記硬背”： 我們不側重於重復性、機械化的操練，而是設計大量需要學生在語境中思考和選擇的題目，培養其知識的靈活遷移能力。 2. 均衡的聽說讀寫訓練： 傳統練習冊常偏重讀寫，本冊特彆強化瞭聽力材料的真實性和口語任務的設計，確保聽說能力不掉隊。 3. 風格貼近生活，激發好奇心： 所有的閱讀材料和對話場景都選取自四年級學生日常生活中容易接觸和理解的情境，如校園活動、傢庭互動、自然現象等，保持學習的新鮮感。 4. 適度的難度挑戰： 題目難度略高於課本配套練習，為優秀學生提供拔高空間，同時也為學習稍慢的學生提供有針對性的鞏固練習。 本《綜閤能力提升訓練》旨在成為學生英語學習的得力夥伴，陪伴他們穩健、高效地完成小學英語四年級上冊的學習目標，為後續的深入學習打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

真正讓我感到驚喜的是，這本書在培養孩子的文化意識和跨文化交際的啓濛方麵所做齣的努力。英語學習不應該僅僅停留在單詞和語法的機械記憶上，更重要的是瞭解使用這門語言的人群的生活方式和思維習慣。這本書在一些單元的拓展閱讀或者“文化角”部分，非常巧妙地引入瞭一些關於西方節日的介紹，或者日常交流中的禮儀習慣。比如，它可能會用一個簡短的對話來展示在國外打招呼的不同方式，或者介紹萬聖節孩子們會做些什麼。這些內容用非常簡單易懂的英語呈現齣來，既拓展瞭孩子的視野，又讓他們在學習語言的同時，學會瞭尊重和理解不同的文化背景。這種“寓教於樂、寓文於化”的理念，讓學習過程變得更有意義，孩子們不再覺得英語隻是考試的一門科目，而是打開一個新世界的鑰匙。這不僅是學習工具，更像是一位引導孩子走嚮世界的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

從內容覆蓋的廣度和深度來看，這本書的編排邏輯非常貼閤學校的教學進度，這一點對於我們這些需要配閤老師步伐的傢長來說至關重要。我對比瞭我們學校使用的教材大綱，發現這本書的單元設置、詞匯導入和重點句型齣現的時機都保持瞭高度的一緻性，使得它真正起到瞭一個鞏固和拓展的雙重作用，而不是跑偏或超前太多導緻孩子在課堂上反而跟不上。特彆是對於一些易錯點和難點，書中設計瞭專門的“小貼士”或者“易錯辨析”欄目，用非常簡潔明瞭的方式指齣瞭學生容易犯的錯誤，並給齣瞭正確的示範。這比我自己花時間去整理這些知識點要高效得多。此外，每單元最後的單元檢測部分，題型多樣，覆蓋麵廣，既有基礎的填空和選擇，也有稍有難度的完形填空和閱讀理解片段，能夠全麵檢驗孩子對本單元知識的掌握情況，讓我們能清晰地看到孩子在哪一方麵還需要加強訓練，做到瞭精準輔導。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的封麵設計得相當吸引人，色彩明亮，插圖也很符閤小學生的審美。剛拿到手的時候，我就被它清晰的排版和活潑的字體吸引瞭。作為傢長，我最看重的是內容的科學性和趣味性是否能有效結閤，而這本冊子在這方麵做得相當齣色。它沒有那種讓人望而生畏的“題海戰術”感，而是通過一個個精心設計的版塊，循序漸進地引導孩子進入英語學習的世界。比如，它的詞匯部分，不是簡單地羅列單詞，而是常常結閤情境對話或者小故事來呈現，這樣孩子學起來就不會覺得枯燥乏味。而且，我很欣賞它對聽說能力的重視，有些練習設計得非常巧妙，可以和配套的音頻資源結閤使用，讓孩子在模仿和跟讀中自然而然地掌握正確的發音和語調。這種注重實際應用而非死記硬背的理念，對於四年級剛開始係統學習英語的孩子來說，無疑是建立學習信心的重要基石。我觀察到，孩子在做這些練習的時候，眼神裏充滿瞭探索的欲望，而不是應付任務的敷衍，這一點對我來說比刷瞭多少題更有價值。總體而言，從裝幀設計到內容編排的用心程度，都能感受到編者對小學英語教育的深刻理解和滿滿的熱情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對教輔資料要求比較苛刻的傢長，我總覺得很多練習冊的題目設置要麼過於簡單，要麼就是脫離瞭孩子實際的認知水平。但這本書在難度梯度控製上做得非常到位。它不是那種一上來就給你拋齣難題的類型，而是像一個耐心十足的老師，先用非常基礎的鞏固性練習來查漏補缺，確保基本功紮實。隨著章節的深入，題型開始變得豐富起來，比如加入瞭句子改寫、看圖說話和簡單的短文填空等，這些都很好地考察瞭孩子對所學知識的綜閤運用能力。我特彆喜歡它在語法點滲透上的處理方式，不像傳統教材那樣生硬地講解語法規則，而是巧妙地將語法融入到功能性語言場景中去考察，讓孩子在“用”中學，在“做”中體會。比如在練習“be動詞的用法”時，它不會直接問“請選擇正確的be動詞”，而是設計一個介紹傢庭成員的對話，讓孩子在補全對話的過程中自然而然地選對。這種潤物細無聲的教學方式，對於培養孩子的語感非常有益，避免瞭他們過早地陷入“語法迷宮”而喪失學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和使用體驗是絕對值得稱贊的亮點。現在是數字化時代，單一的紙質練習冊已經無法滿足傢長的需求瞭。這款教輔在這一點上做得非常前瞻。它提供的配套聽力材料清晰度極高，發音標準且語速適中，完全符閤四年級學生的接受能力。更棒的是，它不僅僅是提供聽力文本，還設計瞭許多互動式的聽力理解練習，比如圈齣聽到的重點信息，或者根據聽到的對話排序等，這些都極大地提升瞭聽力練習的有效性。我發現，很多其他練習冊的聽力題往往隻是對話的簡單復述，而這本書的聽力場景設置更加貼近真實生活，比如在超市購物、在公園玩耍等，這能更好地激發孩子在實際生活中運用所學英語的願望。我們傢孩子現在已經習慣每天放學後，跟著配套的音頻做一遍聽力練習，她反饋說感覺就像在聽一個有趣的英語小故事，而不是在做作業，這種積極反饋對於持續學習太重要瞭。