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劉逸生 著

圖書標籤:

• 三國
• 曆史
• 小說
• 古典
• 戰爭
• 人物
• 策略
• 文化
• 故事
• 通俗讀物

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515350189

版次：1

商品編碼：12368003

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

頁數：360

字數：225000

編輯推薦

以白話邂逅經典，以經典詮釋智慧，以智慧洞見人生，以人生照亮人性。

“名傢品經典”係列：

《三國小劄》（劉逸生）：在三國角逐中窺看興替

《紅樓小劄》（俞平伯）：在紅樓綺夢中追憶芳華

《唐詩小劄》（劉逸生）：在唐詩盛景中遇見理想

《宋詞小劄》（劉逸生）：在雅緻宋詞中邂逅情懷

《詩話百一抄》（劉逸生）：在百傢詩話中重溫文道

內容簡介

　　《三國小劄》從正史、野史、民間軼聞趣事齣發，以“漫話”的形式，不拘一格地談論“三國”人物和故事。篇篇小劄既言之有據，又言簡意賅，且生動耐讀；於細微處啓示引導，激發讀者想象和探究的興趣；傳播真知識、真趣味、真性情、真思考。是一本讓人輕鬆讀懂《三國演義》的名傢鑒賞辭典。

　　本書插圖均齣自明末雄飛館《精鎸閤刻三國水滸全傳》，其版畫精美，綫條流暢，將三國故事刻畫得栩栩如生。文字與圖的完美結閤，讓讀者在品“三國”之時，共饗藝術之美。

作者簡介

劉逸生(1917—2001)，原名劉日波，廣東中山人。著名古典文學專傢、詩人。畢業於香港中國新聞學院，曾任《龔自珍詩文選》編輯、《辭源》修訂工作主要人員、暨南大學教授、中華詩詞學會理事。劉逸生窮其一生緻力於中國古典文學的普及，上世紀六十年代初就以《唐詩小劄》享譽學界和民間。著有《唐詩小劄》《宋詞小劄》《唐詩選講》《唐人詠物詩評注》《古詩景物欣賞》《漫話三國》《唐詩名篇詳解》《劉逸生詩詞》，主編《小說軒》《中國曆代詩人選集》等。

目錄

目 錄

001 — 關於《三國小劄》

004 — “真三國”和“假三國”（代序）

001 — 略說羅貫中

004 — 不尋常的開篇——桃園結義

010 — 英雄也要問齣處——關雲長的齣身

014 — 天下**條好漢——張飛

017 — “獨破黃巾”——張飛的傳奇

021 — 張角和“太平道”

024 — 東漢末年的大瘟疫

026 — 英雄齣現與善惡報應

028 — 羅貫中的妙手——怒鞭督郵另有人

032 — 呂布及其赤兔馬

035 — 呂布的方天畫戟

040 — 舞颱上的大排場——三英戰呂布

046 — 數百迴閤的交鋒

050 — “醜角”孫堅

053 — 白臉還是紅臉——復雜的曹操

057 — 曹操的兵法著作

059 — 兩個悲劇人物——陳宮和呂伯奢

063 — 貂蟬果真有其人嗎

067 — 石榴園裏論英雄——小楊修戲弄曹阿瞞

071 — 關雲長遇上好色的曹操

074 — “漢壽亭侯”不是“漢·壽亭侯”

078 — “五關”蹤跡何處尋

081 — 關羽的四個戊午及其謚號

085 — 無處不在的關帝

087 — 少有的毒辣文字——陳琳罵曹操

091 — 荊州何以成為曹劉爭奪的焦點

097 — 孔明是為瞭阿鬥而齣山——“隆中對”鬧劇

099 — 《隆中對》有藍本

102 — 諸葛孔明僞詩

104 — 果真“如魚得水”嗎——劉備與孔明的關係

107 — 不值得同情的徐庶

113 — **流武將——趙雲

118 — 一群大顯身手的青年

120 — 赤壁之戰縱橫談

130 — 《三國演義》中的演義——平話“赤壁之戰”

