《来自未来的我》
米小圈太喜欢踢足球了,以至于耽误了学习,父母很是焦虑,可又没法阻止孩子的兴趣。这一天,米小圈在居然收到了未来的自己写给他的信。米小圈觉得这一定是哪个同学做的恶作剧,可未来的米小圈准确地预测出第二天将要发生的事。米小圈对未来的自己深信不疑。未来的自己告诉米小圈,他已经会成为一名特别著名的画家。这让米小圈很失望,米小圈更喜欢成为一名足球明星,带领中国队夺得世界杯。通过一封又一封的信,米小圈终于不踢足球了,开始认真学习。可是聪明的表弟大牛却发现了这些信的破绽。原来这些信都是米小圈的父母写的。父母承认了错误,米小圈也同意减少踢足球的次数,认真学习。第二天,莫老师要求大家给未来的自己写一封信。米小圈很高兴,这些天他可没少给未来的自己写信。
《我的同桌是卧底》
米小圈的同桌李黎接到米小圈妈妈的“任务”,让李黎在班里帮助米小圈,监督米小圈的学习,随时向米小圈妈妈报告米小圈的情况。这让米小圈很苦恼,有了李黎这个“卧底”,他在学校的一举一动都在妈妈的掌握中。可是没想到,由于李黎对他学习的严格“监管”,他的数学考了100分,比李黎还高一分。
《班里有个小神童》
米小圈上四年级了,新学期开始,他们班上来了一个“小神童”王聪聪,年仅七岁的王聪聪已经每个月就要完成一个年级的课程,从不玩耍,所以不断在跳级、考试。到了米小圈的班上之后,王聪聪开始发现原来校园生活可以那么丰富多彩,童年的滋味也不是一味的埋头苦学,“小神童”跟着米小圈学会了踢足球,看了漫画书、动画片,度过了一些美好的时光。神童爸爸也受到了启发,决定让王聪聪正常地学习和玩耍,感受童年的美妙。
《遇见猫先生》
米小圈家旁边搬来了一位新邻居。一位穷困潦倒但充满梦想的作家——猫先生。老师给米小圈留了一篇作文,米小圈无从下手,突然想起了自己的作家邻居。猫先生教给米小圈一个写作的小技巧,一篇作文很快被写了出来,并且获得了老师的表扬。从此,米小圈崇拜起这位作家。猫先生经常被退稿,经常交不起房租,饿着肚子。米小圈总是能想到办法,帮助猫先生。终于有一天,猫先生的文章被出版社录用,离他的作家梦又近了一步……
北猫,儿童文学作家。1982年出生在哈尔滨。
三岁起看别人的小说,十三岁开始逼别人看他的小说。与侯宝林大师同月同日出生,自认为获得了强大的幽默天赋。
职业:儿童文学作家、资深动画编剧。
爱好:为孩子写好玩的书和动画故事。
参与创作的多部动画片在央视少儿频道播出,你可能看过。曾获央视动画大片招标优秀提案一等奖。
代表作《米小圈上学记》受到了广大小读者的喜爱,销售超过3000万册,获得第五届中华优秀出版物提名奖,中文繁体版权已输出中国台湾地区,中文简体版权输出马来西亚。同名广播剧点击量达10亿次,同名动画片正在计划中。
如果要用一个词来形容这套书给我的感受,那就是“生命力”。它充满了青春期前夜那种蓬勃的、有点莽撞又有点天真的生命力。阅读体验是极其畅快的,因为它几乎没有冗余的描述和拖沓的叙事。每一页都塞满了米小圈的脑洞和行动力。我特别喜欢书中对学校各种活动的描绘,比如运动会上的“出糗集锦”,或者班级联欢会上的“灾难性表演”,这些场景抓住了集体活动中个体努力与最终效果之间的巨大落差,制造出一种既心酸又好笑的独特氛围。对于小学生家长来说,这套书更像是一本“解码手册”,让你能窥见自己孩子在学校里可能经历的那些“小宇宙”的碰撞,从而更好地理解他们的行为逻辑。它成功地构建了一个完整的、自洽的四年级世界观,在这个世界里,一根橡皮筋、一块零食、一个课间十分钟,都能被放大成影响一整天心情的大事件。读完后,我感觉自己也跟着米小圈一起,重新体验了一次那段被遗忘的、充满小小烦恼和大大快乐的时光。
