具体描述
此套装包含以下6本图书：
| 2018国家教师资格考试专用教材：语文学科知识与教学能力（高级中学） | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：语文学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学） | 定价： | 36.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
总定价：256.00元
第一部分学科知识 从考试大纲看本章考点（2） 考点聚焦（2） 第一节现代汉语（3） 考点梳理（3） 一、语音（3） 二、汉字（7） 三、词汇（10） 四、句子（16） 五、常用辞格（24） 六、标点符号（36） 第二节古代汉语（46） 考点梳理（46） 一、古代汉语常见修辞表达方式（46） 二、通假字（48） 三、词类活用（49） 四、古今异义（53） 五、常见文言虚词的语法功能和意义（54） 六、文言句式的语法功能和意义（63） 第三节文学基本常识（67） 考点梳理（67） 一、中国古代文学（67） 二、中国现当代文学（89） 三、外国文学（96） 能力提升训练（103） 从考试大纲看本章考点（108） 考点聚焦（108） 第一节古诗文阅读（108） 考点梳理（108） 一、鉴赏古诗文的形象（108） 二、鉴赏古诗文的语言（111） 三、鉴赏古诗文的表达技巧（113） 四、评价古诗文的思想情感（116） 五、分析古诗文的观点态度（118） 第二节文言文阅读（119） 考点梳理（119） 一、文言实词的解读（119） 二、文言虚词的解读（120） 三、文言句子的理解与翻译（121） 四、文言断句标点（122） 五、分析整合文言内容及思想（123） 第三节现代文阅读（128） 考点梳理（128） 一、现代文分析与理解（128） 二、现代文品评与鉴赏（132） 三、文学作品阅读常见题型及作答思路（134） 能力提升训练（139） 从考试大纲看本章考点（146） 考点聚焦（146） 第一节前言（146） 考点梳理（146） 一、课程性质（146） 二、课程的基本理念（146） 三、课程设计思路（148） 第二节高中语文课程目标（148） 考点梳理（148） 一、高中语文课程总目标（148） 二、高中语文bi修课程目标（149） 三、高中语文选修课程目标（151） 第三节实施建议（153） 考点梳理（153） 一、教学建议（153） 二、评价建议（158） 三、教科书编写建议（160） 四、课程资源的利用与开发（161） 能力提升训练（161） 从考试大纲看本章考点（164） 考点聚焦（164） 第一节语文教材概述（164） 考点梳理（164） 一、语文教材的概念及功能（164） 二、语文教材的构成要素（165） 第二节语文教材的科学有效化使用（166） 考点梳理（166） 一、统观全套教材，了解编辑意图（166） 二、熟悉整册课本，明确教学重点（167） 三、钻研教材内容，研究教学策略（169） 四、灵活运用教材，适当做出调整（169） 能力提升训练（170） 第二部分教学设计 从考试大纲看本章考点（174） 考点聚焦（174） 第一节语文教学设计的内涵与指导思想（174） 考点梳理（174） 一、语文教学设计的内涵（174） 二、语文教学设计的指导思想（174） 第二节语文教学设计的原则与依据（175） 考点梳理（175） 一、语文教学设计的原则（175） 二、语文教学设计的依据（176） 能力提升训练（177） 从考试大纲看本章考点（179） 考点聚焦（179） 第一节教学目标的设计及教学重、难点的把握（179） 考点梳理（179） 一、教学目标的设计（179） 二、教学重、难点的把握（184） 第二节教学方法的设计（186） 考点梳理（186） 一、教学方法设计的依据（186） 二、教学方法设计的原则（187） 三、常用语文教学方法（187） 第三节教学过程的设计与安排（192） 考点梳理（192） 一、教学导入及切入设计（192） 二、教学内容的安排及教学技艺的设计（196） 三、教学收束及作业布置（200） 四、教学板书设计（204） 第四节教案写作（209） 考点梳理（209） 一、教案设计的类型（209） 二、教案的结构与内容（210） 三、教案编写基本要点（212） 四、教案编写示例（212） 能力提升训练（215） 第三部分教学实施 从考试大纲看本章考点（222） 考点聚焦（222） 第一节阅读教学的内容（222） 考点梳理（222） 一、阅读习惯态度（222） 二、阅读能力（223） 三、阅读方法（225） 第二节阅读教学的基本程序（227） 考点梳理（227） 一、引导过程（227） 二、研读过程（229） 三、运用过程（232） 第三节阅读教学的方式方法（233） 考点梳理（233） 一、讲述法（233） 二、讲解法（233） 三、串讲法（234） 四、朗读法（234） 五、评析法（234） 六、评点法（235） 七、问答法（235） | 八、研究法（236） 九、讨论法（237） 第四节叙述性课文教学实施案例（238） 考点梳理（238） 一、小说类教学实施案例（238） 二、散文类教学实施案例（243） 三、剧本类教学实施案例（244） 四、新闻类教学实施案例（248） 