135 — 從孫權受箭到孔明藉箭

137 — 孫權有強大海軍

139 — 鼻塗白粉的方巾醜——蔣乾

142 — 孔明藉風與禳星

146 — 華容道的反推法

148 — 魯肅與周瑜的真麵目

152 — 《單刀會》這個戲

157 — 生子當如孫仲謀

160 — 銅雀颱和大喬小喬

163 — 假如龐統不死 三國局麵可能大變

166 — 妙趣而熱鬧的《龐掠四郡》

——張飛被睏烏龍陣 黃忠定計擒金全

170 — 神奇老將——黃忠

173 — 《三國演義》對魏延的汙衊

177 — “五虎將”是小說傢決定的

179 — 一場政治婚姻的悲喜劇

182 — 元代雜劇《隔江鬥智》與京劇《龍鳳呈祥》

188 — 勇將馬超的虛虛實實

——他原是悲劇人物，卻給“演義”寫活瞭

192 — 應該大書一筆的張飛巴西之戰

194 — 羅貫中妙手齣新招

200 — 誰來負責關羽的慘敗

203 — 曹操的龐大傢族

206 — 曹操不怕掘墓人——撲朔迷離的“七十二疑塚”

210 — 用古代天文學猜破的啞謎

——“獅子宮中，以安神位”

213 — 曹操與“下九流”

216 — 左慈的魔術

218 — 於吉——一個大有來曆的道士

223 — “扮豬吃老虎”的書生———陸遜

226 — 關興、張苞是“好心人的産物”

230 — 羅貫中“刀下鬼”不少

——為瞭挽迴劉、關、張的麵子

233 — 洛神和曹植的愛情故事

236 — 三個皇帝與三個寡婦

239 — 黃色竟有這等魔力嗎

243 — “代漢者當塗高也”——一句挑起野心的怪語

246 — 天下軍事亦難預料——“隆中對”一半成泡影

249 — 劉備也心狠手辣——一句話掉瞭腦袋的張裕

252 — 痛定思痛之後——論“白帝城托孤”

254 — 孔明接受托孤以後

257 — 諸葛亮為何“罵死王朗”

261 — 鮮明對照的一對——馬謖與王平

265 — 《後齣師錶》是一篇僞作

270 — 諸葛恪是《後齣師錶》作僞者

274 — 《三國演義》的嚴重敗筆——劉後主可曾懷疑孔明

277 — 木牛流馬不是獨輪車

282 — 孔明的妻妾及女兒——兼談唐詩中的“峒氓”問題

288 — 《齣師錶》中特筆提到的人物——將軍嚮寵

291 — 《三國演義》又一傑作——夏侯霸大放光彩

294 — 司馬懿這個陰謀傢

300 — 司馬昭之心與鍾會、鄧艾之死

307 — 關索是謎一樣的人物

310 — 口頭“三國”拾趣

312 — 假三國之後還有假三國——關於《反三國誌演義》

316 — 談《反三國誌》之“反”

326 — 替孔明“補天”的反三國戲

330 — 《三國演義》須應附上地圖

前言/序言

　　關於《三國小劄》

　　以刻苦自學終成大器的逸堂老人，窮其一生，緻力於中國古典文學的普及。 在寫齣蜚聲國內的《唐詩小劄》之後，陸續寫瞭《宋詞小劄》《三國小劄》，主編瞭《中國曆代詩人選集》《中國古典小說漫話叢書》兩套共數十種，晚年還寫瞭文史小品數百篇，在刊諸報章之外，並編輯齣版瞭《史林小劄》《藝林小劄》《事林小劄》等，在普及中國傳統文化知識方麵，堪稱貢獻良多。

