玩美幼教 完美幼教 piccolo(1-7册)幼儿园 环境创设环境布置 玩美幼教picco pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东方盈盛图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500687313

商品编码：12402380192

玩美幼教Piccolo源自日本著名幼教杂志《Piccolo》，集幼儿园环境布置、玩具教具手工制作、游戏设计方案为一体，通过高清晰的照片和简洁的手绘图展示丰富多彩的创意，是幼儿园教学必备的国际化幼教Mook！

原价144元，2.4公斤

作 者：编，译

出 版 社：

• 出版时间： 2009-6-1
• 字 数：
• 版 次： 1
• 页 数： 71
• 印刷时间：
• 开 本： 大16开
• 印 次： 1
• 纸 张：
• I S B N ： 9787500687313
• 包 装： 平装

市场价：24*7＝168元

玩美幼教 piccolo 1：新学期环境布置玩具制作

 

目录

玩美DIY 布GOODS
小熊玩偶/花朵工具包/散步玩偶小包包
Piccolo欢乐装饰 环境布置
新学期欢迎墙饰/幼儿作品展示墙饰/介绍各位老师的墙饰/活动布告栏装饰/初春环境布置
装饰窗户
装饰台阶
新学期玩教具制作特辑
班级便利小物件＆幼儿园实用标牌
值日表＆幑章
班级日历
联络本盒
小收纳盒
通知栏＆食谱板
班级标牌设计
各种场所标牌设计
特别主题创意 小小的手动感动大大人拟
表达谢意的礼物
感受季节气息
自然风格创意装饰
玩美折纸
鲤鱼/小鸟/郁金香/小瓢虫/竹笋/樱花
0·1·2岁幼儿
可爱装饰
介绍小朋友的闪亮光盘/胖乎乎的小象
玩具制作
会发出声响的小玩偶
照片故事＆童言无忌
Piccolo热心读者礼品
幼儿园实用图库
超级便利线稿图  

书摘插图

玩美DIY 布GOODS
自己动手制作一些小物件，虽然不是什么必需品，但有了它们，你会感觉有一点点幸福哦。
从今天开始，小熊玩偶就是大家的好朋友了
想和小朋友们相处融洽，玩偶是很可靠的有用小物件哦。在新学期开始时，也许会有老师感到有点紧张。没关系，自己动手制作这样一个小熊玩偶，用它来吸引小朋友的目光吧。
花朵工具包
不管是区角布置，还是墙壁装饰，今年让我们来努力制作吧。这是一个十分精美而实用的工具包。根据要装的工具的大小，确定里面上下间隔的宽度。这就是自己动手制作物品的方便之处。
…… 书摘与插图

玩美幼教piccolo②春天环境布置玩教具制作

内容简介

这是本幼教老师的教学参考资料。里面主要介绍了用于环境布置、班级生日表的欢乐墙布置、春季运动会布置的装饰制作，亲子游戏，玩具制作等内容。另外，还特别附录幼儿园、实用图库、超级便利线稿图等内容。 目录 玩美DIY布G00DS
迷你小挂毯
好朋友腰包
宠物毛巾环
Piccolo欢乐装饰环境布置
绣球花
青蛙
蜗牛
T恤衫
蜜蜂
春游
时钟
刷牙
下雨天
布告栏 书摘与插图

美幼教piccolo③夏天环境布置玩教具制作

编辑推荐

特别主题创意：送给哥哥姐姐们的毕业纪念礼物，玩教具制作：夏日户外游戏，玩水玩具，幼儿园毕业，迎新装饰创意。 目录 玩美DIY布GOODS
特辑
夏日户外游戏＆玩水玩具
欢乐装饰 环境布置
感受季节气息 自然风格创意装饰
特辑
幼儿园毕业·迎新装饰创意
特别主题创意
送给哥哥姐姐们的毕业纪念礼物
玩美折纸
0、1、2岁幼儿
照片故事＆童言无忌
Piccolo热心读者礼品
幼儿园实用图库
超级便利线稿图   书摘与插图