第五节论述类文本的教学实施案例（250） 考点梳理（250） 第六节说明类文本的教学实施案例（254） 考点梳理（254） 第七节文言文教学实施案例（256） 考点梳理（256） 第八节诗歌教学实施案例（261） 考点梳理（261） 一、古诗词教学实施案例（261） 二、现代诗歌教学实施案例（264） 能力提升训练（267） 从考试大纲看本章考点（275） 考点聚焦（275） 第一节写作教学的要求与内容（275） 考点梳理（275） 一、写作教学的要求（275） 二、写作教学的内容（277） 第二节写作教学的过程与类型（289） 考点梳理（289） 一、写作教学的过程（289） 二、写作训练的类型（293） 第三节记叙文写作教学实施案例（299） 考点梳理（299） 第四节议论性文本写作教学实施案例（300） 考点梳理（300） 第五节说明性文本写作教学实施案例（303） 考点梳理（303） 能力提升训练（305） 从考试大纲看本章考点（309） 考点聚焦（309） 第一节口语交际教学的内容（309） 考点梳理（309） 一、口语交际的态度（309） 二、口语交际的能力（310） 第二节口语交际教学的方式方法（312） 考点梳理（312） 一、听讲（312） 二、诵读（313） 三、复述（314） 四、答问（314） 五、讨论（317） 六、辩论（315） 七、演讲（315） 八、即席发言（316） 九、讲故事、见闻（316） 第三节口语交际教学实施案例（317） 考点梳理（317） 能力提升训练（319） 从考试大纲看本章考点（324） 考点聚焦（324） 第一节高中语文选修课教学特点（324） 考点梳理（324） 一、教学内容重在拓展、提高（324） 二、学习方式重在自主、探究（325） 三、教学组织多采用“专题”（325） 第二节高中语文选修课教学实施案例（325） 考点梳理（325） 能力提升训练（328） 从考试大纲看本章考点（330） 考点聚焦（330） 第一节课堂教学安排的常见问题及其处理技巧（330） 考点梳理（330） 一、课堂提问及其问题处理技巧（330） 二、课堂教学评述问题及其处理技巧（332） 三、课堂教学多媒体与网络资源应用 的问题及其处理技巧（332） 第二节课堂偶发事件及其处理（336） 考点梳理（336） 一、课堂偶发事件的概念（336） 二、课堂偶发事件的处理（336） 能力提升训练（338） 第四部分教学评价 从考试大纲看本章考点（342） 考点聚焦（342） 第一节语文课堂教学评价的种类（342） 考点梳理（342） 一、根据评价在教学中作用的不同，可分 为诊断性评价、形成性评价和总结性评价（342） 二、根据评价所运用的方法和标准的不同 ，可以分为相对性评价和绝对性评价（344） 三、根据评价方法的不同，可以分为定性评 价和定量评价（344） 四、从评价结果的体现来看，语文教学评 价有分数评价、等级评价和档案袋评价（345） 五、按评价内容的不同，教学评价可分为 语文课堂教学评价、语文学业评价（345） 第二节语文课堂教学评价的原则（346） 考点梳理（346） 一、客观性原则（346） 二、公正性原则（346） 三、科学性原则（346） 四、目标性原则（347） 五、激励性原则（347） 第三节语文课堂教学评价的方法（348） 考点梳理（348） 一、教学评价方法的效度、信度、区分度及难度（348） 二、教学评价方法的类型与编制（349） 三、教学评价成绩的分析与解释（351） 第四节语文课堂教学评价的功能（353） 考点梳理（353） 一、导向功能（353） 二、诊断功能（353） 三、调节功能（353） 四、激励功能（354） 五、反思功能（354） 六、鉴定功能（354） 第五节语文课堂教学评价的内容（355） 考点梳理（355） 一、关于教学目标的评价（355） 二、关于教学内容的评价（356） 三、关于教学程序的评价（356） 四、关于教学方法和手段的评价（356） 五、关于教师教学基本功评价（357） 六、关于教学效果评价（357） 能力提升训练（358） 从考试大纲看本章考点（364） 考点聚焦（364） 第一节教学反思及其意义（364） 考点梳理（364） 一、教学反思的含义（364） 二、教学反思的内容（364） 三、教学反思的意义（365） 第二节教学反思的基本过程、策略与方法（367） 考点梳理（367） 一、教学反思的基本过程（367） 二、教学反思的基本方法（367） 能力提升训练（369） 全国教师资格证统考辅导课程（372） 中公教育·全国分部一览表（375） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：语文学科知识与教学能力（高级中学）》中公教育为2018年参加国家教师资格语文（高级中学）考试的考生奉上内容丰富、使用方便的复习资料，帮助考生合理、有效地进行考前复习！
《2018国家教师资格考试教材·语文学科知识与教学能力（高级中学）（中公版）》汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究统考教师资格考试语文学科考试大纲和历年考试真题，梳理考试涉及的考点内容，以严谨的内容和精练语言呈现考查的重点内容，配以历年真题和辅助性内容，帮助考生构建知识框架，掌握重要考查内容，在了解真题的基础上做好知识储备，更好地投入备考。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：语文学科知识与教学能力（高级中学）》全书共设下面五大部分：