　　逸堂老人的自學，隨興趣所之，在少年時代除瞭古典詩歌之外，就是古典小說。他說考進香港《星島日報》當校對，**次發薪水，全部拿來買瞭一部《反三國誌》。 那時他雖然依舊貧睏，但早已步入成熟之年瞭，卻仍舊如此癡迷!他少年時代內心的飢渴，更可以想見。 其中《三國演義》（全稱《三國誌通俗演義》）自然屬於老人極為喜愛的一種。讀書人大約都如此，對一部書，或一個作者，或一個問題發生瞭強烈興趣，在以後的閱讀中，乃至生活中、工作中，遇上有某種連帶關係的觸發點，就會一下被觸發、點燃，尋味一番之後，會把素材和思考所得儲存起來，或以記錄的方式，或以記憶的方式。逸堂老人則更喜歡以剪報的方式， 這大抵由於他的職業方便吧！他保存著許多剪報，有些就直接夾在有關的書頁間。 時間一長，這些相關資料會積纍得很多，而對一個聰明人，它可以使他成為“問題專傢”，或者換句話說，它可以使他在“這個問題”上，成為一個知識淵博的人。逸堂老人對《三國演義》的知識造詣到底有多深？不好說。但他確是一個“三國迷”則不假。因此，到“文革”結束以後，應復辦的《羊城晚報》之約，他就開瞭一個專欄叫“漫話三國”。 根據晚報讀者對象的要求，仍以知識性、趣味性為取嚮。 專欄頗受歡迎，其後結集。 老人為初版所作“內容提要”說：

　　本書以“漫話”的形式，不拘一格地談論三國人物和故事……它傳播曆史知識，但又非史料的羅列，而充滿瞭軼聞趣事；它進行藝術分析，但又非理論的說教，而從比較中給人啓發；它也有史實的核查，但並非繁瑣的考證，而言簡意賅；它還有人物的評價，卻不是長篇大論，而言之有據。 本書各篇文字，都是圍繞小說《三國演義》為中心來展開的，但不局限於此，而是牽針引綫，將三國故事有關的民間傳說，以及正史、野史的有關記載，施以取捨，分置輕重，搜羅編織而成……

　　它概括瞭《三國小劄》普及性的特點和作者為文的用心。但是，在翻閱這些趣味盎然的篇章時，如果對《三國誌》或者《三國演義》 下過功夫的讀者， 並不難感受到老人修養的深淺。 也和《唐詩小劄》《宋詞小劄》一樣，他其實是運用深入淺齣的筆緻，看似閑來幾句，卻是舉重若輕，在不經意中啓導讀者，通過有趣的話題激發他們去想象，探究和思考。這正是一本好的普及讀物所具有的魔力，與大學講義那般嚴肅、學究的麵孔完全不同。

　　在讀《三國小劄》時，我們不難從字裏行間發現逸堂老人不時流露齣來的童心———那是一個充滿著求知欲望的、對書的海洋充滿著好奇心的自學少年的心。 且看這些篇章題目：

　　關於大戰若乾迴閤……另一個“巧使連環計”……不問年齡的“桃園結義”……來曆不清的關羽……奇怪的“過五關”……關羽之敗，誰應負責？……何來的“五虎將”？……劉後主懷疑過孔明嗎？……諸葛亮為什麼要痛罵王朗？ ……木牛流馬不是獨輪車……魏延是降將嗎？……曹操的“七十二疑塚”……颳骨與開顱……左慈的魔術……魯肅的真正麵目……民間創造的“赤壁之戰”……華容道的麵貌……草船藉箭的來曆……

　　從這些吉光片羽之中， 我們仿佛可以看到逸堂老人從少年到中年，到老年，一生閱讀、探究“三國故事”的濃厚興趣和不減熱情。《三國演義》對於廣大讀者的魅力，從近年易中天《品三國》，結閤三國的曆史開講《三國演義》而聲名鵲起，又得一證。 我想指齣，此類普及性的漫談的方式，在 20 世紀 80 年代初，逸堂老人的《三國小劄》中，就已經有過成功的嘗試瞭。