玩美幼教piccolo④秋天环境布置玩教具制作

编辑推荐

中国第一本幼儿园布置·制作·创意MOOK。
轻松、快乐又实用。
特辑：玩教具制作；幼儿作品展示；运动会装饰与道具制作。
玩美剧场，魔法糖果。
两大特别附录：1.幼儿园实用图库；2.超级便利线稿图。 目录 玩美DIY 布GOODS
橡子收纳盒
大耳朵兔便当布
手套玩偶
Piccolo欢乐装饰 环境布置
绵羊云
橡子
挖红薯
收柿子
秋天的果实
布告栏
栗子
温泉浴
装饰墙角
装饰窗户
特辑
引人入胜有绝招
幼儿作品展示
大门入口处
班级入口处
画作装饰
立体作品的装饰
一个一个展示时
0·1·2岁托班的展示
特辑
幼儿园运动系列之二
运动会装饰与道具制作
自然风格创意装饰
圆月上的小兔子
动物塑料瓶
玩美折纸
公共汽车
橡子
猴子
柿子
玩美剧场
魔法糖果
0·1·2岁幼儿
可爱装饰
可爱的橡子装饰
我们的郊游车
玩具制作
松松软软的毛毡面包
照片故事＆童言无忌
幼儿园实用库
超级便利线稿图   书摘与插图

玩美幼教piccolo⑤节日环境布置玩教具制作

编辑推荐

中国第一本幼儿园布置·制作·创意MOOK。
轻松、快乐又实用。
特辑：玩教具制作；欢乐圣诞开心聚会，大家来装饰吧。用报纸制作漂亮的玩具。
玩美剧场，会耍杂技的大象飞飞。
两大特别附录：1.幼儿园实用图库；2.超级便利线稿图。 目录 玩美DIY 布GOODS
鼓鼓囊囊的圣诞花环
可爱抽纸盒
软乎乎的坐垫
特辑
快乐制作 快乐装饰
欢乐圣诞开心聚会 大家来装饰吧
大家齐心协力制作连接型花环
用各种素材制作漂亮的装饰品
个人制作迷你圣诞树
美丽教室，大家来装扮各种晚会装饰
超级可爱！超级快乐！圣诞礼物大派送
Piccolo欢乐装饰 环境布置
小精灵的午安问候
跳绳运动
北风大叔来啦
冬眠
蓑衣虫
圣诞老人
装饰蛋糕
布告栏
玩美剧场
会耍杂技的大象飞飞
用报纸制作
漂亮的玩具&体验快乐与艺术
玩美折纸
蓑衣虫
圣诞老人
企鹅
小老鼠
锅
手工制作体验快乐
自己动手制作个性挂历
自然风格创意装饰
蓑衣虫装饰
我的圣诞树
0·1·2岁幼儿
可爱装饰
曲奇伙伴们的快乐圣诞节
小桔子
玩具制作
毛毡面包
照片故事&童言无忌
Piccolo热心读者礼品
幼儿园实用图库
超级例利线稿图

玩美幼教piccolo⑥冬天环境布置玩教具制作

编辑推荐

一起制作毕业纪念品，汇报表演的服装制作创意。 目录 玩美DIY 布GOODS
小老鼠沙包和布袋
毛绒绒的老鼠手机袋
玩偶手套
特辑
玩教具作业
欢乐装饰 环境布置
撒豆驱鬼
雪屋
铃儿响叮
毛衣
漂亮围巾
心形小行星
礼物森林
活动布告栏
装饰台阶
装饰窗户
特辑
舞台上绽放光彩
欧美童话风格
日本故事风格
动物角色风格
自然风格创意装饰
山茶花宝宝
用冰制作各种小鬼
玩美折纸
小鬼
心形
天鹅
玩美折纸剧场 用折纸作品进行表演
不莱梅的音乐家
0·1·2岁幼儿
可爱装饰
逼真的小鬼带檐帽
和小雪人一起捉迷藏
玩具制作
贴满画的立式白板
照片故事＆童言无忌
热心读者礼品
幼儿园实用图库
超级便利线稿图   书摘与插图  