评分我通常对这种以“日记”或“第一人称视角”展开的校园小说持保留态度,总觉得容易陷入个人情绪的局限,但《米小圈》系列展现出了远超预期的广度和深度。它成功地将一个普通小学生的日常琐事,提升到了一种带有喜剧色彩的“史诗”级别。最让我欣赏的是它对教育现象的隐晦探讨。比如,米小圈对某些不合理的课堂规则的吐槽,那些吐槽是如此的委婉又犀利,没有直接的批判,却能引发家长和老师的深思:我们是不是对孩子要求得太多,或者要求得太僵硬了?书中对“考试”这个主题的处理也相当到位,那种面对考卷时肾上腺素飙升的紧张感,和考完后那种仿佛卸下千斤重担的放松,被描绘得淋漓尽致。这种代入感极强的情绪共振,是很多精心雕琢的成人小说都难以达到的效果。它让曾经是孩子的我感到亲切,让作为观察者的我感到有趣,是一本真正意义上的“老少咸宜”的作品,前提是,你要能放下架子,真正去听一个四年级孩子的心声。
评分哇,这套书的文字驾驭能力简直让人惊叹,它成功地捕捉到了小学中段孩子那种介于懵懂和早熟之间的微妙心理状态。我以前觉得儿童文学大多是说教式的,但《米小圈》系列完全颠覆了我的认知。它的叙事节奏把握得非常好,情节推进得自然而然,不会让人感到突兀或者为了制造笑料而硬凑。比如,其中有一段写到米小圈为了逃避背诵一篇古诗而使出的“障眼法”,那种小心翼翼、自我辩解的内心戏,写得简直是入木三分,让我这个成年人都能体会到当时那种小小的“机智”和随之而来的心虚。而且,这本书对友谊的描绘也特别到位,不是那种扁平化的“好朋友”,而是充满了真实摩擦和相互扶持的复杂关系,让人想起自己学生时代那些一起打闹、一起分享小秘密的伙伴。语言风格上,它大胆地运用了很多网络流行语和当下孩子们的“黑话”,但处理得非常巧妙,既贴近生活,又不会显得油腻或者过时,保持了作品的长久生命力。这套书对于理解当代小学生群像,提供了一个绝佳的切入口。
评分这套书的精妙之处在于它的“去完美化”处理。米小圈绝对不是那种传统意义上的“别人家的孩子”,他调皮捣蛋,经常闯祸,学习成绩时好时坏,完全就是一个活生生的、充满缺点的孩子形象。正是这份真实性,让它拥有了强大的生命力。我记得有一册里他因为误会同学而大发脾气,最后又笨拙地试图和解的片段,那个过程写得极富层次感——从最初的固执不认错,到偷偷观察对方的反应,再到最终鼓起勇气道歉的纠结。这个过程的心理描写,比很多严肃文学作品都要细腻得多。它教会了小读者,犯错并不可怕,重要的是如何面对自己的错误并修复关系。而且,本书的幽默感是建立在扎实的对生活细节的观察之上的,不是那种低俗的笑料,而是源自生活本身的反差和错位。每次翻开,都像是在和一个最有趣的邻家弟弟聊天,他会毫无保留地分享他生活里那些最光怪陆离的“大事件”,而你只需要在一旁负责开怀大笑就好。
评分这本书简直是小学生的快乐源泉!我最近刚读完这套书,里面的故事真是太逗了,每次读到米小圈那些“神操作”,我都不禁笑出声来。四年级的世界充满了各种新奇又让人头疼的小麻烦,比如和同桌的那些“相爱相杀”,还有在课堂上那些忍不住冒出来的奇思妙想。作者的文字功力真的很强,寥寥几笔就能勾勒出非常生动鲜活的场景,让人仿佛就坐在米小圈的身边,一起经历他的校园冒险。特别喜欢那种用日记体写出来的感觉,特别真实,完全没有那种大人说教的味道,都是孩子自己真实的想法和记录。你看他描述写作业拖延症发作时的心理活动,简直是我本人没错了!这本书的插图也特别给力,黑白线条的插画简洁却充满了表现力,把米小圈那张充满戏谑和无辜的脸刻画得入木三分。读完之后,感觉一天的烦恼都被冲淡了,心里暖洋洋的,特别期待他接下来的故事会怎样发展。它不只是一本搞笑书,更像是一面镜子,映照出我们小时候那些最纯真、最无拘无束的模样。
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