劉斯翰

《三國小劄》並非一本描繪波瀾壯闊曆史畫捲的史書，亦非旨在探究權謀智鬥的兵書。它是一扇窗，透過這扇窗，我們可以瞥見三國時代那段風雲激蕩歲月裏，尋常百姓的生活百態，文人墨客的閑情逸緻，以及那些被宏大敘事所掩蓋的細微之處。 本書的內容，如同散落在曆史長河中的點點星光，捕捉瞭那些不曾被正史詳細記載，卻同樣鮮活、生動的瞬間。它不會告訴你曹操如何在赤壁之戰中運籌帷幄，也不會深入解析劉備為何三顧茅廬。取而代之的，是關於戰亂時期，一個普通農夫如何在一片焦土上艱難地播撒種子，期盼著來年豐收的辛勞；是關於一位隱居山林的士人，如何在月下獨酌，寫下關於傢國情懷的詩篇；是關於一位市井小販，如何在熙熙攘攘的街頭，討價還價，謀求生計的忙碌。 《三國小劄》試圖呈現的是一個更具人情味的三國。在這裏，你可以讀到關於普通士兵在漫長行軍中的疲憊與思鄉，他們可能從未見過諸侯一麵，隻在邊關聽聞戰爭的號角；你可以看到女子在戰亂紛飛年代的堅韌與無奈，她們可能在後方操持傢務，也可能在顛沛流離中尋找安身之所；你可以瞭解到在烽火之外，依舊有人在堅持著自己的生活，他們可能是一群結伴而行的遊俠，在險峻的山林中尋找奇珍異草；也可能是一群聚在一起談論詩書的文人，在紛亂的時局中尋求心靈的慰藉。 書中可能收錄的，是關於當時人們的衣食住行，如一件粗布衣衫的製作過程，一頓尋常飯菜的烹調方法，一座簡陋房屋的搭建技巧。它也會觸及當時的娛樂方式，或許是孩子們在街頭巷尾玩耍的簡單遊戲，或許是文人雅士在庭院裏撫琴吟詩的雅趣。甚至，還會涉及一些民間傳說和地方風俗，那些在曆史記錄中被忽略的，卻承載著普通人情感寄托的故事。 《三國小劄》更像是一本隨筆集，作者以一種觀察者的姿態，將那些散落的碎片加以拾掇，用一種平和而細膩的筆觸，描繪齣那個時代的一角側麵。它沒有宏大的敘事結構，沒有明確的主綫，更多的是一種隨意的拼接和片段式的展現。每一篇小劄，或許都像一次偶然的遇見，一次不經意的迴眸，讓我們有機會與那個時代的“小人物”進行一次短暫的對話。 這本書的價值，不在於提供顛覆性的曆史認知，也不在於教會你如何縱橫捭闔。它更像是一種情感的投射，一種對曆史細節的溫情迴溯。它讓你在讀罷那些關於英雄豪傑的壯麗篇章之後，能夠慢下來，去感受那份屬於普通人的生活氣息，去體會那份在時代的洪流中，依舊閃爍著人性光輝的平凡。 如果你想瞭解那些在三國紛爭中，被曆史塵埃掩埋的真實生活，那些不為人知的民間故事，那些文人墨客的閑散情懷，《三國小劄》或許能為你提供一個獨特的視角，讓你在熟悉的三國背景下，發現一個不一樣的世界。它或許不會讓你熱血沸騰，但卻有可能讓你在某個瞬間，産生一種穿越時空的共鳴，感受到曆史的厚重與溫度。 這本書，就像一枚枚精緻的小小的物件，散落在曆史的角落，需要你耐心去發掘，細心去品味。它不是教科書，也不是工具書，它隻是一本讓你在閱讀中，能夠靜下心來，感受那個時代的細微之處的書。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的曆史讀物，不應該僅僅是曆史事件的堆砌，更應該能夠帶領讀者穿越時空，去感受那個時代的氛圍，去理解那個時代的人們。《三國小劄》在這方麵做得尤為齣色。作者仿佛擁有能夠穿越曆史的魔力，將那些被時間塵封的故事，重新賦予瞭鮮活的生命。我特彆喜歡書中對那些“非主流”人物的刻畫，那些不常齣現在宏大敘事中的小人物，在作者的筆下，卻也閃耀著屬於自己的光芒。他們可能是某個將軍麾下的普通士兵，可能是某個市井小民，也可能是某個隱居山林的文人。通過他們的視角，我看到瞭一個更全麵、更立體的三國時代。我感受到瞭普通人在戰亂中的掙紮與無奈，也看到瞭他們在艱難歲月裏所展現齣的堅韌與樂觀。這種從“大曆史”走嚮“小人物”的視角轉換，讓我對三國曆史有瞭更深刻的理解。我不再僅僅關注那些王侯將相的權力鬥爭，而是開始關注那些在曆史洪流中被忽略的個體命運。這種關注，讓我對曆史的理解更加多元，也更加富有同情心。而且，作者在敘事時，並沒有刻意去迴避曆史的復雜性和人性的黑暗麵，而是以一種坦誠的態度去呈現。這種真實感，反而讓我更加敬佩作者的勇氣和功力。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，真正的曆史，是屬於每一個人的。而《三國小劄》，恰恰就是這樣一本能夠讓你感受到曆史溫度的書籍。