在日本，《Piccolo》每期发行量超过20万册，是日本最畅销的幼教杂志之一，平均每3名幼儿园老师中就有一名订阅了《Piccolo》杂志。现在，我们根据中国幼儿园老师的需求，精心挑选了《Piccolo》中富有特色的内容，并邀请相关幼教专家作相应的本土化整合，首先推出《玩美幼教Piccolo》精品Mook系列，旨在为中国幼儿教育图书注入一股清新的气息，为幼儿园老师打造一个新鲜、丰富的创意资源库

 

《玩美幼教·PICCO》系列：点亮幼儿成长空间的艺术指南 引言 每个孩子都是一颗待放的种子，而幼儿园，便是孕育这些希望的沃土。在这片充满生机与活力的土地上，环境的创设与布置起着至关重要的作用。它不仅仅是物理空间的填充，更是情感、认知、探索和社交的催化剂。一套真正能引领教师和家长深入理解并实践环境创设理念的图书，对于构建一个安全、有趣、富于启发的幼儿学习环境至关重要。《玩美幼教·PICCO》系列（共七册）正是这样一套旨在为幼儿园环境创设提供系统指导和丰富灵感的艺术指南。它以“玩”和“美”为核心，强调在游戏中发现美，在美中激发玩乐，最终实现幼儿的全面发展。 核心理念：玩中学，美育人 《玩美幼教·PICCO》系列的核心理念在于“玩中学”与“美育人”。它深刻理解幼儿的学习特性，即通过游戏来认知世界、发展能力。因此，环境创设的首要任务是为幼儿提供丰富的游戏素材和适宜的游戏空间。每一册图书都围绕着如何将游戏元素巧妙融入环境，让孩子们在玩耍中自然而然地学习、探索和成长。 同时，系列高度重视“美育”的作用。它认为，环境的美感能够潜移默化地影响幼儿的审美情趣，培养其对美的感知力和创造力。这种美，并非单纯的装饰，而是与功能性、教育性紧密结合的整体。从色彩的搭配、材质的选择，到空间的布局、艺术品的陈设，无不体现着对细节的关注和对美的追求。它鼓励教师和家长跳出传统思维，用艺术的眼光去审视和设计幼儿的学习空间，让每一个角落都充满童趣与诗意。 内容体系：系统性与实践性的完美结合 《玩美幼教·PICCO》系列之所以能够成为一套值得信赖的参考，在于其严谨的体系构建和高度的实践可操作性。全套七册图书，并非孤立的个体，而是构成了一个由宏观到微观、由理念到具体实施的完整链条。 宏观规划与空间布局： 系列的前几册通常会着眼于整体的环境规划。它们会引导读者思考幼儿园的整体定位，以及如何根据幼儿的年龄特点、发展需求来划分功能区域。这包括对教室内部空间、户外活动空间、公共区域（如走廊、入口处）的整体布局进行科学而富有创意的设计。例如，如何将教室划分为安静阅读区、建构区、角色扮演区、美工区等，并确保各区域之间既独立又互通，方便幼儿自由穿梭与探索。对于户外空间，则会探讨如何设计安全有趣的游戏设施，以及如何利用自然元素（如沙、水、植物）来丰富幼儿的户外体验。 主题创设与情境营造： 紧接着，系列会深入探讨如何围绕特定主题进行环境创设。一个富有吸引力的主题，能够极大地激发幼儿的学习兴趣。图书会提供丰富的案例，展示如何将“森林探险”、“海洋世界”、“太空旅行”、“小小农场”等主题，通过色彩、道具、装饰、甚至是音乐和气味，全方位地融入到环境中。这种情境式的创设，能够让幼儿仿佛置身于真实的故事场景之中，从而更深入地理解和体验。 细节设计与材料选择： 系列的另一大亮点在于对细节的极致追求。它会指导读者如何选择安全、环保、富有启发性的材料。例如，在美工区，会介绍如何利用回收材料制作创意手工；在建构区，会提供关于不同类型积木、搭建材料的建议；在阅读区，则会强调舒适的阅读环境和精美的绘本陈设。色彩的运用也是重点，图书会分享不同色彩对幼儿情绪和行为的影响，以及如何运用色彩来营造温馨、活泼或宁静的学习氛围。 感官体验与多元互动： 优秀的幼儿园环境，能够调动幼儿的多种感官。系列会强调如何在环境中融入触觉、听觉、视觉、嗅觉甚至味觉的元素。例如，设置不同材质的触感墙、提供多样化的自然材料供触摸，播放舒缓或活泼的音乐，利用植物的芬芳来营造自然的香气。同时，注重环境的互动性，设计能够吸引幼儿主动参与、合作交流的装置和区域。 