一、前言：考生通过其中的内容可以快速了解有关教师资格考试的相关信息和本书各板块的相关信息，方便复习活动开展。
二、应试攻略：其中的考情分析、题型解读、备考策略帮助考生明确真题考查的具体信息。
三、正文内容：正文部分包括“学科知识”“教学设计”“教学实施”“教学评价”四大部分。每一部分在展示重要内容的基础上，放置拓展类的模块，如真题再现、知识拓展、易错提示。每章内容介绍完毕后，“能力提升训练”中的检测试题方便考生检测本章的学习效果。
四、全国教师资格证统考辅导课程：帮助考生了解中公教育教师资格考试辅导课程的基本信息。
五、中公移动自习室：核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
2017年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（高级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（高级中学）
2016年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（高级中学）
2015年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（高级中学）
教师资格考试标准预测试卷语文学科知识与教学能力（高级中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷语文学科知识与教学能力（高级中学）参考答案及解析（一）～（十）
《中公版·2018国家教师资格考试教材：语文学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。
本书精选了2015年至2017年的6套高中语文学科知识与教学能力真题，并对每套真题做了详细解答，利于考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。
同时本书还包括根据真题研发的10套标准预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行考试模拟训练，检验学习成果。
购买本书即可享有增值服务——中公移动自习室，核心考点轻松学、在线题库任意练、考友圈答疑解惑，陪伴考生备战。为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。历年真题试卷与教材搭配使用效果更佳。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：语文学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育教师资格图书研发团队在深入研究教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。
本试卷包含6套真题（包括2017年下半年真题），10套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。每一道真题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。模拟试题严格依据真题的题型题量与难易程度编写，包括单项选择题、案例分析题、教学设计题等题型。题目难易度与真题契合，直击考试现场。答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育观（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育观与素质教育观（2） 二、素质教育的目标与要求（5） 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8） 四、素质教育观的运用（10） 第二节学生观（11） 考点聚焦（11） 考点梳理（12） 一、“人的全面发展”的思想（12） 二、“以人为本”的学生观（13） 三、教育公正与中学生的共同发展（20） 第三节教师观（22） 考点聚焦（22） 考点梳理（22） 一、中学教师职业的认识（22） 二、中学教师的专业发展（28） 三、中学教师的专业素养（36） 四、教师职业的责任与价值（39） 能力提升训练（40） 从考试大纲看本章考点（42） 第一节教育法律法规概述（42） 考点聚焦（42） 考点梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律关系（46） 三、教育法的渊源（47） 四、教育法律责任（48） 五、教育法律救济（51） 第二节我国主要教育法律法规解读（52） 考点聚焦（52） 考点梳理（54） 一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（54） 二、教育单行法（63） 三、教育法规与政策（96） 第三节教师的权利与义务（110） 考点聚焦（110） 考点梳理（110） 