作者的筆觸，沒有那種高高在上的居高臨下，而是以一種平等、尊重的態度，去講述那些曾經存在過的生命。我特彆欣賞書中對於那些“失敗者”的描寫，他們或許沒有成就帝業，沒有留下赫赫威名，但在作者的筆下，卻依然閃耀著屬於他們自己的光芒。我看到瞭他們在睏境中的掙紮，看到瞭他們為瞭理想而付齣的努力，甚至看到瞭他們身上的閃光點。這種對“邊緣人物”的關注，讓我看到瞭一個更加真實、更加豐富的三國。我不再僅僅關注那些贏傢，而是開始關注那些在曆史舞颱上默默奉獻，甚至默默犧牲的群體。這種視角，讓我對曆史的理解更加深刻，也更加具有人文關懷。而且，作者的語言風格也非常有特色，既有文言的典雅，又不失口語的生動，讀起來，就像是在聽一位長者，娓娓道來那些塵封的故事。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期沉浸在書海中的讀者，《三國小劄》絕對是我近年來閱讀過的最令人驚喜的一部作品。它以一種非常獨特的方式，重新構建瞭我對三國時期的一些認知。作者的筆觸，不是那種冷冰冰的史學研究，而更像是用飽含情感的筆墨，去描繪那些曾經鮮活的生命。我特彆喜歡書中對於一些“邊緣人物”的刻畫，那些可能在正史中寥寥幾筆帶過的角色，在作者的筆下，卻擁有瞭屬於自己的生命軌跡和情感世界。通過他們的視角，我看到瞭一個更加立體、更加豐富的三國。我看到瞭普通人在亂世中的掙紮與求生，也看到瞭他們身上所閃耀的人性之光。這種“以小見大”的敘事手法，讓我對曆史的理解，不再僅僅局限於那些政治傢和軍事傢的宏圖偉業，而是更加關注那些構成曆史的每一個鮮活的個體。而且，作者的敘事邏輯也非常清晰，即使是復雜的曆史事件，也能被條理分明地呈現齣來，讓讀者很容易就能理解。我常常會在閱讀時，為作者的洞察力而驚嘆，仿佛他能夠穿透曆史的迷霧，直抵人性的核心。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本優秀的曆史讀物，不僅僅在於它講述瞭什麼，更在於它如何講述。而《三國小劄》在這方麵，無疑做到瞭極緻。作者並沒有滿足於簡單的事件羅列，而是通過一種非常細膩、富有洞察力的筆觸，去展現那個時代的風貌、人物的情感以及曆史事件背後的邏輯。我特彆欣賞書中對那些“小人物”命運的關注，那些在宏大曆史敘事中可能被忽略的角色，在作者的筆下，卻擁有瞭屬於自己的閃光點。我看到瞭他們在亂世中的堅韌，看到瞭他們在睏境中的希望，甚至看到瞭他們身上所展現齣的普通人的智慧和情感。這種“由小見大”的視角，讓我對三國曆史有瞭更深刻的理解，也讓我感受到瞭曆史的溫度。我不再僅僅關注那些帝王將相的權謀鬥爭，而是開始關注那些構成曆史的每一個鮮活的個體。而且，作者的敘事方式也非常有條理，即使是復雜的曆史事件，也能被清晰地梳理齣來，讓讀者能夠輕鬆地跟隨作者的思路，進入那個時代。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，閱讀曆史，不僅僅是為瞭瞭解過去，更是為瞭從中汲取智慧，獲得啓示。《三國小劄》正是這樣一本能夠讓你在享受閱讀樂趣的同時，獲得深刻啓發的書籍。作者的敘事，並沒有一味地去強調某一個朝代的輝煌，或者某一個人物的偉大，而是更加注重展現曆史發展過程中的必然與偶然，以及人物在時代洪流中的選擇與掙紮。我尤其喜歡書中對那些“非典型”曆史事件的解讀，那些在宏大史書中可能被一筆帶過，但卻能夠摺射齣時代特徵的細節。作者通過對這些細節的深入剖析，讓我看到瞭一個更加真實、更加復雜的三國。我看到瞭權謀的鬥爭，也看到瞭人性的光輝與陰影。我看到瞭戰爭的殘酷，也看到瞭和平的可貴。這種多維度的解讀，讓我對曆史的認識更加全麵，也更加客觀。而且，作者的語言風格也非常有魅力，既有曆史的厚重感，又不失現代人的思考。讀起來，一點也不會覺得枯燥乏味，反而有一種醍醐灌頂之感。每一次閱讀，都仿佛是一次與智者的對話，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對古典文學有著深厚興趣的讀者，我常常會在書架上尋覓那些能夠觸動靈魂、引發思考的作品。《三國小劄》就是這樣一本讓我愛不釋手的書。它不僅僅是一部關於三國曆史的讀物，更是一扇通往那個時代心靈世界的窗口。作者的敘事方式非常獨特，不像一般的史書那樣注重事件的順序和邏輯，而是更側重於從人物的內心活動、情感糾葛以及微小的生活細節入手，來展現那個時代的人物群像。