教师的角色与指导： 《玩美幼教·PICCO》系列也深刻理解教师在环境创设中的关键作用。它不仅提供设计方案，更重要的是引导教师如何观察幼儿的需求，如何根据幼儿的反馈来调整和优化环境。图书会分享教师如何与幼儿共同创设，将幼儿的创意和想法融入到环境布置中，从而培养幼儿的主人翁意识和参与感。 内容亮点：丰富性、可操作性与艺术性 《玩美幼教·PICCO》系列之所以能够脱颖而出，其内容上的亮点是多方面的： 案例丰富且多样： 系列汇集了大量来自不同地区、不同幼儿园的优秀环境创设案例。这些案例涵盖了从教室内部到户外空间，从低龄班到大班，从主题活动到日常区域设置的各种情境。每个案例都配以精美的图片和详细的文字说明，让读者能够直观地理解设计理念和实施方法。 操作性强，易于借鉴： 图书不仅仅是展示图片，更重要的是提供了可操作的指导。它会详细讲解设计思路、材料选择、制作步骤，甚至提供一些DIY的模板和建议。无论是有经验的教师还是初入行的新手，都能从中找到适合自己的借鉴和学习方法。 艺术性与教育性的高度统一： 系列在设计上追求艺术性，强调色彩、构图、材质的和谐统一，营造出富有美感的学习环境。但这种艺术性绝非空洞的装饰，而是紧密围绕教育目标展开。它教会读者如何在追求美感的同时，最大程度上满足幼儿的学习和发展需求，做到“寓教于乐”、“寓美于教”。 关注幼儿主体性： 系列多次强调在环境创设中要尊重和鼓励幼儿的自主性。它提倡将幼儿的兴趣、想法和创造力融入到环境的构建中，让幼儿成为环境的共同创造者。这种理念能够极大地增强幼儿的归属感和学习动力。 安全性与环保理念： 在材料选择和设计过程中，系列始终将幼儿的安全性放在首位。同时，也倡导使用环保、可持续的材料，培养幼儿的环保意识。 结语 《玩美幼教·PICCO》系列，不仅仅是一套关于幼儿园环境创设的书籍，更是对幼儿成长教育的一次深刻探索和艺术实践。它以“玩”为驱动，以“美”为导向，为我们描绘了一个个充满童趣、智慧与温馨的学习空间。它鼓励我们跳出固有的框架，用更广阔的视野、更富有创意的思维去理解和构建幼儿的学习环境。在这套系列的指引下，教师和家长将能够为孩子们打造一个真正属于他们自己的、能够激发无限潜能的“玩美”天地，点亮他们童年最璀璨的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得恰到好处，既活泼又不失教育的稳重感。每次翻开它，都能感受到那种对幼儿教育的用心。那些图文并茂的版块，比如如何利用天然材料进行区域创设，或者如何根据不同主题来布置教室，都提供了非常具体且实用的操作指南。我特别欣赏其中关于“角落”的理念，它强调的不仅仅是装饰，更是一种激发孩子自主探索和学习的环境构建。书里展示的许多案例，比如“建构区”如何通过不同高度的材料来挑战孩子的空间思维，“艺术区”如何巧妙地利用光影和纹理来激发创造力，都让我深受启发。即便是对于一些经验丰富的幼教工作者来说，这本书也像是一面镜子，让我们重新审视自己目前的环境设置是否真正做到了以儿童为中心，是否能有效地支持他们的多元智能发展。它不仅仅是一本“教你如何布置”的书，更是一本“教你如何思考”的环境教育哲学读本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格兼具学术深度和实操温度，读起来既有理论支撑，又不乏亲切的分享感。它不搞空泛的口号，而是大量呈现了实际操作中的“痛点”与“亮点”。例如，书中对于如何处理自然光线与人工照明的平衡，以及如何将地方文化元素巧妙地融入室内外环境，都有独到的见解。我尝试着运用书中提到的“故事板”构思法来规划下一个季度的户外区域，效果出奇地好，孩子们立刻对新的区域表现出了更高的参与度和持续性。更值得称赞的是，它还探讨了如何评估环境的有效性，提供了观察问卷和反馈机制，这使得环境创设不再是一个一次性的项目，而是一个持续优化的动态过程。这种严谨而又富有人文关怀的叙述方式，让我觉得作者是一位真正行走在幼教一线、充满热情的实践者。