一、教师的权利（110） 二、教师的义务（114） 第四节学生的权利保护（116） 考点聚焦（116） 考点梳理（117） 一、法律法规关系中的学生（117） 二、学生的权利与保护（118） 能力提升训练（126） 从考试大纲看本章考点（129） 第一节中学教师职业道德（129） 考点聚焦（129） 考点梳理（130） 一、教师职业道德（130） 二、《中小学教师职业道德规范》（132） 三、《中小学班主任工作条例》（136） 第二节教师职业行为（137） 考点聚焦（137） 考点梳理（138） 一、教师职业行为规范解读（138） 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（140） 能力提升训练（145） 从考试大纲看本章考点（148） 第一节历史文化素养（148） 考点聚焦（148） 考点梳理（149） 一、中国古代史（149） 二、中国近代史、现代史（154） 三、世界历史（159） 能力提升训练（162） 第二节科学文化素养（164） 考点聚焦（164） 考点梳理（164） 一、我国古代的科技成就（164） | 二、我国近现代科技成就（167） 三、外国主要科技成就（168） 四、著名的科学家及主要贡献（171） 五、生活中的科学常识集萃（174） 能力提升训练（187） 第三节传统文化素养（189） 考点聚焦（189） 考点梳理（189） 一、传统思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代称谓（192） 四、神话故事与历史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常识（199） 能力提升训练（202） 第四节文学素养（203） 考点聚焦（203） 考点梳理（203） 一、中国文学名家名篇（203） 二、外国文学名家名篇（209） 能力提升训练（213） 第五节艺术素养（215） 考点聚焦（215） 考点梳理（215） 一、文字和书法（215） 二、绘画（216） 三、雕塑（219） 四、建筑（220） 五、音乐（221） 六、中国戏曲（223） 七、电影（224） 能力提升训练（225） 从考试大纲看本章考点（227） 第一节信息处理能力（228） 考点聚焦（228） 考点梳理（228） 一、Word文字处理软件（228） 二、Excel电子表格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升训练（248） 第二节逻辑思维能力（249） 考点聚焦（249） 考点梳理（249） 一、概念与命题（249） 二、直言命题的对当关系（252） 三、复言命题的推理（254） 四、智力推理（256） 五、类比推理（262） 六、图形推理（265） 七、数字推理（266） 能力提升训练（269） 第三节阅读理解能力（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、阅读材料分析题题型介绍（270） 二、理解阅读材料中重要概念的含义（271） 三、理解阅读材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章结构，把握文章思路（275） 五、归纳内容要点，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的观点态度（279） 七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（282） 能力提升训练（288） 第四节写作能力（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、教育写作概述（293） 二、议论文写作（295） 三、记叙文、散文写作（308） 四、素材积累（311） 五、历年真题及范文（314） 能力提升训练（316） 全国教师资格证统考辅导课程（317） 中公教育·全国分部一览表（320） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。
2018版的中公教师资格图书对图书进行品质升级，具备如下特色：
新增特色模块，提高备考效率：教材中新加了备考锦囊，总结高频考点，呈现考试规律，传授记忆方法，分析作答思路。
优化图书内容，直击重点难点：本书涵盖近年真题，根据考试范围设置考点，对考点进行详细解读，对命题趋势进行合理预测。
升级增值服务，提升备考体验：本书新增备考点拨课，仅付一元即可在线观看章内重要考点串讲；更有免费的真题视频讲解、在线考试题库、移动自习室供考生自由学习。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》依据考题情况，设有5章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业bi备的先进教育理念进行解读。第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段zui新的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教。第四章文化素养，从历史、科学、传统文化、文学、艺术几个角度，扩充考生的文化知识储备。第五章教师基本能力从信息处理、逻辑思维、阅读和写作四个方向提升教师的能力。