我喜歡這種“小處著眼，以小見大”的敘事手法，它讓我能夠更深入地理解那些曆史人物的動機，感受到他們的喜怒哀樂。比如，書中對於某位將領在戰場上思念傢人的片段描寫，寥寥數筆，卻勾勒齣瞭戰爭的殘酷與人性的溫情並存。又比如，對某位謀士在決策時的猶豫與權衡的刻畫，更是將一個政治傢、戰略傢的復雜內心世界展現得淋灕盡緻。這種細膩的筆觸，使得原本可能顯得遙遠的曆史人物，變得觸手可及，仿佛就生活在我們身邊。我常常會在閱讀時停下來，想象著他們當時的處境，思考如果換做是我，會做齣怎樣的選擇。這種代入感，是很多其他曆史讀物所無法給予的。而且，《三國小劄》的語言風格也極具特色，既有文言的典雅，又不失口語的生動，讀起來朗朗上口，充滿韻味。每一次翻開它，都像是開啓一段新的探索之旅，總能在字裏行間發現新的驚喜，新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠將曆史人物寫得有血有肉，有溫度的書籍情有獨鍾。《三國小劄》無疑滿足瞭我對這類書籍的所有期待。作者的文字，有一種奇特的魔力，能夠將那些早已化為塵土的名字，重新賦予鮮活的生命。我時常會在閱讀時，仿佛置身於那個戰火紛飛的年代，與書中人物一同經曆他們的喜怒哀樂。我能夠感受到他們的英勇無畏，也能體會到他們的無奈與悲傷。作者在描寫人物時，並沒有簡單地去塑造“好人”或“壞人”，而是將他們置於那個復雜的時代背景下，去展現他們之所以那樣做，有著怎樣的原因和考量。這種 nuanced（細緻入微）的描繪，讓我對曆史人物有瞭更深刻的理解，也讓我更加敬佩作者的洞察力。我尤其喜歡書中對那些“凡人”角色的刻畫，那些在曆史巨浪中默默承受、努力生存的普通人。他們的故事，或許不如帝王將相那樣波瀾壯闊，但卻更能反映齣那個時代的真實麵貌。這種從宏大敘事轉嚮個體命運的視角，讓我對曆史有瞭更深刻的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對曆史充滿好奇心的讀者來說，《三國小劄》提供瞭一個絕佳的視角來重新審視那個令人著迷的時代。作者並沒有選擇那種流水賬式的敘事，而是巧妙地將各種曆史細節、人物傳記以及當時的社會風貌融為一體，呈現齣一幅生動而立體的三國畫捲。我尤其喜歡書中對一些關鍵曆史節點背後的人物心路曆程的描繪。例如，在一些重要的戰役決策過程中，作者不僅僅是列齣戰略部署，更是深入到決策者的思考過程，展現他們的權衡、他們的顧慮，甚至他們內心的掙紮。這種對“人”的刻畫，讓曆史事件不再是冰冷的數字和事實，而是充滿瞭人性的溫度和復雜性。我能夠從中感受到人物的智慧、勇氣，也能夠看到他們的局限性、他們的失誤。這種真實的描繪，比任何虛構的故事都更能打動人心。而且，作者的語言風格也相當吸引人，既有曆史的厚重感，又不乏現代的流暢和可讀性。每一次翻開這本書，都感覺像是在與曆史人物進行一場跨越時空的對話，收獲良多。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對於曆史類的書籍都抱有一種特彆的情感，尤其是像《三國小劄》這樣，名字裏就帶著幾分神秘與古韻的書籍，更是勾起瞭我強烈的好奇心。拿到這本書，我並沒有立刻翻開，而是先細細地打量瞭它的封麵，那古樸的字體，配上淡雅的水墨風格插圖，仿佛已經將我帶入瞭那個波瀾壯闊的時代。閱讀的過程，對我來說，是一種沉浸式的體驗，我不僅僅是在閱讀文字，更是在與曆史對話。作者的筆觸細膩而富有張力，寥寥數語便能勾勒齣鮮活的人物形象，將那些早已遠去的英雄豪傑，重新呈現在我的眼前。那些曾經隻存在於史書冰冷記載中的名字，如今因為作者的文字，而有瞭溫度、有瞭血肉、有瞭鮮活的生命。我仿佛能聽到呂布轅門射戟時的沉穩，看到諸葛亮羽扇綸巾運籌帷幄的從容，感受到關羽過五關斬六將的悲壯。那些經典的戰役，不再是枯燥的兵力對比和地名羅列，而是被賦予瞭人性的掙紮、策略的博弈，以及命運的跌宕。讀《三國小劄》，讓我深刻體會到，曆史的宏大敘事背後，是由無數個鮮活的個體和他們所做齣的選擇共同鑄就的。每一個人物，無論大小，都有著自己的故事，自己的立場，自己的悲歡離閤。作者在敘述中，並沒有一味地去歌頌英雄，而是將他們置於那個時代的洪流之中，展現瞭他們的智慧、勇猛，也揭示瞭他們的局限、失誤，甚至人性的復雜。這種真實感，讓我在閱讀時，時常會産生一種共鳴，一種對曆史人物的理解與同情。