评分☆☆☆☆☆

深入阅读这本书后，我深切体会到环境创设绝非仅仅是“好看”那么简单，它是一种隐形的课程表。书中的内容组织得非常有条理，从宏观的整体规划到微观的细节处理，都有详尽的论述。比如，它详细分析了不同年龄段幼儿的视觉敏感期和操作需求，并据此提出了相应的空间尺度和材料选择建议，这种基于发展心理学的指导，让所有建议都站得住脚。我尤其喜欢其中关于“流动性空间”的讨论，如何设计可变动、可重组的学习站，以适应集体活动和小组探索的灵活切换，这对我们日常的教学组织非常有帮助。很多资料都在强调，环境应该像一位“第三位老师”，默默地引导、提问和陪伴孩子。读完这些章节，我开始重新审视教室里的家具摆放和标识设计，每一个细节似乎都在向孩子发出邀请或限制，这本书无疑提升了我对环境叙事力量的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的，是它对“自然融入”的执着追求。在现代都市的幼儿园环境中，如何最大化地引入生命教育和生态意识，是许多园所面临的难题。这本书详细介绍了如何设计“微型生态站”，即便是在有限的室内空间里，也能模拟出植物生长、昆虫栖息的动态过程。它提供的方案非常具体，包括土壤的选择、水分的控制，以及如何引导孩子记录观察日志等。阅读过程中，我仿佛能闻到泥土的芬芳和新剪草地的气息，这套书成功地将户外的自由与室内的秩序进行了有机嫁接。它教导我们，好的环境设计应当是“有呼吸的”，它应该与自然节律相呼应，让孩子在日常环境中就能建立起对万物生灵的敬畏之心，这远比单纯布置几盆绿植要深刻得多。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我刚接触这套书时，还担心它会过于侧重美观而忽略了实用性，但事实证明我的顾虑是多余的。它用大量篇幅讲解了材料的安全性、耐用性以及维护的便捷性，这些都是幼儿园日常管理中至关重要的环节。书中对“过渡空间”的处理，比如走廊、洗手台区域的布置，也给了我很大的启发——这些常常被忽略的“边角料”空间，原来也可以成为重要的学习载体。比如，书中提到在洗手间张贴不同动物的洗手歌，用可替换的图形来引导步骤，这个小小的设计极大地提高了幼儿的自主洗手意识。整本书的结构非常清晰，像是提供了一份全方位的“环境体检报告”，从色彩心理学到空间动线分析，层层递进，为我们提供了一个系统化的升级蓝图，让环境创设从凭感觉变成了有章可循的专业工作。