本书伊始设有应试攻略、考试大纲，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、真题再现、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育的产生与发展（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育的含义（2） 二、教育的构成要素及其关系（2） 三、教育的属性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的发展历程（6） 第二节教育学的产生与发展（9） 考点聚焦（9） 考点梳理（10） 一、教育学的研究对象及任务（10） 二、教育学的发展（10） 第三节教育与社会的发展（18） 考点聚焦（18） 考点梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育与人口的相互关系（19） 三、教育与社会生产力的相互关系（21） 四、教育与社会政治经济制度的相互关系（23） 五、教育与文化的相互关系（24） 第四节教育与人的发展（26） 考点聚焦（26） 考点梳理（26） 一、人的发展概述（26） 二、影响人发展的因素（31） 第五节教育制度（36） 考点聚焦（36） 考点梳理（36） 一、教育制度概述（36） 二、西方发达国家现代学制发展历程（38） 三、我国现代学制的沿革（39） 四、义务教育制度（42） 第六节教育目的（44） 考点聚焦（44） 考点梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理论（46） 三、我国的教育方针（49） 四、我国的教育目的（50） 五、全面发展教育的组成部分（50） 第七节教育研究的基本方法（53） 考点聚焦（53） 考点梳理（54） 一、中学教育科学研究的含义和特点（54） 二、中学教育科学研究的意义（54） 三、中学教育科学研究的基本方法（55） 能力提升训练（60） 从考试大纲看本章考点（64） 第一节课程概述（64） 考点聚焦（64） 考点梳理（64） 一、课程的概念（64） 二、课程的类型（65） 三、课程理论流派（68） 第二节课程组织（69） 考点聚焦（69） 考点梳理（70） 一、课程目标（70） 二、课程内容（70） 三、课程评价（74） 四、课程开发（75） 第三节基础教育课程改革（76） 考点聚焦（76） 考点梳理（76） 一、我国课程改革的回顾与理论（76） 二、基础教育课程改革的理念（77） 三、基础教育课程改革的目标（78） 四、基础教育课程改革的实施状况（79） 能力提升训练（84） 从考试大纲看本章考点（87） 第一节教学概述（87） 考点聚焦（87） 考点梳理（87） 一、教学的内涵（87） 二、教学的意义（88） 三、教学的任务（88） 第二节教学过程（90） 考点聚焦（90） 考点梳理（90） 一、教学过程的本质（90） 二、教学过程的基本规律（91） 三、教学过程的基本阶段（95） 第三节教学工作的基本环节（97） 考点聚焦（97） 考点梳理（97） 一、备课（97） 二、上课（98） 三、课外作业的布置与批改（99） 四、课外辅导（100） 五、学业成绩的检查与评价（101） 第四节教学原则（102） 考点聚焦（102） 考点梳理（103） 一、教学原则的含义（103） 二、我国中学教学原则（103） 第五节教学方法（109） 考点聚焦（109） 考点梳理（109） 一、教学方法的概念（109） 二、中学常用的教学方法（109） 三、教学方法的选择与运用（114） 第六节教学组织形式（115） 考点聚焦（115） 考点梳理（115） 一、教学组织形式的概念（115） 二、常见的教学组织形式（115） 三、新型教学组织形式（118） 第七节教学评价（120） 考点聚焦（120） 考点梳理（120） 一、教学评价的概念（120） 二、教学评价的基本内容（120） 三、教学评价的种类（121） 第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势（123） 考点聚焦（123） 考点梳理（124） 一、我用当前教学改革的主要观点（124） 二、我国教学改革的基本趋势（125） 能力提升训练（127） 从考试大纲看本章考点（132） 第一节认知过程（132） 考点聚焦（132） 考点梳理（133） 一、感觉（133） 二、知觉（135） 三、注意（138） 四、记忆（142） 五、思维（149） 六、想象（152） 七、问题解决（153） 第二节学习概述（156） 考点聚焦（156） 考点梳理（156） 一、学习的概念（156） 二、知识的学习（157） 三、技能的形成（160） 第三节学习动机（162） 考点聚焦（162） 考点梳理（162） 一、学习动机的含义（162） 二、学习动机的构成（162） 三、学习动机的功能（163） 四、学习动机的分类（163） 五、学习动机与学习效率的关系（165） 六、学习动机的理论（166） 七、学习动机的培养与激发（170） 第四节学习迁移（171） 