評分☆☆☆☆☆

對於許多讀者來說，三國時期最吸引人的莫過於那些叱吒風雲的英雄人物和波瀾壯闊的戰爭場麵。《三國小劄》雖然也涵蓋瞭這些內容，但它最打動我的地方，卻在於作者對人物情感世界的深刻挖掘。作者並沒有將筆墨僅僅局限於宏大的政治軍事博弈，而是深入到人物的內心世界，去描繪他們的情感、他們的糾結、他們的選擇。我時常會被書中某位人物，在麵對艱難抉擇時，內心的掙紮所深深觸動。比如，對某位將領在忠誠與情義之間徘徊的細緻描摹，讓我感受到瞭那個時代道德觀念的復雜性。又或者，對某位君主在權力與仁德之間搖擺的刻畫，更是將一個帝王的內心世界展現得淋灕盡緻。這些細節，使得原本在曆史書上顯得遙遠而模糊的人物，變得鮮活而立體，仿佛就站在我的麵前，與我訴說著他們的故事。我能夠感受到他們的痛苦，他們的喜悅，他們的失落，他們的驕傲。這種情感上的共鳴，讓我對三國曆史的理解，不再僅僅停留在事件層麵，而是上升到瞭對人性的探索。我相信，真正能夠打動人心的曆史，一定是能夠觸及到人性的深處，《三國小劄》無疑做到瞭這一點。