考点聚焦（171） 考点梳理（171） | 一、学习迁移的概念（171） 二、学习迁移的分类（172） 三、学习迁移的理论（174） 四、影响学习迁移的主要因素（175） 五、有效促进学习迁移的措施（176） 第五节学习策略（177） 考点聚焦（177） 考点梳理（177） 一、学习策略的概念（177） 二、学习策略的分类（178） 第六节学习理论（183） 考点聚焦（183） 考点梳理（183） 一、行为主义学习理论（183） 二、认知学习理论（189） 三、人本主义学习理论（193） 四、建构主义学习理论（194） 能力提升训练（197） 从考试大纲看本章考点（201） 第一节中学生的心理发展特征概述（201） 考点聚焦（201） 考点梳理（201） 一、中学生心理发展的特点（201） 二、中学生性心理的特点（203） 三、对中学生正确处理异性交往的指导（204） 四、中学生自我意识的发展（205） 第二节中学生的认知发展（206） 考点聚焦（206） 考点梳理（207） 一、中学生感知觉发展的特点（207） 二、中学生注意发展的特点（207） 三、中学生记忆发展的特点（208） 四、中学生思维发展的特点（209） 五、中学生智力发展的特点（209） 六、皮亚杰的认知发展阶段论（209） 七、维果斯基的发展理论与教育（212） 第三节中学生情绪情感的发展（214） 考点聚焦（214） 考点梳理（214） 一、情绪情感概述（214） 二、情绪理论（217） 三、中学生常见的情绪问题（218） 四、中学生的情绪特点（219） 五、中学生良好情绪的培养（220） 第四节中学生的意志发展（221） 考点聚焦（221） 考点梳理（221） 一、意志的概念（221） 二、意志的基本特征（222） 三、意志行动的基本阶段（222） 四、意志行动中的动机冲突（222） 五、意志品质（222） 六、中学生意志发展的特点（223） 七、良好意志品质的培养（223） 第五节中学生的人格和能力发展（224） 考点聚焦（224） 考点梳理（224） 一、人格（224） 二、人格发展理论（230） 三、能力（234） 能力提升训练（236） 从考试大纲看本章考点（239） 第一节中学生的心理健康（239） 考点聚焦（239） 考点梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的标准（239） 三、中学生常见的心理健康问题（240） 第二节中学生心理辅导的方法（245） 考点聚焦（245） 考点梳理（245） 一、心理辅导概述（245） 二、心理辅导的内容（246） 三、心理辅导的主要方法（247） 第三节压力与挫折（251） 考点聚焦（251） 考点梳理（251） 一、压力及压力源概述（251） 二、压力的调节方法（252） 三、挫折的含义（253） 四、挫折的应对（253） 能力提升训练（254） 从考试大纲看本章考点（257） 第一节中学生品德心理与发展（257） 考点聚焦（257） 考点梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中学生品德发展的特点（261） 三、影响品德发展的因素（261） 四、促进中学生形成良好品德的方法（262） 第二节道德发展理论（264） 考点聚焦（264） 考点梳理（264） 一、皮亚杰的道德发展理论（264） 二、柯尔伯格的道德发展理论（266） 第三节德育及其主要内容（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、德育的含义（270） 二、德育目标（270） 三、德育内容（271） 四、新时期德育发展的新主题（272） 第四节中学德育过程（274） 考点聚焦（274） 考点梳理（275） 一、中学德育过程的内涵（275） 二、德育过程的基本规律（276） 第五节中学生德育原则、途径与方法（278） 考点聚焦（278） 考点梳理（279） 一、中学德育的原则（279） 二、中学德育的途径与方法（283） 能力提升训练（288） 从考试大纲看本章考点（293） 第一节班级与班集体建设（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、班级概述（293） 二、班集体的形成与发展（294） 三、班级中的正式群体与非正式群体（297） 第二节有效的课堂管理（299） 考点聚焦（299） 考点梳理（299） 一、课堂管理概述（299） 二、良好课堂气氛的营造（301） 三、课堂纪律与课堂问题行为（303） 第三节课外活动的组织与管理（310） 考点聚焦（310） 考点梳理（310） 一、课外活动概述（310） 二、课外活动的内容与形式（311） 三、课外活动的设计与指导（312） 四、课外活动组织管理的要求（312） 第四节班主任（313） 考点聚焦（313） 考点梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素质要求（314） 四、班主任的工作内容与方法（314） 五、学校与家庭的协调（317） 六、学校与社会的协调（318） 第五节教师心理（319） 考点聚焦（319） 考点梳理（319） 一、教师的角色心理（319） 二、教师的心理特征（321） 三、教师成长心理（325） 四、教师的心理健康（328） 能力提升训练（330） 全国教师资格证统考辅导课程（333） 中公教育·全国分部一览表（336） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》严格按照教师资格教育知识与能力考试大纲进行编写，知识体系力求覆盖大纲考点，与真题相契合。具体来说本书具有如下特点：
本书特色一：契合考情，涵盖要点
编者严格依据考试大纲，深入研究历年考试真题，总结了高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容，网罗知识要点，并以精简、凝练的语言进行阐述，方便考生进行记忆。
本书特色二：内容实用，直击考点
在知识编写中，把理论知识与实践相结合，追求考生运用知识作答的实用性。在每章后通过模拟题的练习帮助考生及时检验学生效果，查缺补漏；在图书内容的讲解中，不断追求作答的有效性。
本书特色三：巧设模块，助力备考
作为一本考试辅导教材，本书不断优化结构，力求为广大考生提供有效的备考指导。“真题再现”板块，列举了2012年下半年指2017年下半年的重要考试真题，让考生通过真题考查的内容和频率，快速明确考试要点；“备考锦囊”板块，在部分常考知识点或难以理解的部分，进行适当的备考点拨，帮助考生跨越难关；知识拓展板块，为考生扩展适当的知识储备，以应对灵活的出题方式。
本书特色四：视频讲解，灵活学习
书中重要真题附有二维码，扫描二维码，可获得相应题目的视频讲解，能够帮助考生答疑解惑，更深入地理解知识点。重要章节开始前，扫码二维码并付费1元，可获得本章要点串讲内容。另外，本书还附赠“中公移动自习室”，帮助考生实现主要科目备考拓展知识学习，在线模拟练习，高清视频复习 。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。
严格依照教师资格考试中学学段科目二（教育知识与能力）的考试大纲进行知识体系的构建，全书共八章内容，即教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理。
通过对历年真题的分析和研究，在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）参考答案及解析（一）～（十）
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。
本书精选了2015年至2018年的6套综合素质（中学）真题，并对每套真题做了详细解答，解析后还配有考点点拨，利于考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。
同时本书还包括根据真题研发的10套标准预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行考试模拟训练，检验学习成果。
购买本书即可享有增值服务——中公移动自习室，核心考点轻松学、在线题库任意练、考友圈答疑解惑，陪伴考生备战。为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。历年真题试卷与教材搭配使用效果更佳!
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）包含6套真题（包括2018年上半年真题），10套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。
每一道真题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。模拟试题严格依据真题的题
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）参考答案及解析（一）～（十）
中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，详解了6套历年真题，并严格按照真题的考查形式和内容编写10套标准预测试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。
本套试卷真题解析部分新增“考点点拨”模块，详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。真题的每道题目都配有二维码，扫瞄书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
扫描封面下方的二维码，进入教师考试题库，每日一练＋专项练习＋线上模考。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
《2018国家教师资格考试专用教材·教育知识与能力历年真题及标准预测试卷·中学（中公版）》共设下面四大部分：
历年真题：本试卷包括2015年下半年至2018年上半年的教师资格考试教育知识与能力（中学）真题，帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。
标准预测试卷：本试卷有10套标准预测试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写。
参考答案及解析：本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。对真题部分的常考点和易错点设置了考点点拨，帮助考生掌握考试重难点。
中公教育移动自习室：配有四大特色服务项目，助力考生轻松备考，提升学习效率。
扫码进题库：每日一练＋专项练习＋线上模考。
用户评价
说实话，我拿到这套书的时候，心里其实是抱着怀疑态度的，毕竟市面上的教资用书太多了，质量参差不齐，很多都是把历年真题堆砌起来，缺乏体系。但中公的这套东西，明显是下了大功夫的。高中语文那本，它对文学史脉络的梳理简直是一绝，从先秦文学到现当代，每一个流派、每一个重要作家的核心思想，都用清晰的图表和对比的方式呈现出来，不像有些书那样干巴巴地罗列人名和作品。我本来对宋词元曲的鉴赏比较头疼，但它针对历年考点，总结出了一套行之有效的分析方法论，比如如何快速锁定词牌的风格、如何从意象入手分析意境。更让我感到专业的是“教育知识与能力”部分，它没有泛泛而谈，而是紧密结合教学实践场景来设置案例分析，比如如何处理课堂突发事件，如何进行差异化教学设计。我感觉自己不是在看一本应试指南，而是在进行一场高质量的教育学专业进修。这六本书的厚度不是虚胖，而是实实在在的干货，让我对这次考试的信心指数直线飙升。
评分这套书的“真题”部分是其价值的集中体现。很多机构的真题解析只是简单地给出正确答案和一句解释，让人感觉意犹未尽。但这套书，尤其在综合素质和学科知识的高级中学部分，对那些选择题的“陷阱”设置进行了极其细致的剖析。它会明确告诉你，为什么A是对的，而B、C、D是如何在细微之处产生误导的，这种“反向教学法”非常有效。我拿最近三年的真题进行模拟测试后，发现很多我曾经模糊不清的知识点，通过对照它的解析，立刻变得清晰起来。比如在语言文字运用部分，它不仅解释了词语的感情色彩，还关联到语篇的衔接和连贯性，完全是按照高考阅卷标准来训练你的思维。对于我们这种需要精益求精的考生来说，这种对细节的把握是至关重要的。这套书真正做到了“授人以渔”，它教你的是一种解题的思维框架，而不是简单的答案记忆。
评分我必须强调一下这套书的“实战性”和“全面覆盖度”。准备教师资格证考试，尤其是高中语文这个竞争激烈的赛道，光有基础知识是不够的，你必须对整个高中语文教学体系了如指掌。这套六本书的结构设计，完美地对应了考试的四大模块，形成了一个无死角的知识闭环。我特别喜欢它在“教育知识与能力”里对“教学设计”的讲解，步骤清晰，模板实用，简直可以作为我未来新学期教案的蓝本。另外，对于“教育法律法规”这种枯燥的内容，它采用了情景化的表述方式，通过案例来记忆法条，大大降低了背诵的痛苦程度。最让我感到惊喜的是，这套书在知识更新速度上做得不错，能够及时反映出最新的教资考试导向变化，这比那些常年不更新的旧版本要靠谱得多。用它来复习，让人感觉每一步都走在了官方要求的“红线上”。
评分从一个考生的角度来说，选择教资用书最看重的是“效率”和“精准度”。这套中公的教材，就是效率的代名词。它不会让你在无关紧要的细节上浪费时间。特别是那本针对高中语文的学科知识，它对文学鉴赏能力的考察点进行了归纳总结，用一套固定的框架去应对所有类型的文本分析题，极大地缩短了我的思考路径。我原本面对阅读理解题时常常陷入“不知从何下笔”的窘境，但现在，我能迅速锁定题干要求，并在文本中精准定位支撑论点的关键信息。再看“综合素质”部分，它对教育观和价值观的阐述非常到位，这对于主观题的论述部分至关重要，能让我的回答显得既有理论深度又有时代感。整套书的风格是严谨而不失灵活，专业且充满指导性，绝对是我备考路上最靠谱的“六位一体”知识库，省去了我东拼西凑其他资料的麻烦。
评分这套《2018教师资格证考试用书》简直是为我这种备考新手量身定做的“救星”！我之前对高中语文的考点范围摸不着头脑，感觉知识点像散落的珍珠，不知道从何下手串联起来。拿到这六本书，首先映入眼帘的是那套组合拳的强大：学科知识的厚度和广度，一下子就给我吃了一颗定心丸。教育知识与能力那本，讲解得深入浅出，完全没有那种晦涩难懂的理论腔调，反而是像一位经验丰富的老师在手把手教你如何构建合理的教学逻辑。尤其是它对《课程标准》的解读，简直是点睛之笔，让我明白考试不仅仅是考知识的记忆，更是对教育理念的理解和应用。至于综合素质，那部分内容丰富到令人惊喜，不仅覆盖了常识和法律法规，更重要的是，它在如何成为一名“合格的、优秀的”教师这一软技能上给出了清晰的路径。我特别欣赏它对教育热点问题的分析角度，非常贴近当前教育改革的方向，读完后感觉自己对教育行业有了更深刻的敬畏之心和使命感，这比死记硬背那些条文有效得多。这本书的排版和注释也做得非常人性化，关键知识点都有突出显示，复习起来效率倍增，绝对是通关路上的神助攻！
评分书很不错,是正版，好评
评分挺好的
评分书应该是正版的，没有发现什么印刷错误，厚厚的三大本，还有三个配套试卷，买了就认真准备考试啦！
评分正版，速度还可以，准备好好学习了
评分材料讲解很细致，还有划重点，讲解的同时还有例题练习同时也配有解析，暂时也没有发现错别字之类的瑕疵，好评！
评分物流超级快不到一天收到！特别满意超级满意，希望明年一次过！
评分正版，速度还可以，准备好好学习了
评分书是假书，包装太累烂，回来书都坏了！
评分好脏啊 物流也慢
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